Частая ситуация на занятиях:
буквы ребёнок узнаёт, слоги отдельно читает, а вот соединить всё в слово — сложно. Начинается угадывание, потеря интереса и отказ читать.
Поэтому так важно переходить к чтению через игру, а не через бесконечные прописи и повторения.
Я уже не первый раз рекомендую вам развивающие игры издательства DoJoy — у них хорошо продумана именно логопедическая логика заданий.
В этот раз буду рекомендовать игру «Зачитайка», которая отлично подходит для мягкого запуска чтения.
Что в ней удобно для занятий 👇
✔️ ребёнок учится соединять буквы в слоги и слова постепенно, без перегрузки
✔️ есть визуальные подсказки — снижается страх ошибки
✔️ формат игры удерживает внимание даже у детей, которым сложно долго сидеть за заданиями
✔️ подходит как для домашних занятий, так и для работы специалистов
По сути — это готовый инструмент, когда не нужно собирать карточки по всему интернету и придумывать упражнения самостоятельно. Достаём игру и сразу работаем над навыком чтения.
Особенно хорошо подходит детям, которые:
— знают буквы, но не читают;
— быстро теряют интерес к обучению;
— начинают угадывать слова вместо чтения.
И самое ценное — ребёнок воспринимает процесс как игру, а навык чтения формируется естественно, без давления.
Посмотреть игру можно здесь:
Зачитайка на Озон
Зачитайка на ВБ
Для подписчиков канала действует скидка 10% по промокоду LOGOPED0226 до 25.02!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍5🔥2👏1🆒1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍4🔥2🥰1🆒1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6👍5🥰3❤2⚡1👏1🆒1
😣 Почему ребенок молчит, хотя испробовали все известные методы?
Классическая логопедия часто работает технически: ставит звуки, тренирует язык. Но что, если проблема в том, что мозг не посылает сигнал?
На помощь приходит нейрологопедия, она смотрит в корень проблемы и изучает, как работают нейронные связи, зоны мозга и почему возникает «замкнутый круг молчания».
📅 25 февраля в 18:00 приглашаем вас на открытую бесплатная онлайн-лекция «Логопедия и нейрологопедия: сходство и различия»от Московского института психоанализа.
Вы узнаете:
📍 чем нейрологопедия принципиально отличается от классической логопедии
📍 почему важно разделять язык и речь
📍 как искать реальные механизмы нарушений
📍 как выглядит нейрологопедический подход на клиническом примере
Лекцию проведет доктор и профессор Татьяна Григорьевна Визель — одна из основателей нейрологопедии в России.
🎁 При регистрации получите в подарок гайд «Нейропсихология грубых речевых нарушений» от профессора Визель.
👉 Зарегистрироваться и получить подарок
Классическая логопедия часто работает технически: ставит звуки, тренирует язык. Но что, если проблема в том, что мозг не посылает сигнал?
На помощь приходит нейрологопедия, она смотрит в корень проблемы и изучает, как работают нейронные связи, зоны мозга и почему возникает «замкнутый круг молчания».
📅 25 февраля в 18:00 приглашаем вас на открытую бесплатная онлайн-лекция «Логопедия и нейрологопедия: сходство и различия»от Московского института психоанализа.
Вы узнаете:
📍 чем нейрологопедия принципиально отличается от классической логопедии
📍 почему важно разделять язык и речь
📍 как искать реальные механизмы нарушений
📍 как выглядит нейрологопедический подход на клиническом примере
Лекцию проведет доктор и профессор Татьяна Григорьевна Визель — одна из основателей нейрологопедии в России.
🎁 При регистрации получите в подарок гайд «Нейропсихология грубых речевых нарушений» от профессора Визель.
👉 Зарегистрироваться и получить подарок
🔥6👍3❤2👏1🆒1