تحول دیجیتال تنها یک تغییر فناورانه نیست، بلکه بازتعریف بنیادی شیوه‌های تولید، مدیریت و ارزش‌آفرینی است. صنعت در عصر دیجیتال از یک نظام ایستا به یک اکوسیستم پویا تبدیل شده که در آن داده، هوش مصنوعی و اتوماسیون جایگاه محوری دارند. اما این گذار نیازمند بینش، دانش و مهارت‌هایی است که تنها از طریق نهادهایی مانند دانشگاه قابل تحقق است.

دانشگاه نه فقط محل آموزش، بلکه بستری برای اندیشه‌ورزی و خلق دانش جدید است. با پژوهش‌های میان‌رشته‌ای، پرورش نیروهای متخصص و برقراری ارتباط میان صنعت و علم، دانشگاه می‌تواند مسیر تحول دیجیتال را هموار کند. اگر صنعت، موتور تحول است، دانشگاه سوخت این موتور را تأمین می‌کند. بدون تعامل مؤثر میان این دو، فناوری تنها به ابزاری بی‌هدف بدل خواهد شد. آینده تحول دیجیتال در گرو پیوندی عمیق میان دانش، نوآوری و صنعت است.

رویداد از هوش مصنوعی تا تحول دیجیتال
اتاق بازرگانی تهران
مرکز نوآوری و تحول دیجیتال اتاق تهران

#تحول_دیجیتال #هوش_مصنوعی
 
🌑 آقای هوش مصنوعی

@MrArtificialintelligence

در گذشته، دانشگاه جایی بود که استاد، دانش را به‌عنوان حقیقتی ثابت و ازپیش‌موجود، به دانشجو منتقل می‌کرد. اما با ظهور هوش مصنوعی، این الگو تغییر کرده است. دیگر دانش چیزی قطعی و محدود نیست که استاد آن را صرفاً آموزش دهد، بلکه پدیده‌ای پویا و در حال تحول است. در این میان، استاد دیگر تنها یک منبع بی‌چون‌وچرای حقیقت نیست، بلکه راهنمایی است که به دانشجویان کمک می‌کند در مواجهه با حجم عظیم اطلاعات، تفکر انتقادی و خلاقانه داشته باشند.
زمانی رولان بارت از "مرگ نویسنده" سخن گفت، اما امروز حتی می‌توان از "مرگ خواننده" صحبت کرد. دیگر معنا فقط در اختیار انسان نیست؛ ماشین‌ها می‌نویسند، می‌خوانند و حتی تفسیر می‌کنند. در چنین جهانی، نقش استاد چیست؟
پاسخ در شکل جدیدی از آموزش نهفته است. استاد دیگر فقط منتقل‌کننده‌ی دانش نیست، بلکه سازنده‌ی مسیر یادگیری است؛ کسی که میان انبوه داده‌ها، تفکر، خلاقیت و معنا را زنده نگه می‌دارد. در این عصر، رسالت او نه صرفاً آموزش اطلاعات، بلکه پرورش توانایی "اندیشیدن" است—اندیشیدنی که عمیق، خلاق و انسانی باشد