Американский аналитический центр CSIS оценил совокупные потери Украины и России с начала полномасштабной войны.
Подробности:

По данным доклада, потери Украины составляют от 500 тысяч до 600 тысяч убитыми, ранеными и пропавшими без вести. Число погибших украинских военных оценивается в диапазоне от 100 тысяч до 140 тысяч.

Россия могла потерять до 1,2 млн человек убитыми, ранеными и пропавшими без вести, из них около 325 тысяч погибли.

В CSIS отмечают, что эти оценки в целом совпадают с подсчетами на основе открытых источников, которые ведут журналисты и волонтеры. При этом число раненых определить сложнее из-за нехватки данных и повторного возвращения военных на фронт после лечения.

«После Второй мировой войны ни одно ведущее государство мира и близко не терпело подобных потерь на каких-либо войнах», - говорится в докладе.

@ejdailyru

Мальчикам ставят более низкие оценки, когда проверяющий знает, что это мальчики

Во Франции провели исследование (PDF): меняется ли оценка школьника, если учитель знает пол автора работы.

Система там удобная для такого сравнения.

В начале и конце года французские школьники сдают стандартизированные тесты – их проверяют внешние экзаменаторы. Они не знают ни пола, ни имени ученика. Оценивают только ответы.

Параллельно школьники получают оценки от своих учителей. Вместо стандартизированных тестов – контрольные и классные работы. Их оценивает учитель, который прекрасно знает учеников.

Авторы исследования сравнили две эти системы оценивания. Выборка: 35 средних школ по всей стране, 191 класс и 4490 школьников. Все учащиеся 6 класса (правда, в основном, из неблагополучных районов).

Результаты

По французскому языку все предсказуемо. Девочки в среднем сильнее и в анонимной проверке, и у учителя. Реальная разница в знаниях очевидна. Почему девочки лучше в языках – тема для какого-нибудь другого исследования.

А вот с математикой все интереснее.

Когда проверка анонимная, мальчики сильнее. Но когда оценку ставит не экзаменатор, а обычный учитель, который понимает, что работу написал мальчик, – результаты заметно скатываются.

В среднем примерно минус 5% к оценкам мальчиков, которые дает учитель, при одинаковых результатах на анонимном тесте.

Учитель, в отличие от экзаменатора, видит не только решение задачи, но и кто в классе себя плохо ведет, кто срывает урок, кто подначивает других. По данным этого же исследования дисциплинарные санкции у мальчиков встречаются заметно чаще (хотя для этого и исследований не нужно).

Учителя портят мальчикам успеваемость

Исследователи пошли дальше и проверили, влияет ли учительское предубеждение на успеваемость мальчиков в долгосрочной перспективе – посмотрели на прогресс мальчиков и девочек с 6 по 9 класс.

Вывод однозначный: влияет, и существенно.

В классах, где учитель предвзят к мальчикам, они в среднем продвигаются по предметам хуже – и в математике, и во французском.

В 6 классе мальчики стартуют немного лучше, но к 9 классу девочки их догоняют и обгоняют.

Примерно 6% накопившейся "межгендерной" разницы – это результат систематического занижения оценок мальчикам и торможения их прогресса.

По другим странам такую статистику бы посмотреть.

by Ivan Avalanche

В рамках продвижения культурной повестки хотим познакомить товарищей слушателей с тремя замечательными, но мало известными широкой публике стихотворениями Демьяна Бедного: «Церковная служба», «Преосвященная крыса» и «Ключ бездны». Так что тема сегодняшней культурной повестки — борьба против церковного дурмана.

Слушаем, удивляемся, восхищаемся, проникаемся православными премудростями!

Слава Антифашизму!

Альтернативные ресурсы:
Аудиоверсия: https://xn--r1a.website/RemiMeisner/844
Аудио + видео на бусти: https://boosty.to/remimeisner/posts/94c0ca1a-a0fd-495f-aafd-bf5fea61037f?share=post_link

Контакты для связи:
https://xn--r1a.website/rthmnwepbmebot - чат-бот для получения юридической помощи и консультаций
https://xn--r1a.website/TalkToKitchenBot - чат-бот для обратной связи

Почта: supremecomander1895@gmail.com
Чтобы ваше письмо было удобно обрабатывать, пожалуйста, следуйте этим рекомендациям:
1. В теме письма укажите страну и город, откуда вы пишете, а также тему обращения в двух словах. Например: «Россия, Москва. Хочу учиться». Это поможет нам быстрее найти ваше сообщение среди других писем в дальнейшем.
2. В самом письме начните с одного предложения, которое кратко описывает суть вашего обращения. Это поможет быстро понять, о чём идёт речь, и уделить письму должное внимание.

Моральное истощение и прочие прелести «братского» коммунистического общения. Часть2.

Каждый раз, когда я пишу разбор термина, то я играю в игру, где представляю себе следующее: « если я подойду к обычному работяге, школьнику или любому другому человеку, у которого по ряду своих причин не было возможности себя так выучить, как вам- как я могу ему просто это все объяснить?». При этом, мне хочется выдержать ту грань, чтобы это было понятно как можно большему количеству возрастов и людей разного уровня знаний, но не скатываться в крайности. Чтобы не было такого, что поймет только человек начитанный или наоборот будет слишком просто, как в детском саду.


Однако, хоть я и не собираюсь усложнять работы, в любом случае решил нанять редактора, который не усложнит определения, но надеюсь, что поможет мне раскрыть их еще лучше.

Я ваши комментарии, гениев коммунизма, показал работягам со стройки и они ничего не поняли - вы конечно можете сказать, что это их проблемы и они необразованное быдло, что вы часто любите делать, но я считаю иначе. Я считаю, что именно пролетариат и трудящиеся - это те люди, которые могут что-то изменить и я хочу как можно большему числу людей помочь втянуться в научный коммунизм, который очень сложная наука.

А еще вы друг друг дружку начали поправлять и как обычно оказалось, что каждый понимает «правильность» и «верность» по своему. Меня от вас всех «тошнит».

P.s. : Извините меня дорогие товарищи, я вижу вашу поддержку, ваши добрые слова, ваши реакции, но даже единичные комментарии всяких, не знаю даже как их называть, чтобы не выругаться, меня реально выбивают из колеи, хоть они и растворяются в том количестве поддержки, которую я от вас получаю, но вот такой я человек. Я хожу и прокручиваю их злобные словеса целый день в голове не могу сконцентрироваться ни на чем, да и этот текст пишу находясь в эмоциональной бури. Постоянно думаю, правы они или нет. Слишком близко к сердцу воспринимаю подобное. Они меня если что не остановят, пусть, что хотят пишут, мне достаточно того, что есть люди, которые от меня что-то ждут и то немногое, что я могу дать- я обязательно дам. Я чувствую ответственность перед вами всеми и тем кому нравится то, что я делаю или каким либо образом помогаю. И я не могу себе позволить вас подвести. Спасибо, что именно такие как вы товарищи собрались тут в первую очередь, за долгие годы вы все стали для меня одним из самых больших «приобретений» в жизни и я хочу отблагодарить вас всем, чем могу.

P.s.s. : В этом тексте должны были присутствовать следующие слова относящиеся к грамотному быдлу: «моральные уроды», «токсичные демагоги», «бесполезная кучка умников» , «мерзкие клоуны» и еще много чего, но товарищи просили меня, чтобы я так не делал, правда это просьба была по отношению к противника коммунистических идей, а не к коммунистам, но все же я даже половину того не написал, что о вас всех думаю «гении» марксизма. У меня, к агрессивным умникам-коммунизма: нет уважения, нет чувства того, чтобы вам чем либо помогать и ничего хорошего. Вы это не делаете по отношению ко мне, а я в свою очередь буду действовать симметрично. Всего хорошего товарищам и всего плохого не товарищам.

🟢 Награды снова выдаются(РФ)
🟢 Книги из списка можно заказать(РФ)