ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.

МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ.

Качества ума.

#материализм #диалектика #психофизиология #психофизиология47 #психическиепроцессы #психическиепроцессы47 #мышлениеиречь #качестваума #материалистическаяпсихология #psymat #сознание

ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.

МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ.

Качества ума.

Стремясь к развитию и воспитанию ума, надо принимать во внимание отдельные его качества. Наиболее важны из них следующие.

1. Критичность ума, т. е. уменье строго оценивать работу мысли, тщательно взвешивать все доводы за и против намечающихся гипотез и подвергать эти гипотезы всестороннеи‌ проверке. Человек с некритическим умом склонен первое пришедшее ему в голову решение задачи рассматривать как окончательное. Показателем же критичности yмa является уменье смотреть на свои предположения как на гипотезы, нуждающиеся в проверке, отбрасывать те из них, которые этои‌ проверки не выдержали, отказываться от начатых деи‌ствии‌, если обнаруживается, что они не соответствуют условиям и требованиям задачи. Критическии‌ ум — это дисциплинированныи‌, «строгии‌» ум.

Люди с живым и богатым воображением должны особенно заботиться о воспитании в себе подлиннои‌ критичности ума. Богатое воображение в соединении со строгои‌ и дисциплинированнои‌ мыслью составляет основу творческои‌ деятельности. Воображение, не дисциплинируемое критическим умом, может сделать человека фантазе‌ром, живущим несбыточными проектами и невыполнимыми планами.

2. Гибкость ума, под которои‌ разумеется свобода мысли от предвзятых предположении‌ и шаблонных способов решения, способность находить новые решения при изменении обстановки и условии‌ задачи.

Гибкость ума выражается не только в свободе от сковывающего влияния трафаретных прие‌мов, но и в уменье разнообразить попытки решения, не повторять тех попыток, неправильность которых уже обнаружилась. Многие люди плохо справляются с решением задач, главным образом, потому, что в поисках решения они снова и снова возвращаются к способу, которыи‌ первым прише‌л им на ум, хотя всякии‌ раз убеждаются в том, что этот способ ни к чему не приводит. Здесь обнаруживается своего рода «инертность» мысли: человек не умеет сдвинуть свою мысль с того пути, по которому она однажды пошла.

3. Широта мысли, выражающаяся в уменье охватить весь вопрос в целом, не теряя в то же время из виду всех существенных для дела частностеи‌ и деталеи‌.
Успешность решения сложнои‌ задачи всегда зависит от того, насколько удае‌тся одновременно охватить мыслью все данные этои‌ задачи, насколько удае‌тся, исходя из однои‌ группы данных, не забывать в то же время о тех требованиях, условиях, ограничениях, которые вытекают из других данных. Значительная часть трудностеи‌ и ошибок, наблюдаемых при решении сложных математических задач, определяется именно неуменьем охватить сразу все данные задачи.

Широта мысли отличает крупных государственных и военных деятелеи‌, так же как и больших уче‌ных. Все лица, которым приходилось беседовать с товарищем Сталиным или наблюдать его работу, поражаются совершенно исключительнои‌ способностью его при разрешении сложнеи‌ших вопросов вникать в мельчаи‌шие, но существенные для дела детали. «Когда на совещаниях обсуждается какои‌-нибудь сложныи‌ вопрос, товарищ Сталин с исключительным вниманием выслушивает мнения рядовых работников, рассказывающих о мельчаи‌ших деталях своего дела. На эти детали и специфические особенности товарищ Сталин всегда обращает особенное внимание».

4. Быстрота мысли. Разные виды деятельности предъявляют различные требования к скорости решения умственных задач. Достаточно сравнить с этои‌ стороны работу уче‌ного и военачальника. Шестнадцать лет прошло между зарождением у Ньютона основнои‌ идеи закона всемирного тяготения и тем моментом, когда он сумел дать решающее доказательство этого закона. Двадцать лет потратил Дарвин на подготовку к написанию «Происхождения видов». Совершенно другими сроками располагает военачальник для решения стоящих перед ним задач. «Одна минута решает исход баталии»,— говорил Суворов. «Я деи‌ствую не часами, а минутами»....

#материализм #диалектика #психофизиология #психофизиология47 #психическиепроцессы #психическиепроцессы47 #мышлениеиречь #качестваума #материалистическаяпсихология #psymat #сознание

... Бесспорно, что и для уче‌ного быстрота мысли — качество очень ценное, но все‌ же в обычных условиях уче‌ныи‌ располагает значительно большим временем, чем, например, ле‌тчик. Вождение самоле‌та во многих случаях не допускает ни малеи‌шего промедления, и поэтому медленно соображающии‌ человек не может быть хорошим ле‌тчиком.

Быстрота мысли является результатом высокого развития других качеств ума, и этим она отличается от торопливости мышления, которую на первыи‌ взгляд можно смешать с подлиннои‌ быстротои‌ мысли, но которая по существу является свои‌ством прямо противоположным.

Быстрота мысли зависит от способности сосредоточить в нужныи‌ момент все силы ума, проявить величаи‌шую активность мышления; она зависит, далее, от широты мысли, позволяющеи‌ сразу видеть все стороны вопроса, и от гибкости ума, избавляющеи‌ от потери времени на повторные возвращения к неправильным способам решения; она предполагает, наконец, высокое развитие критическои‌ способности, дающее возможность быстро оценивать гипотезы и немедленно откидывать негодные.

В противоположность этому торопливость ума является следствием своеобразнои‌ лени мысли, заставляющеи‌ человека хвататься за любое решение, лишь бы прекратить тяже‌лую мыслительную работу, и толкающеи‌ на то, чтобы следовать за непроверенными гипотезами и принимать решения, основанные лишь на части данных. Решительная борьба с торопливостью мышления — необходимое условие развития положительных качеств ума.

Сочетание исключительнои‌ быстроты мысли с мудрои‌ неторопливостью при решении сложных вопросов отличало гениальныи‌ ум Ленина — гениальная прозорливость, способность быстро схватывать и разгадывать внутреннии‌ смысл надвигающихся событии‌, говорит о том, что он был мудр и нетороплив при решении сложных вопросов, где нужна всесторонняя ориентация и всестороннии‌ уче‌т всех плюсов и минусов.

#материализм #диалектика #психофизиология #психофизиология47 #психическиепроцессы #психическиепроцессы47 #мышлениеиречь #качестваума #материалистическаяпсихология #psymat #сознание

Господствующая сегодня онтология отрицает любую возможность того, что психические заболевания порождены социальными причинами. Химико-биологизация ментальных расстройств, конечно же, строго соразмена их деполитизации. Капитализм получает большие преимущества от идеи, что психическое заболевание — это личная химико-биологическая проблема. Во-первых, эта идея усиливает стремление капитала к ещё большей атомизации и индивидуализации общества (ты болен из-за химии твоего мозга). Во-вторых, она создаёт чрезвычайно прибыльный рынок, на котором транснациональные фармацевтические компании могут продавать свои лекарства. Разумеется, все психические заболевания имеют неврологическую природу, но это ещё ничего не говорит об их происхождении. Допустим, верно, что, например, депрессия обусловлена низким уровнем серотонина, но всё ещё нужно объяснить, почему у конкретного человека низкий уровень серотонина. Ответ должен быть социально-политическим, и задача реполитизации психических заболеваний — срочная.

Mark Fisher. Capitalist Realism. Is There No Alternative?, p. 37.

#psymat #материалистическаяпсихология #мема #политпросвет

⚡️Депутаты Госдумы готовят к внесению в палату парламента обновленный межфракционный законопроект о запрете бесплатного обучения в школе с 1-го по 11-й классы для детей мигрантов — ТАСС

Ничего необычного, просто в Китае в аспирантуру поступил робот

Его зовут Хуёба (Xueba) и он будет изучать театр, кино и китайскую оперу.

Клоуны, которые начали смеяться над его именем, оно переводится как «отличник». Даже кусок железа смог поступить на вышку и будет писать диссертацию, в отличие от вас.

Поздняков. Подписаться

Что же будем смотреть сегодня? А давайте пройдемся по классике и любви с браком. "Крейцерова соната", экранизация 1987 года с великолепным актерским ансамблем - Олег Янковский, Ирина Селезнева, Александр Калягин, Алла Демидова,Михаил Глузский.

Фильм о том до чего доводит система "купи-продай" в личных отношениях. Ну это, правда, для тех умеет смотреть. Для всех прочих это, конечно же, личные качества, над которыми нужно просто поработать...

Сейчас эта тема как нельзя более актуальна. Множество материала в сети от представителей обоих полов в стиле "что мне должен партнер (слово-то какое говорящее, заметьте) , за это я ему взамен". И закономерный вопрос в конце - да почему таких нет?!!! Действительно...загадка, черт возьми!

#фильмдлявечерасубботы
#советскийкинематограф

https://rutube.ru/video/6cc7a32c5122a37d0c465c71a68d3835/

Сегодня представляю вам такую форму обучающего контента времен СССР для детей как киножурнал. Я помню только «Хочу все знать»:
«Орешек знаний твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
Киножурнал «Хочу всё знать“!»
И юный накачанный пионер огромным молотком разбивающий большущий грецкий орех.

Оказывается, был еще киножурнал «Звездочка» (выходил с 1966 по 1988 год) для детей чуть помладше – дошкольников и младших школьников. Маленькие зрители узнавали как пекут хлеб, как работает камертон, как важно завести друзей и т.п.

Представляем вам один из выпусков 1980 года, состоящего из 4 сюжетов:

1. Кто построил этот дом.
2. Про лучину и фитиль.
3. Муравей Красная точка.
4. На воздушном шаре в 20-й век.


https://vk.com/wall-219793647_8813

#мультфильмповоскресеньям
#советскийкинематограф

https://vk.com/wall-159384106_97673

ААа, а. Да. Вот оно. Спасибо за гениальную идею. Ждем с нетерпением. И вообще зачем же половину? Давайте уберем всех! Поднажмите дорогое начальство, а то уже нет сил терпеть ту ситуацию, например, в сфере образования, которую мы имеем сейчас.

#psymat #материалистическаяпсихология #образование #breakingnews

ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ.

Антропогенез.

Проблема происхождения трудовой деятельности. Орудия животных и орудия труда человека.

#эволюцияпсихики #эволюцияпсихики34 #КЭФабри #антропогенез #психологическийликбез #материалистическаяпсихология #psymat  #психология #сознание

ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ.

Антропогенез.

Проблема происхождения трудовой деятельности. Орудия животных и орудия труда человека.

Орудием может быть любой предмет, применяемый животным для решения определенной задачи в конкретной ситуации. Орудие труда же непременно должно специально изготавливаться для определенных трудовых операций и предполагает знание о будущем его применении. Они изготовляются впрок еще до того, как возникнет возможность или необходимость их применения. Сама по себе такая деятельность биологически бессмысленна и даже вредна (трата времени и энергии "впустую") и может оправдаться лишь предвидением возникновения таких ситуаций, в которых без орудий труда не обойтись. Это значит, что изготовление орудий труда предполагает предвидение возможных причинно-следственных отношений в будущем, а вместе с тем, как показала Ладыгина-Котс, шимпанзе неспособен постичь такие отношения даже при подготовке орудия к непосредственному его применению в ходе решения задачи. С этим связано и то важное обстоятельство, что при орудийных действиях обезьян за орудием совершенно не закрепляется его "рабочее" значение. Вне конкретной ситуации решения задачи, например до и после эксперимента, предмет, служивший орудием, теряет для обезьяны всякое функциональное значение, и она относится к нему точно так же, как и "любому другому бесполезному" предмету. Произведенная обезьяной с помощью орудия операция не фиксируется за ним, и вне его непосредственного применения обезьяна относится к нему безразлично, а потому и не хранит его постоянно в качестве орудия.

В противоположность этому не только человек хранит изготовленные им орудия, но и в самих орудиях хранятся осуществляемые человеком способы воздействия на объекты природы. Более того, даже при индивидуальном изготовлении орудия труда имеет место изготовление общественного предмета, ибо этот предмет имеет особый способ употребления, который общественно выработан в процессе коллективного труда и который закреплен за ним. Каждое орудие человека является материальным воплощением определенной общественно выработанной трудовой операции.

С возникновением труда связано коренное изменение всего поведения: из общей деятельности, направленной на непосредственное удовлетворение потребности, выделяется специальное действие, не направляемое непосредственным биологическим мотивом и получающее свой смысл лишь при дальнейшем использовании его результатов. В этом заключается одно из важнейших изменений общей структуры поведения, знаменующих переход от естественной истории мира животных к общественной истории человечества. По мере дальнейшего развития общественных отношений и форм производства такие действия, не направляемые непосредственно биологическими мотивами, занимают в деятельности человека все большее и большее место и, наконец, приобретают решающее значение для всего его поведения. Подлинное изготовление орудий труда предполагает воздействие на предмет не непосредственно эффекторными органами (зубами, руками), а другим предметом, т. е. обработка изготовляемого орудия труда должна производиться другим орудием (например, камнем). Находки именно таких продуктов деятельности (отщепы, зубила) служат для антропологов истинными свидетельствами наличия у наших предков трудовой деятельности...

#эволюцияпсихики #эволюцияпсихики34 #КЭФабри #антропогенез #психологическийликбез #материалистическаяпсихология #psymat  #психология #сознание

... По данным Фабри, при манипулировании биологически "нейтральными" предметами (а только такие могли стать орудиями труда) обезьяны хотя и воздействуют подчас одним предметом на другой, однако обращают при этом внимание на изменения, происходящие с объектом непосредственного воздействия, т. е. с "орудием", но не на изменения, происходящие с "обрабатываемым" ("вторым") объектом, который служит не больше чем субстратом, "фоном". В этом отношении обезьяны ничем не отличаются от других животных. Эти предметные действия обезьян по своей сущности прямо противоположны орудийной трудовой деятельности человека, при которой, естественно, не столько важны сопровождающие ее изменения самого орудия труда, сколько изменения предмета труда (гомолога "второго объекта"). Только в определенных экспериментальных условиях возможно переключение внимания обезьян на "второй объект".

Изготовление орудия труда (например, обтесывание одного камня с помощью другого) требует формирования таких специфических приемов воздействия на "второй объект", таких операций, которые привели бы к совершенно особым изменениям этого объекта, благодаря которым только он и превратится в орудие труда. Наглядный пример тому — изготовление древнейшего орудия труда первобытного человека (каменного ручного рубила), где усилия должны были направляться на создание заостренного конца, т. е. собственно рабочей части орудия, и широкого, закругленного верха (нуклеуса, ядрища), приспособленного к прочному удерживанию орудия в руке.

Именно на таких операциях выросло человеческое сознание. Совершенно естественно, что от создания первых орудий труда типа ручного рубила шелльской эпохи, а тем более примитивного орудия (отщепов) синантропа из дошелльской эпохи пролегал еще длинный путь до выделки разнообразных совершенных орудий труда человека современного типа (неоантропа). Даже на начальном этапе развития материальной культуры неоантропа, например кроманьонского человека, отмечается огромное разнообразие типов орудий, в том числе впервые появляются составные орудия: наконечники дротиков, кремневые вкладыши, а также иглы, копьеметалки и др. Особенно обращает на себя внимание обилие инструментов для выделки орудий. Позже появляются и такие каменные орудия, как топор или мотыга.

#эволюцияпсихики #эволюцияпсихики34 #КЭФабри #антропогенез #психологическийликбез #материалистическаяпсихология #psymat  #психология #сознание

СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ЗАГРОБНАЯ ЖИЗНЬ?

Загробный мир по представлениям древних народов.

ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ.

https://telegra.ph/SUSHCHESTVUET-LI-ZAGROBNAYA-ZHIZN-08-04

#psymat #материалистическаяпсихология #вера #религия #существуетлизагробнаяжизнь #существуетлизагробнаяжизнь8 #загробныймирпопредставлениядревнихнародов #древняягреция #КЛВоропаева #пропагандаздравогосмысла #антирелигиознаяпропаганда #религияопиумдлянарода #Современник

Кипит мой разум возмущенный.

Нашла тут буквально вчера на прилавке вот эти шедевры — хрестоматии для мальчиков и девочек. Уже на этом моменте лицо немного вытянулось. В смысле – отдельно для мальчиков, отдельно для девочек? Зачем? Почему? А вот потому что пол – это наше все (потолок уже давно не главное, как там в черепной коробке мысли вертятся – да как-нибудь, право-лево не путаем – и ладно). Правильные гендерные стереотипы должны закладываться с детства.
Для девочек — сплошные слёзы, котики и романтика. «Каштанка», «Ю-ю», «Ночь перед Рождеством», «Алые паруса»… То есть, дорогие девочки, ваше место — умиляться зверушкам, мечтать о принце, соблюдать традиции ( ну красиво же – сарафан с кокошником) и тихо страдать в «дурном обществе». Ни тебе науки, ни борьбы, ни даже намёка на то, что можно быть кем-то, кроме нежной барышни. Зато мальчикам — пожалуйста: «Кем быть?», «Шквал», «Русский характер». Им можно мечтать о профессиях, покорять стихии и вообще быть героями. А девочкам — ну, вы поняли: сиди и жди, пока тебя кто-нибудь спасёт или хотя бы погладит по головке.
В общем традиционно-патриархальное - «мальчики — сильные, девочки — красивые».
Ну и при этом мальчики по ходу (по версии авторов) слегка-таки глупее – самое большое произведение, предложенное им - объемом 30 страниц. И это сказка, хотя и не самая простая – «Карлик Нос». У девочек посолиднее – повести по 60 и 100 страниц. Это иллюстрация того факта, что у мальчиков и девочек в среднем разный темп умственного развития, и девочки опережают поначалу. И это правда. Но как раз к 10-11 годам дети уже выравниваются.
Короче – звезда - я - в шоке. Это, конечно, не обязательная хрестоматия, но тот факт, что она в принципе существует в природе и кем-то приобретается – уже грусть-тоска-печаль.
А как вам? Купили бы своим детям?

#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет #чемуучатвшколе

Миллиардер. Рынок с рабами.

#psymat #истинаипутиеепознания #истинаипутиеепознания2  #гносеологическиекорнизаблуждения #материалистическаяпсихология #философия #материализм #чтотакоеистина #истина #Пигаревапишет