🔴تجمع بازنشستگان در #نجف‌آباد

پنجشنبه هفدهم فروردین ۱۴۰۲ بازنشستگان فرهنگی جهت اعتراض به عدم اجرای همسان سازی مقابل اداره آ پ شهرستان نجف آباد تجمع داشتند. نیروهای امنیتی و انتظامی به تجمع کنندگان حمله و با ایراد ضرب و شتم اقدام به پراکنده نمودن آنان نمودند و آقای #ایرج_توبه_ایها را دستگیر و با فحاشی به دادگستری نجف آباد منتقل نموده و قاضی با قرار وثیقه ۱۰۰ میلیون تومان ایشان را روانه زندان کردند.
بلافاصله ( حدود ظهر پنجشنبه ۱۷ فروردین ) بعد از بازداشت آقای توبه ایها تعدادی از فرهنگیان برای پیگیری و دیدار با رئیس اداره و مسئول حراست به اداره آموزش و پرورش نجف آباد مراجعه نمودند . در همین هنگام نیروهای انتظامی و امنیتی به آنان در داخل اداره یورش برده و آقای #حسین_اشرفی عضو هیات مدیره کانون نجف آباد و کانون فرهنگیان استان اصفهان را دستگیر و ضمن مضروب نمودن او و شکستن بینی و انگشت دست او را همراه خود بردند .
قاضی دادگاه آقای حسین اشرفی را نیز با قرار ۱۰۰ میلیون تومان راهی زندان کردند .



#جای_معلم_زندان_نیست
#حقوق_بالای_خط_فقر


🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴جانباختن یک معلم سوختبر در شهرستان سرباز

یک معلم سوختبر پس از ۹ روز تحمل درد ناشی از سوختگی در شهرستان سرباز جانش را از دست داد. 

بنابه گزارش منتشرشده روز دوشنبه ٢١ فروردین‌ماه ۱۴۰۲، یک معلم که بدلیل مشکلات اقتصادی مجبور به روی آوردن به کار سوختبری شده بود پس از تحمل ٩ روز مجروحیت بر اثر سوختگی در بیمارستانی در شهر زاهدان جان باخت. هویت این شهروند بلوچستانی، `اخترعلی تقوی”، ۴۵ ساله فرزند آخرداد و اهل روستای کوهمیتگ از توابع شهرستان سرباز عنوان شده است. بر اساس این گزارش، وی روز ۱۲ فروردین ماه ۱۴۰۲، بدنبال آتش گرفتن خودرو حامل بنزین در منطقه مرزی ریمدان از توابع شهرستان دشتیاری مجروح شده بود. بدنبال این حادثه، اخترعلی ابتدا به بیمارستان امام علی چابهار منتقل شده و سپس بدلیل وخامت حال وی به بیمارستانی در زاهدان منتقل شده بود.



#حقوق_بالای_خط_فقر

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴راهکار جلوگیری از فقیرسازی بیشتر طبقات پایین و متوسط

✍ابوالفضل رحیمی شاد

در طول ۴۴ سال اخیر یکی از مشکلات گریبانگیر جامعه بویژه برای طبقات پایین و متوسط تورم دائمی همراه با کاهش ارزش ریال در مقابل دلار بوده است.تا ‌پیش از اجرا و اعمال نادرست سیاست آزاد سازی قیمت حامل های انرژی و پرداخت یارانه نقدی اگرچه تورم و کاهش ارزش ریال وجود داشت اما بدلیل آنکه بین تورم و افزایش دستمزدها هماهنگی نسبی وجود داشت فشار از این ناحیه بر مردم قابل تحمل تر بود.اما پس از آن،این تعادل و هماهنگی نسبی برهم خورد و سطح دستمزدها فاصله زیادی از تورم واقعی پیدا کرد.همچنین موجب شد تا مرحله به مرحله قیمت کلیه کالاها و خدمات بویژه در بخش غذا، پوشاک، مسکن، خودرو،دارو و درمان بصورت تصاعدی افزایش یابد.به حدی که قیمت بسیاری از این کالاها و خدمات بر مبنای قیمت دلار رایج بازار همتراز و حتی در برخی موارد مانند اتومبیل یا برخی اقلام ضروری خوراکی بیشتر از قیمت این کالاها در برخی کشورهای اروپایی و آمریکا شد.این مسئله موجب گردید تا افزایش سالانه دستمزدها کمترین تناسبی با تورم واقعی نداشته باشد و روز به روز منجر به فقیرتر شدن حقوق بگیران شود.به زبان ساده دریافت دستمزدهای ریالی در مقابل هزینه های دلاری روز به روز منجر به افزایش نابرابری در توزیع درآمد و ثروت و فشار اقتصادی بر دهک های پایین جامعه شده است.در تمام این سالها مسئولان دولتی مدام تکرار کرده اند که افزایش دستمزدها به دلیل تاثیر بر افزایش قیمت تمام شده کالا و خدمات و همچنین افزایش حجم نقدینگی موجب افزایش بیشتر تورم می شود.اما از نظر بسیاری از کارشناسان اقتصادی این رابطه برعکس است. یعنی تورم منجر به ضرورت افزایش دستمزدها میشود و نه بالعکس.در حقیقت علل اصلی تورم در طی ۴۴ سال اخیر ساختار اقتصادی نفتی،پایین بودن سطح تولید و عرضه در صنعت و کشاورزی در مقایسه با حجم بالای نقدینگی و همچنین مسائل مرتبط با سیاست خارجی بوده است.و تا زمانی که این مشکلات حل نشود افزایش دستمزدها اگرچه به ناچار لازمست اما چاره مشکلات اقتصادی نیست.
اما همین افزایش سطح دستمزدها نیز وقتی تناسبی با تورم واقعی و دلاری شدن هزینه ها ندارد موجب کاهش سهم طبقات پایین و متوسط از ثروت کل جامعه و فقیرتر شدن آنها خواهد شد.  افزایش اعتراضات حقوق بگیران در طی سالهای گذشته شده بیانگر همین مسئله است.به عبارت دیگر تا زمانی که قیمت کالا و خدمات علاوه بر تورم متاثر از افزایش قیمت دلار بالا میرود اما افزایش سالانه سطح دستمزدها صرفا با توجه به نرخ تورم آنهم بسیار کمتر از میزان واقعی صورت می پذیرد فقیرترشدن طبقات پایین و متوسط ادامه خواهد داشت.حال باید پرسید تا پیش از حل مشکلات اصلی و زیربنایی اقتصاد برای جلوگیری از افزایش فقیرترشدن طبقات پایین و متوسط چه می‌توان کرد؟

با توجه به آنچه تا اینجا عنوان گردید و پایین بودن سطح دستمزد حقوق بگیران در ایران(قرار داشتن در رتبه ۱۶۰ جهانی و پایین تر از بسیاری از کشورهای فقیر) تا وقتی مشکلات اصلی اقتصاد حل نشده است میتوان با تعیین سطح حداقل دستمزد برحسب دلار و پرداخت دستمزدها با توجه به میانگین نرخ ماهیانه قیمت دلار در بازار برحسب ریال تا حد زیادی این مشکل را برطرف ساخت.با در نظر گرفتن سطح قیمت ها و هزینه های خانوار حداقل دستمزد بایستی حدود ۵۰۰ دلار و افزایش سوابق و دیگر عوامل افزاینده دستمزد به میزان ۳ تا ۵ درصد در افزایش سنواتی درنظر گرفته شود.یعنی در سال ۱۴۰۲ یک کارمند، کارگر یا نظامی تازه استخدام شده ۵۰۰ دلار و شاغل دارای ۳۰ سال سابقه در هر شغل وجایگاهی که قرار دارد بین ۹۰۰ تا ۱۵۰۰ دلار حقوق ماهیانه دریافت نماید.همچنین بازنشستگان نیز پس از ۳۰ سال براساس میانگین دریافتی ۵ سال آخر بین ۷۰۰ تا ۱۲۰۰ دلار دریافتی داشته باشند.

پنج پیامد مثبت طرح:
۱_برطرف ساختن کامل فقیرسازی ناشی از کاهش ارزش ریال در مقابل دلار  و کاهش فشار تورم بر حقوق بگیران.
۲_دولت بناچار نه تنها از روش افزایش قیمت دلار برای کسب درآمد از جیب مردم پرهیز خواهد کرد بلکه تلاش خواهد کرد تا قیمت دلار کاهش یابد. در نتیجه سطح قیمتها نیز کاهش خواهد یافت.
۳_با افزایش قدرت خرید حقوق بگیران موجب افزایش تقاضا و بهبود وضع کسب و کار در تمامی بخش های تولیدی و خدماتی خواهد شد.
۴_با افزایش نسبی رفاه و عدالت بسیاری از آسیب های روانی،اجتماعی و جرائم که ریشه در فقر و تبعیض دارد کاهش چشمگیری خواهد یافت.
۵_برخورداری از رفاه نسبی و یک زندگی معمولی حق همه شهروندان و حل موانع دستیابی به آن وظیفه دولتهاست.این طرح می‌تواند برای اولین مرتبه موجب همگرایی تمامی کارکنان بخش های دولتی و غیردولتی و حقوق بگیران لشکری، کشوری و تامین اجتماعی در مطالبه حق معیشت شود.

راه اندازی کمپین تعیین دستمزد برحسب دلار از سوی تشکل های صنفی می‌تواند گام نخست این مطالبه گری باشد.

#حقوق_بالای_خط_فقر

🔴ضرورت بازنگری در آیین‌نامە رتبە‌بندی!

✍️: ابراهیم رحمانی/دبیر ریاضی

گرچە رتبە‌بندی، می‌تواند محتوایی غنی داشتەباشد و امید و انگیزەی نوینی بە پیکر بی‌جان و رمق آموزش و پرورش ببخشد، اما با این شیوە و روش اجرا  نەتنها هیچ گرەهی از  مشکلات آموزشی را نمی‌گشاید بلکە برعکس ضربات پایانی را بر تنە‌ی آموزش وارد خواهد کرد. وجدان هر فرد دلسوزی را بە درد می آورد ، و لعنت و نفرین جامعە را نثار بانیان و مجریان نا اهل آن خواهد کرد.

رتبەبندی می‌بایست، تفکر ، خلاقیت و تلاش معلم را برای آموزش بهتر و فعالتر می‌کرد ، اما  آنچە اتفاق افتادە کاملا مغایر، برعکس و هیچ انگیزە ای برای تدریس باقی نگذاشتە، چون تبعیضی فاحش و غیر منطقی در بین فرهنگیان قائل شده که ناشی از بارگذاری مدارک بی اعتبار و کاملا مجازی و غیر واقعی در سامانه است و علنا در کانالها چنین مدارکی به وفور مشاهده می‌شود و این بزرگترین ضعف رتبه بندی و جای تاسف  است.
کارنامه‌ای با این همه سیاه‌نمایی امیدی برای جامعه و به ویژه جامعه فرهنگیان باقی نگذاشته و بر خلاف انتظار آموزش را به بن بست رسانده است.

معلمان را به فتوشاپیستهای حرفه ای تبدیل کرده و درجعل اسناد و مدارک از یکدیگر سبقت گرفته و اصل آموزش به کلی فراموش شده‌است.

رتبه‌بندی که قرار بود شٲن و جایگاه معلمان را رتبه‌بندی کند، اکنون وارونه عمل‌کردە، معلمان با عزت و شرف  که جهت کسب امتیازهای قلابی حاضر به تملق نیستند و عزت نفسشان اجازه درخواستهای غیرقانونی و غیر فرهنگی از نهادهای بی‌ربط و غیر‌مرتبط با آموزش نمی‌دهد ، باید در کف هرم رتبه‌بندی بمانند و عرصە  تاخت و تاز را بە افرادی بسپارند کە چندان در کلاس درس حضور نداشتە و دارای سابقه درخشانی در آموزش نیستند.

رتبه بندی فرهنگیان می‌بایست به عنوان یک سند پر‌افتخار و تحولزا ثبت می‌شد اما اکنون به یک سند پرتراژدی و تحقیر مٲب در بین خودفرهنگیان تبدیل گشته وجالبتر آن است که این رتبه‌بندی دربین دانش آموزان هم مضحک و بی ارزش جلوه می‌کند ، چون داوران اصلی و واقعی دانش آموزان هستند و عملا می بینند که به چه افرادی رتبه‌های نالایق داده‌شده و چه معلمان زحمتکشی از حق خود محروم مانده‌اند.

خطاب به تدوینچیان آیین نامه،
نمی‌بایست آیین نامه رتبه‌بندی را درحد بودجه‌ای محدود تنزل جایگاه می‌دادید، می بایست آیین نامه رتبه بندی را در حد جایگاه واقعی خود  تدوین می‌کردید و متناسب با بودجه‌ی موجود، درصدی قابل اجرا از آن را اجرا، و اجرای کامل را به آینده موکول می‌کردید.
اجرای علمی و محدود آن بسی مفیدتر و کاراتر از اجرای غیر علمی و فاجعه‌بار کنونی خواهد بود

در پایان باید روزی این طراحان آیین نامه رتبه‌بندی و مجریان آن پاسخگو باشند و تاوان این همه بی خردی و ناکارآمدیشان را پس بدهند. چون به بازیچه گرفتن  جامعه فرهنگی  یک ملت و نابود سازی بنیان آموزش آن کارساده ای نیست  و از هیچ دشمنی به این سادگی بر نمی آمد.

از صاحب نظران و اندک مسولانی که هنوز نگران نبض آموزش و پرورش هستند می‌خواهیم در جهت اصلاح  آیین نامه رتبه‌بندی موجود و اجرای علمی آن اقدامات جدی به عمل آورند تا بیش از این آموزش و پرورش و به تبع آن جامعه به پرتگاه سقوط نزدیکتر نشود.

#حقوق_بالای_خط_فقر

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 مخالفت آموزش و پرور #چابکسر با تدریس معلم داوطلب جایگزین #عزیز_قاسم_زاده معلم زندانی

🔸در حالیکه یک تن از اساتید ادبیات شهرستان رودسر #نادر_پورخانی که خود معلم #عزیز_قاسم_زاده نیز بودند داوطلبانه و بی‌چشمداشتی تدریس کلاس‌های درس به جای عزیز قاسم‌زاده را به آموزش و پرورش چابکسر اطلاع داده، درخواست تدریس داوطلبانه و رایگان وی پذیرفته نشد و شخص دیگری را جایگزین عزیز قاسم‌زاده نمودند. این در حالی است او پیش از اعزام به زندان تا ۱۹ فروردین ۱۴۰۲ در تمام کلاس تدریس خود حضور داشته است.


#جای_معلم_زندان_نیست
#حقوق_بالای_خط_فقر
#زن_زیویش_أزأیي
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴تجمع بازنشستگان #اردبیل
مقابل استانداری


روز چهارشنبه 24 خرداد 1402

با شعار :

بازنشسته داد بزن
حقتو فریاد بزن

#حقوق_بالای_خط_فقر
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴تجمع بازنشستگان #اردبیل
مقابل استانداری

روز چهارشنبه ۲۴ خرداد ۱۴۰۲

سخنان جناب اصغری بازنشسته و فعال صنفی در مورد اهم مطالباتی که سالیان سال اجرایی نشده است.

شعار تجمع کنندگان:

ما همه هم بسته‌ایم
از وعده‌ها خسته‌ایم


اجرای همسان سازی
حق مسلم ماست.

دولت خیانت می‌کند
مجلس حمایت می کند

معلم زندانی آزاد باید گردد.

کارگر زندانی آزاد باید گردد.



#حقوق_بالای_خط_فقر
#همسان‌سازی
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 کمپین معلولان با انتشار این ویدیو نوشته است «وزارت آموزش و پرورش مکلف است در همه امتحانات منشی در اختیار افراد دارای معلولیت قرار بدهد.

🔸 به گزارش این کمپین آموزش و پرورش فلاورجان در امتحان روز جمعه نمونه دولتی، هم منشی به این نابینا نداده و هم از جلسه امتحان اخراجش کرده است.»‌

🔸 در این ویدیو دانش‌آموز دختر نابینایی در دفتر سنجش آموزش و پرورش شهرستان #فلاورجان در استان #اصفهان گریه می‌کند. ‌این دانش‌آموز از جلسه آزمون ورودی مدارس نمونه مردمی اخراج شده است چون آموزش و پرورش برای جلسه امتحان به او منشی نداده است و وقتی که بازرس می‌آید این دانش‌آموز را اخراج می‌کند.‌

#حقوق_معلولین
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 محکومیت فرهاد نوایی، دانش‌آموز اهل #مهاباد به دو سال حبس تعزیری

🔸 فرهاد نوایی، دانش‌آموز ۱۶ ساله اهل شهرستان مهاباد که از هشت ماه قبل در جریان جنبش ژن، ژیان، ئازادی بازداشت شده بود به زندان محکوم شد. بر اساس گزارشات منتشر شده فرهاد توسط دادگاه کیفری ویژه نوجوانان استان آذربایجان غربی در مهاباد به دو سال حبس محکوم شده است.

🔸#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن ابراز ناخرسندی از برخوردهای نهادهای امنیتی با دانش‌آموزان، بازداشت و احکام علیه آنان نقض حقوق کودکان است و آن را بشدت محکوم می‌کند

#حقوق_کودکان
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 آزادی #ارشک_قیصر_بیگی، دانش‌آموز ۱۵ ساله اهل #سرابله_ایلام

🔸براساس گزارشات منتشر شده، روز سه‌شنبه سوم مرداد، ارشک قیصربیگی، دانش‌آموز ۱۵ ساله اهل شهر سرابله استان ایلام پس از ۲۷ روز بازداشت، با قرار وثیقه یک میلیارد تومانی به صورت موقت از کانون اصلاح و تربیت ایلام آزاد شد.

🔸 ارشک قیصربیگی، سال گذشته چندین بار به‌صورت تلفنی ازسوی اطلاعات نیروهای انتظامی سرابله احضار شده بود. ارشک در تاریخ ۸ تیر پس از احضار به دادگاه این شهر بازداشت شده بود. بر اساس گزارشات منتشر شده «این کودک بازداشت شده روزانه به بازداشتگاه اداره اطلاعات شهر ایلام منتقل و شب‌ها به کانون اصلاح و تربیت بازگردانده می‌شد.

#حقوق_کودکان
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 مقاوله‌نامه شماره ۱۴۹ سازمان بین‌المللی کار درباره‌ی «کارکنان پرستار» : حقوق کار بین المللی و پرستاران

✍️ #حسین_اکبری

🔸هم آموزی درباره حقوق کار و به ویژه حقوق کار در موازین و مقررات بین المللی از ضروریات زندگی مزد و حقوق بگیران است. و مادام که اصل "آگاهی از این حقوق "است؛ بسیار روشن و بدیهی‌ست بدانیم این حقوق توسط چه نهادهایی، چرا، چگونه، کی و کجا به تصویب رسیده است و از آن بدیهی‌تر آنکه اگر این حقوق برای کارگران مفید است متولی رعایت و اجرای این حقوق در عرصه ملی و بین المللی چه نهادهایی هستند و چه تضمین‌هایی برای رعایت و اجرای این حقوق از سوی ذی‌نفع‌ها (کارگران، کارفرمایان و دولت‌ها) وجود دارند و یا باید ایجاد شوند.

🔸#پرستاران نیز به عنوان بخشی از مزد و حقوق بگیران و کارگران در برخورداری از حقوق کار بین الملل سهم بسزایی دارند و در عرصه ملی نیز با توجه به سهم و نقشی که در بهداشت و درمانِ  تن و روان جمعیت کشورها دارند و با توجه به اینکه موضوع کار این زحمتکشان با جان انسان‌ها هویت یافته است و همراه با انجام وظیفه خود نیز توان و اندیشه و زندگیشان را به نوعی با مردم تقسیم می‌کنند، اهمیت والایی به لحاظ حقوق اجتماعی و منزلت و تشخّص در جامعه دارند و باید که این منزلت و کرامت از سوی دولت و کارفرمایان نیز به رسمیت شناخته و با رعایت قوانین سودمند برای بهبود زندگی پرستاران کاملاً رعایت شود.

🔸اما پرستاران در حوزه #حقوق_کار نیز علاوه بر حساسیت های شغلی با نهادهای متفاوتی روبرو هستند و این نهادها هریک خود را متولی تعیین قوانین و هنجارهایی برای کار پرستاری می‌دانند. یکی از مهمترین آنها در ایران وزارت بهداشت است. ولی وزارت بهداشت قادر نیست روابط و مناسبات کارگری- کارفرمایی را هم به درستی نمایندگی کند و هم حتی اگر قادر به تدوین و تصویب قوانین درستی شود، ضمان اجرایی قدرتمندی برای دفاع از حقوق و منافع پرستاران باشد. به همین دلیل در ماده ۶ مقاوله‌نامه ۱۴۹ درباره پرستاران به صراحت مصوّب کرده است: «کارکنان پرستار باید دست کم از شرایطی استفاده کنند معادل آنچه که دیگر کارگران کشور ذیربط در زمینه‌های زیر از آن برخوردارند:
الف) مدت کار، از جمله تنظیم و جبران ساعات کار اضافی، ساعات کار پرزحمت و کار گروهی، ب) تعطیل هفتگی، ج) مرخصی سالانه با استفاده از مزد، د) مرخصی آموزشی، ه) مرخصی زایمان، و) مرخصی بیماری، ز) تأمین اجتماعی»
و دقیقا به وجود سازمان کارگری در حوزه بهداشت و درمان و خدمات اجتماعی تأکید دارد و معیارهای کلی را در زمینه اشتغال و شرایط کار آنان، مانند اسنادی درباره‌ی تبعیض، درباره‌ی آزادی سندیکایی و حق مذاکره دسته جمعی، درباره‌ی سازش و میانجیگری داوطلبانه، درباره‌ی ساعات کار، مرخصی سالانه و مرخصی آموزشی با استفاده از مزد، تأمین و خدمات اجتماعی و حمایت از مادر شدن، از بهداشت و... را تعیین می‌کند.

🔸با توجه به اهمیتِ حقوق کار بین الملل درباره پرستاران و تعهدات کشورهای عضو از جمله ایران در این سازمان جهانی و وجود ساز و کارهای همبسته و حمایت آمیز کارگران جهان به ویژه پرستاران در اتحادیه‌های جهانی و تلاش و مبارزه جمعی برا ی تحقق این حقوق، ضرورت درک بیشتر این حقوق در شرایط کنونی اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. مقاوله‌نامه ۱۴۹ درباره پرستار می‌تواند این بخش از طبقه کارگر ایران را متحدتر و همبسته‌تر و به ایجاد سازمان سندیکایی ویژه گروه‌های مختلف و در عین حال مشترک المنافع پرستاران آگاه و هدایت کند.

📎 متن کامل مقاوله‌نامه‌ی شماره ۱۴۹ سازمان بین‌المللی کار درباره‌ی «کارکنان پرستار» را در این لینک بخوانید:
https://bit.ly/3XlMWb9
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews