🔴احضار هفت تن از فعالان صنفی و مدنی سنندج بە دادگاە

  🔸سهراب جلالی، مختار اسدی، جمال اسدی، زهرا محمدی، کمال فکوریان، جمیل امینی و فاطمە زندکریمی از فعالان صنفی و مدنی سنندج به اتهام «اخلال در نظم و آسایش عمومی» به شعبه دوم بازپرسی دادسرای عمومی و انقلاب این شهر احضار شدند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴محمد حبیبی، سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران دقایقی پیش از زندان اوین آزاد شد.

🔸این فعال صنفی که به خاطر اعتراض به مسمومیت سریالی دانش‌آموزان، محکوم به شش ماه حبس ظالمانه شده بود، با پایان دوره‌ی حبس و با احتساب ایام بازداشت موقت، از زندان آزاد شد.

🔸شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن تبریک این آزادی به خانواده و فعالان صنفی و معلمان، خواهان آزادی بی‌قید و شرط تمام زندانیان سیاسی و عقیدتی از جمله معلمان در بند است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

به نام خالق زبان‌ها

بیانیه انجمن صنفی معلمان کوردستان (مریوان و سروآباد - سقز و زیویە - سنندج) به مناسبت گرامیداشت روز جهانی زبان مادری

  بە منظور کمک بە تنوع زبانی و فرهنگی روز ٢١ فوریە (٢ اسفند) از طرف یونسکو بە عنوان "روز جهانی زبان مادری" نامگذاری شده است. در همین راستا یکی از اصول اساسی و یکی از حقایق مورد اجماع صاحبنظران حوزە زبان‌‌شناسی اینست که: "تمامی زبان‌ها دارای ارزش ذاتی و ارزش ویژه‌ی خود می‌باشند؛ و حفظ آن‌ برای روابط پایدار و رشد معنایی افراد یک ملت، هم اخلاقی و هم عقلانی است."

   متاسفانە در صدسال گذشته بنا بر سیاستی برنامەریزی شدە و در پی ظهور دولت - ملت پهلوی با تقلید از دولت-ملت خلف عثمانی در ترکیە، زبان‌ ملل غیرفارس به حاشیه رانده شدند و زبان فارسی کە به عنوان زبان رسمی در ادارات، رسانه‌ها و محافل سیاسی تثبیت شدە بود استیلای کامل خود را بە حوزەهایی همچون آموزش، هنر و حتی محاورە مردم هم تسری بخشید و علی‌رغم وجود ملت‌هایی با زبان‌های مختلف سیاست یک زبان - یک فرهنگ در دوره حاکمیت استبداد پهلوی اجرا گردید و باعث سلطه زبان فارسی و تضعیف دیگر زبان‌های زندە ایران گردید. این سیاست انحصارگرایانە محدود به دوره‌ی پهلوی نماند بلکه پس از انقلاب ٥٧ نیز ادامە یافت و علیرغم اینکه در‌ اصل ١٥ قانون اساسی بر آموزش زبان مادری در کنار زبان فارسی تأکید شدە اما در عمل نە تنها امکانات لازم برای اجرایی شدن همین حداقل هم فراهم نشد بلکە کسانی هم کە بە صورت داوطلبانە و با هزینەی شخصی قلمی و قدمی در راە آموزش زبان مادری برداشتند بە بی‌رحمانەترین شیوە مجازات شدند.

   زبان مؤلفە اساسی در بە رسمیت شناختن یک ملت و بە قول نویسندە و مترجم شهیر کورد عبدالرحمن شرفکندی "زبان شناسنامە ملت‌هاست". همچنین ظرف تاریخ و تجربه‌ی یک گروه‌زبانی و مخزن افکار جمعی یک جامعه است. بە همین دلیل هر نوع تلاش و تقلایی از طرف هر فرد یا سیستمی برای آسیب‌رسانی، آسمیلە کردن و نابودی یک زبان تلاش برای محو بخشی از تاریخ و تجربە بشری است.

   بر اساس تحقیقات علمی و داده‌های آماری متقن، محروم کردن کودکان از آموزش به زبان مادری لطمات جبران ناپذیری به شخصیت، عواطف و احساسات آنها می‌زند و در برآیند این آسیب‌ها معضلات اجتماعی و سیاسی زیادی دامنگیر جامعە و کشور می شود. تأکید بر آموزش بە زبان غالب و ایجاد مانع برای آموزش بە زبان مادری  در واقع آسیمیلاسیون فرهنگی و زبانی دگر زبانان است و این سیاست نادرست نە تنها خدمت بە زبان فارسی نیست بلکە محروم کردن آن از همزیستی و مجاورت با زبانهای زندە و غنی رایج در کشور است. انحصارگرایان طرفدار یک زبان - یک ملت در ورطه این گمان غلط هستند که تک زبانی حافظ منافع ملی یا تمامیت ارضی کشور است در حالی که سرکوب زبانی و ناعدالتی نشأت گرفتە از آن در میان ملت‌های تحت سلطه احساس "تبعیض" و "شهروند درجە چندم بودن" ایجاد می‌کند و روز بە روز بر شکاف مرکز - پیرامون می‌افزاید و خشونت‌ها و زخم‌های پنهان تاریخی را عمیق‌تر و ناسورتر می‌کند. با این توضیح، هر اجبار و اصراری، هر طرح و برنامه‌ای، هر توجیه و توسلی و هر نوع تهدید و تطمیعی در راستای حذف زبان مادری‌ یک ملت، در حقیقت نسل‌کشی نرم، ترویج نژادپرستی و گسترش ستم مضاعفی است کە جز رنج، خشونت، نفرت و تفرقە دستاوردی نداشتە و نخواهد داشت.

   انجمن صنفی معلمان کوردستان با استناد بە اصول مصرح در منشور جهانی حقوق بشر، اصل ١٥ قانون اساسی و مبانی علمی و روان‌شناختی با قاطعیت از حق آموزش بە زبان مادری برای تمام ملت‌های گسترە جغرافیایی ایران دفاع نموده و تداوم سیاست آموزشی تک زبانی، بدون توجه به گویش و زبان شهروندان را غیرعلمی، غیردمکراتیک و ناعادلانە می‌داند. همچنین این انجمن معتقد است کە هیچ بهانە و مصلحتی نمی‌تواند نادیدە انگاشتن، تضعیف و حذف زبانهای اصیل، ریشەدار و زیبا کە طی هزاران سال خود را از گزند تهدیدها حفظ کردەاند، توجیە نماید. لذا تداوم سلطە یک زبان بر سایر زبان‌ها انکار واقعیت‌های میدانی و تاریخی جامعە رنگارنگ ایران بودە و هزینەها و پیامدهای جبران‌ناپذیری برای همگان بە ویژە بانیان آن بە دنبال داشتە و خواهد داشت.

#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان
(مریوان و سروآباد - سقز و زیویە - سنندج)
٢ اسفندماه ١٤٠٣

🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

بە ناوی بەدیهێنەری زمانەکان
  ‌                                    
زمانمان ناسنامەمانە

ڕاگەیەندراوی ئەنجومەنی پیشەیی مامۆستایانی کوردستان(سنە، سەقز و زیویە، مەریوان و سەوڵاوا) بە بۆنەی بەرز ڕاگرتنی ڕۆژی جیهانی زمانی دایکی

بە مەبەستی یارمەتی بە فرە چەشنی زمانی و کەلتووری ڕۆژی ۲۱ی فێورییە(۲ی ڕەشەمە) لە لایەن یۆنسکۆوە وەکوو ڕۆژی جیهانی زمانی دایکی دیاری کراوە. هەر لەم بوارەدا یەکێ لە پرنسیپە بنەرەتی و یەکێ لە ڕاستیە کۆدەنگییەکانی خاون ڕایانی بواری زمان‌ناسی ئەوەیە کە: "تەواوی زمانەکان بایەخی جەوهەری و تایبەتی خۆیان هەیە و پاراستنی ئەوان بۆ پێوەندی بەردەوام و گەشەی مانایی و واتایی تاکەکانی هەر نەتەوەیەک، هەم ڕەوشتی وهەم ژیرانەیە"بەداخەوە لە سەد ساڵی ڕابردوودا بەپێی سیاسەتی داڕێژراو و بە دوای دەرکەوتنی دەوڵەت-نەتەوەی پەهلەوی بە چاولێگەری لە دەوڵەت-نەتەوەی دەستکردی ئاتاتورک لە تورکیە، زمانی نافارسی نەتەوەکانی‌تر پەراوێز خران و زمانی فارسی کە وەکوو زمانی فەرمی  لە فەرمانگەکان، میدیاکان و کۆڕوکۆبوونەوە سیاسیەکان چەسپێندرا بوو دەسەڵاتی تەواوی خۆی بە سەر ناوەندەکانی وەکوو پەروەردە، هونەر و تەنانەت ئاخافتنی خەڵکیدا کێشا و سەرەڕای بوونی نەتەوە گەلێک بە زمان گەلێکی جیاواز سیاسەتی یەک زمان-یەک کەلتوور لە سەردەمی دەسەڵاەی زۆرداری پەهەلەوی جێبەجێ کرا و بووە هۆی باڵادەستی زمانی فارسی و لاواز کردنی زمانە زیندووەکانی‌ دیکەی ئێران. ئەم سیاسەتە پاوانخوازانە گرێدراو بە سەردەمی پەهلەوی نەبوو بەڵکو دوای شۆڕشی ٥۷یش درێژەی کێشا و سەرەڕای ئەوە کە لە بڕگەی ۱٥ی یاسای بنەڕەتی لە سەر پەروەردەی زمانی دایکی لە تەنیشت زمانی زمانی فارسیدا داکۆکی کراوە و بەڵام بە کردەوە نە تەنیا پێداویستی پێویستی بۆ جێبەجی کردنی ئەم لانیکەمیشە دابین نەکرا بەڵکو ئەو کەسانەی کە خۆبەخشانە و بە تێچووی گیرفانی خۆیان قەڵەم و هەنگاویان بۆ فێرکاری بە زمانی دایکی هەڵگرت بە بێ‌بەزەییانەترین شێواز سزا دران.
زمان فاکتەری سەرەکی بۆ بە فەرمی ناسینی یەک نەتەوەیە و بە گوتەی نووسەر و وەرگێڕ ناوداری کورد عەبدولڕەحمانی شەرەفکەندی" زمان ناسنامەی نەتەوەکانە". هەروەها قاپی مێژوو و ئەزموونی کۆمەڵێکی زمانی و کانگای بیروئەندێشەی جەماوەری کۆمەڵگایە. هەر بەو هۆیەوە هەر چەشنە حەول و تەقەلایە لە لایەن هەر تاک یا دەسەڵاتێ بۆ خەسار گەیاندن، تواندنەوە و لەبەین بردنی زمانێک، هەوڵێکە بۆ قەڵاچۆکردنی بەشێک لە ئەزموونی مرۆڤایەتی.
بە پێی لێکۆڵینەوەی زانستی و زانیاری هەژمار کراوی باوڕپێکراو، بێ‌بەش کردنی منداڵەکان لە پەروەردە بە زمانی دایکی خەسارێکی قەرەبوو نەکراو لە کەسایەتی، سۆزداری و هەستی منداڵان ئەدات و ئاکام و بەرهەمی ئەم خەسارانە گیروگرفتی کۆمەڵایەتی و سیاسی زۆر تووشی کۆمەڵگا و وڵات دەکات. داکۆکی لە سەر پەروەردە بە زمانی باڵادەست و درووست‌کردنی بەربەست بۆ پەروەردە بە زمانی دایکی لە ڕاستیدا تواندنەوەی کولتووری و زمانی ئەم زمانانەیە و ئەم سیاسەتە هەڵەیە نە تەنیا خزمەت بە زمانی فارسی ناکات بەڵکو بێ‌‌بەش کردنی ئەم زمانەیە لە پێکەوە ژیانی و دراوسێیەتی لە گەڵ زمانە زیندوو و دەوڵەمەندەکانی باو لە وڵات‌ دایە. پاوانخوازانی لایەنگری یەک زمان-یەک نەتەوە لە گێژاوی ئەم خەیاڵە هەڵەیە دان کە یەک زمانی، پارێزەری بەرژەوەندی نەتەوەیی و سەروەری وڵاتە. لە حاڵێکدا سەرکوتی زمانی و بێدادی سەرچاوە گرتوو لەو لە نێوان نەتەوەکانی ژێر دەسەڵات هەستی" هەڵاواردن" و " هاووڵاتی پلە چەندووم بوون" درووست دەکات و ڕۆژ بە ڕۆژ کەلێنی ناوەند-دەورووبەر فرەتر ئەکات و تووندوتیژی و برینە شاریاوەکانی مێژوویی قووڵتر و زامدارتر دەکات. بەم شیکاریانەوە،  هەر زۆرە ملی وپێداگیرییەک، هەر گەڵاڵە و پرۆگرامێک، هەر پاساو و دەست بە داوێن بوونێک و هەر هەڕەشە و تەماح خستنە بەرێک لە پێناو سڕینەوەی زمانی دایکی نەتەوەیەک،  لەڕاستیداکۆمەڵکوژی نەرم، پەرەپێدانی ڕەگەز پەرەستی و بەر فراوان کردنی زوڵمێکی دووقاتە کە بێجگە لە ئێش، تووندوتیژی،ڕق و قینە و دووبەرەکایەتی بەرهەمێکی دیکەی نابێت.ئەنجومەنی پیشەیی مامۆستایانی کوردستان بە پشت بەستن بە پرەنسیپی ڕوون لە جاڕنامەی جیهانی مافی مرۆڤ، بڕگەی ۱٥ی یاسای بنەڕەتی و بنەماکانی زانستی و ڕەوان‌ناسی بە جیدی و شێلگیرانە لە مافی پەروەردە بە زمانی دایکی بۆ تەواوی نەتەوەکانی پانتایی جوغرافیایی ئێران بەرگری دەکات و درێژەی سیاسەتی فێرکاری تەک زمانی، بێ‌ سەرنجدان بە زاراوەکان و زمانی هاووڵاتیان نا زانستی، نادوموکراتیک و نا دادپەروەرانە دەزانێت.

بۆ خویندەوەی درێژەی ئەم پوستە لە سەر ئەم لینکە کرتە بکەن.


🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 مدیرکل "آموزش و پرورش استان کردستان" و بیش از دو سال تکرار جرم مشهود و مستند!

✍🏽 #طاهر_قادرزاده - عضو انجمن صنفی معلمان کوردستان

مطابق قانون، برای کارمندان مستخدم در سازمان‌ها و ادارات، حکم کارگزینی صادر و حقوق ماهیانه‌ی آنان بر اساس همان حکم پرداخت می‌شود. هیچ اداره و سازمانی نمی‌تواند مغایر با آن، ریالی اضافه یا کسر کند.

از آذرماه ۱۴۰۱ به‌صورت شفاهی به جمعی از معلمان استان کوردستان (حدود ۵۰ نفر) اعلام شد که بنابر دستور مدیرکل، رتبه‌بندی شما حذف شده است! این اقدام در حالی انجام شد که قریب به اتفاق این افراد، بالای ۲۰ و حتی ۲۵ سال سابقه‌ی کار داشتند و تمام مدارک و مستندات لازم برای کسب رتبه‌ی عادلانه را ارائه کرده بودند. به دستور مدیرکل، به‌منظور قانونی جلوه دادن این عمل غیرقانونی (حذف رتبه‌بندی)، تلاش‌های بسیاری در شهرستان، اداره کل و حتی در سطح وزارت انجام شد که در احکام کارگزینی نیز رتبه‌بندی این افراد حذف شود. اما چون قانوناً از این حذف بر روی احکام ناتوان ماندند، لذا برای جبران مافات، مدارک و مستندات را کنار نهاده و تنها از روی امیال و اغراض، کمترین رتبه را برای این معلمان در نظر گرفتند.

مستندات قانونی و معیارهای لازم برای رتبه‌بندی، که کمترین حب و بغض در آن دخیل باشد، سابقه‌ی مقبول افراد در طی سال‌های معلمی و تأیید آن توسط همکاران، مدیران مدارس و مسئولان دوره‌های مختلف است. در کنار آن، مدارک و مستنداتی مورد نیاز است که نشان‌دهنده‌ی عملکرد دوران خدمت یک معلم باشد. این همکاران، تمام مستندات را ارائه کرده و معیارهای لازم را دارا بوده‌اند. اما این حق، به فرمان مدیرکل و با همراهی قلیلی از اطرافیانش، به‌راحتی پایمال گردید.

جناب مدیرکل به همراه کمیته‌اش (موسوم به کمیته‌ی فوریت‌ها) حتی به این ظلم آشکار هم بسنده نکردند و در مدت دو سال و چند ماه، مبلغ مربوط به این حداقل رتبه را هم که در حکم کارگزینی موجود بوده است، به‌صورت دستی از حقوق این معلمان کسر و عملاً به یغما برده‌اند.

"اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان"، با مدیریت جناب #هاشم_ناظمی_جلال، بیش از دو سال، نان را از سفره‌ی این معلمان ربود، بدون اینکه یک جمله‌ی مکتوب به آنان ابلاغ و اعلام شود! چرا؟

چه کسی، کدام مرجع، کدام نهاد پاسخ این رفتار زورگیرانه‌ی مدیرکل را خواهد داد و به آن رسیدگی خواهد کرد؟ این قدرت فراقانونی که به‌راحتی قانون را زیر پا می‌گذارد، چگونه و از کجا به وی داده شده است؟! مجوز سوءاستفاده از مقام را در کدام نهاد اخذ کرده است؟!

هر فرد عاقلی به‌وضوح می‌داند اگر از حقوق معلمانی که زیر خط فقر هستند، هر ماه و به مدت چند سال، حدود ۶ تا ۷ میلیون تومان کسر شود، نه‌تنها خانواده‌ی آن معلم، بلکه دانش‌آموزان نیز آسیب خواهند دید. چرا که دغدغه‌ی نان، اگر ذهن معلم را درگیر کند، بر میزان کارایی وی تأثیر منفی بسیاری خواهد گذاشت.

آیا مدیرکل، کمیته‌ی فوریت‌ها و مدیر اداره‌ی شهرستان نسبت به این نکته‌ی بدیهی آگاه نیستند؟ اگر آگاه نیستند، پس لیاقت مسئولیتشان را ندارند. و اگر بر این نکته آگاه هستند، پس عامدانه در حق دانش‌آموزان این معلمان، عملی خلاف اخلاق حرفه‌ای و در تضاد با شرح وظایف قانونی‌شان انجام داده‌اند که باید پاسخگو باشند.

از سویی، این مبالغ که از طرف خزانه واریز شده اما در حسابداری ادارات شهرستان‌ها، به دستور شخص مدیرکل به یغما برده شده است، به جیب چه کس یا کسانی رفته است؟!

ارتکاب جرم مستحق مجازات است و تکرار جرم، دال بر وجود حالت خطرناک مجرم است.

بدون شک، عمل مدیر کل "آموزش و پرورش کردستان"، هاشم ناظمی‌جلال، مجرمانه بوده و تکرار این عمل، خطرات و آسیب‌های غیرقابل جبرانی را متوجه معلمان کرده است. رسیدگی به چنین جرایمی و تعیین سزایی متناسب با آن، کمترین کاری است که دستگاه‌های قضایی و نهادهای رسیدگی به تخلفات باید انجام دهند.

🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 بر مزار جاویدنام پویا بختیاری و با یاد معلم دربند ناهید شیرپیشه

✍️ #مسعود_فرهیخته

🔸این روزها ولادت #ناهید_شیرپیشه در زندان سپری شد مادری که فرزندش #پویا_بختیاری در آبان ۹۸ گفت: «که او هم فرزند کسی است» و به ضرب گلوله برای همیشه از میان ما پرکشید اما نامش جاودانه شد. پدر و مادرش در پی دادخواهی خون فرزند خود تاکنون گرفتار حبس و زندانند. ناهید شیرپیشه معلم آگاهی که فرزند دلیری چون پویا را در دامن خویش، پرورش داده، در شرایطی در زندان به سر می‌برد که خبری تلخ از قول دخترش منتشر شد که او سه‌شنبه گذشته در زندان دست به خودکشی زده و به سلول انفرادی منتقل شده است. واقعا این خبر جانسوز و کمرشکن بود. متأسفانه مدت‌هاست که از او کمتر سخنی به میان می‌آید و مظلومانه در فراق پسر، در کنج محبس، روزگار می‌گذراند و اکنون هم از فرط اعتراض و اندوه دست به خودکشی زده و در سلول انفرادی است.

🔸روز جمعه مورخ ۱۹ بهمن ماه و در یک صبح سرد و نسبتاً برفی، تعدادی از معلمان شاغل و بازنشسته البرز در آستانه‌ی جشن تولد همکار محترمشان خانم ناهید شیرپیشه که مدت‌هاست به خاطر رنج میله‌های زندان بر سر مزار فرزند دلبندش #پویا_بختیاری حاضر نشده است، در کنار تربت پویا بختیاری و به یاد تمامی جان باختگان راه آزادی و عدالت از جمله  #حدیث_نجفی که کمی آن سو تر از پویا آرام و بی صدا آرمیده، حضور یافتیم تا راه آزادی را از چراغ روشن این خفتگان جاوید بیابیم.

https://is.gd/KTZOoH

🔹🔹🔹

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 کودکان سرباز، ابزاری حکومتی برای سرکوب مردم

✍️ الینا فرهادی

🔸دوازده فوریه روز جهانی مبارزه با کودک سربازی است. درباره شمار کودکان سرباز در ایران آماری در دست نیست اما به گفته کارشناسان، طی سال‌های اخیر تلاش حکومت برای آموزش کودکان جهت سرکوب اعتراضات مردمی بیشتر شده است.

🔸 اما استفاده جمهوری اسلامی از کودکان به عنوان سرباز در عملیات‌های نظامی، پدیده‌ای تازه نیست و واقعیتی است که از آغاز جنگ ایران و عراق تاکنون ادامه داشته است. جنگ هشت ساله ایران و عراق، یکی از طولانی‌ترین جنگ‌های جهان در یک قرن گذشته، نه‌فقط جان‌بسیاری از جوانان را گرفت، که هزاران کودک و نوجوان را از دنیای معصومیت به ورطه مرگ و خشونت کشاند. حکومت جمهوری اسلامی در این میان نه‌تنها مانع این روند نشد، بلکه با تکیه بر نگاه ایدئولوژیک خود، از کشته شدن کودکان در جنگ هیچ ابایی از خود نشان نداد.

🔸کارشناسان در روز ۱۲ فوریه، "روز جهانی مبارزه با استفاده از کودک سربازان" تاکید می کنند که در طی سال‌های اخیر و به ویژه پس از گسترش اعتراضات سراسری در ایران پس از کشته شدن مهسا ژینا امینی از سوی نیروهای گشت ارشاد، موارد بسیاری از سوءاستفاده از کودکان در پایگاه‌های بسیج برای سرکوب این اعتراضات گزارش شده است.

🔸 #اسماعیل_عبدی، زندانی سیاسی و دبیرکل سابق کانون صنفی معلمان معتقد است که به طور خاص، جمهوری اسلامی با طرح اولیه "ارتش ۲۰ میلیونی" روح الله خمینی، ۴۶ سال است در مسیر جذب کودک سرباز فعالیت می‌کند. مصداق این امر هم در سال‌های اخیر، تشکیل لشکرهای فاطمیون و زینبیون از سوی حکومت ایران و به کارگیری بسیاری از کودکان از جمله کودکان افغان به عنوان سرباز در این گروه‌های تروریستی است.

📎 متن کامل این گزارش را در لینک زیر بخوانید:
https://is.gd/Ar9nRI
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

💢برگزاری انتخابات انجمن صنفی معلمان فارس به صورت ترمیمی توسط مجمع عمومی در فضای مجازی

انجمن صنفی معلمان #فارس، پس از چندین ماه تلاش و فعالیت مستمر، با برگزاری مجمع عمومی در فضای مجازی و با حضور فعالین صنفی استان فارس، موفق به برگزاری انتخابات بین اعضای جدید هیئت مدیره و بازرسین انجمن شد.

این مجمع طی دو روز متوالی، در ۴٨ ساعت، در روزهای ٢٣ و ٢۴ بهمن ماه ١۴٠٣
با نظارت پنج فعال صنفی تحت عنوان هیئت رئیسه توانست ۶ عضو اصلی و ۴ عضور علی البدل به جمع هیئت مدیره و بازرسین انجمن صنفی معلمان فارس اضافه کند.

با آرزوی موفقیت همه فعالین دغدغه مند صنفی در مسیر مطالبات صنفی فرهنگیان و تلاش پیرامون احقاق حقوق جامعه فرهنگیان، دانش آموزان و احیای اصول مهجور مانده قانون اساسی از جمله داشتن تشکل مستقل در تمام صنوف فرهنگیان،  احیای اصل ٣٠ و به رسمیت شناختن اصل ٢٧.

🔸انجمن صنفی معلمان فارس روزهای خوب و پربار در سایه اتحاد، همبستگی و برابری، برای تمام فرهنگیان در سراسر کشور آرزومند است.

#تشکل_مستقل_حق_ماست

#انجمن_صنفی_معلمان_فارس

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 برای اصغر امیرزادگان و صفای ضمیرش

✍️ #عزیز_قاسم_زاده

🔸 #اصغر_امیرزادگان معلمی غیر ایدئولوژیک اندیش است در هیچ معنا نمی‌توان او را ارتدوکس افراطی خواند. نه در  جبهه راست افراطی و نه چپ افراطی. از همین رو او معلمی بیش از همه وجدان‌مند است که می‌خواهد صدای همه باشد با هر نگاهی و عقیده‌ای. امیرزادگان به زبان خیلی خودمانی بی شیله و پیله است. صفتی درویشی در عالم صنفی دارد. بی هیچ آداب و ترتیب متکلفانه حرف می‌زند و موضع می‌گیرد اما برای خودش خط قرمز دارد. اهل انصاف درباره هم کیشان معلم خود است‌. برای همه سعی می‌کند صدا باشد اما شاید خیلی‌ها حواسشان به این موضوع نباشد. اصلاً قاعده ناعادلانه‌ای خواسته و ناخواسته میان ما جاری و ساری است: آنکه صاف و زلال همه چیز خود را در طبق اخلاص بگذارد و به دفاع از همه فروتنانه و بی ادعا سخن بگوید، این مهر و لطف کمتر دیده می‌شود. قاعده‌ای در میان ما جاری و ساری شده که اگر کسی n تا فضیلت داشته باشد و در کنار آن فروتنی هم پیشه کند، به چشم برخی آن همه فضایل نمی‌آید و صرفا به خاطر این فروتنی، عیار او را می‌خواهیم کم نشان دهیم و اما اگر کسی همین که به راحتی در دسترس نباشد، در چشم برخی آن شخص، خیلی عظیم جلوه می‌کند.

🔸اصغر امیرزادگان چندین بار دستگیر شده و در نوبت آخر به طور غیابی به ۴ سال زندان در رأی بدوی محکوم شده است اما به خاطر همان حال و هوای خالصانه‌اش، از کنار رأی او برخی از ما به راحتی گذشتیم. امید‌ که رأی اصغر امیرزادگان در دادگاه تجدید نظر شکسته شود. انتظار می‌رود در این مسیر تشکل‌ها و فعالان صنفی منسجم‌تر و هماهنگ‌‌تر صدای اصغر امیرزادگان و دیگر معلمان زیر حکم باشند.

🔹🔹🔹

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 تداوم سرکوب معلمان؛ حبس #ابوالفضل_خوران در زندان اراک

بر اساس آخرین گزارش‌ها، ابوالفضل خوران، معلم اراک، از دوم بهمن‌ماه ۱۴۰۳ در زندان مرکزی اراک محبوس است. او به ۳ سال و یک روز حبس به اتهام “توهین به مقدسات” محکوم شده است؛ این حکم به دلیل برگزاری مراسمی در روز تاسوعا بر سر مزار مهرشاد شهیدی، از جان‌باختگان خیزش “ژن، ژیان، ئازادی”، صادر شده است.

این پرونده شامل ۱۰ متهم بوده که احکام ۹ نفر دیگر به پابند الکترونیکی تبدیل شده، اما ابوالفضل خوران در کنار زندانیان جرائم مالی و سرقت، نگهداری می‌شود. افزون بر این، با رأی هیئت تخلفات، او به یک سال انفصال از خدمت نیز محکوم شده که این حکم تا خرداد ۱۴۰۴ ادامه خواهد داشت.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، سرکوب سیستماتیک معلمان و فعالان صنفی را تلاشی آشکار برای خاموش کردن صدای آزادی‌خواهی و عدالت‌طلبی می‌داند. این شورا خواستار آزادی فوری ابوالفضل خوران و تمامی معلمان و فعالان صنفی زندانی است و از نهادهای حقوق بشری و صنفی می‌خواهد که نسبت به این ظلم آشکار اعتراض کنند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📢 طوفان توییتری و اینستاگرامی

📅 دوشنبه ۶ اسفند
⏰ ساعت ۲۱ به وقت ایران | ۱۸:۳۰ به وقت اروپای مرکزی

🔴 مبارزه برای زندگی، مبارزه برای آزادی است!

اعدام، ابزار سرکوب و حذف مقاومت است. در سال ۲۰۲۴، دست‌کم ۹۴۱ نفر در ایران اعدام شدند—قتل‌عامی که باید جهان را به لرزه درآورد.

🔹 صدای #پخشان_عزیزی، #شریفه_محمدی، #وریشه_مرادی و همه معترضان و فرودست‌شدگان محکوم‌به‌اعدام باید شنیده شود!

📢 دوشنبه ۶ اسفند، ساعت ۲۱ به وقت ایران، صدای اعتراضمان را در خیابان‌های مجازی بلند خواهیم کرد!

⚡️با هشتگ #WeProtestExecution نشان می‌دهیم که مقاومت، زندگی است!


🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 فایل صوتی سخنان آقای امیر کلان درباره اهمیت زبان مادری؛ ۲۱ فوریه؛ روز جهانی زبان مادری

روز ۲۱ فوریه (۲ اسفند) از سوی یونسکو به‌عنوان روز جهانی زبان مادری نام‌گذاری شده است. این تصمیم در سال ۱۹۹۹ تخاذ شد. همچنین، مجمع عمومی سازمان ملل در سال ۲۰۰۸ با تأکید بر اهمیت این موضوع، آن را سال جهانی زبان‌ها اعلام کرد.

مدیرکل یونسکو بر ضرورت آموزش چندزبانه برای توسعه پایدار تأکید کرده و خواستار اجرای این سیاست در آموزش، ادارات، رسانه‌ها، فرهنگ، و دیگر محیط‌ها شده است.

🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 رد درخواست اعاده دادرسی مهدی حسنی در دیوان عالی کشور

روز یکشنبه ۵ اسفند ۱۴۰۳، دیوان عالی کشور درخواست اعاده دادرسی مهدی حسنی، زندانی سیاسی محبوس در زندان قزلحصار کرج، را رد کرد. این خبر را هرانا و مریم حسنی، دختر این زندانی، تأیید کرده‌اند.

مهدی حسنی، ۴۸ ساله و اهل زنجان، در شهریور ۱۴۰۱ بازداشت شد. او دو سال بعد، در شهریور ۱۴۰۳، همراه با بهروز احسانی ۷۰ ساله در شعبه ۲۶ دادگاه انقلاب تهران محاکمه و به اعدام محکوم شد. اتهامات مطرح‌شده علیه آن‌ها شامل «بغی، محاربه و افساد فی‌الارض» است. با رد درخواست اعاده دادرسی، احتمال اجرای حکم او بیشتر شده است.

🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

‍ 🔴 جلسه دادگاهی فعالین مدنی سنندج

پس از برگزاری تجمع حمایت از پخشان عزیزی و وریشه مرادی که به دنبال محکومیت حکم اعدام این افراد برگزار شده بود، تعدادی از فعالین صنفی و مدنی سنندج توسط نهادهای امنیتی احضار و پرونده‌ای علیه آن‌ها تشکیل گردید.

امروز پنجم اسفندماه ۱۴۰۳، جلسه دادگاهی ۷ تن از فعالین مدنی سنندج با اتهام “اخلال در نظم و آسایش عمومی” در شعبه دوم بازپرسی امنیت دادگستری کردستان در سنندج برگزار شد. متهمین این پرونده شامل: زهرا محمدی، فاطمە زندکریمی، سهراب جلالی، مختار اسدی، کمال فکوریان، جمیل امینی و جمال اسدی بودند. وکلای مدافع این فعالین، آقایان شورش توحیدی و جوانمیر عبداللهی، از حقوق موکلین خود دفاع کردند.

در طول جلسه‌ی دادگاه، متهمین با قاطعیت و اراده‌ای وصف ناشدنی از خواسته‌های خود از جمله لغو احکام اعدام و آزادی تشکیل تجمعات دفاع کردند. آن‌ها اتهام “اخلال در نظم و آسایش عمومی” را بی‌پایه دانسته و وکلای مدافع نیز اقدامات آنان را کاملاً انسانی و قانونی برشمردند.

همه احضارشدگان در پاسخ به سؤال قاضی مبنی بر شرکت در تجمعات آتی علیه احکام اعدام، تأکید کردند که بدون تردید در این تجمعات شرکت خواهند کرد و هیچ‌گاه از اصول انسانی خود در این راستا عقب‌نشینی نخواهند کرد. این فعالین همچنین تأکید کردند که به عنوان جامعه مدنی کوردستان، به شدت مخالف اجرای احکام اعدام در همه زمینه‌ها هستند و از هیچ تلاشی برای لغو این احکام غیرانسانی کوتاهی نخواهند کرد. در پایان، برای هر کدام از این فعالین قرار کفالت صادر شد.

نکته قابل توجه حضور پرتعداد شهروندان سنتدجی برای گذاشتن وثیقه و قبول ضمانت برای این فعالین مدنی بود که نشان‌دهنده حمایت گسترده و روحیه‌بخش مردم از این فعالین می‌باشد.

#ژن_ژیان_ئازادی


🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews