⬇️

🪖 Через два года император Карл I поставил Мусила во главе Восточной миссии. Экспедиция, отправленная в 1917 г., должна была усилить влияние Австро-Венгрии и Германии в Османской империи в конце Первой мировой войны. Это была восьмая — и последняя — поездка Мусила на Ближний Восток, в ходе которой он подобрался к англо-османскому фронту на юге Палестины, но выполнял лишь политические задачи.

🏛️ Венская карьера Мусиля имела ещё один аспект, определивший его деятельность в Чехословакии после 1918 г. Он активно участвовал в преобразовании Музея прикладного искусства, который был создан в Вене (1886) на базе Музея Востока, учреждённого ещё в 1875 г. В 1917 г. благодаря Мусилу начало действовать Австрийское восточное и заморское общество, состоявшее из двух отделов: экономического и культурного. Помимо научных изысканий, задачей общества являлось установление культурных и экономических связей с Востоком. Впоследствии Мусил мечтал обеспечить культурное и экономическое проникновение Чехословакии на Ближний и Средний Восток — и пытался воплотить свой проект в жизнь, занимаясь Институтом Востока в Праге и используя для этого опыт и связи, полученные в Вене.

🌍 После Первой мировой войны Алоис Мусил перебрался из Вены в Прагу, где в 1920 г. стал руководителем семинара восточных языков при Карловом университете. Помимо преподавания арабского языка, он увлёкся изучением текущих экономических и политических проблем стран Северной Африки и Ближнего Востока, а также их отношений с Европой, включая новообразованную Чехословакию. Мусил видел Восток как крупное экономическое и культурное пространство, имеющее большой экспортный потенциал для государства, в котором сосредоточилось 60% промышленного производства бывшей габсбургской монархии. Таким образом, Восток должен был стать не только сферой интересов востоковедов, их научных исследований, археологических экспедиций и преподавания, но и местом выхода чехословацкого экспорта и источником сырья. В 1919 г. Мусил представил свою идею президенту Томашу Гарригу Масарику. Тому всё понравилось, и с государственной поддержкой Мусил затеял строительство Восточного института для реализации своих идей.

💰 В 1920 г. Масарик учредил Национальный фонд имени себя в целях финансирования различных учреждений науки и культуры. Однако взносы поступали в меньших объемах и медленнее, чем ожидалось. Власти решили проблему беспрецедентным образом — изъяли «финансовые излишки» Управления внешней торговли (предшественника Министерства торговли), возглавляемого Рудольфом Хотовцем; эти деньги стали основными активами Восточного института. В 1920 г. институт получил 4 млн. крон, которые были на время депонированы в Национальном фонде Масарика, а проценты использовались для учебных поездок востоковедов.

🏫 Алоис Мусил изначально стремился создать специализированное учреждение, которое занималось бы комплексным изучением стран Востока. Для института он искал достойное здание в центре Праги, где разместились бы кабинеты учёных, семинарские аудитории, лекционный зал, библиотека, архив и музей. Из средств Управления внешней торговли Мусилу выделили ещё 3 млн. крон, на которые был куплен Лобковицкий дворец, где в итоге расположился Восточный институт — вместе со Славянским и Археологическим институтами, а также иными научными обществами. ⬇️

⬇️

📄 Восточный и Славянский институты были официально основаны совместным законом в 1922 г. — через два года после того, как Мусил обеспечил своему детищу материальную базу и максимально возможное финансирование. В 1927 г. президент Масарик назначил совет учредителей Восточного института, куда, помимо чешских и немецких востоковедов, вошли академические специалисты из других сфер (экономисты, географы и пр.), а также писатели, путешественники, коммерсанты и представители министерств. Предполагалось, что директором станет Алоис Мусил — но тот отказался, сославшись на возраст и усталость, накопившуюся за годы, пока создавался институт. Мусил отметил, что уже стар для важных должностей — и хочет писать книги и преподавать. Председателем был избран Рудольф Хотовец, чьё имя также почти 10 лет ассоциировалось с этим учреждением. Культурный отдел возглавил видный чехословацкий востоковед и лингвист Бедржих Грозный (он дешифровал хеттский язык и стал автором первой в мире грамматики хеттского языка); экономическим отделом руководил экономист Вацлав Шустер.

✍ Впрочем, бюджетные средства, выплачиваемые ежегодно, не позволяли создавать оплачиваемые научные должности. Таким образом, институт превратился в научную платформу, которая объединяла энтузиастов — академических и неакадемических востоковедов; многие преподавали в школах и вузах или трудились чиновниками. Менее чем за 10 лет культурный отдел собрал ценную профильную библиотеку; кроме того, он издавал научные монографии и журнал Archiv Orientalální, где печатались исследования чехословацких и зарубежных специалистов на английском, немецком и французском языках; так набиралась международная аудитория. Институт спонсировал поездки востоковедов за границу, что позволяло им работать в местных архивах и библиотеках и знакомиться с древними источниками, как это сделал египтолог Франтишек Лекс, посетивший страну фараонов в 1931 г.

📿 Планировалось также создать музей, экспонатами которого служили бы артефакты, добытые востоковедами в экспедициях, и предметы, подаренные благотворителями. В 1938 г. коллекция института включала интересные османские и арабские рукописи, привезённые из Стамбула Феликсом Тауэром и Яном Рыпкой; персидские рукописи, приобретённые Рыпкой за год стипендиального пребывания в Тегеране; папирусы и древние кремневые орудия из Египта (Франтишек Лекс и Ярослав Чёрный участвовали в раскопках в Луксоре вместе с французскими археологами); отпечатки хеттских надписей, сделанные Бедржихом Грозным во время экспедиций в Малую Азию… Музей так и не был основан, но некоторые предметы сейчас хранятся в пражском Музее азиатских, африканских и американских культур имени Напрстека.

🗣 Важным направлением деятельности института являлось преподавание восточных языков. Слушателей языковых курсов знакомили с культурой, традициями и актуальной обстановкой в соответствующих странах. Обучающиеся — уже имевшие то или иное образование — могли подать заявку на стипендию для поддержки своего пребывания на Востоке, где они сперва практиковались в зарубежных фирмах, а затем создавали собственные агентства, игравшие роль посредников в экспорте чехословацких компаний. Таким образом, языковые курсы способствовали созданию и развитию коммерческой инфраструктуры для чехословацкого экспорта в страны Востока.

🫰 Работа Восточного института осложнялась нехваткой финансов. Вскоре после создания института
Европу поразил экономический кризис, а потом грянула Вторая мировая война. Во время войны институт возглавил Бедржих Грозный (в 1943 г. его сменил немецкий арабист Адольф Громанн), культурным отделом руководил индолог Отакар Пертольд, экономический отдел был упразднен, состав сотрудников и студентов сократился за счёт иностранцев и евреев. Важнейшим направлением деятельности стали курсы восточных языков. К арабскому, персидскому, турецкому и хинди, преподавание которых продолжалось со времён Первой Чехословацкой республики, добавились корейский, японский и китайский языки. ⬇️