Ситуация: в наследство от прошлого методолога вам досталась половина курса, которую нужно доделать.
Времени и бюджета на переделку нет, а о дополнительном анализе ЦА и доступе к экспертам приходится только мечтать. Варианта 2.
✅ Делать все на свой страх и риск и надеждой на коллегу (как в анекдоте про 3 конверта, если знаете о чем мы - поставьте ❤️ к посту, если нет поставьте 👍 и мы опубликуем его в канале).
✅ Прикрыть себе спину и сделать то, что вам доступно в сложившейся ситуации.
🎤 Приглашаем вас на практический мини-курс от Елены Тихомировой "Как понять задачу обучения без анализа?" где мы разберём работающие методы проектирования обучения в условиях ограниченных ресурсов.
На курсе обсудим, как:
• использовать ИИ для анализа ЦА и создания виртуального эксперта;
• получать ключевую информацию от заказчиков за 15-20 минут;
• создавать прототипы курсов при минимальном количестве исходных данных.
📎 В результате вы получите готовые инструменты для работы: шаблоны системы вопросов, промты для ИИ и схему быстрого анализа задач.
Дата: 11 декабря, 16:00-20:00, Zoom
Автор и ведущий курса: Елена Тихомирова
Подробности и регистрация: https://tikhomirovaelena.ru/mini14
Регистрация уже открыта!
Времени и бюджета на переделку нет, а о дополнительном анализе ЦА и доступе к экспертам приходится только мечтать. Варианта 2.
На курсе обсудим, как:
• использовать ИИ для анализа ЦА и создания виртуального эксперта;
• получать ключевую информацию от заказчиков за 15-20 минут;
• создавать прототипы курсов при минимальном количестве исходных данных.
Дата: 11 декабря, 16:00-20:00, Zoom
Автор и ведущий курса: Елена Тихомирова
Подробности и регистрация: https://tikhomirovaelena.ru/mini14
Регистрация уже открыта!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
tikhomirovaelena.ru
Как понять задачу обучения без анализа целевой аудитории и анализа задачи обучения?
Курс-практикум про то, как проводит анализ без анализа и понимать потребность, когда про нее никто не рассказывает
❤3👍3🔥3🥰1🎉1
Анонс мероприятий на декабрь.
Декабрь - месяц пробок, суеты и завершения всех дел. Предлагаем выделить несколько дней, которые спасут от суеты и дадут возможность отвлечься на то, что вы любите.
🔜 🔜
5 декабря - конференция авторов ТГ каналов.
Бесплатная конференция для всех, кто хочет познакомиться с теми, кто пишет про современное обучение взрослых и не только.
Зарегистрироваться можно по ссылке.
❗️ ❗️ ❗️
11 декабря - мини-курс Елены Тихомировой "Как понять задачу обучения без анализа ЦА и задачи".
Курс о котором много говорили последнюю неделю, о том как учить в реальных условиях, когда на то, ради чего нужен курс нет времени, а обучение делать нужно.
Регистрация на сайте.
❗️ ❗️ ❗️
17 декабря - курс "Сценарии в обучении" от Александра Панкрушина, курс о том, как сохранить обучение в истории и драматургию в учебном курсе, с учетом когнитивной нагрузки и задачи обучения.
Зарегистрироваться на сайте.
Декабрь - месяц пробок, суеты и завершения всех дел. Предлагаем выделить несколько дней, которые спасут от суеты и дадут возможность отвлечься на то, что вы любите.
5 декабря - конференция авторов ТГ каналов.
Бесплатная конференция для всех, кто хочет познакомиться с теми, кто пишет про современное обучение взрослых и не только.
Зарегистрироваться можно по ссылке.
11 декабря - мини-курс Елены Тихомировой "Как понять задачу обучения без анализа ЦА и задачи".
Курс о котором много говорили последнюю неделю, о том как учить в реальных условиях, когда на то, ради чего нужен курс нет времени, а обучение делать нужно.
Регистрация на сайте.
17 декабря - курс "Сценарии в обучении" от Александра Панкрушина, курс о том, как сохранить обучение в истории и драматургию в учебном курсе, с учетом когнитивной нагрузки и задачи обучения.
Зарегистрироваться на сайте.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
tikhomirovaelena.ru
Конференция авторов Телеграм-каналов об обучении
Обучение: как его видят те, кто о нем пишет
❤4🎉4🔥3
Уже создавали курс без анализа? Давайте признаем: это стресс и риск.
Когда нет доступа к экспертам, а заказчик не может чётко сформулировать задачу, мы работаем вслепую. Результат - потраченные силы и курс, который не решает реальных проблем.
На курсе "Как понять задачу обучения без анализа?" 11 декабря разберем работающую систему, как:
✅ понимать задачу обучения без эксперта и заказчика;
✅ использовать ИИ для анализа целевой аудитории и потребности в обучении, эмуляции ЦА и для создания виртуального эксперта;
✅ понимать целевую аудиторию без данных анализа
✅ работать с экспертами и заказчиками по упрощённой схеме, которая даст больше отклика.
Формат: 4 часа, 16:00-20:00, с практикой
Для кого: методисты, педдизайнеры, руководители обучения
Стоимость: от 2900 ₽
Автор и ведущий курсе: Елена Тихомирова
✨ Узнать программу и зарегистрироваться:
https://tikhomirovaelena.ru/mini14
Когда нет доступа к экспертам, а заказчик не может чётко сформулировать задачу, мы работаем вслепую. Результат - потраченные силы и курс, который не решает реальных проблем.
На курсе "Как понять задачу обучения без анализа?" 11 декабря разберем работающую систему, как:
Формат: 4 часа, 16:00-20:00, с практикой
Для кого: методисты, педдизайнеры, руководители обучения
Стоимость: от 2900 ₽
Автор и ведущий курсе: Елена Тихомирова
https://tikhomirovaelena.ru/mini14
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3❤2
На дворе без пяти минут 2026 год - информационный шум нарастает с каждым днём. Как оставаться в курсе трендов и не утонуть в потоке советов, новостей и воды?
💡 Ответ прост: окружить себя по-настоящему ценным контентом.
Завтра, 5 декабря мы проводим бесплатную онлайн-конференцию авторов Telegram-каналов об обучении, где вы получите концентрированные ответы на самые острые темы:
✅ ИИ в работе: от управления изменениями до управления вдохновением;
✅ Практика обучения: как учить без «воды», вовлекать сотрудников и работать со сложными слушателями;
✅ Развитие навыков: как превратить ошибки в опыт и зачем нужны эмоции в обучении взрослых;
✅ Новые форматы: российские сервисы для вовлечения, eLearning-истории и секреты развития авторских каналов.
Вместо того, чтобы бороться с шумом в одиночку, приходите и зарядитесь проверенной экспертизой. Уверены, здесь вы найдете и конкретные инструменты, и вдохновение для профессионального роста.
Участие бесплатное
Дата: 5 декабря (пятница), 10:00–17:00 (мск)
Сайт: https://tikhomirovaelena.ru/conference
🛬 Регистрируйтесь! Будет полезно.
Завтра, 5 декабря мы проводим бесплатную онлайн-конференцию авторов Telegram-каналов об обучении, где вы получите концентрированные ответы на самые острые темы:
Вместо того, чтобы бороться с шумом в одиночку, приходите и зарядитесь проверенной экспертизой. Уверены, здесь вы найдете и конкретные инструменты, и вдохновение для профессионального роста.
Участие бесплатное
Дата: 5 декабря (пятница), 10:00–17:00 (мск)
Сайт: https://tikhomirovaelena.ru/conference
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
tikhomirovaelena.ru
Конференция авторов Телеграм-каналов об обучении
Обучение: как его видят те, кто о нем пишет
🔥3❤2👍2
Можно ли сделать интересный курс по пожарной безопасности?
Возможно ли построить сценарий таким образом, чтобы:
❗️ громкие вздохи сотрудников, которые его проходят не убивали вашу мотивацию делать электронные курсы.
❗️ курс не превращался в мультфильм или компьютерную игру и был привязан к реальности.
❗️ после вашего курса сотрудники не просто «ознакомились», а действительно научились действовать.
17 декабря, завершающий курс Тренингов Тихомировой, "Как создать сценарий (storyboard) для электронного курса из любого материала"
В программе:
✅ Структурирование материала: как превратить хаос в чёткую логическую последовательность.
✅ Практические задания: как определить, где нужна практика на осмысление, а где — на применение.
✅ Визуализация: как определить, какие элементы нужно представить наглядно и как их визуализировать.
✅ Эмоциональный контекст: как сделать сценарий увлекательным и вовлекающим.
✅ Оформление сценария: как подготовить материал для дизайнеров и разработчиков.
Дата: 17 декабря, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Александр Панкрушин
Регистрация на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini16
Присоединяйтесь, будет здорово!
Возможно ли построить сценарий таким образом, чтобы:
17 декабря, завершающий курс Тренингов Тихомировой, "Как создать сценарий (storyboard) для электронного курса из любого материала"
В программе:
Дата: 17 декабря, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Александр Панкрушин
Регистрация на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini16
Присоединяйтесь, будет здорово!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍2🔥2👏1
Взялся методолог за дело и... осёкся. Сидит, думает: «Царь-менеджер хочет одно, а подданные-сотрудники от совсем иных бед страдают. Как скрестить ежа с ужом? Как угодить и Кощею, и людям? Чтобы и отчётность цела была, и обучение - не впустую.»
Задачка - та ещё. Без современной магии не обойтись. Но наш методолог был не промах - не стал спорить и плакать, а пошёл искать актуальные инструменты.
И нашёл он живой практикум от Тренингов Тихомировой. Где учат не сказки рассказывать, а следующее:
В качестве трофеев наш методолог заберёт с собой:
Дата: 11 декабря, 16:00-20:00
Проводник в мир практичных решений: Елена Тихомирова
Стоимость: от 2900 рублей
Записаться в герои: https://tikhomirovaelena.ru/mini14
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3🥰3🎉2
Парадокс: лучшие учебные программы часто рождаются не из идеальных данных, а из умения работать с тем, что есть.
Уже завтра, 11 декабря пройдёт живой онлайн курс "Как понять задачу обучения без анализа?". Поговорим про стратегию создания курсов в реальных, а не идеальных условиях.
В программе курса:
• Инструменты мгновенной аналитики - как заменить долгий процесс анализа грамотной работой с ИИ;
• ИИ-эксперт - как создать виртуального эксперта и с ним консультироваться;
• Метод скрытого анализа - как собирать информацию в процессе создания курса, а не до него;
• Создание прототипов обучения - как быстро проверять гипотезы до запуска полного курса.
Автор и ведущий курса: Елена Тихомирова
Дата проведения: 11 декабря
Время проведения: 16:00-20:00
Запись и информация: https://tikhomirovaelena.ru/mini14
Присоединяйтесь!
Уже завтра, 11 декабря пройдёт живой онлайн курс "Как понять задачу обучения без анализа?". Поговорим про стратегию создания курсов в реальных, а не идеальных условиях.
В программе курса:
• Инструменты мгновенной аналитики - как заменить долгий процесс анализа грамотной работой с ИИ;
• ИИ-эксперт - как создать виртуального эксперта и с ним консультироваться;
• Метод скрытого анализа - как собирать информацию в процессе создания курса, а не до него;
• Создание прототипов обучения - как быстро проверять гипотезы до запуска полного курса.
Автор и ведущий курса: Елена Тихомирова
Дата проведения: 11 декабря
Время проведения: 16:00-20:00
Запись и информация: https://tikhomirovaelena.ru/mini14
Присоединяйтесь!
tikhomirovaelena.ru
Как понять задачу обучения без анализа целевой аудитории и анализа задачи обучения?
Курс-практикум про то, как проводит анализ без анализа и понимать потребность, когда про нее никто не рассказывает
❤2👍2🔥1
Как укомплектовать 200 страниц ГОСТА в 20 минутный курс?
Никак .
Но можно структурировать материалы, которые у вас есть, даже если это 50 презентаций от экспертов, и 2 ГБ регламентов и процедур так, чтобы любой сотрудник мог разобраться в них и понять что ему нужно (или не нужно) делать.
Как это сделать обсудим на курсе 17 декабря "Как создать сценарий (storyboard) для электронного курса из любого материала"
В программе:
✅ Структурирование материала: как превратить хаос в чёткую логическую последовательность.
✅ Практические задания: как определить, где нужна практика на осмысление, а где - на применение.
✅ Дробление контента: как правильно разделить материал на логические блоки и задать нужную глубину переработки исходного материала.
✅ Сценарные связки: как создать плавные переходы между блоками контента.
✅ Оформление сценария: как подготовить материал для дизайнеров и разработчиков.
Дата: 17 декабря, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Александр Панкрушин
Регистрация на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini16
Приходите, будет здорово!
Но можно структурировать материалы, которые у вас есть, даже если это 50 презентаций от экспертов, и 2 ГБ регламентов и процедур так, чтобы любой сотрудник мог разобраться в них и понять что ему нужно (или не нужно) делать.
Как это сделать обсудим на курсе 17 декабря "Как создать сценарий (storyboard) для электронного курса из любого материала"
В программе:
Дата: 17 декабря, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Александр Панкрушин
Регистрация на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini16
Приходите, будет здорово!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍2🔥1
Вы убедили руководство в том, что новый курс обязательно должен быть в видео-формате, нашли бюджет, договорились со студией, с видеографом, и вот, наконец вы запускаете курс. Картинка красивая, звук супер, но до середины курса еле-еле доходит 20% слушателей.
В чем дело?
Проблема не в теме и не в качестве картинки.
Проблема - в сценарии, который не адаптирован под этот формат.
Текст, который хорошо читается глазами, становится невыносимым при озвучке. Слайды, перегруженные данными, в видео просто пролетают мимо сознания. Отсутствие ритма и визуальных акцентов усыпляет внимание.
Как сделать так, чтобы сценарий не просто содержал информацию, а реально работал - уже в среду на курсе ""Как создать сценарий (storyboard) для электронного курса из любого материала".
Мы специально добавили блок посвященный тому, как добавить видеоформат в ваше обучение и в чем особенность проектирования сценария для него.
В программе:
✅ Структура видеосценария: особенности построения сценария для видеоуроков.
Тайминг и ритм: как правильно распределить время на каждый блок материала.
✅ Визуальные акценты: создание работающих визуальных решений для видео.
✅ Работа с диктором: написание текста с учётом особенностей озвучки.
✅ Практические примеры: разбор реальных кейсов адаптации сценариев под видеоформат.
✅ Сценарные связки: как создать плавные переходы между блоками контента.
✅ Оформление сценария: как подготовить материал для дизайнеров и разработчиков.
Дата: 17 декабря, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Александр Панкрушин
Регистрация на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini16
Присоединяйтесь!
В чем дело?
Проблема не в теме и не в качестве картинки.
Проблема - в сценарии, который не адаптирован под этот формат.
Текст, который хорошо читается глазами, становится невыносимым при озвучке. Слайды, перегруженные данными, в видео просто пролетают мимо сознания. Отсутствие ритма и визуальных акцентов усыпляет внимание.
Как сделать так, чтобы сценарий не просто содержал информацию, а реально работал - уже в среду на курсе ""Как создать сценарий (storyboard) для электронного курса из любого материала".
Мы специально добавили блок посвященный тому, как добавить видеоформат в ваше обучение и в чем особенность проектирования сценария для него.
В программе:
Тайминг и ритм: как правильно распределить время на каждый блок материала.
Дата: 17 декабря, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Александр Панкрушин
Регистрация на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini16
Присоединяйтесь!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3🔥3👍2
Forwarded from Живое обучение
Как создать сценарий для электронного курса из любого материала?
Совершенно новый мини-курс на этой неделе
Мы завершаем осенне-зимний сезон мини-курсов очень практичным и очень прикладным курсом от моего коллеги Александра Панкрушина. 17 декабря будем создавать сценарий для электронного курса.
Что в программе:
- Структурирование материала: как превратить хаос в чёткую логическую последовательность.
- Дробление контента: как правильно разделить материал на логические блоки и задать нужную глубину переработки исходного материала.
- Практические задания: как определить, где нужна практика на осмысление, а где — на применение.
- Сценарные связки: как создать плавные переходы между блоками контента.
- Визуализация: как определить, какие элементы нужно представить наглядно и как их визуализировать.
- Эмоциональный контекст: как сделать сценарий увлекательным и вовлекающим.
- Оформление сценария: как подготовить материал для дизайнеров и разработчиков.
Самая большая ценность этого курса в том, что его проводит человек, который каждый день создает электронные курсы в течении 10+ лет и его курсы во многих компаниях годами являются самыми часто проходимыми.
Традиционные "Что? где? когда?"
- 17 декабря, в 16-00 по Москве;
- онлайн, 4 часа с перерывом;
- формат: теория + практика
- стоимость: от 2900 рублей.
Регистрация идет, приходите, это будет полезно!
Совершенно новый мини-курс на этой неделе
Мы завершаем осенне-зимний сезон мини-курсов очень практичным и очень прикладным курсом от моего коллеги Александра Панкрушина. 17 декабря будем создавать сценарий для электронного курса.
Что в программе:
- Структурирование материала: как превратить хаос в чёткую логическую последовательность.
- Дробление контента: как правильно разделить материал на логические блоки и задать нужную глубину переработки исходного материала.
- Практические задания: как определить, где нужна практика на осмысление, а где — на применение.
- Сценарные связки: как создать плавные переходы между блоками контента.
- Визуализация: как определить, какие элементы нужно представить наглядно и как их визуализировать.
- Эмоциональный контекст: как сделать сценарий увлекательным и вовлекающим.
- Оформление сценария: как подготовить материал для дизайнеров и разработчиков.
Самая большая ценность этого курса в том, что его проводит человек, который каждый день создает электронные курсы в течении 10+ лет и его курсы во многих компаниях годами являются самыми часто проходимыми.
Традиционные "Что? где? когда?"
- 17 декабря, в 16-00 по Москве;
- онлайн, 4 часа с перерывом;
- формат: теория + практика
- стоимость: от 2900 рублей.
Регистрация идет, приходите, это будет полезно!
🔥2❤1
2025 год показал, что в условиях перемен нужно не только адаптироваться, но максимально качественно и глубоко делать свою работу, чтобы не потерять ценность того, что мы делаем.
Learning Elements - конференция для тех, кто развивает обучение и учится сам.
В 2026 году мы точно не сможем пройти мимо следующих тем:
✅ Смешанное обучение
✅ ИИ в помощь тем, кто создает обучение
✅ Тренд на оффлайн и как ему следовать с умом
✅ Эффективность процессов создания обучения / команды обучения
✅ Вовлеченность в обучение / мотивация в обучении
✅ Чего на самом деле хочет бизнес от обучения
✅ Методология обучения взрослых
✅ Как показать эффективность обучения бизнесу
✅ Обучение с человеческим лицом - как сделать так, чтобы обучение многих было личным для каждого отдельно
Есть ли у вас темы, которые вы бы хотели увидеть на конференции?
А мы напоминаем, что да конца года действует специальная цена на участие в Learning Elements 2026.
Присоединяйтесь, будет очень ценно!
Learning Elements - конференция для тех, кто развивает обучение и учится сам.
В 2026 году мы точно не сможем пройти мимо следующих тем:
Есть ли у вас темы, которые вы бы хотели увидеть на конференции?
А мы напоминаем, что да конца года действует специальная цена на участие в Learning Elements 2026.
Присоединяйтесь, будет очень ценно!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
elearningelements.ru
Learning elements 2026
Профессиональное вдохновение для HR и специалистов по digital обучению
❤2👍2🔥1
Forwarded from Craft Knowledge. Анатомия корп обучения.
Будущее корпоративного обучения: 5 сдвигов, которые уже начались
Близится конец года. Все мы озабочены подведением итогов. И уже планируем цели на будущий год, пытаясь понять, что он нам принесёт. В этом нам помогают различные отчеты, анализы мировых трендов.
Признаться, я никогда подробно не изучал мировые тенденции. И этот год не стал исключением. Но зато я попытался сделать свой собственный прогноз. Все-таки по первому образованию я аналитик.
Я хочу поделиться с вами своим экспресс видением ближайшего года в корпоративном обучении.
Последние годы принесли в корпоративное обучение больше изменений, чем предыдущие десять. Если раньше основой были курсы, LMS и обязательные программы. То сегодня обучение всё чаще стремится выглядеть как умный инструмент, встроенный в рабочий день. Оно становится ближе, быстрее и полезнее.
Ниже 5 сдвигов, которые, как мне кажется, уже начались и тихо, но уверенно перестраивают весь ландшафт L&D.
1. От контента к контексту
Что происходит: ценность материала определяется не глубиной темы, а тем, насколько он помогает выполнить работу здесь и сейчас.
Почему это важно: взрослые учатся ради результатов; без связи с рабочими задачами обучение теряет смысл.
Что делать:
• Встраивать в обучение полезные артефакты: чек-листы, шаблоны, краткие инструкции.
• Использовать сценарии из реальной работы.
• Интегрировать обучение с процессами.
2. От LMS к экосистемам
Что происходит: Одна платформа больше не может «тащить» все потребности.
Почему важно: разные форматы требуют разных «домов» — база знаний, сообщество, чат-бот, LXP.
Что делать:
• Реализовать «ядро» опыта в центральной системе, остальное интегрировать.
• Построить карту пользовательских сценариев и подобрать инструменты под каждый шаг.
• Настроить сквозной поиск и навигацию между системами.
3. От курсов к навыкам
Что происходит: Фокус смещается с должностей, программ и учебных планов на конкретные навыки, которые можно развивать, измерять и применять.
Почему важно: Навыки быстрее устаревают, чем роли. Бизнесу важно понимать, какие именно умения есть в организации и какие нужно развивать для достижения целей.
Что делать:
• Описывать обучение через навыки, а не через названия курсов.
• Связывать развитие навыков с реальными рабочими результатами.
• Строить матрицы навыков и использовать их как основу для траекторий развития.
4. От технологий к культуре
Что происходит: платформа бесполезна без привычек учиться; культура делает обучение устойчивым.
Почему важно: технологии ускоряют, культура удерживает.
Что делать:
• Фокус на лидерстве: менеджеры поддерживают обучение.
• Встраивать обучение во встречи 1:1, оценки и планы развития.
• Создавать ритуалы («пятиминутка обучения» в команде каждую неделю).
5. От «soft skills» к человеческим навыкам в эпоху AI
Что происходит: на фоне ИИзации растёт ценность критического мышления, коммуникации, лидерства.
Почему важно: AI усиливает человека, но не заменяет способность принимать решения, работать с неопределённостью и людьми. Без этих навыков технологии не дают эффекта.
Что делать:
• Развивать навыки через реальные управленческие и командные ситуации.
• Развивать эмоциональный интеллект и критическое мышление, а не только «знания».
• Включать в обучение задания на анализ, выбор, аргументацию и рефлексию.
Будущее корпоративного обучения уже не нужно угадывать по глобальным отчётам. Его видно в повседневной работе.
В следующем году выиграют не те, у кого больше контента. А те, у кого обучение встроено в работу и помогает сотрудника делать результат каждый день, а не «по плану».
#Стратегия_и_система_обучения
Близится конец года. Все мы озабочены подведением итогов. И уже планируем цели на будущий год, пытаясь понять, что он нам принесёт. В этом нам помогают различные отчеты, анализы мировых трендов.
Признаться, я никогда подробно не изучал мировые тенденции. И этот год не стал исключением. Но зато я попытался сделать свой собственный прогноз. Все-таки по первому образованию я аналитик.
Я хочу поделиться с вами своим экспресс видением ближайшего года в корпоративном обучении.
Последние годы принесли в корпоративное обучение больше изменений, чем предыдущие десять. Если раньше основой были курсы, LMS и обязательные программы. То сегодня обучение всё чаще стремится выглядеть как умный инструмент, встроенный в рабочий день. Оно становится ближе, быстрее и полезнее.
Ниже 5 сдвигов, которые, как мне кажется, уже начались и тихо, но уверенно перестраивают весь ландшафт L&D.
1. От контента к контексту
Что происходит: ценность материала определяется не глубиной темы, а тем, насколько он помогает выполнить работу здесь и сейчас.
Почему это важно: взрослые учатся ради результатов; без связи с рабочими задачами обучение теряет смысл.
Что делать:
• Встраивать в обучение полезные артефакты: чек-листы, шаблоны, краткие инструкции.
• Использовать сценарии из реальной работы.
• Интегрировать обучение с процессами.
2. От LMS к экосистемам
Что происходит: Одна платформа больше не может «тащить» все потребности.
Почему важно: разные форматы требуют разных «домов» — база знаний, сообщество, чат-бот, LXP.
Что делать:
• Реализовать «ядро» опыта в центральной системе, остальное интегрировать.
• Построить карту пользовательских сценариев и подобрать инструменты под каждый шаг.
• Настроить сквозной поиск и навигацию между системами.
3. От курсов к навыкам
Что происходит: Фокус смещается с должностей, программ и учебных планов на конкретные навыки, которые можно развивать, измерять и применять.
Почему важно: Навыки быстрее устаревают, чем роли. Бизнесу важно понимать, какие именно умения есть в организации и какие нужно развивать для достижения целей.
Что делать:
• Описывать обучение через навыки, а не через названия курсов.
• Связывать развитие навыков с реальными рабочими результатами.
• Строить матрицы навыков и использовать их как основу для траекторий развития.
4. От технологий к культуре
Что происходит: платформа бесполезна без привычек учиться; культура делает обучение устойчивым.
Почему важно: технологии ускоряют, культура удерживает.
Что делать:
• Фокус на лидерстве: менеджеры поддерживают обучение.
• Встраивать обучение во встречи 1:1, оценки и планы развития.
• Создавать ритуалы («пятиминутка обучения» в команде каждую неделю).
5. От «soft skills» к человеческим навыкам в эпоху AI
Что происходит: на фоне ИИзации растёт ценность критического мышления, коммуникации, лидерства.
Почему важно: AI усиливает человека, но не заменяет способность принимать решения, работать с неопределённостью и людьми. Без этих навыков технологии не дают эффекта.
Что делать:
• Развивать навыки через реальные управленческие и командные ситуации.
• Развивать эмоциональный интеллект и критическое мышление, а не только «знания».
• Включать в обучение задания на анализ, выбор, аргументацию и рефлексию.
Будущее корпоративного обучения уже не нужно угадывать по глобальным отчётам. Его видно в повседневной работе.
В следующем году выиграют не те, у кого больше контента. А те, у кого обучение встроено в работу и помогает сотрудника делать результат каждый день, а не «по плану».
#Стратегия_и_система_обучения
👍7🔥4❤2
Один из партнеров конференции Learning Elements - Корпоративная библиотека Alpina Digital в конце года провели исследование аудитории. Полную версию статьи можно прочитать здесь.
• Самые читающие города: Москва и область (38,8%), Санкт-Петербург и область (8,6%), Екатеринбург (3,6%), Нижний Новгород (3,1%).
• Самый популярный формат: аудиокниги (61,64% всего времени потребления контента), электронные книги — 31,06%. Оставшиеся 7,3% — некнижный контент (курсы, лекции, статьи и т.д.).
• Самые популярные темы: личная эффективность, психология общения (включая true crime) и развитие мышления, психологическая устойчивость и поиск смысла. Растущий тренд — книги об искусственном интеллекте и новых технологиях.
• Корпоративная библиотека Alpina Digital на конец 2025 года — это: 825 000+ читателей, 300+ компаний, 13 000+ книг, аудио, курсов, лекций
В этом году в библиотеке случилось пополнение:
Топ новинок 2025 года от издательской группы «Альпина» в библиотеке Alpina Digital:
1. «Почтальонша» Франческа Джанноне
2. «Я иду искать: Подлинные истории о российских маньяках» Ева Меркачева
3. «Всё решено: Жизнь без свободы воли» Роберт Сапольски
4. «Герой своей жизни: 451 способ активировать ваш скрытый потенциал» Брайан Джонсон
5. «Завтра, завтра» Франческа Джанноне
Сохраняйте список на выходные)
С наступающим!
• Самые читающие города: Москва и область (38,8%), Санкт-Петербург и область (8,6%), Екатеринбург (3,6%), Нижний Новгород (3,1%).
• Самый популярный формат: аудиокниги (61,64% всего времени потребления контента), электронные книги — 31,06%. Оставшиеся 7,3% — некнижный контент (курсы, лекции, статьи и т.д.).
• Самые популярные темы: личная эффективность, психология общения (включая true crime) и развитие мышления, психологическая устойчивость и поиск смысла. Растущий тренд — книги об искусственном интеллекте и новых технологиях.
• Корпоративная библиотека Alpina Digital на конец 2025 года — это: 825 000+ читателей, 300+ компаний, 13 000+ книг, аудио, курсов, лекций
И специально для читателей нашего канала - подарок от Alpina Digital - доступ ко всем этим и тысячам других книг на 1 месяц в библиотеке Alpina Digital. Регистрируйтесь по ссылке.
В этом году в библиотеке случилось пополнение:
Топ новинок 2025 года от издательской группы «Альпина» в библиотеке Alpina Digital:
1. «Почтальонша» Франческа Джанноне
2. «Я иду искать: Подлинные истории о российских маньяках» Ева Меркачева
3. «Всё решено: Жизнь без свободы воли» Роберт Сапольски
4. «Герой своей жизни: 451 способ активировать ваш скрытый потенциал» Брайан Джонсон
5. «Завтра, завтра» Франческа Джанноне
Сохраняйте список на выходные)
С наступающим!
elearningelements.ru
Learning elements 2026
Профессиональное вдохновение для HR и специалистов по digital обучению
❤5👍4🔥2
С наступающим Новым годом и Рождеством!
Желаем вам в новом году:
✅ отличных и интересных проектов
✅ прекрасных людей в ваших и смежных командах
✅ покорения ИИ, достижения новых высот
✅ оптимизации старых задач
✅ почаще видеться с теми, кто вас понимает
✅ чтобы все было хорошо
До встречи в следующем году!
Желаем вам в новом году:
До встречи в следующем году!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8🔥5👍3
кто_взял_кликер | корпоративное обучение
Бизнес_эффективность_обучения_гайд_бюро_РАЙЗ.pdf
Коллеги, кто помнит выступление Виталия Кураго на прошлой Learning Elements - ставьте пламя!
На конференции Виталий подробно разобрал почему и как можно оценивать обучение, да и нужно ли.
Бесплатный полный гайд по итогам выступления на Learning Elements 2025 по ссылке (без регистрации и смс ).
Начинать думать про результат обучения лучше до того, как вы спроектируете обучение и, если сейчас вы размышляете о том, как и что вы хотите оценить - то у нас есть для вас отличная новость.
28 января Виталий Кураго проводит мини-курс "Оценка эффективности обучения", где вы сможете на своем примере:
✅ разобрать какие метрики можно и нужно замерять
✅ узнать какие инструменты есть для оценки тех или иных метрик
✅ соберете фрейм для измерения эффективности вашего проекта
Дата: 28 января, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Виталий Кураго
Регистрация и полная программа на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini15
На конференции Виталий подробно разобрал почему и как можно оценивать обучение, да и нужно ли.
Бесплатный полный гайд по итогам выступления на Learning Elements 2025 по ссылке (
Начинать думать про результат обучения лучше до того, как вы спроектируете обучение и, если сейчас вы размышляете о том, как и что вы хотите оценить - то у нас есть для вас отличная новость.
28 января Виталий Кураго проводит мини-курс "Оценка эффективности обучения", где вы сможете на своем примере:
Дата: 28 января, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Виталий Кураго
Регистрация и полная программа на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini15
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
tikhomirovaelena.ru
Оценка эффективности обучения
Мини-курс о том как корпоративное обучение влияет на бизнес
🔥7👍3
С радостью сообщаем о старте набора и подготовки спикеров конференции Learning elements 2026 и приглашаем вас выступить!
Наш приоритет - это содержательный опыт и реальные кейсы. Мы не ориентируемся на титулы, а берем в программу выступления, в которых есть задача, поиск решения, выводы и живые примеры.
Будем рады видеть вас в нашей команде, если вы работате в компании (любого размера) или онлайн-школе и готовы рассказать о своем опыте построения обучения.
Темы, которые принимаем в программу в 2026 году:
✅ Курсы и программы
✅ Система обучения в компании или онлайн-школе.
✅ Опыт обучения в небольших компаниях.
✅ Как развиваться специалисту по обучению.
✅ Психология и нейрофизиология обучения.
✅ Как мотивировать и привлекать к обучению перегруженных информацией людей.
✅ Новая мода на старый офлайн.
✅ Искусственный интеллект в обучении.
✅ Аналитика в обучении.
✅ Применение сторителлинга.
✅ Опыт онлайн-школ.
Хотите выступить на Learning elements?
Подробности по ссылке.
Наш приоритет - это содержательный опыт и реальные кейсы. Мы не ориентируемся на титулы, а берем в программу выступления, в которых есть задача, поиск решения, выводы и живые примеры.
Будем рады видеть вас в нашей команде, если вы работате в компании (любого размера) или онлайн-школе и готовы рассказать о своем опыте построения обучения.
Темы, которые принимаем в программу в 2026 году:
Хотите выступить на Learning elements?
Подробности по ссылке.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13🔥2
Измерение реальной ценности обучения: от формальных отчетов к бизнес-метрикам
Тема измерения эффективности корпоративного обучения в последние годы претерпела существенную трансформацию. Если раньше фокус был на внутренних процессах, оптимизации и удовлетворенности, то сейчас руководство требует прямого доказательства влияния на бизнес-результаты.
Исторически сложилось, что многие отделы обучения измеряли свою работу метриками процесса: количество обученных, средние баллы тестов, индекс удовлетворенности (NPS). Однако эти данные, часто называемые «метриками тщеславия», всё реже удовлетворяют бизнес-заказчиков, ожидающих видеть влияние на прибыль, производительность или ключевые показатели эффективности (KPI).
Этот переход от измерений «для галочки» к анализу конкретных показателей становится ключевым для интеграции L&D-подразделений в стратегию компании.
Несмотря на то, что традиционные метрики по-прежнему распространены, растёт доля организаций, которые стремятся измерить прирост именно бизнес-показателей. Исследования профессиональных сообществ в сфере цифрового обучения подтверждают эту динамику: если раньше такие компании были единичны, теперь это становится устойчивым трендом.
Ключевой признак зрелости L&D-подразделения - это способность вести диалог с бизнесом на его языке. Это умение сразу задавать правильные контекстные вопросы: о этапах продаж, о реалистичных сроках, о смежных факторах, влияющих на результат. Такой подход трансформирует роль специалистов по обучению из «поставщиков услуг» в стратегических партнёров.
Методология перехода к измерению бизнес-результатов
1️⃣ Старт с проблемы, а не с решения. Анализ должен начинаться с глубокого понимания бизнес-проблемы или цели, а не с запроса на конкретный формат обучения.
2️⃣ Формулировка гипотезы воздействия. Чёткое определение того, как именно планируемое обучение повлияет на ключевые показатели и решит заявленную проблему.
3️⃣ Определение метрик на этапе проектирования. Критерии успеха и метрики для их измерения согласовываются с заказчиком до начала разработки программы.
4️⃣ Сравнительный анализ данных. Обязательное измерение выбранных показателей до вмешательства для создания точки отсчёта и корректного сравнения с результатами после обучения.
5️⃣ Сегментация и очистка данных. Учёт внешних факторов и «шумов», которые могли повлиять на результат, для оценки именно вклада обучения.
Эволюция оценки эффективности корпоративного обучения - от демонстрации процесса к доказательству бизнес-эффекта является необходимым условием для повышения стратегической ценности L&D-функции. Успешные кейсы на профессиональных конференциях подтверждают, что такой переход не только возможен, но и критически важен. Внедрение доказательного подхода позволяет перейти от формального отчёта о проведённом обучении к конструктивному диалогу о том, как обучение персонала способствует достижению общеорганизационных целей.
Материал подготовлен по итогам выступления Виталия Кураго на Learning Elements 2025.
Тема измерения эффективности корпоративного обучения в последние годы претерпела существенную трансформацию. Если раньше фокус был на внутренних процессах, оптимизации и удовлетворенности, то сейчас руководство требует прямого доказательства влияния на бизнес-результаты.
Исторически сложилось, что многие отделы обучения измеряли свою работу метриками процесса: количество обученных, средние баллы тестов, индекс удовлетворенности (NPS). Однако эти данные, часто называемые «метриками тщеславия», всё реже удовлетворяют бизнес-заказчиков, ожидающих видеть влияние на прибыль, производительность или ключевые показатели эффективности (KPI).
Этот переход от измерений «для галочки» к анализу конкретных показателей становится ключевым для интеграции L&D-подразделений в стратегию компании.
Практический разбор: как оценить эффективность обучения для отдела продаж
К отделу обучения обращается руководитель отдела продаж (РОП) с проблемой: план не выполняется несколько месяцев подряд. Анализ указывает на низкую конверсию телефонных звонков в очные встречи. Формируется гипотеза, что продавцы не справляются с возражением «дорого» и не приглашают клиентов в офис, ограничиваясь консультацией.
После разработки и проведения соответствующего обучения перед L&D-специалистами встаёт задача отчитаться о результатах. Классический подход предполагает демонстрацию отчётов о проценте прошедших обучение, результатах финального тестирования и оценках удовлетворённости. Однако прогрессивный подход к оценке требует другого: необходимо оценить показатели, напрямую связанные с первоначальной бизнес-проблемой. В данном случае - показатели конверсии звонков во встречи и динамику продаж в период «до» и «после» обучения.
Несмотря на то, что традиционные метрики по-прежнему распространены, растёт доля организаций, которые стремятся измерить прирост именно бизнес-показателей. Исследования профессиональных сообществ в сфере цифрового обучения подтверждают эту динамику: если раньше такие компании были единичны, теперь это становится устойчивым трендом.
Ключевой признак зрелости L&D-подразделения - это способность вести диалог с бизнесом на его языке. Это умение сразу задавать правильные контекстные вопросы: о этапах продаж, о реалистичных сроках, о смежных факторах, влияющих на результат. Такой подход трансформирует роль специалистов по обучению из «поставщиков услуг» в стратегических партнёров.
Методология перехода к измерению бизнес-результатов
Эволюция оценки эффективности корпоративного обучения - от демонстрации процесса к доказательству бизнес-эффекта является необходимым условием для повышения стратегической ценности L&D-функции. Успешные кейсы на профессиональных конференциях подтверждают, что такой переход не только возможен, но и критически важен. Внедрение доказательного подхода позволяет перейти от формального отчёта о проведённом обучении к конструктивному диалогу о том, как обучение персонала способствует достижению общеорганизационных целей.
Материал подготовлен по итогам выступления Виталия Кураго на Learning Elements 2025.
А 28 января, Виталий проводит тренинг для тех, кто хочет спроектировать методику оценки для своего проекта. Присоединяйтесь!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍1🔥1
Уже сталкивались с профессиональным выгоранием?
Если для вас эта профессия не первая, то возможно.
Некоторые факторы, которые способствуют выгоранию:
❗️ Стресс из-за перегрузок, монотонной работы, расплывчатых обязанностей, сжатых сроков. Со временем человек начинает работать медленнее, терять концентрацию, появляется хроническая усталость.
❗️ Недостаток признания: усилия и результаты работы не замечают, у человека пропадает чувство значимости и ценности.
❗️ Конфликты с коллегами и клиентами - недопонимания, ссоры и агрессия создают нездоровую атмосферу и мешают работе. Человеку приходится тратить силы на решение конфликтов и эмоциональные переживания, что приводит к истощению.
❗️ Низкая зарплата - когда денег не хватает на базовые нужды, человек испытывает тревогу и раздражение, вынужден искать подработку, трудиться сверхурочно.
❗️ Перфекционизм - человек боится, что работает недостаточно хорошо, перегружает себя и лишает отдыха. Когда реальность не соответствует высоким ожиданиям, наступает разочарование в себе.
Ключ к тому, чтобы перегорание не стало реальностью - правильная оценка результатов вашей работы.
О том как оценить ваше обучение поговорим на курсе "Оценка эффективности обучения" 28 января.
На курсе:
⭐️ Разбор метрик тщеславия и почему не работает NPS?
⭐️ Способ превращения "надо обучить" в измеримую бизнес-гипотезу
⭐️ "Каскад эффективности" - модель для планирования измерений
⭐️ Способы очистки данных от шумов и подсчета чистой эффективности
Дата: 28 января, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Виталий Кураго
Регистрация и полная программа на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini15
Если для вас эта профессия не первая, то возможно.
Некоторые факторы, которые способствуют выгоранию:
Ключ к тому, чтобы перегорание не стало реальностью - правильная оценка результатов вашей работы.
О том как оценить ваше обучение поговорим на курсе "Оценка эффективности обучения" 28 января.
На курсе:
Дата: 28 января, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Виталий Кураго
Регистрация и полная программа на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini15
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍4🔥3
Мы искренне считаем себя хорошими людьми.
Даже не так. Каждый из нас считает себя хорошим человеком.
И это безоценочная, безотносительная истина, которая сидит глубоко и прочно внутри.
Однако, когда мы сталкиваемся с другими людьми, наша "хорошесть" сталкивается с "хорошестью" других людей.
В работе это всегда сложно, особенно, когда речь о субординации.
"Я же все сделал правильно!" - и все равно продажники не стали продавать больше после обучения.
"Я же сделал как сказали" - и все равно повторяются несчастные случаи на производстве.
"Все так делают" - и никто не может вспомнить ничего об обучении, которое прошло в прошлую пятницу.
Единственное мерило в профессиональном споре - цифры. Цифры не врут, не занимают чью-то сторону.
Но цифры можно подтасовать или показать не все, а только те, которые нужны.
Как понять, что ты делаешь все правильно в обучении?
Подробно обсудим уже завтра на курсе Оценка эффективности обучения"
На курсе:
⭐️ Разбор метрик тщеславия и почему не работает NPS?
⭐️ Способ превращения "надо обучить" в измеримую бизнес-гипотезу
⭐️ "Каскад эффективности" - модель для планирования измерений
⭐️ Способы очистки данных от шумов и подсчета чистой эффективности
Дата: 28 января, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Виталий Кураго
Регистрация и полная программа на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini15
Даже не так. Каждый из нас считает себя хорошим человеком.
И это безоценочная, безотносительная истина, которая сидит глубоко и прочно внутри.
Однако, когда мы сталкиваемся с другими людьми, наша "хорошесть" сталкивается с "хорошестью" других людей.
В работе это всегда сложно, особенно, когда речь о субординации.
"Я же все сделал правильно!" - и все равно продажники не стали продавать больше после обучения.
"Я же сделал как сказали" - и все равно повторяются несчастные случаи на производстве.
"Все так делают" - и никто не может вспомнить ничего об обучении, которое прошло в прошлую пятницу.
Единственное мерило в профессиональном споре - цифры. Цифры не врут, не занимают чью-то сторону.
Но цифры можно подтасовать или показать не все, а только те, которые нужны.
Как понять, что ты делаешь все правильно в обучении?
Подробно обсудим уже завтра на курсе Оценка эффективности обучения"
На курсе:
Дата: 28 января, с 16:00-20:00
Формат: Zoom, мини-курс
Автор и ведущий курса: Виталий Кураго
Регистрация и полная программа на сайте: https://tikhomirovaelena.ru/mini15
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
tikhomirovaelena.ru
Оценка эффективности обучения
Мини-курс о том как корпоративное обучение влияет на бизнес
❤3🔥3👍2
Всем доброго утра и отличного начала дня!
Как обучают руководителей руководителей руководителей в одной железнодорожной компании 700 тыс+ сотрудников теперь можно узнать не только из выступлений на наших конференциях, но и из журнала на нашем сайте💡 .
Как с этим справился наш герой?
Подробности в статье по итогам выступления Ивана Булавкина на Learning Elements 2025.
Как обучают руководителей руководителей руководителей в одной железнодорожной компании 700 тыс+ сотрудников теперь можно узнать не только из выступлений на наших конференциях, но и из журнала на нашем сайте
Была поставлена задача – научить экспертов самих делать курсы. Сверстать лонгриды в конструкторе.
Главная методическая ошибка, которую команда Ивана совершила на пилотном запуске программы по обучению внутренних разработчиков курсов — это попытка «бросить студентов в море». Опытным инженерам и технологам сразу выдали огромный массив теории: педдизайн, таксономия Блума, модель ADDIE, инструкции по работе в конструкторе лонгридов и регламенты передачи курсов в ГВЦ (главный вычислительный центр).
Результат был предсказуем: стадия отрицания. Слушатели, многие из которых вообще не планировали заниматься созданием электронного контента, реагировали агрессивно...
Как с этим справился наш герой?
Подробности в статье по итогам выступления Ивана Булавкина на Learning Elements 2025.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
elearningelements.ru
Журнал
Профессиональное вдохновение для HR и специалистов по digital обучению
🔥4👍3❤2🎉1