Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴 #تجمع اعتراضی معلمان در
#همدان
شنبه، ۳۰ بهمن ماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#شعر_اعتراضی
#وحید_گودرزی
شعر:
#مهدی_خداپرست
با اندکی تغییر
#همسانسازیبازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبهبندیشاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی
#وعده_دیدار_حضور_در_تجمع_سوم_اسفند
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#همدان
شنبه، ۳۰ بهمن ماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#شعر_اعتراضی
#وحید_گودرزی
شعر:
#مهدی_خداپرست
با اندکی تغییر
#همسانسازیبازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبهبندیشاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی
#وعده_دیدار_حضور_در_تجمع_سوم_اسفند
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 آخرین خبر از معلمان بازداشتی در تجمع #کرج با پیگیریهای انجام شده و بنا بر اطلاع تمام معلمان زن و مرد که روز شنبه ، سی بهمن در تجمع معلمان در کرج بازداشت شدهبودند به جز خانم #شبنم_بهارفر آزاد شدهاند. خانم بهارفر از معلمان نویسنده ،کوشا و توانمند و عضو…
🔴 شبنم بهارفر آزاد شد.
خانم بهارفر که روز گذشته در تجمع معلمان در کرج بازداشت شده بود با تودیع کفالت ۵۰ میلیون تومان به صورت موقت آزاد شدند.
https://tttttt.me/kashowra/8386
خانم بهارفر که روز گذشته در تجمع معلمان در کرج بازداشت شده بود با تودیع کفالت ۵۰ میلیون تومان به صورت موقت آزاد شدند.
https://tttttt.me/kashowra/8386
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 آخرین خبر از معلمان بازداشتی در تجمع #کرج
با پیگیریهای انجام شده و بنا بر اطلاع تمام معلمان زن و مرد که روز شنبه ، سی بهمن در تجمع معلمان در کرج بازداشت شدهبودند به جز خانم #شبنم_بهارفر آزاد شدهاند.
خانم بهارفر از معلمان نویسنده ،کوشا و توانمند و عضو…
با پیگیریهای انجام شده و بنا بر اطلاع تمام معلمان زن و مرد که روز شنبه ، سی بهمن در تجمع معلمان در کرج بازداشت شدهبودند به جز خانم #شبنم_بهارفر آزاد شدهاند.
خانم بهارفر از معلمان نویسنده ،کوشا و توانمند و عضو…
🖌📕 امروز یکشنبه 1 اسفند 1400 آگاه شدیم که روح الله مردانی معلم بازداشت شده در تجمع 30 بهمن فرهنگیان دلفان در بازداشتگاه پلیس امنیت دلفان در شرایط سختی نگهداری می شود .
امروز یکشنبه چند تن از فرهنگیان دلفان به همراه برادران مردانی برای پیگیری پرونده ی روح الله راهی شعبه ی یک باز پرسی دادسرای دلفان شدند .
طبق اطلاعات داده شده از طرف نادر شکری رئیس شعبه ی یک بازپرسی این شعبه و سایر ضابطین قوه ی قضائیه و دستگیر کنندگان ،علت برخوردهای خشونت آمیز با روح الله ، گفتگو های وی با تلویزیونهای خارج از کشوربوده است.
این درحالی است که هیچ قانونی گفتگو با رسانه ها را منع نکرده است .
شاهدان می گویند در روز بازداشت نیروهای امنیتی برخورد تند ، سراسر خشونت و توهین آمیزی با وی انجام داده اند، در ادامه ی این برخوردها ، در دفتر شعبه ی یک دادسرای دلفان ،به ریاست و باحضور بازپرس نادر شکری وی را به صندلی بسته و بر سر و صورت وی مشت و لگد زده و بدن وی را خونین و مالین کرده اند.
.............
https://tttttt.me/kashowra
امروز یکشنبه چند تن از فرهنگیان دلفان به همراه برادران مردانی برای پیگیری پرونده ی روح الله راهی شعبه ی یک باز پرسی دادسرای دلفان شدند .
طبق اطلاعات داده شده از طرف نادر شکری رئیس شعبه ی یک بازپرسی این شعبه و سایر ضابطین قوه ی قضائیه و دستگیر کنندگان ،علت برخوردهای خشونت آمیز با روح الله ، گفتگو های وی با تلویزیونهای خارج از کشوربوده است.
این درحالی است که هیچ قانونی گفتگو با رسانه ها را منع نکرده است .
شاهدان می گویند در روز بازداشت نیروهای امنیتی برخورد تند ، سراسر خشونت و توهین آمیزی با وی انجام داده اند، در ادامه ی این برخوردها ، در دفتر شعبه ی یک دادسرای دلفان ،به ریاست و باحضور بازپرس نادر شکری وی را به صندلی بسته و بر سر و صورت وی مشت و لگد زده و بدن وی را خونین و مالین کرده اند.
.............
https://tttttt.me/kashowra
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیه ها، بیانیه ها، فراخوانها و نامه های سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می باشد. (مقالات ونوشته های افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومادیدگاه شورا نیست.)
💢 #کارنامه_سبزها #قربانی استخدام های بدون ضابطه!
#تهران، #تجمع_اعتراضی کارنامه سبزها مقابل وزارت آموزش و پرورش
شنبه ۳۰ بهمن ۱۴۰۰
#کارنامه_سبزها در مقابل وزارت آ پ برای احقاق حقوقشان و استخدام رسمی تجمع اعتراضی برگزار کردند
آنها شعار میدادند:
" تجمع شد یه عادت مرگ بر این جنایت
باز جیباتون بی پول شد آزموناتون شروع شد
حالا که وقت جذب شده برنامتون عوض شده"
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#تهران، #تجمع_اعتراضی کارنامه سبزها مقابل وزارت آموزش و پرورش
شنبه ۳۰ بهمن ۱۴۰۰
#کارنامه_سبزها در مقابل وزارت آ پ برای احقاق حقوقشان و استخدام رسمی تجمع اعتراضی برگزار کردند
آنها شعار میدادند:
" تجمع شد یه عادت مرگ بر این جنایت
باز جیباتون بی پول شد آزموناتون شروع شد
حالا که وقت جذب شده برنامتون عوض شده"
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 ما مخالف مصوبه ناقصبندی هستیم که حقوق نومعلمان در آن ضایع شدهاست.
#پیام_همکاران
ما معلمین ضمن اینکه میخواهیم لایحه رتبه بندی به همان شکل اصلی یعنی همترازی متناظر با رتبه های دانشگاهی (نه ۸۰ درصد مربی در دانشگاه ) انجام پذیرد و از اتلاف وقت و بازی با روان معلم پرهیز شود.
و نیز قانون مدیریت خدمات کشوری که سالهاست برای آپ بصورت غیر قانونی اجرا نمیشود
اجرا شده و باید معوقات سالها عدم اجرای آن پرداخت شود.
ما خواهان آزادی فعالان صنفی هستیم که بخاطر همه ما سینه سپر کرده و بصورت غیرقانونی در بند هستند
ما خواهان اجرای اصل ۳۰قانون اساسی و پرهیز از آموزش پولی(در مدارس دولتی) و طبقاتی هستیم
ما خواهان بالا بردن سرانه مدارس و افزایش امکانات مدارس و کیفیت بخشی به آموزش هستیم
ما خواهان جلوگیری از استثمار معلمین خرید خدمات آموزشی هستیم.
ما پیگیر تک تک مطالبات خواهیم بود ما خواهان پیشرفت ایران عزیز در سایه پیشرفت آموزش و پرورش بعنوان پایه اصلی هستیم
ما فقط فکر معیشت نیستیم که این هم جزئی از مطالبات است.
📌 نظر شما چیست؟ آیا با مصوبه امروز مجلس که رتبهبندی را عملا به محاق برد و هنوز منابع مالی آن مشخص نیست. موافقید؟
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#پیام_همکاران
ما معلمین ضمن اینکه میخواهیم لایحه رتبه بندی به همان شکل اصلی یعنی همترازی متناظر با رتبه های دانشگاهی (نه ۸۰ درصد مربی در دانشگاه ) انجام پذیرد و از اتلاف وقت و بازی با روان معلم پرهیز شود.
و نیز قانون مدیریت خدمات کشوری که سالهاست برای آپ بصورت غیر قانونی اجرا نمیشود
اجرا شده و باید معوقات سالها عدم اجرای آن پرداخت شود.
ما خواهان آزادی فعالان صنفی هستیم که بخاطر همه ما سینه سپر کرده و بصورت غیرقانونی در بند هستند
ما خواهان اجرای اصل ۳۰قانون اساسی و پرهیز از آموزش پولی(در مدارس دولتی) و طبقاتی هستیم
ما خواهان بالا بردن سرانه مدارس و افزایش امکانات مدارس و کیفیت بخشی به آموزش هستیم
ما خواهان جلوگیری از استثمار معلمین خرید خدمات آموزشی هستیم.
ما پیگیر تک تک مطالبات خواهیم بود ما خواهان پیشرفت ایران عزیز در سایه پیشرفت آموزش و پرورش بعنوان پایه اصلی هستیم
ما فقط فکر معیشت نیستیم که این هم جزئی از مطالبات است.
📌 نظر شما چیست؟ آیا با مصوبه امروز مجلس که رتبهبندی را عملا به محاق برد و هنوز منابع مالی آن مشخص نیست. موافقید؟
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران به مناسبت دوم اسفند" روز بزرگداشت #زبان_مادری"
به نام خداوند جان و خرد
برای اولین بار سازمان یونسکو در ۱۷ نوامبر سال ۱۹۹۹ روز ۲۱ فوریه برابر با دوم اسفند در ایران را روز جهانی زبان مادری نامید و از سال ۲۰۰۰ این روز در بیشتر کشورها گرامی داشته می شود و برنامه هایی در ارتباط با این روز برگزار می گردد.
فلسفه نامگذاری روزی به عنوان زبان مادری از آن جهت است که زبان به عنوان کلید شبکه های ارتباطی و گاهی نیز سرمایه فرهنگی یاد می شود که افراد با تسلط بر آن می توانند علاوه بر برقراری روابط اجتماعی، نوعی هویت ویژه کسب کنند. پس هویت فرد چه در سطح قومی و در سطح ملی، تا حدود زیادی بستگی به زبانی دارد که او فرا می گیرد.
در واقع زبان پدیده اجتماعی منحصر به فردی است که روند تکامل انسان در جامعه توسط آن به نسل های بعد منتقل می شود. اگر زبان از جامعه انسانی گرفته شود، چرخه اجتماعی از حرکت می ایستد؛ جامعه انسانی از هم گسسته، فرهنگ و تمدن بشری هم نابود می شود.
وقتی که از حفظ، تقویت و توسعه فرهنگ یک جامعه سخن به میان می آید، زبان نیز به عنوان یک عامل اساسی مطرح می شود؛ چرا که زبان در حکم رشته ای است که فرهنگ گذشته و حال را به هم پیوند می دهد. در سه قرن اخیر روند نابودی زبان ها به نحو فزاینده و دهشتناکی رو به رشد بوده است، به نحوی که بشر در هر ماه، دو زبان را از دست می دهد.
بر این اساس جامعه جهانی نیز اهمیت و ضرورت آموزش بە زبان مادری را به درستی پذیرفته و آن را به عنوان یک حق اساسی بشری به رسمیت شناخته است به طوری که در چندین معاهده و اعلامیه تهیه شده از سوی مراجع و مجامع بین المللی، ضمن تصریح به حقوق اشخاص در آموزش بە زبان مادری خود متعهد است.
از جمله ی مهم ترین این میثاق نامه ها و معاهدات می توان به:
ماده ۲۷ میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی مصوب ۱۶ دسامبر ۱۹۹۶؛ ماده ۳۰ کنوانسیون حقوق کودک مصوب ۲۰ نوامبر ۱۹۸۹؛ ماده ۴ اعلامیه حقوق افراد متعلق به اقلیت های قومی، ملی، مذهبی و زبانی مصوب ۱۸ دسامبر ۱۹۹۲ مجمع عمومی سازمان ملل متحد و همچنین ماده ۵۲ اعلامیه جهانی حقوق زبانی مصوب سال ۱۹۹۶ و منشور زبان مادری سازمان یونسکو اشاره کرد.
در کشور ما نیز با توجه به اقلیم های متنوع از حیث فرهنگی و زبانی پرداختن به این ضرورت از هر زمانی بیش از پیش احساس می شود و دولت بایستی اصل ۱۵ قانون اساسی را که سال هاست به محاق و فراموشی رفته، اجرا و بسترهای لازم را برای آن فراهم کند.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن بزرگداشت و تبریک این روز به همه ی اقوام ایرانی تاکید می کند برابری فرهنگی و اشاعه ی تعلق سرزمینی و همبستگی ملی جز با اجرای عدالت در خصوص حق آموزش به زبان مادری میسر و ممکن نخواهد شد.
از این رو از همه ی دست اندرکاران این امر می خواهد تلاش های خود را حول این محور مهم و اساسی درآورند.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
دو اسفند ماه یکهزار و چهارصد خورشیدی
@kashowra
به نام خداوند جان و خرد
برای اولین بار سازمان یونسکو در ۱۷ نوامبر سال ۱۹۹۹ روز ۲۱ فوریه برابر با دوم اسفند در ایران را روز جهانی زبان مادری نامید و از سال ۲۰۰۰ این روز در بیشتر کشورها گرامی داشته می شود و برنامه هایی در ارتباط با این روز برگزار می گردد.
فلسفه نامگذاری روزی به عنوان زبان مادری از آن جهت است که زبان به عنوان کلید شبکه های ارتباطی و گاهی نیز سرمایه فرهنگی یاد می شود که افراد با تسلط بر آن می توانند علاوه بر برقراری روابط اجتماعی، نوعی هویت ویژه کسب کنند. پس هویت فرد چه در سطح قومی و در سطح ملی، تا حدود زیادی بستگی به زبانی دارد که او فرا می گیرد.
در واقع زبان پدیده اجتماعی منحصر به فردی است که روند تکامل انسان در جامعه توسط آن به نسل های بعد منتقل می شود. اگر زبان از جامعه انسانی گرفته شود، چرخه اجتماعی از حرکت می ایستد؛ جامعه انسانی از هم گسسته، فرهنگ و تمدن بشری هم نابود می شود.
وقتی که از حفظ، تقویت و توسعه فرهنگ یک جامعه سخن به میان می آید، زبان نیز به عنوان یک عامل اساسی مطرح می شود؛ چرا که زبان در حکم رشته ای است که فرهنگ گذشته و حال را به هم پیوند می دهد. در سه قرن اخیر روند نابودی زبان ها به نحو فزاینده و دهشتناکی رو به رشد بوده است، به نحوی که بشر در هر ماه، دو زبان را از دست می دهد.
بر این اساس جامعه جهانی نیز اهمیت و ضرورت آموزش بە زبان مادری را به درستی پذیرفته و آن را به عنوان یک حق اساسی بشری به رسمیت شناخته است به طوری که در چندین معاهده و اعلامیه تهیه شده از سوی مراجع و مجامع بین المللی، ضمن تصریح به حقوق اشخاص در آموزش بە زبان مادری خود متعهد است.
از جمله ی مهم ترین این میثاق نامه ها و معاهدات می توان به:
ماده ۲۷ میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی مصوب ۱۶ دسامبر ۱۹۹۶؛ ماده ۳۰ کنوانسیون حقوق کودک مصوب ۲۰ نوامبر ۱۹۸۹؛ ماده ۴ اعلامیه حقوق افراد متعلق به اقلیت های قومی، ملی، مذهبی و زبانی مصوب ۱۸ دسامبر ۱۹۹۲ مجمع عمومی سازمان ملل متحد و همچنین ماده ۵۲ اعلامیه جهانی حقوق زبانی مصوب سال ۱۹۹۶ و منشور زبان مادری سازمان یونسکو اشاره کرد.
در کشور ما نیز با توجه به اقلیم های متنوع از حیث فرهنگی و زبانی پرداختن به این ضرورت از هر زمانی بیش از پیش احساس می شود و دولت بایستی اصل ۱۵ قانون اساسی را که سال هاست به محاق و فراموشی رفته، اجرا و بسترهای لازم را برای آن فراهم کند.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن بزرگداشت و تبریک این روز به همه ی اقوام ایرانی تاکید می کند برابری فرهنگی و اشاعه ی تعلق سرزمینی و همبستگی ملی جز با اجرای عدالت در خصوص حق آموزش به زبان مادری میسر و ممکن نخواهد شد.
از این رو از همه ی دست اندرکاران این امر می خواهد تلاش های خود را حول این محور مهم و اساسی درآورند.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
دو اسفند ماه یکهزار و چهارصد خورشیدی
@kashowra
🔴 آیا میدانید مجلس در مورد رتبهبندی امروز چه چیزی را مصوب نمودهاست؟
#هوشیار_باشیم
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#هوشیار_باشیم
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 همکاران عزیز!
با توجه به ناقصبندی لایحه رتبهبندی در جلسه روز یکشنبه مجلس و حذف همترازی و تضییع حقوق معلمان تازه استخدام ، آیا شما موافق ادامه اعتراضات هستید؟ آیا در تجمع روز شنبه حضور داشتید؟ آیا در تجمع سهشنبه، سوم اسفند شرکت میکنید؟
با توجه به ناقصبندی لایحه رتبهبندی در جلسه روز یکشنبه مجلس و حذف همترازی و تضییع حقوق معلمان تازه استخدام ، آیا شما موافق ادامه اعتراضات هستید؟ آیا در تجمع روز شنبه حضور داشتید؟ آیا در تجمع سهشنبه، سوم اسفند شرکت میکنید؟
Anonymous Poll
57%
در تجمع روز شنبه حضور داشتم و در تجمع روز سهشنبه حتما حاضر میشوم.
43%
در تجمع روز شنبه حضور نداشتم در تجمع روز سهشنبه حتما شرکت میکنم.
🔴 #محمد_حبیبی به صورت موقت به سر کار برگشت.
محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران ( تهران) که شهریور ماه امسال با رای هيات تخلفات وزارت آموزش و پرورش برای بار دوم بازخرید و اخراج شده بود، پس از پیگیری حقوقی و با رای دیوان عدالت اداری، به صورت موقت به سر کار بازگشت.
در حکم دیوان عدالت اداری، تاکید شده است که تا زمان صدور حکم نهایی از طرف این دادگاه، به صورت موقت، حکم اخراج و بازخرید نقض شده، تا دیوان عدالت اداری درباره این پرونده رای نهایی خود را صادر کند.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران ( تهران) که شهریور ماه امسال با رای هيات تخلفات وزارت آموزش و پرورش برای بار دوم بازخرید و اخراج شده بود، پس از پیگیری حقوقی و با رای دیوان عدالت اداری، به صورت موقت به سر کار بازگشت.
در حکم دیوان عدالت اداری، تاکید شده است که تا زمان صدور حکم نهایی از طرف این دادگاه، به صورت موقت، حکم اخراج و بازخرید نقض شده، تا دیوان عدالت اداری درباره این پرونده رای نهایی خود را صادر کند.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران pinned «🔴 همکاران عزیز!
با توجه به ناقصبندی لایحه رتبهبندی در جلسه روز یکشنبه مجلس و حذف همترازی و تضییع حقوق معلمان تازه استخدام ، آیا شما موافق ادامه اعتراضات هستید؟ آیا در تجمع روز شنبه حضور داشتید؟ آیا در تجمع سهشنبه، سوم اسفند شرکت میکنید؟»
با توجه به ناقصبندی لایحه رتبهبندی در جلسه روز یکشنبه مجلس و حذف همترازی و تضییع حقوق معلمان تازه استخدام ، آیا شما موافق ادامه اعتراضات هستید؟ آیا در تجمع روز شنبه حضور داشتید؟ آیا در تجمع سهشنبه، سوم اسفند شرکت میکنید؟»
💢 #بیانیه کانون صنفی معلمان استان #بوشهر
سهشنبه ۳ اسفند باز هم میآییم🤝🤝✍🏾
همکاران گرامی در راستای فراخوان شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان کشور و در امتداد جنبش عدالتخواهانه معلمان آزاده و شجاع کشورمان، روز سهشنبه یک بار دیگر به خیابان میآییم و خواهان تغییر در اوضاع اسفناک کنونی میشویم و عدالت را فریاد میزنیم.
ما عدالت را برای خویش، برای دانش آموزانمان و برای کل جامعه میخواهیم و چون معلیمم، مسئولیت میپذیریم.
ما قطعا نسبت به سرنوشت خودمان، به سرنوشت خانوادهمان، به سرنوشت دانشآموزانمان و به سرنوشت جامعهمان حساسیم و نمیخواهیم شانه از زیر این مسئولیت خالی کنیم.
🔻شنبه آمدیم، سهشنبه هم میآییم و اگر لازم باشد هر روز و هر شب میآییم. ما معلمیم و به ضرورت تاریخ، کلاس درس خود را به همه زمانها و مکانها گسترش میدهیم تا مبادا فردا و فرداها توسط فرزندان و آیندگانمان مورد بازخواست و شماتت قرار بگیریم که شما در آن زمانه کجا بودید و چکار میکردید و سپس انگشت اتهام به سوی ما دراز کنند که وضعیت امروز ما نتیجه بیعملی دیروز شماست.
🔸ما به حق خواهان بهبود وضعیت معیشتی خود و خانوادهمان هستیم ولی در این نقطه نمیمانیم و مطابق با نص قانون اساسی *آموزش رایگان و با کیفیت* را برای همه فرزندان عزیز کشورمان خواهانیم.
دست در دست و همراه و همگام همه محرومان و رنجبران فریاد میزنیم که مدارس خصوصی، آموزش را کالایی لوکس کردهاند که دست همه افراد جامعه به آن نمیرسد و از همین پایه نابرابری بازتولید میشود و گسترش مییاید.
🔹ما روز سهشنبه باز هم خواهیم آمد تا نشان دهیم که جنبش ما یک حرکت مقطعی و زودگذر نیست و تا رسیدن نتیجه از پای نمینشینیم. ما روز سهشنبه باز هم خواهیم آمد تا نشان دهیم که با دیگر همکارانمان یک کالبد و یک بدنه را تشکیل دادهایم و چون ما به حرکت میآییم، این بدنه یعنی جنبش معلمان نیز به حرکت میآید. جنبشی که میرود در سپهر اجتماعی و تاریخی کشور ما راهگشا باشد و آیندهای بهتر را برای این سرزمین ترسیم کند.
✅ کانون صنفی فرهنگیان استان بوشهر از همه شما همکاران گرامی دعوت میکند که همراه و همگام با همه معلمان کشور، به تجمع روز سهشنبه ۳ اسفند بپیوندید.
منتظر حضور سبز شما هستیم.
کانون صنفی معلمان استان بوشهر
یکم اسفندماه 1400
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
سهشنبه ۳ اسفند باز هم میآییم🤝🤝✍🏾
همکاران گرامی در راستای فراخوان شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان کشور و در امتداد جنبش عدالتخواهانه معلمان آزاده و شجاع کشورمان، روز سهشنبه یک بار دیگر به خیابان میآییم و خواهان تغییر در اوضاع اسفناک کنونی میشویم و عدالت را فریاد میزنیم.
ما عدالت را برای خویش، برای دانش آموزانمان و برای کل جامعه میخواهیم و چون معلیمم، مسئولیت میپذیریم.
ما قطعا نسبت به سرنوشت خودمان، به سرنوشت خانوادهمان، به سرنوشت دانشآموزانمان و به سرنوشت جامعهمان حساسیم و نمیخواهیم شانه از زیر این مسئولیت خالی کنیم.
🔻شنبه آمدیم، سهشنبه هم میآییم و اگر لازم باشد هر روز و هر شب میآییم. ما معلمیم و به ضرورت تاریخ، کلاس درس خود را به همه زمانها و مکانها گسترش میدهیم تا مبادا فردا و فرداها توسط فرزندان و آیندگانمان مورد بازخواست و شماتت قرار بگیریم که شما در آن زمانه کجا بودید و چکار میکردید و سپس انگشت اتهام به سوی ما دراز کنند که وضعیت امروز ما نتیجه بیعملی دیروز شماست.
🔸ما به حق خواهان بهبود وضعیت معیشتی خود و خانوادهمان هستیم ولی در این نقطه نمیمانیم و مطابق با نص قانون اساسی *آموزش رایگان و با کیفیت* را برای همه فرزندان عزیز کشورمان خواهانیم.
دست در دست و همراه و همگام همه محرومان و رنجبران فریاد میزنیم که مدارس خصوصی، آموزش را کالایی لوکس کردهاند که دست همه افراد جامعه به آن نمیرسد و از همین پایه نابرابری بازتولید میشود و گسترش مییاید.
🔹ما روز سهشنبه باز هم خواهیم آمد تا نشان دهیم که جنبش ما یک حرکت مقطعی و زودگذر نیست و تا رسیدن نتیجه از پای نمینشینیم. ما روز سهشنبه باز هم خواهیم آمد تا نشان دهیم که با دیگر همکارانمان یک کالبد و یک بدنه را تشکیل دادهایم و چون ما به حرکت میآییم، این بدنه یعنی جنبش معلمان نیز به حرکت میآید. جنبشی که میرود در سپهر اجتماعی و تاریخی کشور ما راهگشا باشد و آیندهای بهتر را برای این سرزمین ترسیم کند.
✅ کانون صنفی فرهنگیان استان بوشهر از همه شما همکاران گرامی دعوت میکند که همراه و همگام با همه معلمان کشور، به تجمع روز سهشنبه ۳ اسفند بپیوندید.
منتظر حضور سبز شما هستیم.
کانون صنفی معلمان استان بوشهر
یکم اسفندماه 1400
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🖌📕 انتقاد یک شهروند از سکوت صدا و سیما در باره ی پخش خبر سرکوب فرهنگیان ایران و ضرب و شتم روح الله (رادا ) مردانی
............
............
🔴 ترجمه بیانیه روز جهانی #زبان_مادری شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران به زبان #عربی
🔹 بیان تنسیقیة اتحاد المعلمين في إيران بمناسبة ٢١ فبراير اليوم العالمي للغة الأم
بسم الله الرحمن الرحيم
اعتبرت منظمة اليونسكو ٢١ فبراير من عام ٢٠٠٠، اليوم العالمي للغة الأم وتم الاحتفال بهذا اليوم منذ عام 2000 لتعزيز السلام وتعدد اللغات في جميع أنحاء العالم ومنها إيران وفي هذا السياق أقيمت برامج عدة.
يرجع تعيين هذا اليوم كيوم عالمي إلى أهمية اللغة الأم كونها المفتاح الرئيسي للتواصل وأيضا الرأسمال الثقافي للشعوب الذي يستخدمه الفرد ليس للتواصل الاجتماعي فحسب بل ليكسب به هوية خاصة به. إذن هوية الفرد على مستوى الشعب أو الأمة مرتبط باللغة التي يتعلمها كلغة أمّ.
في الحقيقة اللغة ظاهرة اجتماعية فريدة تنتقل من خلالها عملية تطور الإنسان إلى الأجيال. فإذا ماسُلبت اللغة ستتوقف عجلة التواصل الاجتماعي ، ويتمزق المجتمع، وتدمَّر الثقافة والحضارة البشرية.
إذا بدأنا بالتكلم عن حفظ ورقيّ الثقافة لمجتمع ما علينا أن نطرح اللغة كعنصر رئيسي، هذا لأن اللغة في الواقع سلسلة متواصلة تربط الماضي بالحال. في القرون الثلاثة الأخيرة تطورت عملية موت أو قتل اللغات بصورة فظيعة ومثيرة حيث تفقد البشرية لغتين في كل شهر.
انطلاقا من هذا اعترف العالم بأهمية وضرورة التعليم باللغة الأم وبأنه حق بشري لا ضير منه حيث أنّ هناك مواثيق دولية متعددة كُتبت وصرحت بحق تعليم الأفراد بلغتهم الأم.
أهم المواثيق الدولية كالتالي:
المادة ٢٧ من الميثاق الدولي للحقوق المدنية والسياسية المشرّعة في ١٦ ديسمبر من عام ١٩٩٦، المادة ٣٠ لاتفاقية حقوق الطفل المشرعة في ٢٠ نوفمبر من عام ١٩٨٩، المادة ٤ من إعلان المجمع العام لمنظمة الأمم المتحدة وأيضا المادة ٥٢ لحقوق اللغة المشرعة في عام ١٩٩٦ ومرسوم اللغة الأم لمنظمة اليونسكو.
في إيران أيضا علينا ان نهتم أكثر بهذه الضرورة الملحّة نظرا للتعددية القومية والثقافية واللغوية وعلى الحكومة أن تطبق وتنفذ المادة ١٥ من الدستور والتي أكل عليها الدهر وشرب.
تنسیقیة صنف المعلمين في إيران تهنئ هذا اليوم العظيم لكل القوميات المتواجدة في جغرافية إيران وتؤكد على العدالة الثقافية. وعلى الحكومة أن تعلم أنّ اتحاد الامة الإيرانية والتعلق بهذه الأرض لا يتحققان إلّا بتنفيذ العدالة و حق التعليم باللغة الأم. من هذا المنطلق ندعو جميع المعنيين أن يبذلوا ما بوسعهم ويجهدوا لتحقيق هذا الامر المهم.
تنسیقیة اتحاد المعلمين في إيران
الثاني من اسفند لعام ١٤٠٠ شمسي المصادف ل٢١ فبراير ٢٠٢١
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔹 بیان تنسیقیة اتحاد المعلمين في إيران بمناسبة ٢١ فبراير اليوم العالمي للغة الأم
بسم الله الرحمن الرحيم
اعتبرت منظمة اليونسكو ٢١ فبراير من عام ٢٠٠٠، اليوم العالمي للغة الأم وتم الاحتفال بهذا اليوم منذ عام 2000 لتعزيز السلام وتعدد اللغات في جميع أنحاء العالم ومنها إيران وفي هذا السياق أقيمت برامج عدة.
يرجع تعيين هذا اليوم كيوم عالمي إلى أهمية اللغة الأم كونها المفتاح الرئيسي للتواصل وأيضا الرأسمال الثقافي للشعوب الذي يستخدمه الفرد ليس للتواصل الاجتماعي فحسب بل ليكسب به هوية خاصة به. إذن هوية الفرد على مستوى الشعب أو الأمة مرتبط باللغة التي يتعلمها كلغة أمّ.
في الحقيقة اللغة ظاهرة اجتماعية فريدة تنتقل من خلالها عملية تطور الإنسان إلى الأجيال. فإذا ماسُلبت اللغة ستتوقف عجلة التواصل الاجتماعي ، ويتمزق المجتمع، وتدمَّر الثقافة والحضارة البشرية.
إذا بدأنا بالتكلم عن حفظ ورقيّ الثقافة لمجتمع ما علينا أن نطرح اللغة كعنصر رئيسي، هذا لأن اللغة في الواقع سلسلة متواصلة تربط الماضي بالحال. في القرون الثلاثة الأخيرة تطورت عملية موت أو قتل اللغات بصورة فظيعة ومثيرة حيث تفقد البشرية لغتين في كل شهر.
انطلاقا من هذا اعترف العالم بأهمية وضرورة التعليم باللغة الأم وبأنه حق بشري لا ضير منه حيث أنّ هناك مواثيق دولية متعددة كُتبت وصرحت بحق تعليم الأفراد بلغتهم الأم.
أهم المواثيق الدولية كالتالي:
المادة ٢٧ من الميثاق الدولي للحقوق المدنية والسياسية المشرّعة في ١٦ ديسمبر من عام ١٩٩٦، المادة ٣٠ لاتفاقية حقوق الطفل المشرعة في ٢٠ نوفمبر من عام ١٩٨٩، المادة ٤ من إعلان المجمع العام لمنظمة الأمم المتحدة وأيضا المادة ٥٢ لحقوق اللغة المشرعة في عام ١٩٩٦ ومرسوم اللغة الأم لمنظمة اليونسكو.
في إيران أيضا علينا ان نهتم أكثر بهذه الضرورة الملحّة نظرا للتعددية القومية والثقافية واللغوية وعلى الحكومة أن تطبق وتنفذ المادة ١٥ من الدستور والتي أكل عليها الدهر وشرب.
تنسیقیة صنف المعلمين في إيران تهنئ هذا اليوم العظيم لكل القوميات المتواجدة في جغرافية إيران وتؤكد على العدالة الثقافية. وعلى الحكومة أن تعلم أنّ اتحاد الامة الإيرانية والتعلق بهذه الأرض لا يتحققان إلّا بتنفيذ العدالة و حق التعليم باللغة الأم. من هذا المنطلق ندعو جميع المعنيين أن يبذلوا ما بوسعهم ويجهدوا لتحقيق هذا الامر المهم.
تنسیقیة اتحاد المعلمين في إيران
الثاني من اسفند لعام ١٤٠٠ شمسي المصادف ل٢١ فبراير ٢٠٢١
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
بەیاننامەی شۆڕای یەکیەتی ڕێکخراوە پیشەییەکانی فەرهەنگییە ئێڕانییەکان بە بۆنەی دووی ڕەشەمە "ڕۆژی ڕێزگرتن لە زمانی دایکی"
بە ناوی خودای گیان و هزران
بۆ هەوەڵین جار ڕێکخراوەی یوونێسکۆ لە 17 ی فوریه ساڵی 1999 بەرانبەر بە دووی ڕەشەمەی لە ئێڕاندا وەکوو ڕۆژی جیهانی زمانی دایکی ناوبوردە کرد و لە ساڵی 2000ەوە لە زیاتری وڵاتەکاندا ڕێز لەم ڕۆژە دەگیرێت و لە پەیوەندی لەگەڵ ئەم ڕۆژەدا ڕێوڕەسمانێک بەڕێوە دەچێت.
فەلسەفەی ناوبوردە کردنی ڕۆژێک لە ژێر ناوی زمانی دایکیدا لەوێوە هاتوە کە زمانی دایکی وەکوو شاکلیلی ڕایەڵە پەیوەندییەکان و زۆر جاریش دەسمایەیەکی کولتووری چاوی لێ دەکرێت. هەر لێرەوەیە کە تاکەکان بە زاڵ بوون بە سەریدا بێجگە لە گرتنی پەیوەندییە کۆمەڵایەتییەکان، بە جۆرێک لە شوناسی تایبەتی دەگەن. کەوایە شوناسی تاک چ لە ئاستی قەومی و چ لە ئاستی نەتەوەییدا، تا ڕادەیەکی زۆر بە بۆنەی ئەو زمانەوەیە کە فێری دەبێت.
لە ڕاستیدا زمان دیاردەیەکی کۆمەڵایەتی هەڵکەوتەیە کە ڕەوتی گەشە کردنی مرۆڤ لە کۆمەڵگادا بە بۆنەی ئەوەوە بۆ بەرەکانی داهاتوو ڕادەگوێزرێت. ئەگەر زمان لە کۆمەڵگای مرۆڤایەتی داگیر بکەن، سووڕی کۆمەڵایەتی ڕادەوەستێت؛ کۆمەڵگای مرۆڤایەتی لەیەک دەترازێ، کولتوور و شارستانییەتی بەشەریش خاپوور دەبێت.
کاتێک کە قسە لە ڕاگرتن، بەهێزکردن و گەشەی کولتووری کۆمەڵگایەک قسە دەکرێت، زمان وەکوو چەمکێکی بنەڕەتی دێتە گۆڕێ؛ چونکا زمان وەکوو شریتێکە کە کولتووری ڕابوردوو و ئێستا لێک دەهاڵێنێت. لەم سێ سەدە دواییانەدا ڕەوتی فەوتانی زمانەکان لە سەر ئاستێکی تۆقێنەر بەرەو زۆر بوون بووە، بە جۆرێک کە بەشەر هەر مانگەو دوو زمانی لە کیس دەچێت.
بەم پێیە کۆمەڵگای جیهانیش لە گرینگی فێر کردن بە زمانی دایکی بە جوانی حاڵی بوە و ئەوی وەکوو مافێکی بنەڕەتی بەشەری بە فەرمی زانیوە بە جۆرێک کە لە چەنای چەند پەیماننامە و جاڕنامەی تەرخان کراو لە لایەن ناوەند و ڕێکخراوە نێونەتەوەییەکانەوە، لە پەنای دان پێدانان بە مافی کەسایەتییەکان بۆ فێرکاری بە زمانی دایکی خۆشی لەم کارەدا بە دەروەست زانیوە.
لە ناو گرینگ ترینی ئەم بەڵێننامە و پەیماننامانەدا دەتوانین ئاماژە بەمانە بکەین:
ماددەی 27ی بەڵێننامەی مافی شارستانییەت و ڕامیاری پەسند کراوی 16 ی دێسامبری 1996؛ ماددەی 30ی بەڵێن نامەی مافی منداڵان پەسەند کراوی نۆڤامبری 1989؛ ماددەی 4ی جاڕنامەی مافی کەسایتییە پەیوەندیدار بە کەمینە قەومی، ئایینی و زمانییەکان پەسند کراوی 18ی دێسامبری 1992 کۆڕی گشتی ڕێکخراوی نەتەوە یەکگرتووەکان و هەروەها ماددەی 52ی جاڕنامەی جیهانی مافە زمانییەکان پەسەندکراوی ساڵی 1996 و قەواڵەی زمانی دایکی ڕێکخراوەی یوونێسکۆ.
لە وڵاتی ئێمەشدا بە بۆنەی هەرێمە جۆراوجۆرەکانەوە لە بواری کولتووری و زمانیدا، گرینگی دان بەم بابەتە زیاتر لە هەمیشە هەست پێ دەکرێت و دەوڵەت دەبێت ماددەی 15ی یاسای بنەڕەتی کە ساڵانێکی زۆرە پشت گوێ خراوە و لە بیر براوەتەوە، زیندوو بکاتەوە و بەستێنەکانی پێویست بۆ بە کردەیی کردنی ئەو جێبەجێ بکات.
شۆڕای یەکیەتی ڕێکخراوە پیشەییەکانی فەرهەنگییە ئێڕانییەکان لە پەنای بەرزنرخاندن و پیرۆزبایی کردن لەم ڕۆژە بە هەموو نەتەوە ئێرانییەکان، پێداگری دەکات کە بەرانبەری کولتووری و پەرە سەندنی هۆگری بە وڵات و یەکیەتی نەتەوەیی بە دادپەروەری لە بابەت مافی فێرکاری بە زمانی دایکیدا نەبێت بە هیچ شتێک مسۆگەر نابێت.
بەم پێیە چاوەڕوانین کە کاربەدەستان هەموو حەولەکانی خۆیان بۆ وەدی هاتنی ئەم گرینگایەتییە بخەنە گەڕەوە.
شۆڕای یەکیەتی ڕێکخراوە پیشەییەکانی فەرهەنگییە ئێڕانییەکان
دووی ڕەشەمەی هەزار و چوارسەدی هەتاوی
@kashowra
بە ناوی خودای گیان و هزران
بۆ هەوەڵین جار ڕێکخراوەی یوونێسکۆ لە 17 ی فوریه ساڵی 1999 بەرانبەر بە دووی ڕەشەمەی لە ئێڕاندا وەکوو ڕۆژی جیهانی زمانی دایکی ناوبوردە کرد و لە ساڵی 2000ەوە لە زیاتری وڵاتەکاندا ڕێز لەم ڕۆژە دەگیرێت و لە پەیوەندی لەگەڵ ئەم ڕۆژەدا ڕێوڕەسمانێک بەڕێوە دەچێت.
فەلسەفەی ناوبوردە کردنی ڕۆژێک لە ژێر ناوی زمانی دایکیدا لەوێوە هاتوە کە زمانی دایکی وەکوو شاکلیلی ڕایەڵە پەیوەندییەکان و زۆر جاریش دەسمایەیەکی کولتووری چاوی لێ دەکرێت. هەر لێرەوەیە کە تاکەکان بە زاڵ بوون بە سەریدا بێجگە لە گرتنی پەیوەندییە کۆمەڵایەتییەکان، بە جۆرێک لە شوناسی تایبەتی دەگەن. کەوایە شوناسی تاک چ لە ئاستی قەومی و چ لە ئاستی نەتەوەییدا، تا ڕادەیەکی زۆر بە بۆنەی ئەو زمانەوەیە کە فێری دەبێت.
لە ڕاستیدا زمان دیاردەیەکی کۆمەڵایەتی هەڵکەوتەیە کە ڕەوتی گەشە کردنی مرۆڤ لە کۆمەڵگادا بە بۆنەی ئەوەوە بۆ بەرەکانی داهاتوو ڕادەگوێزرێت. ئەگەر زمان لە کۆمەڵگای مرۆڤایەتی داگیر بکەن، سووڕی کۆمەڵایەتی ڕادەوەستێت؛ کۆمەڵگای مرۆڤایەتی لەیەک دەترازێ، کولتوور و شارستانییەتی بەشەریش خاپوور دەبێت.
کاتێک کە قسە لە ڕاگرتن، بەهێزکردن و گەشەی کولتووری کۆمەڵگایەک قسە دەکرێت، زمان وەکوو چەمکێکی بنەڕەتی دێتە گۆڕێ؛ چونکا زمان وەکوو شریتێکە کە کولتووری ڕابوردوو و ئێستا لێک دەهاڵێنێت. لەم سێ سەدە دواییانەدا ڕەوتی فەوتانی زمانەکان لە سەر ئاستێکی تۆقێنەر بەرەو زۆر بوون بووە، بە جۆرێک کە بەشەر هەر مانگەو دوو زمانی لە کیس دەچێت.
بەم پێیە کۆمەڵگای جیهانیش لە گرینگی فێر کردن بە زمانی دایکی بە جوانی حاڵی بوە و ئەوی وەکوو مافێکی بنەڕەتی بەشەری بە فەرمی زانیوە بە جۆرێک کە لە چەنای چەند پەیماننامە و جاڕنامەی تەرخان کراو لە لایەن ناوەند و ڕێکخراوە نێونەتەوەییەکانەوە، لە پەنای دان پێدانان بە مافی کەسایەتییەکان بۆ فێرکاری بە زمانی دایکی خۆشی لەم کارەدا بە دەروەست زانیوە.
لە ناو گرینگ ترینی ئەم بەڵێننامە و پەیماننامانەدا دەتوانین ئاماژە بەمانە بکەین:
ماددەی 27ی بەڵێننامەی مافی شارستانییەت و ڕامیاری پەسند کراوی 16 ی دێسامبری 1996؛ ماددەی 30ی بەڵێن نامەی مافی منداڵان پەسەند کراوی نۆڤامبری 1989؛ ماددەی 4ی جاڕنامەی مافی کەسایتییە پەیوەندیدار بە کەمینە قەومی، ئایینی و زمانییەکان پەسند کراوی 18ی دێسامبری 1992 کۆڕی گشتی ڕێکخراوی نەتەوە یەکگرتووەکان و هەروەها ماددەی 52ی جاڕنامەی جیهانی مافە زمانییەکان پەسەندکراوی ساڵی 1996 و قەواڵەی زمانی دایکی ڕێکخراوەی یوونێسکۆ.
لە وڵاتی ئێمەشدا بە بۆنەی هەرێمە جۆراوجۆرەکانەوە لە بواری کولتووری و زمانیدا، گرینگی دان بەم بابەتە زیاتر لە هەمیشە هەست پێ دەکرێت و دەوڵەت دەبێت ماددەی 15ی یاسای بنەڕەتی کە ساڵانێکی زۆرە پشت گوێ خراوە و لە بیر براوەتەوە، زیندوو بکاتەوە و بەستێنەکانی پێویست بۆ بە کردەیی کردنی ئەو جێبەجێ بکات.
شۆڕای یەکیەتی ڕێکخراوە پیشەییەکانی فەرهەنگییە ئێڕانییەکان لە پەنای بەرزنرخاندن و پیرۆزبایی کردن لەم ڕۆژە بە هەموو نەتەوە ئێرانییەکان، پێداگری دەکات کە بەرانبەری کولتووری و پەرە سەندنی هۆگری بە وڵات و یەکیەتی نەتەوەیی بە دادپەروەری لە بابەت مافی فێرکاری بە زمانی دایکیدا نەبێت بە هیچ شتێک مسۆگەر نابێت.
بەم پێیە چاوەڕوانین کە کاربەدەستان هەموو حەولەکانی خۆیان بۆ وەدی هاتنی ئەم گرینگایەتییە بخەنە گەڕەوە.
شۆڕای یەکیەتی ڕێکخراوە پیشەییەکانی فەرهەنگییە ئێڕانییەکان
دووی ڕەشەمەی هەزار و چوارسەدی هەتاوی
@kashowra
بیانیه #کانونصنفیفرهنگیانیزد در حمایت از فراخوان #شورایهماهنگی
به نام خداوند جان و خرد
فرهنگیان فهیم و مردم شریف استان یزد.
با توجه به اینکه پس از سالها پیگیری و مذاکره و کنشهای اعتراضی ، مجموعه حاکمیت تاکنون هیچکدام از خواستههای برحق و قانونی فرهنگیان را عملی نکرده و همچنان بر بی عدالتی اصرار میورزند ، ضمن اعلام حمایت از بیانیه و دعوت شورای هماهنگی ، مجددا تاکید میکنیم که تجمع اعتراضی اعلام شده در روز سوم اسفند ماه به قوت خود باقی است.
از کلیه همکاران فرهنگی دعوت میکنیم با شرکت موثر خود در تجمع اعلام شده ، به رساتر شدن ندای حق طلبی و قانونی فرهنگیان کشور قوت و شدتی مضاعف ببخشند.
مکان تجمع در شهر یزد در مقابل اداره کل و در شهرستانها در مقابل ادارات شهرستان
زمان : سه شنبه سوم اسفند سال ۱۴۰۰ ساعت ۱۰ صبح
کانون صنفی فرهنگیان یزد
اول اسفند ۱۴۰۰
https://tttttt.me/ksfyir
https://tttttt.me/kashowra
به نام خداوند جان و خرد
فرهنگیان فهیم و مردم شریف استان یزد.
با توجه به اینکه پس از سالها پیگیری و مذاکره و کنشهای اعتراضی ، مجموعه حاکمیت تاکنون هیچکدام از خواستههای برحق و قانونی فرهنگیان را عملی نکرده و همچنان بر بی عدالتی اصرار میورزند ، ضمن اعلام حمایت از بیانیه و دعوت شورای هماهنگی ، مجددا تاکید میکنیم که تجمع اعتراضی اعلام شده در روز سوم اسفند ماه به قوت خود باقی است.
از کلیه همکاران فرهنگی دعوت میکنیم با شرکت موثر خود در تجمع اعلام شده ، به رساتر شدن ندای حق طلبی و قانونی فرهنگیان کشور قوت و شدتی مضاعف ببخشند.
مکان تجمع در شهر یزد در مقابل اداره کل و در شهرستانها در مقابل ادارات شهرستان
زمان : سه شنبه سوم اسفند سال ۱۴۰۰ ساعت ۱۰ صبح
کانون صنفی فرهنگیان یزد
اول اسفند ۱۴۰۰
https://tttttt.me/ksfyir
https://tttttt.me/kashowra
Telegram
کانال کانون صنفی فرهنگیان یزد
این کانال رسمی کانون صنفی فرهنگیان یزد میباشد.
اصل ۲۷ قانون اساسی: تشکیل تجمعات و راهپیمایی ها بدون حمل سلاح به شرط آنکه مخل به مبانی اسلام نباشد آزاد است.
اصل ۲۷ قانون اساسی: تشکیل تجمعات و راهپیمایی ها بدون حمل سلاح به شرط آنکه مخل به مبانی اسلام نباشد آزاد است.
🔴 ترجمه بیانیه روز جهانی #زبان_مادری شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران به زبان #ترکی
«ایران اؤیرتمنلری صینفی قۇرقولارینین اۇیارلیق دانیشتایی«نین دۆنیا آنا دیلی گۆنونه گؤره ( بایرام آیینین ایکیسی ) بیلدیریسی :
اۇلو تانرینین آدی ایله
ایلک دفعه ، یونسکو اؤرگوتو 1999 ׳ۇنجو میلادی ایلین 17 نوامبر آییندا ، 21 فوریه ( بایرام آیینین ایکیسی) گۆنونو بنگلادش اؤلکهسیندهکی اۏلایلارا (حادثهلر) گؤره ، دۆنیا آنا دیلی گۆنو آدلاندیردی .
2000 ׳ینجی میلادی ایلدن بۇیانا ، دۆنیانین چۏخ دیللی اؤلکهلرینین چۏخوندا بۇ تؤرن (مراسم) ، هر ایل بۇ گۆنده آنیلیر (گرامی تۇتولور) .
بیر گۆنو آنا دیلی گۆنو آدلاندیرمانین فلسفهسی ، دیلین ارتباطی شبکهلر و بعضاً ده انسانلارین اجتماعی ایلیشکیلرین و هم ده اؤزل (مخصوص) بیر کیملیک قازانماق اۆچون اۇستالاشابیلهجکلری فرهنگی سرمایهنین آنا آچاری اۏلاراق آنیلماسیندان قایناقلانماقدادیر .
اصلینده دیل ، تۏپلومداکی (جامعه) انسانین تکامل آخیمینین گلهجک نسللره داشیدیغی بنزرسیز بیر اجتماعی اۏلقودور . دیل انسانین تۏپلوموندان آلینیرسا ، اجتماعی دؤنگو (چرخه) ، حرکت ائتمگی دۇردورور ؛ انسان تۏپلومو پارچالانیر و انسان فرهنگی و اۇیغارلیغی یۏخ ائدیلیر .
بیر تۏپلومون فرهنگینی قۇرماق ، گۆجلندیرمک و گلیشدیرمک ، سؤز قۏنوسو اۏلدوغوندا دیلده اؤنملی بیر فاکتوردور . چۆنکو دیل ، کئچمیشین فرهنگی ایله بۇ گۆنکونو بیر بیرینه باغلایان تئلدیر . سۏن اۆچیۆز ایلده دیللرین یۏخ اۏلما مدّتی اۏ قدر قۏرخونج بیر شکیلده بؤیویور کی دۆنیادا هر آی ایکی دیل آرادان گئدیر .
بۇنا گؤره اۇلوسلارآراسی (بینالملل) تۏپلوم ، آنا دیلینده اؤیرنمهنین اهمیّتینی و گرکلیلیگینی قبول ائتمیش و بۇنو انسانین تَمَل (پایهای) بیر حاققی اۏلاراق قبول ائتمیش ، بۇ ندنله اۇلوسلارآراسی تشکیلاتلار و قۇرقولار طرفیندن حاضیرلانان مختلف آندلاشما و بیلدیرگهلرده بَلیرتیلیرکن ، فردلرین اؤز آنا دیللرینده اؤیرنمهلرینه وۇرغولانیر . (تأکید اۏلونور)
بۇ آندلاشما و معاهدهلرین أن اؤنملیلری بۇنلاردیر :
1996׳ینجی میلادی ایلین دسامبر آیینین 16׳سیندا قبول ائدیلن مدنی و سیاسی حاقلار سؤزلشمهسینین 27׳ینجی مادهسی ؛
1989׳ۇنجو میلادی ایلین نوامبر آیینین 20׳سینده اۇشاق حاقلارینا باغلی سؤزلشمهنین 30׳ۇنجو مادهسی ؛
ماده 4 ، 1992׳ینجی ایلین دسامبر آیینین 18׳ینده بیرلَشمیش اۇلوسلار گَنَل قۇرولو ( سازمان ملل متّحدین عمومی مجمعی ) طرفیندن قبول ائدیلن ائتنیک ، ملّی ، دینی و دیله گؤره آزینلیقلارا باغلی آداملارین حاقلاری بیلدیرگهسینه و 1996 جهانی دیل حاقلاری بیلدیرگهسینه و یونسکونون 52׳ینجی مادهسینه آنا دیلی منشورو اۆزوندن باغلیدیر .
اؤلکهمیزده فرهنگی و دیله گؤره اۏلاراق فرقلی اقلیملر ندنی ایله ، بۇ قۏنویا (موضوع) یئتیشیلمهسی احتیاجی هر زاماندان داها چۏخ حس ائدیلمکدهدیر و حکومت آنا یاسانین (قانون اساسی) اۇزون ایللردیر اۇنودولان 15׳ینجی مادهسینی و گَرَکلی شرطلرینی یئرینه گتیرمک زۏروندادیر .
«ایران اؤیرتمنلری صینفی قۇرقولارینین اۇیارلیق دانیشتایی« ، بۇ گۆن بۆتون ایران ائتنیک قۇروپلارینی آنارکن ( گرامی تۇتاراق) و تبریک ائدرکن ، آنا دیلده اؤیرنمه حاققی قۏنوسوندا عدالت اۏلمادان فرهنگی برابرلیگین ، تۏپراق و یۇرد باغلیلیغینین ( سرزمینی تعلّق) و ملّی دایانیشمانین (همبستگی) یاییلماسینین اۏلاناقلی (ممکن) اۏلمایاجاغینی وۇرقولاماقدادیر (تأکید ائتمکدهدیر ) .
بۇ ندنله ، بۇ قۏنو ایله ایلگیلی ، هر کسی تلاشلارینی بۇ اؤنَملی (مهم) و تمل (اساسی) محورین چئورهسینده ییغماغا چاغیریر .
«ایران اؤیرتمنلری صینفی قۇرقولارینین اۇیارلیق دانیشتایی«
1400׳ۆنجو ایلین بایرام آیینین ایکیسی
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
«ایران اؤیرتمنلری صینفی قۇرقولارینین اۇیارلیق دانیشتایی«نین دۆنیا آنا دیلی گۆنونه گؤره ( بایرام آیینین ایکیسی ) بیلدیریسی :
اۇلو تانرینین آدی ایله
ایلک دفعه ، یونسکو اؤرگوتو 1999 ׳ۇنجو میلادی ایلین 17 نوامبر آییندا ، 21 فوریه ( بایرام آیینین ایکیسی) گۆنونو بنگلادش اؤلکهسیندهکی اۏلایلارا (حادثهلر) گؤره ، دۆنیا آنا دیلی گۆنو آدلاندیردی .
2000 ׳ینجی میلادی ایلدن بۇیانا ، دۆنیانین چۏخ دیللی اؤلکهلرینین چۏخوندا بۇ تؤرن (مراسم) ، هر ایل بۇ گۆنده آنیلیر (گرامی تۇتولور) .
بیر گۆنو آنا دیلی گۆنو آدلاندیرمانین فلسفهسی ، دیلین ارتباطی شبکهلر و بعضاً ده انسانلارین اجتماعی ایلیشکیلرین و هم ده اؤزل (مخصوص) بیر کیملیک قازانماق اۆچون اۇستالاشابیلهجکلری فرهنگی سرمایهنین آنا آچاری اۏلاراق آنیلماسیندان قایناقلانماقدادیر .
اصلینده دیل ، تۏپلومداکی (جامعه) انسانین تکامل آخیمینین گلهجک نسللره داشیدیغی بنزرسیز بیر اجتماعی اۏلقودور . دیل انسانین تۏپلوموندان آلینیرسا ، اجتماعی دؤنگو (چرخه) ، حرکت ائتمگی دۇردورور ؛ انسان تۏپلومو پارچالانیر و انسان فرهنگی و اۇیغارلیغی یۏخ ائدیلیر .
بیر تۏپلومون فرهنگینی قۇرماق ، گۆجلندیرمک و گلیشدیرمک ، سؤز قۏنوسو اۏلدوغوندا دیلده اؤنملی بیر فاکتوردور . چۆنکو دیل ، کئچمیشین فرهنگی ایله بۇ گۆنکونو بیر بیرینه باغلایان تئلدیر . سۏن اۆچیۆز ایلده دیللرین یۏخ اۏلما مدّتی اۏ قدر قۏرخونج بیر شکیلده بؤیویور کی دۆنیادا هر آی ایکی دیل آرادان گئدیر .
بۇنا گؤره اۇلوسلارآراسی (بینالملل) تۏپلوم ، آنا دیلینده اؤیرنمهنین اهمیّتینی و گرکلیلیگینی قبول ائتمیش و بۇنو انسانین تَمَل (پایهای) بیر حاققی اۏلاراق قبول ائتمیش ، بۇ ندنله اۇلوسلارآراسی تشکیلاتلار و قۇرقولار طرفیندن حاضیرلانان مختلف آندلاشما و بیلدیرگهلرده بَلیرتیلیرکن ، فردلرین اؤز آنا دیللرینده اؤیرنمهلرینه وۇرغولانیر . (تأکید اۏلونور)
بۇ آندلاشما و معاهدهلرین أن اؤنملیلری بۇنلاردیر :
1996׳ینجی میلادی ایلین دسامبر آیینین 16׳سیندا قبول ائدیلن مدنی و سیاسی حاقلار سؤزلشمهسینین 27׳ینجی مادهسی ؛
1989׳ۇنجو میلادی ایلین نوامبر آیینین 20׳سینده اۇشاق حاقلارینا باغلی سؤزلشمهنین 30׳ۇنجو مادهسی ؛
ماده 4 ، 1992׳ینجی ایلین دسامبر آیینین 18׳ینده بیرلَشمیش اۇلوسلار گَنَل قۇرولو ( سازمان ملل متّحدین عمومی مجمعی ) طرفیندن قبول ائدیلن ائتنیک ، ملّی ، دینی و دیله گؤره آزینلیقلارا باغلی آداملارین حاقلاری بیلدیرگهسینه و 1996 جهانی دیل حاقلاری بیلدیرگهسینه و یونسکونون 52׳ینجی مادهسینه آنا دیلی منشورو اۆزوندن باغلیدیر .
اؤلکهمیزده فرهنگی و دیله گؤره اۏلاراق فرقلی اقلیملر ندنی ایله ، بۇ قۏنویا (موضوع) یئتیشیلمهسی احتیاجی هر زاماندان داها چۏخ حس ائدیلمکدهدیر و حکومت آنا یاسانین (قانون اساسی) اۇزون ایللردیر اۇنودولان 15׳ینجی مادهسینی و گَرَکلی شرطلرینی یئرینه گتیرمک زۏروندادیر .
«ایران اؤیرتمنلری صینفی قۇرقولارینین اۇیارلیق دانیشتایی« ، بۇ گۆن بۆتون ایران ائتنیک قۇروپلارینی آنارکن ( گرامی تۇتاراق) و تبریک ائدرکن ، آنا دیلده اؤیرنمه حاققی قۏنوسوندا عدالت اۏلمادان فرهنگی برابرلیگین ، تۏپراق و یۇرد باغلیلیغینین ( سرزمینی تعلّق) و ملّی دایانیشمانین (همبستگی) یاییلماسینین اۏلاناقلی (ممکن) اۏلمایاجاغینی وۇرقولاماقدادیر (تأکید ائتمکدهدیر ) .
بۇ ندنله ، بۇ قۏنو ایله ایلگیلی ، هر کسی تلاشلارینی بۇ اؤنَملی (مهم) و تمل (اساسی) محورین چئورهسینده ییغماغا چاغیریر .
«ایران اؤیرتمنلری صینفی قۇرقولارینین اۇیارلیق دانیشتایی«
1400׳ۆنجو ایلین بایرام آیینین ایکیسی
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تجمع فرهنگیان ایران 3 اسفند 1400 ساعت 10
🔴 #فراخوان_تجمع_سراسری_معلمان_ایران
سهشنبه، سوم اسفند، ساعت ۱۰
تهران : مقابل مجلس
مراکز استانها : مقابل اداره کل
شهرستانها : مقابل اداره آموزش و پرورش
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
سهشنبه، سوم اسفند، ساعت ۱۰
تهران : مقابل مجلس
مراکز استانها : مقابل اداره کل
شهرستانها : مقابل اداره آموزش و پرورش
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانشآموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
روح الله(رادا) مردانی آتشفشانی از امید
عزیز قاسم زاده
شنبه۳۰ بهمن۱۴۰۰ روح الله مردانی پس از اتمام تجمع مسالمت آمیز و قانونی دلفان با خشونتی کم سابقه دستگیر شد و روانه زندان خرم آباد شد.شگفتی آنجاست که زعمای «النصر بالرعب»فاتحانه یک بار دیگر با دستور ضرب و شتم و خونین کردن معلمی در سرزمین شاعران و نویسندگان و فیلسوفان نور و روشنایی، بر آنند ظلمت را بر نور چیره کنند و آبراه اندیشه را تیره کنند و ضلالت را بر هدایت ریشه زنند و سماجت را با لجاجت پیشه کنند و شناعت را با دنائت ائتلافی ویژه دهند و طریق ضلالت را از پس این همه دونی برای خویش میوه کنند.حاکمیتی که راه نجات خود را با دستگیری معلمان سرزمین خود معنا می کند و با اسراف در تضیبع هرچه فزون تر حقوق بدیهی سرمایه های معنوی جامعه و حذف آنها تصور می کند راه خود را هموار کرده است،بی تردید به «ضلالت» مبتلا شده است.به نظر می رسد آیه ۳۴ سوره غافر :«کذلک یضل الله من هو مسرف مرتاب»( اینگونه خداوند هر اسرافکار تردیدکنندهای را گمراه میسازد)
در حق حکمرانانی نازل شده است که آموزه های مصلحانه معلمان را در نمی یابند و به گمراهی رسیده اند و هرگز به حسن عاقبت خویش در پرتو عمل به این آموزه ها اندیشه نمی کنند و سرنوشتی دردناک را برای خویش رقم می زنند. روح الله مردانی را که یک معلم است با ضرب و شتم و خونین کردن سر و صورتش، دستگیر می کنند و در دادسرا بر دست و پای او چون مجرمان خطرناک دستبند و پابند می زنند.
چنین برخورد غیر قانونی با یک معلم به راستی چه دستاوردی برای حاکمیت به همراه دارد که همچنان اصرار بر تکثیر و تصعید خشونت هایی از این دست در حق شهروندان بر خلاف اصول ۱۹ تا ۴۲ حقوق ملت در قانون اساسی دارد؟ اگر حاکمیت هدف گذاری خود را تنها بر منافع خود هم بنا کرده،بی تردید چنین رفتارهای زننده ای با معلمان سودی عاید او نمی تواند داشته باشد.
روح الله مردانی معلمی است که از وجودش امید شعله می کشد.یاس در او راه ندارد.از مطالبه گری خسته نمی شود.هراسی از تهدید و زندان ندارد.او آتشفشان امید است و سخت دلبسته نسل جدید است و به اراده و ایمان آنها برای افق های آینده ی نیکو، سخت باورمند است.در عین حال با همه قدرت و صلابتش،او سرشار از عواطف شکننده است.رویای او آزادی است و عدالت را در ذیل آزادی می فهمد و معنا می کند.وقتی از آزادی حرف می زند گویی در طلب معشوقی گم شده سفری دراز را پیموده و به وصلی زود هنگام از هجرانی دیرین نائل می شود.روح الله دارای احساساتی رقیق است وقتی از رویای آزادی می گوید چشمانش خیس خیس می شود و صورتش را اشک های بسیار او تر می کند.او همیشه تبسم به لب دارد و گل خنده بر لبان او نقش بسته اما با این وصف و این حجم از شادی و آتشفشان امید در وجودش، هر بار که از رنج محرومان و کودکان سرزمینش سخن می گوید،صدای او لرزان می شود،بغض راه گلویش را می بندد و گاه زار زار گریه می کند.چنین شخصی با چنین ظرایف حسی و رفتاری و آن ایمان و شورمندی بی پایان،بنا بر گزارش منتشر شده شورای هماهنگی اینگونه دستگیر شده است:«دست آقای مردانی را از پشت به صندلی جلوی دفتر شعبه اول بازپرسی بسته وبه پاهایش شبیه مجرمین خطرناک پابند بسته بودند ،مامورین لباس شخصی با الفاظ رکیک به ایشان فحاشی می کردند و به مادر و پدر این فعال صنفی که سالها قبل از دنیا رفته اند، فحش رکیک می دادند. توهین وفحش آنقدر رکیک بود که موجب ناراحتی مراجعین گردید.در مسیر چنان ایشان را مورد ضرب وجرح قرار داده بودند، که خون از سروصورت آقای مردانی می چکید.»بی شک نمایش چنین خشونت عریان پیامی روشن از سوی کسانی است که تصور می کنند جنبش اخیر معلمان را همچنان با خشونت بیشتر و زندانی کردن معلمان پیشرو به محاق می برند.مطالبه گری معلمانه اکنون روندی مستمر پیدا کرده و هرگز هیچ سرکوبی نمی تواند راه آن را سد کند.معلمان امروز در سراسر کشور راه خود را ادامه راه معلمان زندانی می دانند و فریاد «معلم زندانی آزاد باید گردد» از گوشه گوشه این سرزمین طنین انداز شده است.مطالبه آزادی روح الله مردانی و محکوم کردن شیوه دستگیری او و عدم دسترسی او به وکیل و محروم بودن از تلفن و ملاقات،بی تردید از مطالبات اصلی تجمع ۳ اسفند معلمان سرزمین ما در جای جای ایران خواهد بود.
#رادا_مردانی
#اسماعیل_عبدی
#محمد_تقی_فلاحی
#شعبان_محمدی
#هاشم_خواستار
#محمد_حسین_سپهری
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
عزیز قاسم زاده
شنبه۳۰ بهمن۱۴۰۰ روح الله مردانی پس از اتمام تجمع مسالمت آمیز و قانونی دلفان با خشونتی کم سابقه دستگیر شد و روانه زندان خرم آباد شد.شگفتی آنجاست که زعمای «النصر بالرعب»فاتحانه یک بار دیگر با دستور ضرب و شتم و خونین کردن معلمی در سرزمین شاعران و نویسندگان و فیلسوفان نور و روشنایی، بر آنند ظلمت را بر نور چیره کنند و آبراه اندیشه را تیره کنند و ضلالت را بر هدایت ریشه زنند و سماجت را با لجاجت پیشه کنند و شناعت را با دنائت ائتلافی ویژه دهند و طریق ضلالت را از پس این همه دونی برای خویش میوه کنند.حاکمیتی که راه نجات خود را با دستگیری معلمان سرزمین خود معنا می کند و با اسراف در تضیبع هرچه فزون تر حقوق بدیهی سرمایه های معنوی جامعه و حذف آنها تصور می کند راه خود را هموار کرده است،بی تردید به «ضلالت» مبتلا شده است.به نظر می رسد آیه ۳۴ سوره غافر :«کذلک یضل الله من هو مسرف مرتاب»( اینگونه خداوند هر اسرافکار تردیدکنندهای را گمراه میسازد)
در حق حکمرانانی نازل شده است که آموزه های مصلحانه معلمان را در نمی یابند و به گمراهی رسیده اند و هرگز به حسن عاقبت خویش در پرتو عمل به این آموزه ها اندیشه نمی کنند و سرنوشتی دردناک را برای خویش رقم می زنند. روح الله مردانی را که یک معلم است با ضرب و شتم و خونین کردن سر و صورتش، دستگیر می کنند و در دادسرا بر دست و پای او چون مجرمان خطرناک دستبند و پابند می زنند.
چنین برخورد غیر قانونی با یک معلم به راستی چه دستاوردی برای حاکمیت به همراه دارد که همچنان اصرار بر تکثیر و تصعید خشونت هایی از این دست در حق شهروندان بر خلاف اصول ۱۹ تا ۴۲ حقوق ملت در قانون اساسی دارد؟ اگر حاکمیت هدف گذاری خود را تنها بر منافع خود هم بنا کرده،بی تردید چنین رفتارهای زننده ای با معلمان سودی عاید او نمی تواند داشته باشد.
روح الله مردانی معلمی است که از وجودش امید شعله می کشد.یاس در او راه ندارد.از مطالبه گری خسته نمی شود.هراسی از تهدید و زندان ندارد.او آتشفشان امید است و سخت دلبسته نسل جدید است و به اراده و ایمان آنها برای افق های آینده ی نیکو، سخت باورمند است.در عین حال با همه قدرت و صلابتش،او سرشار از عواطف شکننده است.رویای او آزادی است و عدالت را در ذیل آزادی می فهمد و معنا می کند.وقتی از آزادی حرف می زند گویی در طلب معشوقی گم شده سفری دراز را پیموده و به وصلی زود هنگام از هجرانی دیرین نائل می شود.روح الله دارای احساساتی رقیق است وقتی از رویای آزادی می گوید چشمانش خیس خیس می شود و صورتش را اشک های بسیار او تر می کند.او همیشه تبسم به لب دارد و گل خنده بر لبان او نقش بسته اما با این وصف و این حجم از شادی و آتشفشان امید در وجودش، هر بار که از رنج محرومان و کودکان سرزمینش سخن می گوید،صدای او لرزان می شود،بغض راه گلویش را می بندد و گاه زار زار گریه می کند.چنین شخصی با چنین ظرایف حسی و رفتاری و آن ایمان و شورمندی بی پایان،بنا بر گزارش منتشر شده شورای هماهنگی اینگونه دستگیر شده است:«دست آقای مردانی را از پشت به صندلی جلوی دفتر شعبه اول بازپرسی بسته وبه پاهایش شبیه مجرمین خطرناک پابند بسته بودند ،مامورین لباس شخصی با الفاظ رکیک به ایشان فحاشی می کردند و به مادر و پدر این فعال صنفی که سالها قبل از دنیا رفته اند، فحش رکیک می دادند. توهین وفحش آنقدر رکیک بود که موجب ناراحتی مراجعین گردید.در مسیر چنان ایشان را مورد ضرب وجرح قرار داده بودند، که خون از سروصورت آقای مردانی می چکید.»بی شک نمایش چنین خشونت عریان پیامی روشن از سوی کسانی است که تصور می کنند جنبش اخیر معلمان را همچنان با خشونت بیشتر و زندانی کردن معلمان پیشرو به محاق می برند.مطالبه گری معلمانه اکنون روندی مستمر پیدا کرده و هرگز هیچ سرکوبی نمی تواند راه آن را سد کند.معلمان امروز در سراسر کشور راه خود را ادامه راه معلمان زندانی می دانند و فریاد «معلم زندانی آزاد باید گردد» از گوشه گوشه این سرزمین طنین انداز شده است.مطالبه آزادی روح الله مردانی و محکوم کردن شیوه دستگیری او و عدم دسترسی او به وکیل و محروم بودن از تلفن و ملاقات،بی تردید از مطالبات اصلی تجمع ۳ اسفند معلمان سرزمین ما در جای جای ایران خواهد بود.
#رادا_مردانی
#اسماعیل_عبدی
#محمد_تقی_فلاحی
#شعبان_محمدی
#هاشم_خواستار
#محمد_حسین_سپهری
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim