🔴 در باب اهمیت بنیادین آموزش رایگان

✍️آرش کوچکی

🔸«دولت موظف است وسایل آموزش و پرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصیلات عالی را تا سر حد خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد.»

🔸مفاد بالا عین اصل ۳۰ قانون اساسی کشور است. قانونی که طبق تجربه شخصی بنده و معلمان دیگر و خانواده‌های درگیر در طی سالهای متمادی از سوی نظام آموزشی به فراموشی سپرده شده است.

🔸کسب علم برای آحاد مردم به منظور اقتدار علمی کشور بسیار ضروری است؛ طبق اصل سی‌ام، وظیفه ذاتی دولت فراهم آوردن امکانات تحصیلی برای همه مردم از پایتخت تا دورافتاده‌ترین روستاهای کشور است.

🔸در مورد یکی از عمده‌ترین شعارهای انقلاب پنجاه و هفت، عدالت اجتماعی، سخن بسیار گفته‌اند و نوشته‌اند. بنده به عنوان پدر می‌خواهم تجربه‌ای را در این زمینه با شما در میان بگذارم. قبل از بیان تجربه از آموزش به اصطلاح رایگان، لازم می‌دانم توضیحی را در مورد شغل خود بیان کنم:

🔸بیش از یک دهه به عنوان دبیر آزاد و نیروی غیر رسمی در دبیرستان‌های غیر دولتی مشغول به تدریس هستم. شاید در بادی امر این نوشته نوعی تعارض منافع با شغل بنده را به ذهن متبادر سازد که البته هیچ تعارضی در آن نیست و اتفاقا بر عکس آنچه برخی تصور می‌کنند، خواسته قلبی اکثر دبیران آزاد، فراهم آمدن امکانات آموزشی مناسب و رایگان برای کل جامعه بدون در نظر گرفتن طبقه اجتماعی و عدم تقسیم بندی به دارا و ندار می‌باشد؛ اما در مقام تجربه شخصی در اهمیت آموزش رایگان و سود عمومی آن برای همه جامعه، باید اشاره کنم با شروع سن تحصیلی فرزندم به اصرار خانم و خودم او را در مدرسه دولتی ثبت نام کردیم. دلیل اصلی هم نه صرفاً هزینه پرداختی و بار مالی بلکه این بود که پسرم این حس برتر بودن را نسبت به دوستان خود نداشته باشد؛ اکثر دوستان فرزندم نیز در همان مدرسه درس می‌خواندند و ما ترجیح دادیم که از ابتدای زندگی این حس برابر بودن را در وجود او پرورش بدهیم و فکر می‌کردیم اگر به مدرسه غیر دولتی برود دیدگاه اجتماعی‌اش تغییر خواهد کرد. پایه اول در کنار ضعف امکاناتی مدرسه و توجیه نبودن مدیریت و دیگران، معلم پایه اول با این که سابقه دار بود اما بسیار بی حوصله نشان می‌داد که بعدها معلوم شد دبیر پایه اول آنچنان تمایلی به تدریس نداشته و بنا بر نیاز سازمان به این پایه فرستاده شده بود.

🔸یک سال را کج دار و مریز سپری کردیم... در کمال تعجب معلم پایه دوم باتوجه به سابقه کم، بسیار در امر آموزش و جذب دانش آموز فعال و کوشا بود البته این دبیر سال بعد به مدارس خاص فرستاده شد تا ظن ما مبنی بر این که خود سازمان هم دستی در طبقاتی کردن و خاص کردن آموزش و دانش آموزان دارد، تقویت شود. خاص کردن از نوع مثلاً تیزهوشان، شاهد و غیره.

🔸اما سال سوم سال لبریز شدن کاسه صبر ما و بسیاری از خانواده‌ها بود. دبیر پایه سوم بر خلاف سابقه کاری بالا در کار تدریس بسیار ضعیف و با اعتماد به نفس پایین بود. ضعف در تدریس، عدم ارتباط با دانش آموز، امکانات کم مدرسه و ... البته با تعطیلی‌های بیماری کوید نیز همراه شد. در واقع کرونا باعث شد ضعف‌ها و ناکارآمدی‌ها آشکارتر شود. در این زمینه بارها به مدیریت دبستان مراجعه کردیم اما تأثیری نداشت. به آموزش و پرورش مراجعه کردیم قول پیگیری دادند ولی پیگیری شایسته انجام نشد.

🔸در پایان ترم اول بر خلاف میل خودمان به یکی از مدارس غیر دولتی شهر جهت ثبت نام مراجعه کردیم. هم اکنون فرزندم در پایه پنجم درس می‌خواند. امکانات این مدرسه غیر دولتی و توانایی دبیر که اتفاقا نیروی آزاد می‌باشد، برایمان قابل قبول است. تعامل مدرسه با دانش آموز، دبیر با دانش آموز و اولیا هم در حد قانع کننده می‌باشد و بر خلاف مدرسه دولتی دیگر وقت اولیا و دانش آموز برای مسائل غیر ضروری صرف نمی‌شود.

🔸با این اوصاف اگر کنکور ملاک و سنجش باشد، با توجه به خروجی‌های دانشگاه‌های برتر که متاسفانه اکثریت پذیرفته‌شدگان از مدارس غیردولتی است، خود گواه آشکاری است که نشان می‌دهد اصل سی‌ام قانون اساسی در پرده فراموشی سپرده شده است. حتی مدرسه‌ای به نام تیزهوشان که در ظاهر دولتی است، اما کارکرد همان مدارس غیر دولتی‌ها را به خود گرفته است؛ مدرسه‌ای که نام خاص و طبقاتی بر پیشانی آن ثبت شده و با مدارس غیر دولتی هیچ تفاوتی ندارد.

🔸در پایان به عنوان دبیر آزاد آموزش رایگان و غیرطبقاتی را حق تک تک دانش آموزان سرزمینم می‌دانم و آرزومندم که دید طبقاتی از پهنه آموزش کشور رخت بربندد تا هر دانش آموزی صرفا به علت شایستگی خود مدارج علمی را طی کند نه با وابستگی‌های خانوادگی و طبقاتی.
#حق_آموزش_رایگان_و_برابر_برای_تمام_کودکان
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

🔴مسمومیت تازه دانش‌آموزان در نخستین روز مدرسه در سال ۱۴۰۲

روزنامه شرق گزارش داده که در نخستین روز بازگشایی مدارس در سال جدید، بار دیگر روند مسمومیت دانش‌آموزان آغاز شده است.

این روزنامه به نقل از یک منبع در وزارت آموزش و پرورش خبر داده که دست‌کم ۵ دانش‌آموز دختر در مدرسه‌ای در شهرستان نقده مسموم شده‌اند.

این مسمومیت در محمدیار نقده و در مدرسه دخترانه ۲۲ بهمن واقع در استان آذربایجان غربی رخ داده است.


#ترور_بیولوژیک
#حق_تحصیل_دختران
#مسمومیت_دانش_آموزان_دختر

https://twitter.com/kasenfee/status/1642908691505590275?t=Q-yc4wUPqBtkt7ZPIRwk4g&s=19


https://www.instagram.com/p/CqlCXFUob5L/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

🔴انتقال ۲۰ دانش آموز دختر تبریزی با علایم تنفسی به بیمارستان

رئیس اورژانس استان آذربایجان شرقی از انتقال ۲۰ دانش آموز دختر تبریزی با علایم تنفسی و تنگی نفس به بیمارستان خبر داد.

اصغر جعفری روحی روز سه شنبه در گفت‌وگو با خبرنگاران اظهار کرد: حوالی ساعت ۱۱:۳۰ امروز، با گزارش اینکه تعدادی از دانش آموزان در مدرسه ای در شهرک باغمیشه تبریز دچار علائم تنفسی و تنگی نفس شده اند، آمبولانس‌های اورژانس عازم محل شد.

وی افزود: با توجه به اینکه ۲۰ نفر از دانش آموزان دختر ۱۵ساله دچار علائم بودند، تحت مراقبت کارشناسان اورژانس توسط چهار دستگاه آمبولانس به  بیمارستان سینا انتقال یافتند.

به گزارش روابط عمومی اورژانس استان، وی اظهار کرد: خوشبختانه وضعیت دانش آموزان مساعد است.

منبع: ایسنا

#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#مسمومیت_دانش_آموزان
#حق_تحصیل_کودکان

https://www.instagram.com/p/CqnNDChowDD/?igshid=YmMyMTA2M2Y=


https://twitter.com/kasenfee/status/1643215509322596353?t=JLL8k9xLKmwBg_GqUxrARg&s=19

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

🔴مسمومیت دختران دانش آموز در دولت آباد اصفهان

در پی مسمومیت های سریالی دختران دانش آموز،امروز 15فروردین ،دانش آموزان دختر در منطقه دولت آباد اصفهان درگیر شدند.
علوم پزشکی اصفهان ضمن تایید خبر بدحالی دختران دانش آموز در منطقه دولت آباد اصفهان به خبرنگار اجتماعی رکنا گفت : تعداد دانش آموزان مسموم شده در منطقه دولت آباد اصفهان هنوز مشخص نیست. دانش آموزان بدحال به بیمارستان منتقل شده اند.


https://twitter.com/kasenfee/status/1643250554578059265?t=wRLDFkQTTFxgAkQ7Zv3DYg&s=19

https://www.instagram.com/p/Cqnd0iXIpD_/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#حق_تحصیل_دختران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

#فوری
🔴 حمله‌های شیمیایی به مدارس دخترانه در کردستان و آذربایجان‌غربی

به گزارش هه‌نگاو، مدارس دخترانه "ژیلا مقبل" در #سنندج (سنه) , ' حضرت معصومه'' در #نقده استان آذربایجان غربی روز چهارشنبه ۱۶ فروردین ۱۴۰۱ هدف حملات شیمیایی قرار گرفته و شماری از دانش‌آموزان مسموم شده‌اند.

#مسمومیت_دانش_آموزان
#حق_تحصیل_دختران

https://twitter.com/kasenfee/status/1643637286989340672?t=gwNQE_fENmPHh7I72iS43A&s=19

https://www.instagram.com/p/CqqNpx4sEQ2/?igshid=YmMyMTA2M2Y=


📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

🔴 بیانیه کانون صنفی معلمان ایران در محکومیت بازداشت چندباره #محمد_حبیبی

به نام خداوند جان و خرد

ترجیع‌بند تکراری این سال‌های ما بازداشت، اتهام/تهمت، غیرقانونی، امنیت، دادگاه، قانون، دین، عدالت و دیگر واژگان حقی است که در ذهن و زبان و عمل گزمه‌های استبداد از آن‌ها اراده باطل می‌شود.
معلول‌های فکری که هرآن‌چه نشانی از تفکر، نواندیشی، استقلال عقیده و عمل داشته باشد، برنمی‌تابند.
محمد حبیبی به همه این دلایل، خصومت و خشونت اینان را برمی‌انگیزد و هربار که ذیل فرمان‌هایی عمومی از زندان، اخراج از کار، ... رها می‌شود، کینه‌توزانه مترصدند تا به هر بهانه‌ی نامربوطی بار دیگر اورا به بند بکشند و چه بهانه‌ای بهتر از نقدهای عمیق، جدی، صریح و دلسوزانه محمد بر آشفته بازاری که نامش را نظام آموزشی و نظام اجرایی گذاشته‌اند.

#کانون_صنفی_معلمان با قاطعیت اعلام می‌نماید محمد حبیبی هیچ جرمی ندارد به جز؛
پویایی اندیشه، نگاه مستقل و تیزبین و صراحت بیان، تاکید و پافشاری بر #حق_تشکل‌یابی صنف معلمان بدون تخریب دیگران!!!

هرچند در قاموس منادیان جهل و جمود، مریدپروری، دروغ و عوام‌فریبی، این ویژگی‌ها گناهانی است نابخشودنی!

ما خواهان آزادی بی‌درنگ و بدون قید و شرط #محمد_حبیبی و سایر #معلمان_زندانی هستیم.

کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
۱۷ فروردین ۱۴۰۲

https://twitter.com/kasenfee/status/1643875837135994880?t=vJc2Df4ZUhBm6sGQ-4IYmg&s=19

https://www.instagram.com/p/CqsFmhIo93U/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

#بازداشت_غیرقانونی
#محمد_حبیبی
#معلمان_زندانی
#حق_تشکل‌یابی
#حق_نقد
#حق_زندگی
#کانون_صنفی_معلمان


📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

🔴طوفان توییتری برای دفاع از حق تحصیل

دانشگاه برای دانشجو

از ابتدای جنبش #زن_زندگی_آزادی تا کنون، نزدیک به دویست دانشجو در دانشگاه علامه طباطبایی تعلیق شده‌اند.

طوفان توییتری برای دفاع از فرزندان ایران

جمعه هجدهم فروردین ساعت ۲۰

با هشتک‌های زیر:

#حق_تحصیل
#تعلیق_ابزار_سرکوب


https://www.instagram.com/p/Cqu_uxTIAkk/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://twitter.com/kasenfee/status/1644311701246943232?t=R8xErG7ZDa2BwsGNmRAh6Q&s=19

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

🔴#مسمومیت_دانش‌آموزان این بار در اردبیل

به مدرسه دخترانه معراج در اردبیل حمله شیمیایی شده و برخی از دانش‌آموزان مدرسه مسموم شده‌اند.
شنبه ۱۹ فروردین ۱۴۰۲

#زن_زندگی_آزادی
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#مسمومیت_دانش_آموزان
#حق_تحصیل_دختران

https://twitter.com/kasenfee/status/1644631264295542785?t=b1tMZYYG28g0pEjWssFbhg&s=19

https://www.instagram.com/reel/CqxRskOIzP6/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

🔴دادگاه علنی حق عمومی است

سرمقاله هم‌میهن
۸ خرداد ۱۴۰۲

🔸مطابق اصل ۱۶۵ قانون اساسی: «محاکمات علنی انجام می‌شود و حضور افراد بلامانع است. مگر آنکه به تشخیص دادگاه، علنی بودن آن منافی عفت عمومی یا نظم عمومی باشد...» در اصل ۱۶۸ نیز به رسیدگی علنی به جرایم مطبوعاتی و سیاسی با حضور هیئت منصفه را ضروری دانسته است.

🔸با این حساب حق همکاران روزنامه‌نگار در برگزاری علنی دادگاه انکارناپذیر است، مگر آنکه دادگاه اعلام دارد که برگزاری آن مخالف نظم عمومی است. استفاده از این قاعده باید از یک منطق عقلایی تبعیت کند.

🔸آیا تاکنون سابقه داشته است که رئیس دادگاه علت غیرعلنی کردن دادرسی را اعلام نماید؟ ما که تاکنون نشنیده‌ایم. البته شاید بتوان علت و دلائل غیرعلنی بودن اندکی از موارد را حدس زد؛ فقط حدس زد. ولی قریب به اتفاق رسیدگی‌های قضایی غیرعلنی به‌ویژه در مورد همکاران‌ روزنامه‌نگارمان مشمول این قاعده نمی‌شوند. بله، این از اختیارات قاضی است؛ همچنان که صدور حکم هم از اختیارات قاضی است. ولی همانطور که حکم صادره باید مستدل و قانونی باشد و برای مراجع بالاتر پذیرفته شود و عرف حقوقدانان آن را مطابق قانون بدانند، غیرعلنی کردن دادگاه نیز مشمول این قاعده است و دلایل آن باید مستدل اعلام شود.

🔸همچنان که قرار جزو وظایف دادستان و بازپرس است و باید مستدل و متناسب با اتهام باشد و متهم هم می‌تواند به آن اعتراض کند، غیرعلنی اعلام کردن دادگاه هم از حقوق متهم و جامعه است و باید مستدل و متناسب و قابل اعتراض باشد.

🔸پس چرا این فرایند در این مورد طی نمی‌شود؟ آیا به این دلیل که تصمیم دادگاه از منطق استواری تبعیت نمی‌کند؟ و یا قادر نیست این منطق را به دیگران منتقل کند؟ آیا نمی‌خواهند که افکار عمومی از جزئیات اتهامات و دفاعیات مطلع شوند؟ نه به دلیل آنکه علیه نظم عمومی است، بلکه به این علت که از حقیقت ماجرا مطلع می‌شوند و با مفاد پرونده، و حکم احتمالی علیه متهمان همراهی نخواهند کرد.

🔸علنی بودن دادگاه، نه فقط حق متهمان است، بلکه فراتر از آن، حق جامعه نیز است. زیرا شهروندان و روزنامه‌نگاران علاقه‌مند هستند بدانند که مصداق‌های عناوین مجرمانه چیست تا پس از این کسی مرتکب آنها نشود. در واقع فلسفه علنی بودن دادرسی این است که مردم با مفاهیم و مصادیق جرم نیز آشنا شوند و اگر کسی عادلانه و منصفانه محکوم شد او را از نظر اخلاقی طرد کنند و اگر قرار باشد هیچ‌کس نداند که جرم چیست، چگونه باید از ارتکاب چیزی که نمی‌داند چیست، پرهیز کند؟

🔸اصولاً فرهنگ و دانش حقوق جامعه از خلال دادگاه‌های علنی ارتقا پیدا می‌کند، بنابراین اگر به هر دلیلی دادگاه علنی نشود، این به‌معنای آن است که دادگاه اعتماد کافی به پرونده و حکم احتمالی خود ندارد و این حقیقتی است که افکار عمومی متوجه آن می‌شوند.
https://b2n.ir/a99008

#دادگاه_علنی
#دادخواهی
#حق_عمومی

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

رئیس «سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک» روز یکشنبه ۲۸ خرداد ۱۴۰۲ در گفتگو با خبرگزاری ایلنا اعلام کرد براساس آمار منتشرشده نزدیک به ۵۰ هزار کودک کلاس اول، معادل ۳ درصد کل دانش‌آموزان پایه اول در سال گذشته مردود شده‌اند.
بر اساس آنچه مجتبی همتی‌فر گفته است این دانش‌آموزان عمدتا در  مناطق دو زبانه ایران ساکن‌اند و یکی از علت‌های مردودی در پایه اول دبستان این است که کودکان «آمادگی لازم برای ورود به کلاس اول را ندارند».
بسیاری از فعالان مدنی در استان‌هایی که شهروندانشان زبان مادری غیر از زبان فارسی دارند طی سال‌های گذشته نسبت به لزوم آموزش زبان مادری صحبت کرده و همواره به دلیل پیگیری این مطالبه توسط حاکمیت با اتهامات امنیتی بازداشت شده‌اند.

#حقوق_کودکان
#حق_تحصیل
#اموزش_به_زبان_مادری

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi