Это жутко интересно 😎 тем, кто занимается или увлекается историей науки или экономикой.
И страшно интересно для тех, кто профессионально занимается правом или просто любит криминальные драмы.

Наш герой – Стэнли Плоткин, признанный во всем мире «крёстным отцом вакцинации».

Про него очень много написано. В американской Вики он стоит в первых рядах сражающихся с болезнями (на всякий случай вот тут русский перевод), там же вы найдете ссылки на его самые известные труды.

Плоткин не только изобретатель нескольких вакцин, но и неутомимый пропагандист вакцинации от кучи болезней, и наш российский, постоянно расширяющийся, календарь прививок – это во многом его заслуга.

В 2018 году доктор Плоткин решил поучаствовать в судебном процессе.
Дело там было в том, что папа и мама ребенка («ваксер» и «антиваксер») поспорили по поводу пользы и вреда прививок. И вот наш доктор решил выступить экспертом на этом процессе. «Ну, решил и решил», – скажете вы, но дело в том, что отвечать ему пришлось под присягой и под видеозапись. Вот эта-то видеозапись и стала ценнейшим историческим источником, а заодно экономическим, и правовым.

Это не просто допрос свидетеля под присягой. Это, Дорогие Наши Все, была коррида! Если вы любите судебные драмы или детективы, особенно в стиле документалистики, вы это оцените. Сериал в несколько часов смотрится на одном дыхании.

В начале допроса Плоткин еще полагал, что пришел вещать, как привык это делать в течении десятков лет на конференциях, в СМИ, да, везде где он появлялся. Но не тут-то было! Юристы нежно и корректно сняли его с воображаемой им сияющей кафедры и опустили на грешную землю. К его неприятному удивлению ему пришлось отвечать на вопросы и вспоминать моменты своей биографии, которые ему очень не хотелось вспоминать.

Всего рассказывать не будем, скажем только, что юристы докопались аж до 1959 года его карьеры, и тут выплыли на свет довольно мутные истории в Бельгийском Конго и на территории нынешних Бурунди и Руанды.
Из 1960-х вылезли на суд его медицинские эксперименты над сиротами, заключенными и детьми заключенных. Американскими гражданами, на минуточку! И он всё это признал, после того как был приперт фактами его собственных публикаций.
Удивительное дело, но он оказался немножечко фашистом: он тогда разделял людей на тех, над которыми можно проводить эксперименты, т.к. «они не особо ценные для общества», и на тех, которые..., ну, вы поняли. Нет, теперь-то он «так не считает»! Но «тогда ... это было можно».

Но самое интересное (на наш взгляд) это то, как Большая Фарма при прямом участи Плоткина строила-строила и построила целую систему институтов:
1️⃣ производства медпрепаратов
2️⃣ продвижения медпрепаратов
3️⃣ «общественных», научных и государственных институтов для внедрения и продвижения этих медпрепаратов
4️⃣ систему «гнобления» не только тех, кто выступает против, но и тех, кто высказывает хоть какое-то сомнение или призывает к исследованию этих медпрепаратов
5️⃣ мощнейшую медийную поддержку всего вышеперечисленного.
И на всех этих этапах (ВСЕХ!) был и остаётся доктор Плоткин. Т.е. он в одном лице – изобретатель, внедритель, популяризатор и гонитель «варваров» и «бандитов». И за все за это он получал и получает до сих пор миллионы (это не преувеличение) зеленых американских денег и от государства, и от Большой Фармы, и от им же созданных общественных, научных организаций, журналов и т.д.
И никакой конспирологии – всё честно под присягой, правда, не очень охотно.

При этом он несколько часов пытался доказать, что он – «лицо незаинтересованное», но и тут ему пришлось признать, что это не так.

Короче, тут "на сто бочек" диссертаций.

Собрали для вас все части в одну кучку: часть 1, часть 2, часть 3, часть 4, часть 5.

Если читатели пришлют ссылку на печатную версию этого документа – будем очень признательны.

Подписывайтесь 😎
в 📱 Телеге
в 📱 ВК
в 📱youtube.

ℹ️ Сегодня в Общественной Палате рассматривается Стратегия развития образования

Соратники пробежались @kresik001 с карандашиком по документу, рассказывают о пунктах:

1️⃣ Игнорируется кадровый голод в системе образования.
Авторы нежно сообщают про:

«определенный дефицит педагогических кадров по отдельным предметам, в ряде регионов, при общем незначительном дефиците до 2%».

Уж и не знаем, кто им еще должен сказать, что они врут. Уже и в Думе им говорили, что врут, и президент им говорил:

«ФСО в 2024 году проводила опрос родителей. По мнению родителей [...] не хватает учителей математики. Если в 2018 г. 14,9% ответило на вопрос о нехватке преподавателей математики, то в 2024 г. это было уже 33,2%. В том же 2018 году 16,5% родителей ответили, что не хватает преподавателей физики, в 2024 году это было уже 24,1%.»

Нет, не верят стратеги образования никому, у них – 2%, и хоть ты тресни.

2️⃣ Видно, что главную роль в Стратегии играют цифровики.
Продавливается роль искусственного интеллекта (7 упоминаний) и цифровых технологий (12 упоминаний). Как цель стратеги указывают:

«…охват 100% образовательных организаций возможностью формирования цифровых профилей обучающихся».

Зачем стране нужны эти «цифровые профили обучающихся» – это в Стратегии не указано

О том, что это затея совершенно бесполезная для педагогики, мы уже писали. То, что все нормальные страны от этой затеи уже много лет как отказались, игнорируется. А о том, что она вредна и мега-супер-дорога для страны, сказали и написали очень умные люди, мнения которых мы обобщили тут.

Но цифровизаторам очень хочется собирать много данных, в том числе биометрии, вернее сказать, денег на осуществление этой затеи, и они упорно проталкивают цифровые профили.

3️⃣ В Стратегии четыре упоминания про «траектории», и целью указан 100% охват сферы образования страны системой:

«цифровой навигации, использующей в своей работе технологии искусственного интеллекта, с возможностью построения индивидуальной образовательной траектории обучающегося.»

Траектории у них завязаны на ИИ и цифровые профили, но куда и зачем они ведут, об этом в Стратегии не говорится: нам всем предлагается поверить, что траектория – это априори очень-очень хорошо, и вопросов никаких быть не может.

Но вопросы есть!
Про то, что цифровые профили – это очень много денег при полной бесполезности для педагогики, мы уже проговорили.

Про ИИ лучше всех недавно сказала суперэксперт Наталья Касперская: это – сказка о пока еще не состоявшейся технологии, при этом с очень тяжелыми побочными эффектами для безопасности людей и страны (посмотрите – не пожалеете).

Вот и получается, что траектория это непонятная штука, которая куда-то толкает детей и педагогов, основываясь на ИИ (сказка с побочками) и цифропрофиле, который бесполезен для этой цели.

4️⃣ Инклюзия – еще один приоритет стратегов образования. И целью обозначено:

«В не менее чем 25% образовательных организаций созданы условия для качественного доступного инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью».

Т.е. продолжается старательное и упорное проталкивание этой идеи, вместо того, чтобы вернуть специализированные школы для детей, которым нужна специализированная помощь.
Напомним, что инклюзия в стране проталкивалась вместе с толерантностью, гендерами и другими «великими» ценностями западной цивилизации, от которых уже отказались на государственном уровне.

5️⃣ В этой Стратегии никто и ни за что не отвечает.
Там предусмотрены отчеты и даже их публикация в сети и т.д., и т.п.
Там даже предусмотрена возможность корректировки Стратегии.
Но ответственности не предусмотрено. Вообще никакой!

Короче говоря, вся Стратегия – это воплощение старого доброго либерального принципа: дайте нам денег, мы их будем тратить, но отвечать мы ни за что не будем.

👉Трансляция Стратегии здесь: https://vkvideo.ru/video-93005764_456247316
Комментарии в итоге выключили, когда начали ловить отзывы наблюдателей.

👉Написать обращение о происходящем в ОП здесь: https://eis.oprf.ru

🔼🔼🔼

Эта лошадь не просто дохлая. Она уже агрессивная зомби.