Част 1.1. ПРАКТИЧЕСКИ МЕТОДИ (17)
Част 1.1.10. ПЕТТЕ ФАКТОРА, КОИТО ИГРАЯТ ЗНАЧИТЕЛНА РОЛЯ В РАЗВИТИЕТО
➡️ФАКТОР 3: енергоемкостта.
Качеството на енергията се опира на общата енергоемкост на жената. И именно в това е въпросът: има ли жената достатъчно сила, за да започне? В началото така или иначе е необходимо да се вложи някакво количество енергия. Развитието е усилие, а не „търкаляне и сладки приказки”. Ако на жената не ѝ достига енергоемкост, тя се оставя на волята на съдбата и превръща занятията в донорство. Тя посещава занятията, като се потапя в общото поле, но без да прави нещо реално със себе си, като цялото ѝ тяло остава зависимо от четвъртият и петият от факторите, които са важни.
➡️ФАКТОР 4: какви изработени функции и качества притежава жената, към момента на започване на обучението в практиката.
➡️ФАКТОР 5: какви са обстоятелствата, които обкръжават и създават определени рамки за практикуващата (опитващата се да практикува) жена.
И двата фактора са много важни за жената, тъй като тя е силно привързана към времевото пространство. И тук всяко рязко скъсване може да доведе жената до невъзможност да се развива. Ето защо на нея ѝ е необходимо да си изясни какво иска да опознае. Най-главното тук е да не се мистифицират задачите. Истинността в развитието се отглежда с години, а не с месеците или дните на желанията.
Част 1.1.11. НАСОЧВАНЕ УСИЛИЕТО НА ЖЕНАТА ЗА РАЗБИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО
Тъй като циркулацията на енергията при жената е различна от тази при мъжа, жената притежава друга „плътност” на тялото, друга енергийна честота, друго възприятие. За жената, която следва някакъв практически път е важно да разбира през какви принципи разглежда тялото си. Един от тези принципи е принципът на водата.
Принципът на водата е основният принцип върху, който трябва да се базира изкуството на построяването на женското тяло. Става дума за постоянното възвратно движение на енергията, което съответства на природата на женското тяло. Това е и причината жената толкова да обича да танцува, да извършва пластични движения, или да се разтяга. Така или иначе обаче, тайната тук не е в разтягането, а във възвратността. Именно върху този принцип са построени всички практики, които са необходими за женското тяло.
Именно въвличането в практически действия, свързани с по-дълбоко разбиране на съзнанието и тялото, се разглежда като развитие, тъй като подобни действия изграждат отношението на жената с времевото пространство. Практиката преработва едновременно съзнанието, тялото и енергията, всичко друго са просто трикове. От този момент ние започваме да определяме развитието чрез практиката, но трябва да помним, че за да може практиката да се изрази, тялото трябва да бъде настроено. И тук извършването на едно и също действие за едни може да е настройване, а за други – практика.
Грешка на развиващите се жени: използването на трикове и прийоми, частични действия и знания, нямащи за основа метод.
Част 1.1.10. ПЕТТЕ ФАКТОРА, КОИТО ИГРАЯТ ЗНАЧИТЕЛНА РОЛЯ В РАЗВИТИЕТО
➡️ФАКТОР 3: енергоемкостта.
Качеството на енергията се опира на общата енергоемкост на жената. И именно в това е въпросът: има ли жената достатъчно сила, за да започне? В началото така или иначе е необходимо да се вложи някакво количество енергия. Развитието е усилие, а не „търкаляне и сладки приказки”. Ако на жената не ѝ достига енергоемкост, тя се оставя на волята на съдбата и превръща занятията в донорство. Тя посещава занятията, като се потапя в общото поле, но без да прави нещо реално със себе си, като цялото ѝ тяло остава зависимо от четвъртият и петият от факторите, които са важни.
➡️ФАКТОР 4: какви изработени функции и качества притежава жената, към момента на започване на обучението в практиката.
➡️ФАКТОР 5: какви са обстоятелствата, които обкръжават и създават определени рамки за практикуващата (опитващата се да практикува) жена.
И двата фактора са много важни за жената, тъй като тя е силно привързана към времевото пространство. И тук всяко рязко скъсване може да доведе жената до невъзможност да се развива. Ето защо на нея ѝ е необходимо да си изясни какво иска да опознае. Най-главното тук е да не се мистифицират задачите. Истинността в развитието се отглежда с години, а не с месеците или дните на желанията.
Част 1.1.11. НАСОЧВАНЕ УСИЛИЕТО НА ЖЕНАТА ЗА РАЗБИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО
Тъй като циркулацията на енергията при жената е различна от тази при мъжа, жената притежава друга „плътност” на тялото, друга енергийна честота, друго възприятие. За жената, която следва някакъв практически път е важно да разбира през какви принципи разглежда тялото си. Един от тези принципи е принципът на водата.
Принципът на водата е основният принцип върху, който трябва да се базира изкуството на построяването на женското тяло. Става дума за постоянното възвратно движение на енергията, което съответства на природата на женското тяло. Това е и причината жената толкова да обича да танцува, да извършва пластични движения, или да се разтяга. Така или иначе обаче, тайната тук не е в разтягането, а във възвратността. Именно върху този принцип са построени всички практики, които са необходими за женското тяло.
Именно въвличането в практически действия, свързани с по-дълбоко разбиране на съзнанието и тялото, се разглежда като развитие, тъй като подобни действия изграждат отношението на жената с времевото пространство. Практиката преработва едновременно съзнанието, тялото и енергията, всичко друго са просто трикове. От този момент ние започваме да определяме развитието чрез практиката, но трябва да помним, че за да може практиката да се изрази, тялото трябва да бъде настроено. И тук извършването на едно и също действие за едни може да е настройване, а за други – практика.
Грешка на развиващите се жени: използването на трикове и прийоми, частични действия и знания, нямащи за основа метод.
от книгата "Пътят на жената", Олег ЧернеВсяка триграма е код на силата, който описва един от секторите на сферата на макрокосмоса. Осем сектора образуват пълна сфера и едновременно с това и нейният център. Виж цялата статия...
Дланта задава специфична организация в тялото, продиктувана в най-висшата си форма от деветте усилия, свързани със схемата лошу (схемата на Великия ред, Luo Shu, 洛书). Дланта осъществява специален тип връзка и води до вътрешно преобразуване.
Виж цялата статия...
Виж цялата статия...
МЕТОД (18)
6.4. Схема на Метода
👉Метод за укрепване на единното или съхраняване на единното
Познанието за пропорцията представлява теория за уеднаквяването на същността или борба с пространството на времето, което можем да изменим, като го сведем до условно-времеви характеристики или като се научим да управляваме геометрията. Този метод е насочен към създаване на Единното.
Методът предопределя развитието и контролирането на циркулацията на енергията в тялото ни чрез усъвършенстването на геометрията на тялото и геометрията на мозъка.
ТУК Е ВАЖНО ДА ПОЛУЧИМ ЗНАНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА ПОСТРОЯВАНЕТО НА ПРАВИЛНОТО ЦИРКУЛИРАНЕ НА ЕНЕРГИЯТА И РАЗВИТИЕТО Ѝ.
Това ниво изисква всестранно да се изучат принципите и законите, определящи построяването на работата на тялото, енергията и съзнанието. Без да имаме балансирано циркулиране на енергията в тялото, не можем да постигнем реално развитие, тъй като се оказваме неспособни да контролираме енергийните и след това психичните и физическите си процеси. Ако не изгради правилна циркулация на енергията, човек няма да развива енергията си, и усилвайки потенциала си по рождение, а само ще я изразходва.
За да развиваме енергията си, трябва да имаме поне основни познания зя структурата на човека. Преди пет хиляди години тези знания са били достъпни за хората, били са естествени за тях. В процеса на развитие на цивилизацията обаче човекът загубил тези знания, а с тях и реалната връзка със самия себе си.
Задачата на това ниво е да се сведат до минимум процесите, които нарушават енергийната работа на меридианите на тялото (свързващи всички жизненоважни системи на тялото и вътрешните органи) и да се намали количеството на вътрешните енергийни блокажи. Тези блокажи са причина за енергийния застой и нарушаването на работата на органите, жлезите с вътрешна секреция и т.н. За да усвоим това ниво, са необходими:
👌 Знания за свойствата на тялото от гледна точка на енергийната му проводимост (т.е. знания за способността на меридианите да пренасят енергията – както по естествен начин, така и чрез съзнателно усилие).
👌 Енергийната култура (т.е. знания за енергийната природа на човека).
👌 Изучаване на опита на тези, които вече се усъвършенстват по този път.
👌 Четене на литература, която да даде възможност за запознаване с различни мнения.
👌 Оптимално продуктивно планиран график на работния ден, съобразен с вътрешното развитие.
👌 Организация на свободното време, която да помогне за задълбочаване на разбирането на практиката, ритъма и изкуството да комбинираме действията си (умение да координираме процеса на вътрешното развитие с ежедневния живот).
6.4. Схема на Метода
👉Метод за укрепване на единното или съхраняване на единното
Познанието за пропорцията представлява теория за уеднаквяването на същността или борба с пространството на времето, което можем да изменим, като го сведем до условно-времеви характеристики или като се научим да управляваме геометрията. Този метод е насочен към създаване на Единното.
Методът предопределя развитието и контролирането на циркулацията на енергията в тялото ни чрез усъвършенстването на геометрията на тялото и геометрията на мозъка.
ТУК Е ВАЖНО ДА ПОЛУЧИМ ЗНАНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА ПОСТРОЯВАНЕТО НА ПРАВИЛНОТО ЦИРКУЛИРАНЕ НА ЕНЕРГИЯТА И РАЗВИТИЕТО Ѝ.
Това ниво изисква всестранно да се изучат принципите и законите, определящи построяването на работата на тялото, енергията и съзнанието. Без да имаме балансирано циркулиране на енергията в тялото, не можем да постигнем реално развитие, тъй като се оказваме неспособни да контролираме енергийните и след това психичните и физическите си процеси. Ако не изгради правилна циркулация на енергията, човек няма да развива енергията си, и усилвайки потенциала си по рождение, а само ще я изразходва.
За да развиваме енергията си, трябва да имаме поне основни познания зя структурата на човека. Преди пет хиляди години тези знания са били достъпни за хората, били са естествени за тях. В процеса на развитие на цивилизацията обаче човекът загубил тези знания, а с тях и реалната връзка със самия себе си.
Задачата на това ниво е да се сведат до минимум процесите, които нарушават енергийната работа на меридианите на тялото (свързващи всички жизненоважни системи на тялото и вътрешните органи) и да се намали количеството на вътрешните енергийни блокажи. Тези блокажи са причина за енергийния застой и нарушаването на работата на органите, жлезите с вътрешна секреция и т.н. За да усвоим това ниво, са необходими:
👌 Знания за свойствата на тялото от гледна точка на енергийната му проводимост (т.е. знания за способността на меридианите да пренасят енергията – както по естествен начин, така и чрез съзнателно усилие).
👌 Енергийната култура (т.е. знания за енергийната природа на човека).
👌 Изучаване на опита на тези, които вече се усъвършенстват по този път.
👌 Четене на литература, която да даде възможност за запознаване с различни мнения.
👌 Оптимално продуктивно планиран график на работния ден, съобразен с вътрешното развитие.
👌 Организация на свободното време, която да помогне за задълбочаване на разбирането на практиката, ритъма и изкуството да комбинираме действията си (умение да координираме процеса на вътрешното развитие с ежедневния живот).
от книгата „Отшелник. Метод“ на Олег ЧернеЧаст 1.1. ПРАКТИЧЕСКИ МЕТОДИ (18)
Част 1.1.12. ПРАКТИКИ ЗА ЖЕНИ
💫1. Практика за работа с матката.
Много важна и необходима практика за жените. Състои се от различни практики и комплекси – от масаж до работа с енергийната структура на матката и формирането на единен център в нея.
💫2. Практика за укрепване на органите на тялото в съответствие с женските принципи.
Свързана със събирането на 12-те вътрешни органа и тяхното вътрешно енергийно свързване. Практиките за укрепване на органите трябва да се изпълняват в легнало положение.
💫3. Практика за развиване на съсредоточаването.
Тази практика е свързана с подготовката и укрепването на възвратната енергия и контролът над нейната циркулация. Всички медитативни практики в седнало положение се отнасят към даденият вид работа.
💫4. Практика за активиране на циркулиращата орбита за жени.
Насочена към укрепване на съсредоточаването и свързване на циркулацията на енергията с матката.
💫5. Практика, свързана с млечните жлези.
Насочена към поддържане на нормалното
функциониране на млечните жлези като основен източник, подхранващ матката.
💫6. Практика, свързана с менструалният период.
Насочена към разбиране на времевото пространство. Изпълнява се независимо от фазата на менструалният цикъл.
💫7. Практика, свързана със съдовете на стъпалата.
Насочена към контрол върху меридианите на краката.
💫8. Практика, свързана с кръвта.
Насочена към поддържане качеството на енергията в кръвта. Възможна е единствено при развита съсредоточеност.
💫9. Практика за спиране на менструалният цикъл.
Предназначена за тези жени, които са се подготвили за живот извън социума и се решили напълно да се посветят на развитието си. В този случай е изключително важно да бъде проведена сериозна подготовка (от 5 до 15 години, в зависимост от качеството на енергията).
💫10. Практика за пречистване на кожата.
Пречистването на кожата е важна практика, ако жената се занимава с вътрешни техники, свързани с циркулацията на енергията. За разлика от тази на мъжа, кожата на жената натрупва по-голямо статично напрежение, което е предизвикано от различни условия, които зависят както от мястото на живеене, така и от жизнената активност. Живеейки в социума, където има твърде много груба енергия, кожата на жената постоянно улавя и натрупва напрежение. Лицето постоянно се подлага на въздействие отстрани, в това число – чрез погледите на другите хора. Именно затова е важно да се използва някаква форма на пречистване на кожата, която поне да снема статичното напрежение.
💫11. Практика, свързана с яйчниците.
Насочена към поддържане работата на репродуктивната система на жената.
💫12. Практика, свързана с петте органа.
Насочена към контрол на органите (черен дроб, далак, бели дробове, сърце и бъбреци), от които, всъщност, зависи вкусът към живота. Именно тези органи предопределят емоционално-чувственото възприятие на жената.
💫13. Практика, свързана с поддържане на циркулацията на енергията в петте системи на тялото.
Практики, регулиращи принципът на Водата.
💫14. Практика, свързана с движенията (разбиране на работата на таза и пояса).
Специални техники, при които основно се въвличат в работа тазът и поясът.
💫15. Сексуални техники.
Специални техники, обучаващи на това, как да се работи с възбудата и напрежението.
Част 1.1.12. ПРАКТИКИ ЗА ЖЕНИ
💫1. Практика за работа с матката.
Много важна и необходима практика за жените. Състои се от различни практики и комплекси – от масаж до работа с енергийната структура на матката и формирането на единен център в нея.
💫2. Практика за укрепване на органите на тялото в съответствие с женските принципи.
Свързана със събирането на 12-те вътрешни органа и тяхното вътрешно енергийно свързване. Практиките за укрепване на органите трябва да се изпълняват в легнало положение.
💫3. Практика за развиване на съсредоточаването.
Тази практика е свързана с подготовката и укрепването на възвратната енергия и контролът над нейната циркулация. Всички медитативни практики в седнало положение се отнасят към даденият вид работа.
💫4. Практика за активиране на циркулиращата орбита за жени.
Насочена към укрепване на съсредоточаването и свързване на циркулацията на енергията с матката.
💫5. Практика, свързана с млечните жлези.
Насочена към поддържане на нормалното
функциониране на млечните жлези като основен източник, подхранващ матката.
💫6. Практика, свързана с менструалният период.
Насочена към разбиране на времевото пространство. Изпълнява се независимо от фазата на менструалният цикъл.
💫7. Практика, свързана със съдовете на стъпалата.
Насочена към контрол върху меридианите на краката.
💫8. Практика, свързана с кръвта.
Насочена към поддържане качеството на енергията в кръвта. Възможна е единствено при развита съсредоточеност.
💫9. Практика за спиране на менструалният цикъл.
Предназначена за тези жени, които са се подготвили за живот извън социума и се решили напълно да се посветят на развитието си. В този случай е изключително важно да бъде проведена сериозна подготовка (от 5 до 15 години, в зависимост от качеството на енергията).
💫10. Практика за пречистване на кожата.
Пречистването на кожата е важна практика, ако жената се занимава с вътрешни техники, свързани с циркулацията на енергията. За разлика от тази на мъжа, кожата на жената натрупва по-голямо статично напрежение, което е предизвикано от различни условия, които зависят както от мястото на живеене, така и от жизнената активност. Живеейки в социума, където има твърде много груба енергия, кожата на жената постоянно улавя и натрупва напрежение. Лицето постоянно се подлага на въздействие отстрани, в това число – чрез погледите на другите хора. Именно затова е важно да се използва някаква форма на пречистване на кожата, която поне да снема статичното напрежение.
💫11. Практика, свързана с яйчниците.
Насочена към поддържане работата на репродуктивната система на жената.
💫12. Практика, свързана с петте органа.
Насочена към контрол на органите (черен дроб, далак, бели дробове, сърце и бъбреци), от които, всъщност, зависи вкусът към живота. Именно тези органи предопределят емоционално-чувственото възприятие на жената.
💫13. Практика, свързана с поддържане на циркулацията на енергията в петте системи на тялото.
Практики, регулиращи принципът на Водата.
💫14. Практика, свързана с движенията (разбиране на работата на таза и пояса).
Специални техники, при които основно се въвличат в работа тазът и поясът.
💫15. Сексуални техники.
Специални техники, обучаващи на това, как да се работи с възбудата и напрежението.
от книгата "Пътят на жената", Олег ЧернеМЕТОД (19)
6.4. Схема на Метода
👉Метод за укрепване на единното или съхраняване на единното
Важно е да подходим към процеса на енергийното и пропорционалното си построяване едва след като сме формирали един разумен и премерен подход към темата. За тази цел трябва да изработим индивидуален подход, т.е. свое лично разбиране за Пътя, умение да създадем личен график, ако в рамките на деня се занимаваме с практики, насочени към енергийното ни построяване. Индивидуалният подход ще ни позволи да формираме лично усилие, а то от своя страна, ще ни помогне да дадем оценка на по-сложните въпроси.
Не бива същевременно да избягваме т.нар. групов подход, т.е. занятията в група с квалифициран инструктор. Това ще ни помогне да поддържаме дисциплината и регулярността на занятията и необходимия ритъм на усвояване на материала.
Следващото, на което трябва да обърнем внимание, е диференцирането на методите на усвояване на материала. Един от методите е бързото усвояване, когато познанието не изисква комбинирането на различни понятия. Друг метод е постигането и усвояването в продължение на дълъг период от време, като тук непосредственият процес на обучение е не по-малко важен от търсеното знание. Към диференцирания подход се отнасят и методите за усвояване на материала, които използват различни сетива: вкус, слух, зрение, осезание, обоняние и движение.
Важно е също така да се запознаем с различни източници на знания. Докато човек не разбере в какво именно се състои изкуството на обучението, у него може да се зароди желанието да намери такъв метод на представяне, какъвто ще го устройва най-много, а това често води до т.нар. позиция на „всезнаещия“, и то в условия, когато знанието напълно отсъства. Това е нещо като капан на обучението, в който попадат много хора.
Разбирането на конкретните действия, изборът на конкретни практики позволява да избегнем грешките и загубата на време, и ни помага да преминем възможно най-бързо през неизбежния етап на подреждане на вътрешните процеси. Едва след това получаваме възможност качествено да усилим енергията си.
6.4. Схема на Метода
👉Метод за укрепване на единното или съхраняване на единното
Важно е да подходим към процеса на енергийното и пропорционалното си построяване едва след като сме формирали един разумен и премерен подход към темата. За тази цел трябва да изработим индивидуален подход, т.е. свое лично разбиране за Пътя, умение да създадем личен график, ако в рамките на деня се занимаваме с практики, насочени към енергийното ни построяване. Индивидуалният подход ще ни позволи да формираме лично усилие, а то от своя страна, ще ни помогне да дадем оценка на по-сложните въпроси.
Не бива същевременно да избягваме т.нар. групов подход, т.е. занятията в група с квалифициран инструктор. Това ще ни помогне да поддържаме дисциплината и регулярността на занятията и необходимия ритъм на усвояване на материала.
Следващото, на което трябва да обърнем внимание, е диференцирането на методите на усвояване на материала. Един от методите е бързото усвояване, когато познанието не изисква комбинирането на различни понятия. Друг метод е постигането и усвояването в продължение на дълъг период от време, като тук непосредственият процес на обучение е не по-малко важен от търсеното знание. Към диференцирания подход се отнасят и методите за усвояване на материала, които използват различни сетива: вкус, слух, зрение, осезание, обоняние и движение.
Важно е също така да се запознаем с различни източници на знания. Докато човек не разбере в какво именно се състои изкуството на обучението, у него може да се зароди желанието да намери такъв метод на представяне, какъвто ще го устройва най-много, а това често води до т.нар. позиция на „всезнаещия“, и то в условия, когато знанието напълно отсъства. Това е нещо като капан на обучението, в който попадат много хора.
Разбирането на конкретните действия, изборът на конкретни практики позволява да избегнем грешките и загубата на време, и ни помага да преминем възможно най-бързо през неизбежния етап на подреждане на вътрешните процеси. Едва след това получаваме възможност качествено да усилим енергията си.
от книгата „Отшелник. Метод“ на Олег ЧернеЧаст 1.1. ПРАКТИЧЕСКИ МЕТОДИ (19)
Част 1.1.12. ПРАКТИКИ ЗА ЖЕНИ
16. Практики на външната хигиена.
С това се занимава всяка жена. Практиките на
външната хигиена са свързани с позиционирането ни в пространството на времето, като тук ще отделим основните аспекти:
а) Прическа.
Прическата има много древни корени и история. Тя е свързана с изменяне на енергийната активност на главата и особеностите на нейното възприятие чрез създаването на различни видове прически. Косата има определен енергиен обем, който определя взаимодействието на прическата с пространството. Всеки вид прическа има своето определено значение. Същото важи и за боядисването на косите, което също е много древна традиция (единствено по-рано за тази цел са се използвали естествени натурални компоненти).
Тази традиция особен силно се е използвала в Китай, в латиноамериканската и в келтската традиция. Това е имало особено значение не само за жените, но и за мъжете. В древността онези хора, които по рождение са притежавали здрава, плътна структура на косата с определен устойчив цвят, са се възприемали доста добре, за разлика от тези които по рождение не са имали тези характеристики и са търсили начина как се доближат до първите. Използвали са се три основни цвята: бял, черен и червен.
б) Макиаж (грим).
Това е своеобразно въздействие върху лицето, което има както чисто технически характер (под формата на практика), така и визуален, свързан с маските и тяхното нанасяне. Дадената практика има много и разнообразни характеристики. В древността тя е започнала като взаимодействие с различните богове, духове и сили, изразявайки определено значение.
Впоследствие това е започнало да се изразява и в социалните условия на съществуване и реализация. На първо място, това са различните емоционални характеристики, които можеш не само да изразиш и покажеш, но и да измениш.
Тук много важен е гримът, с помощта на който може да се предизвиква различна реакция у хората, с които се взаимодейства и, съответно – активирането на различни видове енергия. Съществуват няколко вида макиаж (грим), които могат да се използват.
С помощта на грима може да се изрази определено качество и да се формира определено възприятие, което е необходимо в условията на конкретната ситуация. От дадената практика, силата на която, емоционално е свързана с жената, са започнали да се възползват и мъжете, приготвяйки си женски маски. Впоследствие това се е доразвило в китайската опера и японският театър.
Може да се използва мускулното напрежение, козметика, да се рисува или просто да се налагат маски – всичко това спада към изкуството на използване на маски. И тук достигаме до една много голяма и важна тема, свързана с използването на билки, кремове и минерали, а също и работата с различни украшения. Всичко това са предмети на силата и източник на енергия. В миналото хората не просто са носели нещо, а са носили това, което им е съответствало. Много важно е да се използва именно това, което съответства на вас. Ако предметът не ви съответства, той ви отнема сила. Затова е важно да купувате не това, което е красиво или скъпо, а това, което максимално съответства на вашата природа.
в) Използване на дрехи.
Тук важна е комбинацията на това, което обличате. Необходимо е да се обличате не по принципа „искам да изглеждам добре”, а да имате и излъчвате определена позиция. Може да използвате и само 3 – 4 неща, но е важно да имате конкретни принципи – защо носите именно този цвят или точно този тип дрехи. Нужно е да разбирате и да осъзнавате това.
Важно е не да зависите от дрехата, а да я изразявате, да чувствате нейната енергия. Важно е дрехата да работи заедно с вас. Трябва да се обличате не заради някого, а за себе си. Енергията трябва да напълва дрехата. Това позволява да станете по-силни и мощни. В миналото дрехата се е възприемала като част от кожата, затова е имала голямо значение. Хората в древността са имали много по-малко дрехи, но много повече време, за да се свържат с дрехата.
Част 1.1.12. ПРАКТИКИ ЗА ЖЕНИ
16. Практики на външната хигиена.
С това се занимава всяка жена. Практиките на
външната хигиена са свързани с позиционирането ни в пространството на времето, като тук ще отделим основните аспекти:
а) Прическа.
Прическата има много древни корени и история. Тя е свързана с изменяне на енергийната активност на главата и особеностите на нейното възприятие чрез създаването на различни видове прически. Косата има определен енергиен обем, който определя взаимодействието на прическата с пространството. Всеки вид прическа има своето определено значение. Същото важи и за боядисването на косите, което също е много древна традиция (единствено по-рано за тази цел са се използвали естествени натурални компоненти).
Тази традиция особен силно се е използвала в Китай, в латиноамериканската и в келтската традиция. Това е имало особено значение не само за жените, но и за мъжете. В древността онези хора, които по рождение са притежавали здрава, плътна структура на косата с определен устойчив цвят, са се възприемали доста добре, за разлика от тези които по рождение не са имали тези характеристики и са търсили начина как се доближат до първите. Използвали са се три основни цвята: бял, черен и червен.
б) Макиаж (грим).
Това е своеобразно въздействие върху лицето, което има както чисто технически характер (под формата на практика), така и визуален, свързан с маските и тяхното нанасяне. Дадената практика има много и разнообразни характеристики. В древността тя е започнала като взаимодействие с различните богове, духове и сили, изразявайки определено значение.
Впоследствие това е започнало да се изразява и в социалните условия на съществуване и реализация. На първо място, това са различните емоционални характеристики, които можеш не само да изразиш и покажеш, но и да измениш.
Тук много важен е гримът, с помощта на който може да се предизвиква различна реакция у хората, с които се взаимодейства и, съответно – активирането на различни видове енергия. Съществуват няколко вида макиаж (грим), които могат да се използват.
С помощта на грима може да се изрази определено качество и да се формира определено възприятие, което е необходимо в условията на конкретната ситуация. От дадената практика, силата на която, емоционално е свързана с жената, са започнали да се възползват и мъжете, приготвяйки си женски маски. Впоследствие това се е доразвило в китайската опера и японският театър.
Може да се използва мускулното напрежение, козметика, да се рисува или просто да се налагат маски – всичко това спада към изкуството на използване на маски. И тук достигаме до една много голяма и важна тема, свързана с използването на билки, кремове и минерали, а също и работата с различни украшения. Всичко това са предмети на силата и източник на енергия. В миналото хората не просто са носели нещо, а са носили това, което им е съответствало. Много важно е да се използва именно това, което съответства на вас. Ако предметът не ви съответства, той ви отнема сила. Затова е важно да купувате не това, което е красиво или скъпо, а това, което максимално съответства на вашата природа.
в) Използване на дрехи.
Тук важна е комбинацията на това, което обличате. Необходимо е да се обличате не по принципа „искам да изглеждам добре”, а да имате и излъчвате определена позиция. Може да използвате и само 3 – 4 неща, но е важно да имате конкретни принципи – защо носите именно този цвят или точно този тип дрехи. Нужно е да разбирате и да осъзнавате това.
Важно е не да зависите от дрехата, а да я изразявате, да чувствате нейната енергия. Важно е дрехата да работи заедно с вас. Трябва да се обличате не заради някого, а за себе си. Енергията трябва да напълва дрехата. Това позволява да станете по-силни и мощни. В миналото дрехата се е възприемала като част от кожата, затова е имала голямо значение. Хората в древността са имали много по-малко дрехи, но много повече време, за да се свържат с дрехата.
от книгата "Пътят на жената", Олег ЧернеМЕТОД (20)
6.4. Схема на Метода
👉Метод за укрепване на свързващото тяло или Методът на синхронизацията
Свързващото тяло, или сухожилията – това е тялото, което определя синхронизацията на всички тела, а това е важно за построяване на оста на тялото.
Естествено пребиваване в процеса на вътрешно развитие и преобразуване.
На това ниво в съгласие с възможностите на личната природа се осъществяват всички задачи, поставени преди това пред човека в хода на едни или други житейски ситуации, насочени към подобряване на качествата му.
През различните сезони тялото ни изисква различно чувствено отношение. А то, от своя страна, зависи от напълването на тялото с природни сезонни енергии, като в зависимост от сезона, различни чувствени рецептори се активират в по-голям или по-малък обем.
По природа органите и жлезите ни имат различна активност в съответствие със смяната на сезоните. Неразбирането на този процес се отразява негативно на вътрешното ни качество и изгаря енергията ни, защото не можем да пребиваваме в зададените от природата условия. Главното условие за пребиваване в хармония с природата е да умеем да усещаме кога енергията трябва да се развива, и кога – да се съхранява. В съответствие с това всички действия се делят на действия с активна и действия с пасивна основа. Ако това съответствие се удържа, тогава всеки нов оборот от усилието ни се опира на вече постигнати изменения и резултати.
Построяването на оста представлява постигане на естественост, която трябва да се построи, като се започне с разбирането за съответствие на пространството, в което живеем, и се стигне до излизане на по-високочестотна форма на съществуване.
👉Методът „Небесна писмена“ или Изкуството за развиване на концентрация
Този метод е насочен към възстановяването на единството с макрокосмоса. Той е основа на изкуството за развиване на съсредоточаване. Свързан е с теорията за съсредоточаването.
Развиване на концентрация. Усвояването на началното ниво по пътя на изкуството на култивирането на живота зависи от умението да се фокусираме, умението да чуваме и слушаме. Това е едно основно ниво, което ни позволява да възприемаме какво се казва и за какво се говори, и изисква формирането на интелектуално отношение към живота.
Колкото по-малко човек участва в интелектуални дейности, толкова по-груби са интересите му и толкова по-лесно ги намира. Но интелектуално развиващият се човек често е неспособен на дълбоки чувствени преживявания, ако не може да задейства тялото и енергията си в единен затворен механизъм на действие. Тук обаче не бива да се бърка интелектуалността с интелекта. Интелектуалността е насоченост, нагласа. Интелектът е преразвитост на лявото полукълбо, която нарушава центрираността на съзнанието. Интелектуалността е способността да се изведе лявото полукълбо от състоянието „зная“ в състояние, в което знанието се преживява.
Качеството на всичките ни действия зависи от това, доколко са изпълнени те вътрешно с чувствено преживяване, а то съпровожда човека в различна степен във всичките му дела. Интелектуалността е чувство, което формира съзнанието. Тя подхранва и напълва съзнанието. Ако няма „напълване“, тогава човек търси допълнителни емоционални източници за сметка на развитието на интелекта – като например употребата на новини, търсенето на събеседник, опита да измислим с какво ще се занимаваме в близко време и пр.
6.4. Схема на Метода
👉Метод за укрепване на свързващото тяло или Методът на синхронизацията
Свързващото тяло, или сухожилията – това е тялото, което определя синхронизацията на всички тела, а това е важно за построяване на оста на тялото.
Естествено пребиваване в процеса на вътрешно развитие и преобразуване.
На това ниво в съгласие с възможностите на личната природа се осъществяват всички задачи, поставени преди това пред човека в хода на едни или други житейски ситуации, насочени към подобряване на качествата му.
През различните сезони тялото ни изисква различно чувствено отношение. А то, от своя страна, зависи от напълването на тялото с природни сезонни енергии, като в зависимост от сезона, различни чувствени рецептори се активират в по-голям или по-малък обем.
По природа органите и жлезите ни имат различна активност в съответствие със смяната на сезоните. Неразбирането на този процес се отразява негативно на вътрешното ни качество и изгаря енергията ни, защото не можем да пребиваваме в зададените от природата условия. Главното условие за пребиваване в хармония с природата е да умеем да усещаме кога енергията трябва да се развива, и кога – да се съхранява. В съответствие с това всички действия се делят на действия с активна и действия с пасивна основа. Ако това съответствие се удържа, тогава всеки нов оборот от усилието ни се опира на вече постигнати изменения и резултати.
Построяването на оста представлява постигане на естественост, която трябва да се построи, като се започне с разбирането за съответствие на пространството, в което живеем, и се стигне до излизане на по-високочестотна форма на съществуване.
👉Методът „Небесна писмена“ или Изкуството за развиване на концентрация
Този метод е насочен към възстановяването на единството с макрокосмоса. Той е основа на изкуството за развиване на съсредоточаване. Свързан е с теорията за съсредоточаването.
Развиване на концентрация. Усвояването на началното ниво по пътя на изкуството на култивирането на живота зависи от умението да се фокусираме, умението да чуваме и слушаме. Това е едно основно ниво, което ни позволява да възприемаме какво се казва и за какво се говори, и изисква формирането на интелектуално отношение към живота.
Колкото по-малко човек участва в интелектуални дейности, толкова по-груби са интересите му и толкова по-лесно ги намира. Но интелектуално развиващият се човек често е неспособен на дълбоки чувствени преживявания, ако не може да задейства тялото и енергията си в единен затворен механизъм на действие. Тук обаче не бива да се бърка интелектуалността с интелекта. Интелектуалността е насоченост, нагласа. Интелектът е преразвитост на лявото полукълбо, която нарушава центрираността на съзнанието. Интелектуалността е способността да се изведе лявото полукълбо от състоянието „зная“ в състояние, в което знанието се преживява.
Качеството на всичките ни действия зависи от това, доколко са изпълнени те вътрешно с чувствено преживяване, а то съпровожда човека в различна степен във всичките му дела. Интелектуалността е чувство, което формира съзнанието. Тя подхранва и напълва съзнанието. Ако няма „напълване“, тогава човек търси допълнителни емоционални източници за сметка на развитието на интелекта – като например употребата на новини, търсенето на събеседник, опита да измислим с какво ще се занимаваме в близко време и пр.
от книгата „Отшелник. Метод“ на Олег ЧернеЧаст 1.1. ПРАКТИЧЕСКИ МЕТОДИ (20)
Част 1.1.13. Етапи на прехода от занятия към практика
В идеалният случай, етапите на развитието трябва да съвпадат с биологическото развитие на жената. За съжаление, ние не можем да се опираме върху това и сме принудени да определяме развитието въз основа на вече наличните условия. Етапите на прехода към реално развитие от една страна сякаш се пресичат с трите етапа на подготовката, но имат и конкретна задача като преход.
✨1 етап. Формиране на отношение към занятията като към определен ритъм и дисциплина, като към действие, което трябва да има свой ритъм. Тук все още не говорим за занятия и още по-малко – за практика, тъй като е важно формирането на самото отношение.
Важно е да се разбере от какво се състоят инструментите на практиката, какви задачи поставят пред жената и най-вече да се разбере, че ако липсва постоянен ритъм на занятията, жената създава допълнителен стрес за матката си, тъй като от гледна точка на енергията матката е „ту пълна - ту празна”. Минималният ритъм в началото на занятията е три пъти седмично по 1,5 часа. През първата година времето за занятия не трябва да превишава 1,5 часа на ден, тъй като задачата тук е не да изменяме нещо, а да се настроим. Продължителността на първият етап не е ограничена във времето. Всъщност, много от занимаващите се така и не преминават този етап. Минималната продължителност на този етап е 9 месеца.
✨2 етап. Предполага наличието на техники, насочени към укрепване репродуктивната система на жената. Този етап се свежда към „вътрешна хигиена”, когато жената възстановява работата на различните системи на тялото си.
Този етап трябва да продължи от 1 до 3 години, но не повече, тъй като той не предполага съсредоточаване, а само развиване на внимание и наблюдение. Ако жената не може да разбере и опознае процесът на възстановяване на своето тяло, то следва или да намери друг вид занятия, или да се върне на първият етап.
✨3 етап. Предполага умение за подчиняване работата на тялото. Тук вече е необходимо развитите наблюдение и внимание да бъдат достатъчно силни. Жената трябва да е в състояние да развива съсредоточаване. В зависимост от условията на занятията, от знанията и личната кондиция на жената, преминаването на този етап отнема от 1 до 5 години.
✨4 етап. От този момент жената може да започне да практикува. Тя вече има реално разбиране за матката, както и възможност да оперира с нея. Тялото на жената е центрирано (събрано) към матката. Даденият етап трябва да бъде насочен към усъвършенстване на предишните три етапа, през които е възможно да са допуснати (и дори допълнително затвърдени) различни грешки.
Четвъртият етап трае от 1 до 3 години, в зависимост от регулярността на занятията. На този етап занятията трябва да имат продължителност от 2,5 до 3 часа на ден, не по-малко от пет пъти седмично.
✨5 етап. Начален етап на преобразуването, когато жената вече разбира енергията на пространството и е способна да взаимодейства с него. Всъщност, от този етап започват реалният ръст и измененията.
Част 1.1.13. Етапи на прехода от занятия към практика
В идеалният случай, етапите на развитието трябва да съвпадат с биологическото развитие на жената. За съжаление, ние не можем да се опираме върху това и сме принудени да определяме развитието въз основа на вече наличните условия. Етапите на прехода към реално развитие от една страна сякаш се пресичат с трите етапа на подготовката, но имат и конкретна задача като преход.
✨1 етап. Формиране на отношение към занятията като към определен ритъм и дисциплина, като към действие, което трябва да има свой ритъм. Тук все още не говорим за занятия и още по-малко – за практика, тъй като е важно формирането на самото отношение.
Важно е да се разбере от какво се състоят инструментите на практиката, какви задачи поставят пред жената и най-вече да се разбере, че ако липсва постоянен ритъм на занятията, жената създава допълнителен стрес за матката си, тъй като от гледна точка на енергията матката е „ту пълна - ту празна”. Минималният ритъм в началото на занятията е три пъти седмично по 1,5 часа. През първата година времето за занятия не трябва да превишава 1,5 часа на ден, тъй като задачата тук е не да изменяме нещо, а да се настроим. Продължителността на първият етап не е ограничена във времето. Всъщност, много от занимаващите се така и не преминават този етап. Минималната продължителност на този етап е 9 месеца.
✨2 етап. Предполага наличието на техники, насочени към укрепване репродуктивната система на жената. Този етап се свежда към „вътрешна хигиена”, когато жената възстановява работата на различните системи на тялото си.
Този етап трябва да продължи от 1 до 3 години, но не повече, тъй като той не предполага съсредоточаване, а само развиване на внимание и наблюдение. Ако жената не може да разбере и опознае процесът на възстановяване на своето тяло, то следва или да намери друг вид занятия, или да се върне на първият етап.
✨3 етап. Предполага умение за подчиняване работата на тялото. Тук вече е необходимо развитите наблюдение и внимание да бъдат достатъчно силни. Жената трябва да е в състояние да развива съсредоточаване. В зависимост от условията на занятията, от знанията и личната кондиция на жената, преминаването на този етап отнема от 1 до 5 години.
✨4 етап. От този момент жената може да започне да практикува. Тя вече има реално разбиране за матката, както и възможност да оперира с нея. Тялото на жената е центрирано (събрано) към матката. Даденият етап трябва да бъде насочен към усъвършенстване на предишните три етапа, през които е възможно да са допуснати (и дори допълнително затвърдени) различни грешки.
Четвъртият етап трае от 1 до 3 години, в зависимост от регулярността на занятията. На този етап занятията трябва да имат продължителност от 2,5 до 3 часа на ден, не по-малко от пет пъти седмично.
✨5 етап. Начален етап на преобразуването, когато жената вече разбира енергията на пространството и е способна да взаимодейства с него. Всъщност, от този етап започват реалният ръст и измененията.
от книгата "Пътят на жената", Олег ЧернеМЕТОД (21)
6.4. Схема на Метода
👉Методът „Небесна писмена“ или Изкуството за развиване на концентрация
Човек не може да не търси източник на напълване, ако не умее да го изработва вътре в себе си. Независимо какво прави (дори и да гледа телевизия например), ако не умее да се фокусира, човек става продукт за външна и вътрешна употреба. Защото всяко преживяване на мозъка ни прави зависими от него.
Фокусирането изисква постоянна вътрешна събраност – състояние, в което човек не губи контрол над себе си и над ситуацията. Умението да се фокусираме зависи от това как човек в течение на живота си е развил съзнанието си. Дори у хора с високо ниво на интелекта, качеството на фокусиране рядко им позволява да решат задачата за вътрешно запазване на енергията, т.е. просто да удържат задачата, а не пасивно да я следват.
На началните етапи на успешното развиване на фокусирането, съсредоточаването зависи от количеството на налична изначална енергия сформирана при раждането. От тази енергия зависи подхранването на мозъка и следователно потенциалът за развитие на насоченото внимание. Ако изначалната енергия е недостатъчна по природа или е била прекомерно изразходвана в течение на живота, тогава трябва да се предприемат допълнителни действия за нейното възстановяване.
Работата върху фокусирането, във връзка с извършваните действия означава, че не бива на началния етап да се опитваме да изпълняваме множество действия наведнъж, тъй като това може да доведе до загуба на контрол и отговорност. Важно е да разбираме това и да съизмерваме действията си с възможностите си. Ако изначалната енергия подхранваща мозъка, е достатъчна, тогава човек е способен да развие определена сила на съзнанието. Но ако липсват навици за вътрешно запазване на енергията, рано или късно ще се получи отслабване на психичните способности на организма.
Начините за развиване на концентрацията са свързани с елементарните принципи на съществуване: те се основават на дисциплината, редовността и умението да поддържаме определено волево усилие. Като добавя към това и знанията за специални практики за развиване на различните видове усилия и установяването на балансирана циркулация на енергията, човек получава възможността да работи реално с концентрацията. За тази цел трябва да се опознае механизмът на Метода, свързан с концентрацията. Той трябва да предлага специални практики и техники, насочени към подобряването на отделни качества или на цялата природа на човека в съгласие с една или друга традиция, предлагаща своите собствени подходи. Всички традиции (всяка, разбира се, по свой начин) се стремят да приведат тялото, енергията и съзнанието в елементарни условия за работа, свързани с умението да се пречиства тялото и действията от ненужните натоварвания (храна, неправилно разпределяне на времето, придобиването на некачествена или ненужна информация и пр.).
Едва след като се научим да се фокусираме, можем да опознаем реално енергията – не да я усещаме, а да я опознаем, тъй като силата на съзнанието трябва винаги да стои по-високо от всички енергийни процеси в тялото ни, ако говорим за развитие.
👉Методът на Нефритения император или Методът на кристализацията
Този метод е основан на познанието за ритъма и се е превърнал в основен за достигналите безсмъртие. Нарича се още Метод на Осемте безсмъртни.
Достигане на възможност за изменение на енергийните и физическите параметри. Това ниво ни учи как да създадем вътрешна опора чрез собствените си ресурси, което ни дава възможност не само да контролираме свръхчестотните процеси, но и да ги преживяваме.
Това всъщност е върхът на човешките възможности, когато изработеното усилие достига максимално качество на напрежението, при което могат да се осъществят всички задачи на мозъка.
Едва след като е развил концентрацията си и е построил балансирана циркулация на енергията, човек може да подходи към възможността да опознае целостта на тялото, енергията и съзнанието, преминавайки през кристализирането на усилието.
6.4. Схема на Метода
👉Методът „Небесна писмена“ или Изкуството за развиване на концентрация
Човек не може да не търси източник на напълване, ако не умее да го изработва вътре в себе си. Независимо какво прави (дори и да гледа телевизия например), ако не умее да се фокусира, човек става продукт за външна и вътрешна употреба. Защото всяко преживяване на мозъка ни прави зависими от него.
Фокусирането изисква постоянна вътрешна събраност – състояние, в което човек не губи контрол над себе си и над ситуацията. Умението да се фокусираме зависи от това как човек в течение на живота си е развил съзнанието си. Дори у хора с високо ниво на интелекта, качеството на фокусиране рядко им позволява да решат задачата за вътрешно запазване на енергията, т.е. просто да удържат задачата, а не пасивно да я следват.
На началните етапи на успешното развиване на фокусирането, съсредоточаването зависи от количеството на налична изначална енергия сформирана при раждането. От тази енергия зависи подхранването на мозъка и следователно потенциалът за развитие на насоченото внимание. Ако изначалната енергия е недостатъчна по природа или е била прекомерно изразходвана в течение на живота, тогава трябва да се предприемат допълнителни действия за нейното възстановяване.
Работата върху фокусирането, във връзка с извършваните действия означава, че не бива на началния етап да се опитваме да изпълняваме множество действия наведнъж, тъй като това може да доведе до загуба на контрол и отговорност. Важно е да разбираме това и да съизмерваме действията си с възможностите си. Ако изначалната енергия подхранваща мозъка, е достатъчна, тогава човек е способен да развие определена сила на съзнанието. Но ако липсват навици за вътрешно запазване на енергията, рано или късно ще се получи отслабване на психичните способности на организма.
Начините за развиване на концентрацията са свързани с елементарните принципи на съществуване: те се основават на дисциплината, редовността и умението да поддържаме определено волево усилие. Като добавя към това и знанията за специални практики за развиване на различните видове усилия и установяването на балансирана циркулация на енергията, човек получава възможността да работи реално с концентрацията. За тази цел трябва да се опознае механизмът на Метода, свързан с концентрацията. Той трябва да предлага специални практики и техники, насочени към подобряването на отделни качества или на цялата природа на човека в съгласие с една или друга традиция, предлагаща своите собствени подходи. Всички традиции (всяка, разбира се, по свой начин) се стремят да приведат тялото, енергията и съзнанието в елементарни условия за работа, свързани с умението да се пречиства тялото и действията от ненужните натоварвания (храна, неправилно разпределяне на времето, придобиването на некачествена или ненужна информация и пр.).
Едва след като се научим да се фокусираме, можем да опознаем реално енергията – не да я усещаме, а да я опознаем, тъй като силата на съзнанието трябва винаги да стои по-високо от всички енергийни процеси в тялото ни, ако говорим за развитие.
👉Методът на Нефритения император или Методът на кристализацията
Този метод е основан на познанието за ритъма и се е превърнал в основен за достигналите безсмъртие. Нарича се още Метод на Осемте безсмъртни.
Достигане на възможност за изменение на енергийните и физическите параметри. Това ниво ни учи как да създадем вътрешна опора чрез собствените си ресурси, което ни дава възможност не само да контролираме свръхчестотните процеси, но и да ги преживяваме.
Това всъщност е върхът на човешките възможности, когато изработеното усилие достига максимално качество на напрежението, при което могат да се осъществят всички задачи на мозъка.
Едва след като е развил концентрацията си и е построил балансирана циркулация на енергията, човек може да подходи към възможността да опознае целостта на тялото, енергията и съзнанието, преминавайки през кристализирането на усилието.
от книгата „Отшелник. Метод“ на Олег ЧернеЧаст 1.1. ПРАКТИЧЕСКИ МЕТОДИ (21)
Част 1.1.14. МЕТОДЪТ
Един метод не представлява нищо, ако в него липсва начало. Въпросът относно метода е един от първите въпроси, които трябва да си постави жената. Това обаче, не означава, че отговорът ще дойде веднага.
Опознаването на метода изисква време, но колкото по-рано започнем процеса – толкова по-добре. Опознаването на метода изисква способност за анализ. А способността за анализ изисква разбиране на задачите. Ето защо, началото на метода изисква разбиране на задачите, над които работим. Разбира се, природата на мъжкият и женският анализ е различна, тъй като мъжът се опира на съзнанието си, а жената – на матката, която оперира със същото това съзнание като условие за контрол на преживяванията, чувствата и усещанията.
В началото самото обучение трябва да стане изкуство на познанието. В своето развитие и обучение жената трябва да попадне във формат на методическо подаване и обяснения на учебния материал, а не просто да отплува надалеч, само защото се намира някъде тук.
Обучението като изкуство на познанието предполага не само метод, чрез който водещият, инструкторът, майсторът или учителят обучават, но и опит за разбиране на този метод.
Част от метода е и самият водещ на занятията, но не от гледна точка на това, дали е „добър” или „лош”, „правилен” или „неправилен”, а от гледна точка на това дали самият водещ се ръководства от някакъв метод. Да се разбере наличието на метод е лесно. Първият показател е умението да се работи с пространството, в което се води обучението; вторият – разбиране на задачите, които се поставят пред процеса на обучение. Методът не мотивира, а обяснява; той е надличностен.
Част 1.11.15 НАПРАВЛЕНИЯ В РАЗВИТИЕТО
Ще разгледаме направленията, към които се насочва жената в своето развитие:
1. социални;
2. професионални;
3. специални;
4. естетически;
5. емоционални (спорт, спортни танци и т.н.)
1. СОЦИАЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ В РАЗВИТИЕТО. Получаването на знания,
свързани със заработването на пари или социално позициониране, води до развиването на едни или други професионални навици. Тук жената напълно зависи от системата на социалното образование, която наричаме „развитие”, въпреки че в същността си тя не е такова. Именно тук се залагат пагубни за психиката навици, става нарушаване на работата на физическото тяло и се разрушава ритъмът на циркулация на енергията. Въпреки че социалната среда представлява утопична система, днес тя няма алтернативи, тъй като успява да формализира дори и грамотно създадените, смислени системи. Дадената система представлява механизъм за подчиняване на човека от държавата и вкарването му в различни форми на зависимост. Това, от своя страна, поражда най-голямо количество неосъзнат биоматериал, който след това предопределя същото това развитие, като издига на водещи управленски позиции най-обезпеченият енергийно лидер, който обаче няма система на осъзнаване. Аз лично не смятам, че социалната система се вълнува от развитието на жената, но приемам тази система, доколкото тя е масово явление.
2. ПРОФЕСИОНАЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ В РАЗВИТИЕТО. Като знание, аз разглеждам професионалното развитие отделно от социалното. То отнема достатъчно дълъг период от време (3 – 6 години) и тук, така или иначе, се влага усилие, независимо от това, какво се изучава. Именно с даденият вид обучение е свързан студентският период, когато се изработва усилие, но не се стига до неговото осъзнаване и по-късно то се разтваря в емоционална форма на преживяване.
Част 1.1.14. МЕТОДЪТ
Един метод не представлява нищо, ако в него липсва начало. Въпросът относно метода е един от първите въпроси, които трябва да си постави жената. Това обаче, не означава, че отговорът ще дойде веднага.
Опознаването на метода изисква време, но колкото по-рано започнем процеса – толкова по-добре. Опознаването на метода изисква способност за анализ. А способността за анализ изисква разбиране на задачите. Ето защо, началото на метода изисква разбиране на задачите, над които работим. Разбира се, природата на мъжкият и женският анализ е различна, тъй като мъжът се опира на съзнанието си, а жената – на матката, която оперира със същото това съзнание като условие за контрол на преживяванията, чувствата и усещанията.
В началото самото обучение трябва да стане изкуство на познанието. В своето развитие и обучение жената трябва да попадне във формат на методическо подаване и обяснения на учебния материал, а не просто да отплува надалеч, само защото се намира някъде тук.
Обучението като изкуство на познанието предполага не само метод, чрез който водещият, инструкторът, майсторът или учителят обучават, но и опит за разбиране на този метод.
Част от метода е и самият водещ на занятията, но не от гледна точка на това, дали е „добър” или „лош”, „правилен” или „неправилен”, а от гледна точка на това дали самият водещ се ръководства от някакъв метод. Да се разбере наличието на метод е лесно. Първият показател е умението да се работи с пространството, в което се води обучението; вторият – разбиране на задачите, които се поставят пред процеса на обучение. Методът не мотивира, а обяснява; той е надличностен.
Част 1.11.15 НАПРАВЛЕНИЯ В РАЗВИТИЕТО
Ще разгледаме направленията, към които се насочва жената в своето развитие:
1. социални;
2. професионални;
3. специални;
4. естетически;
5. емоционални (спорт, спортни танци и т.н.)
1. СОЦИАЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ В РАЗВИТИЕТО. Получаването на знания,
свързани със заработването на пари или социално позициониране, води до развиването на едни или други професионални навици. Тук жената напълно зависи от системата на социалното образование, която наричаме „развитие”, въпреки че в същността си тя не е такова. Именно тук се залагат пагубни за психиката навици, става нарушаване на работата на физическото тяло и се разрушава ритъмът на циркулация на енергията. Въпреки че социалната среда представлява утопична система, днес тя няма алтернативи, тъй като успява да формализира дори и грамотно създадените, смислени системи. Дадената система представлява механизъм за подчиняване на човека от държавата и вкарването му в различни форми на зависимост. Това, от своя страна, поражда най-голямо количество неосъзнат биоматериал, който след това предопределя същото това развитие, като издига на водещи управленски позиции най-обезпеченият енергийно лидер, който обаче няма система на осъзнаване. Аз лично не смятам, че социалната система се вълнува от развитието на жената, но приемам тази система, доколкото тя е масово явление.
2. ПРОФЕСИОНАЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ В РАЗВИТИЕТО. Като знание, аз разглеждам професионалното развитие отделно от социалното. То отнема достатъчно дълъг период от време (3 – 6 години) и тук, така или иначе, се влага усилие, независимо от това, какво се изучава. Именно с даденият вид обучение е свързан студентският период, когато се изработва усилие, но не се стига до неговото осъзнаване и по-късно то се разтваря в емоционална форма на преживяване.
от книгата "Пътят на жената", Олег Черне