«В детстве я мечтала стать… Маргарет Тэтчер. Помню, у меня был паспорт «Железной леди», который нарисовала сама, и я везде его предъявляла, уже тогда, видимо, понимая, что политика открывает двери.

Я точно совершенно понимала, что хочу работать с людьми, искать ключики к их сердцам. И несмотря на то, что дед-хирург гордо всем заявлял, что «Маруся точно пойдет по моим стопам», химия мне совсем не зашла, как и биология.

Я всегда любила литературу, хоть и не любила читать, с удовольствием вступала в дискуссии со всеми учителями, даже если урок был не готов, а еще любила математику за ее логичность и экономику, которая появилась в последних классах.
В итоге пошла не в политологию (потому что так и не нашла в ней достаточно практикоориентированности, о которой все время вопрошала), а пошла в социологию – науку на стыке экономики и филологии».

«Лет в десять-одиннадцать, когда все дети мечтали стать пожарными и летчиками, я хотел стать брокером на бирже. Мотивация была простая: высокая зарплата, малиновый пиджак и «БМВ» вместо велосипеда. Ближе к выпускному, после факультатива по психологии, стало понятно, что моя стезя — «человек–человек». Т. е наиболее эффективен я при работе с людьми. Первое, что приходит в голову, — врач! Недолго думая, сразу после школы, я отдал свои руки, ноги и голову на служение Эскулапу в стенах медицинского училища. Пожалуй, это были лучшие годы в моей жизни, о которых я ни разу не пожалел, ведь там я нашел своих лучших друзей.

Потом было поступление в медицинский университет и перспектива стать врачом. Тогда же я поступил на факультет философии и социологии БГУ. В споре между физиком и лириком победу одержал последний. В итоге я — выпускник классического университета».

«Я училась в школе во времена СССР, поэтому у нас были очень четкие ориентиры: космонавт, учитель, милиционер и т. д. Но мне это никак не откликалось, более того, я постоянно что-то себе фантазировала, мечтая стать писателем, сочиняла какие-то истории, жила в выдуманном мной мире, за что очень часто огребала неприятности в школе.

Скил, который «преследовал» меня с детства, — сочинять на ходу и писать ручкой на бумаге. До сих пор при наличии цифровых инструментов читательский дневник и рабочие заметки я веду именно на бумаге.

Закончив соцфак, спустя год, я нашла себя в журналистике и уже оттуда пришла в пиар, где очень органично срослись базовое образование и умение писать».

«В детстве я хотел быть пожарником (о том, что за «пожарника» настоящие пожарные могут и в глаз дать, я узнал потом).

Потом хотел стать летчиком, психологом, нейрохирургом (но мама настаивала на стоматологии и гинекологии).

Едва не стал суворовцем, но не успел с документами (родители поздно поняли, что я САМ СОГЛАСЕН и готов). А по итогам 11-го класса я чуть не стал будущим авиатехником.

Однажды, уставший от моего разгильдяйства (между девицами и первой плейстейшен), батя зашел в мой «сынарник» и спокойно сказал: «Ты, я смотрю, решил никуда не поступать? Но не расстраивайся. Без образования ты не останешься — поедешь в Тамбов (к его друзьям-сослуживцам — в Тамбовское высшее военное авиационное инженерное училище). Ты только чаще себе напевай песенку: «Мальчик хочет в Тамбов».

Шутка была смешная — ситуация мрачная.

В общем, я поднапрягся и поступил в Военный университет на военную журналистику.
Это уже потом, с лопатами на плацу, нам объяснили, что нужно было внимательно читать буклет: сначала «военный», а потом «журналист». К слову, журналистика там была тоже «специфичная» (но об этом в следующий раз).

Потом была служба, которая аккурат выпала на кипучие волны ежегодных сокращений, одна из которых в итоге смыла меня с листа очередной штатки.
В круглых идиотах, залетчиках и алкоголиках я тогда не числился, а потому отправили меня на разговор к бывшему руководителю пресс-службы всея ВВС:
— Служить дальше хочешь?
— Да
— Место нашел?
— Пока нет
— Есть должность в пресс-службе ВВС. В Подмосковье. Писать ты умеешь.

Повисла пауза.

— У меня с ними на одном этаже батя служит. Меня будут воспринимать как «мазанного». Я не пойду.
— Ну и дурак!
— …почему?
— А потому что это твоя возможность. А как ты там себя зарекомендуешь — зависит только от тебя. Решай сейчас.

Так я стал военным пиарщиком и сменил зеленый китель на летный синий. Про то, что я сын того, другого Борисова, стали спрашивать только через год, когда я сам стал подписывать документы с именем и отчеством. А ту работу и дружный коллектив главкомата ВВС я до сих пор вспоминаю с самыми теплыми чувствами.

P.S. С тех пор прошло почти 20 лет.
Я уже давно далек от рокота движков боевых самолетов и раскатистого грохота пусков ЗРК. Но… я ни разу не пожалел, что выбрал путь в PR и нашел себя в нем».

«Класса со второго я хотел быть писателем и класса с пятого — журналистом. Обе мечты сбылись. В пятом классе я начал ходить в фотокружок и решил, что: 1. Тексты я уже умею писать. 2. Сейчас научусь классно фотографировать. Да такой журналист в любом издании на вес золота!

Фотография так и осталась на уровне хобби, а журналистика стала профессией — получил соответствующее образование и всю жизнь занимаюсь медиа и коммуникациями. И написал 8 книг. Одна мечта пока не реализована — художественная книга. Но все еще впереди 😉».

«До 9-го класса я училась средне, мечтала стать балериной и занималась собственно балетом. Второе, что меня увлекало, — это музыка: я училась по классу фортепиано в музыкальной школе. И вообще у меня музыкальная семья: папа — дирижёр, прадед — тоже. Так что я неплохо играю до сих пор.

Мама мечтала, чтобы я «прилично училась», и к 9-му классу я ходила уже постоянно к репетитору по математике и физике, а в 10-й класс перешла как раз в физико- математический класс, где обязательным условием было поступление в МГТУ «Станкин», куда сдали экзамены все в моём классе. Мечтала я только об одном: чтобы школа скорее закончилась — нелюбимых предметов было больше, чем любимых.

А на психолога я поступила скорее по настоянию мамы — тогда это было модно, и конкурс был 14 человек на место, помню. Пока сдавала литературу устно и читала на экзамене стихи, сидящие преподаватели переглядывались и предложили мне пойти на филфак, я отказалась.

Не могу сказать, что мечтала быть психологом, «пошла по стопам» мамы, как говорится. Но учиться мне нравилось, к окончанию вуза у меня уже был стаж 3,5 года в рекрутинге, и получилось так, что я рано в итоге определилась с профессией. Не могу сказать, что «мечтала» быть хедхантером (таких слов ещё не знали в 2000 году), но о выборе своём никогда не жалела и считаю свою профессию любимой».

«В старшей школе концепция настоящей работы ощущалась зыбко. Хотелось уехать из родного города, учиться в аристократичном Петербурге и работать когда-нибудь потом в международной организации. Естественно, с бизнес-поездками по всему миру и суперважными задачами.

Немного по-другому, но моя мечта воплотилась. Я отучилась в СПбГУ и МГИМО и стала международным пиарщиком, который выстраивает имидж компании за рубежом: от ОАЭ до европейских стран. Поэтому мечтать правда невредно».

«С самого детства я мечтала стать музыкантом, и это было абсолютно логично, ведь вся моя семья — музыканты: мама — преподаватель дирижирования, а старший брат — дирижёр в театре. Мы все получили классическое музыкальное образование: музыкальная школа, училище. Консерватория — казалось, мой путь был предопределён и не подлежал сомнению. Я видела себя исключительно в этой творческой сфере, продолжая семейную традицию и посвящая себя искусству.

Однако, как показала жизнь, мой путь оказался гораздо более увлекательным и разносторонним, чем я могла представить в школьные годы. Помимо музыки, я нашла себя в туризме и особенно в пиаре, который я искренне обожаю и вкладываю в эту профессию всю душу.

Мне кажется, что именно те качества, которые были заложены в детстве благодаря ежедневным многочасовым занятиям на пианино: творческая жилка, трудолюбие и дисциплина, — дали мне возможность не бояться пробовать себя в разных сферах и преуспевать в них.

Мой опыт — это живое доказательство того, что даже если ты чётко знаешь, кем хочешь быть в школе, жизнь может преподнести множество сюрпризов. Главное — дерзать, постоянно изучать новое и максимально использовать возможности, которые даёт обучение. Тогда ваш потенциал будет раскрыт по-настоящему полно, независимо от первоначальных планов».