Кто планировал записаться на рекурсию, сейчас это можно сделать! Это, кстати, уже наш четвёртый запуск 😊

Рекурсия — онлайн-курс для преподавателей иностранного и методистов, которые хотят создавать свои образовательные продукты: от отдельных разработок до полноценных курсов и их линеек. Это не курс про то, как вести уроки и не про продвижение себя как учителя. Это курс про то, что обычно остаётся за кадром: про проектирование обучения.

За примерно три месяца участники изучат 24 обязательных урока в формате интерактивных лонгридов (80%) и видео (20%). Домашние задания выстроены по трём уровням глубины: можно ограничиться тестами для самопроверки, можно делать практические задания по уроку, а можно работать сразу со своим продуктом и пересобирать его по ходу курса. Доступ к урокам остаётся бессрочно, а доступ к обратной связи — которая на всех тарифах — на весь запуск и ещё один месяц после.

Дополнительно у курса есть база знаний. Это единое место, где собраны книги, статьи, summaries всех уроков, шаблоны, памятки и ссылки на дополнительное чтение. К ней можно возвращаться, не пересматривая весь курс заново.

В рекурсии мы не учим вас загружать материалы на платформы. Это только небольшая часть. Мы разбираем, зачем курс вообще существует, какую задачу он решает и как выстроить его как целостную систему. Здесь соединяются методика, UX/UI-мышление, научный подход к обучению и алгоритмы разработки образовательных продуктов, которые используются в EdTech-среде.

На выходе участники понимают весь алгоритм разработки и знают, что делать на каждом этапе. Уходит writer’s block и ощущение хаоса. Появляется ясность: как отбирать материалы, как планировать силуабус и отдельные уроки, как оценивать эффективность решений. Работа становится быстрее, а сами материалы — сильнее и результативнее, потому что большая часть курса посвящена целям обучения и реальным результатам для ученика.

Старт курса — 12 января 2026 года.

Если в новом году вы хотите не просто планировать, а сделать и запустить свой образовательный продукт, записывайтесь по ссылке или в лс 🐾

Закончился методический Адвент, который мы проводили на канале Риты.

Чтобы почитать все полезные посты, начать можно тут: День 1 🔥

Получился такой sneak peek в содержание нашего флагманского курса:

💙Алгоритмы создания образовательного продукта
💙Course design
💙Когнитивные аспекты (как мы учимся и запоминаем)
💙Подходы к созданию уроков
💙Создание упражнений и тестов
💙Learning Experience design

Тем временем, приглашаю на рекурсию (старт 12.01). Те, кто присоединится до 4.01, попадут ещё и на предобучение с 4 вводными уроками.

Зачем это вам: дополнительная польза и возможность настроиться на основное обучение: понять рынок онлайн образования, выбрать свою нишу, узнать, какие есть типы продуктов и т.д.

Зачем это нам: принять решение о запуске, т.к. есть минимальное кол-во участников, от которого мы стартуем 👩‍❤️‍👨

По всем вопросам ко мне 💙

Продолжаем про запоминание лексики. По работе ищу исследования по этой теме и делюсь полезным с вами 💙

Все, кто учит слова, напрямую или сами того не зная, сталкиваются с такой вещью, как SRS: Spaced Repetition Schedule.

Бывает, ученик встретил и попрактиковал целевую лексику, но на следующий день уже не может вспомнить. Так работает память. Мы забываем быстрее всего сразу после изучения. Видимо, мозг считает, что если слово не всплыло снова, оно неважное.

Повторять важно. Но более эффективно "размазывать" повторения на большой промежуток времени, чем зубрить все слова в один вечер [исследование].

Каждый повтор как бы “поднимает” слово обратно. И чем дальше интервалы, тем крепче оно держится [исследование].

У меня только один вопрос: кто должен следить за тем, чтобы интервальное повторение происходило: сам ученик, учитель или dedicated приложение/вебсайт со словарными карточками? Коллеги, кто применяет этот подход, поделитесь, как вы это делаете!

Ещё по теме на канале:
Готовая схема интервального повторения

💟4 дня до выдачи первого урока рекурсии. для участников прошлых потоков особые условия💟