Наши урбанисты продолжают покорять научные вершины!

💪 Кристина Воробьева, первокурсница магистратуры ИДУ, выступила на Международной научной конференции «Динамическая урбанистика: в поисках нового направления исследований». Конференция прошла 12 ноября на факультете городского и регионального развития НИУ ВШЭ. Кристина представила доклад на тему «Анализ методов оценки количества вакантного жилья».

Хотите узнать подробнее о ее работе?

💥 Ее исследование было посвящено тому, как в разных странах определяют вакантное или пустующее жилье и какие проблемы возникают у городских властей при наличии большого количества таких объектов.
💥 В ходе работы Кристина выявила наиболее распространенные методы поиска и оценки количества пустующего жилья в различных странах.

Гордимся нашими студентами, желаем им личного и профессионального успеха!

22 ноября группа магистрантов-второкурсников ИДУ побывала на экскурсии по Смоленскому лютеранскому кладбищу в рамках изучения дисциплины «Городская идентичность в управлении градостроительным развитием». Это была не совсем обычная экскурсия, а скорее беседа с Зоей Юрьевной Мазинг, предки которой прибыли в Петербург в 1810-х гг. Одного из них – врача Карла Задлера – звали к смертельно раненому Пушкину, у его надгробия эта история и была рассказана. Другие предки – уже Мазинги – строили кирху (собор) Святого Михаила на Среднем проспекте ВО и кирху, которая раньше стояла неподалеку от главного корпуса ИТМО на Кронверкском проспекте и исчезла в блокаду, разобранная на дрова, выполнив свое предназначение, согревая не только души, но и тела ленинградцев. Зоя Юрьевна рассказала об истории кладбища, известных и малоизвестных захоронениях на нем и тех проблемах, которые существуют сейчас в сфере сохранения наследия.

Экскурсия проходила в рамках практического занятия по осмыслению граней идентичности Васильевского острова. Вот что рассказала Эльвира Мирсаитова после занятия: «Я уже была на Смоленском кладбище и думала, что все уже видела, а оказалось, что лютеранское кладбище – это уже другое кладбище. В Орске (моем родном городе) была большая немецкая диаспора, но такой материальной памяти о них не сохранилось. Наверное, только в Петербурге и могла сохраниться такая история».

Галина Владимировна Горнова прокомментировала итоги занятия так: «Это один из не совсем частых случаев, когда так интересно проверять домашние задания студентов. Ребята в них написали очень вдумчивые и точные комментарии. Например, Сабина Ойлер написала, что это такое место, где эмоции возникают мгновенно и становятся физически ощутимыми, что чувствуется прохлада не только воздуха, но и времени, что кладбище существует на краю городской памяти и является пространством «другой» тишины… Станислав Тулуев назвал это пространство «карманом тишины» - мне понравилась точность этой метафоры. Дмитрий Андреев для краткости придумал название – «паркозаменитель». Аделина Зайнетдинова написала, что ее личным открытием стало то, что идентичность места часто проявляется там, где ее меньше всего ожидаешь. Ульяне Гавриловой и Юлии Каплаух лютеранское кладбище открылось как остров внутри острова. Для Ульяны стала важна граница между мирами, а Юлия написала о том, что кладбище скрыто бетонным забором от прохожих и «утоплено» в квартальной застройке. Евгений Мороз смог точно передать возникшее двойственное впечатление: с одной стороны, живой интерес, с другой – ощущение постороннего наблюдателя. Тамара Новикова ассоциативно связала многослойность захоронений и наслоение культурных слоев с сутью Васильевского острова, на котором никогда не останавливается строительство (сейчас – намывные территории), что вроде бы должно противоречить самой сути острова, а жизнь на нем развивается именно так. 29 ноября мы были со студентами уже в другой части острова, где-то и на намывных территориях – об этом тоже мне будет интересно прочитать в их работах!»

6 декабря магистранты ИДУ ИТМО в рамках выхода в поле по дисциплине «Городская идентичность в управлении развитием города» отправились на экскурсию по советскому модернизму западной части Васильевского острова (район м. Приморская).
Экскурсию проводила Марина Зубкова – историк и городской исследователь, куратор «Города проектировщиков».
Экскурсия была очень интересной, неожиданной и позволила нам вглядеться в такие детали повседневной жизни города, мимо которых мы обычно проходим, не замечая. Заданием студентов было проанализировать структурные компоненты городской идентичности.
Полина Пузырева отметила, что для нее ранее эти рациональные планировочные решения оставались невидимыми: «Я просто шла по привычному маршруту «общежитие – остановка у метро – университет». Сейчас, я понимаю, что советский модернизм у «Приморской» встраивается в идентичность Васильевского острова как важная несущая балка. Он связывает парадный центр и портовые окраины, прошлое и настоящее, туристический «открыточный» образ и личный, очень будничный опыт жизни на острове».
Игорь Звягин осмыслил это так: «Мы привыкли воспринимать Васильевский остров через призму Стрелки — торжественной, имперской, открыточной. Там, где мы учимся, пространство диктует правила: выпрями спину, смотри на ростральные колонны, помни о Петре. Но если Стрелка — это парадный портрет, то район станции метро «Приморская» — это рентгеновский снимок самого «островного» характера этой земли. Именно здесь, в повседневной суете спального района, обнажается тот самый каркас идентичности, который держит весь остров. «Приморская» — это зона быстрого шага. Здесь не принято фланировать, как по Университетской набережной; здесь люди преодолевают расстояния, спасаясь от ветра. Я заметил, что маршруты здесь утилитарны: от метро к дому, от магазина к остановке. Однако зоны запустения — например, спуски к воде, где гранит порос травой, — становятся местами неожиданной тишины. Горожане используют эти «разрывы» в ткани города, чтобы остановиться. Здесь кормят уток, сидят на парапетах, глядя на серую воду. В этом я увидел и свою стратегию: поиск убежища на открытом пространстве. Это место научило меня тому, что быть островитянином — значит уметь находить точку опоры даже там, где дует самый сильный ветер».
Туяна Гармаева, анализируя ценностно-смысловой компонент идентичности, поделилась впечатлением о том, что эти модернистские здания могут восприниматься как символ утопических идей, оторванности от «земных» проблем. «Идея справедливости, равенства и братства – именно то, что я почувствовала на экскурсии. Главная ценность – польза и удобство. Самое грустное, что в районе не занимаются своевременным ремонтом и благоустройством территории. Эти зоны показывают, что «светлое будущее» модерна не было самоподдерживающимся. Оно требовало постоянных инвестиций и коллективной заботы, которой оказалось недостаточно».
Елизавета Козуб отметила, что эта локация демонстрирует столкновение различных ценностных систем. С одной стороны, это ценности коллективного проекта и научного прогресса, заложенные в архитектуре и функции Института Арктики и Антарктики. С другой — ценности индивидуального творчества и адаптации. Арт-практики занимают ниши в структуре, изначально для них не предназначенные, наполняя утилитарные формы новыми, личными смыслами. Таким образом, ценностный каркас места не монолитен, а представляет собой наслоение изначальных утопических идеалов и последующих личных интерпретаций
Галина Владимировна Горнова прокомментировала итоги этого полевого выхода так: «Мы почти 4 часа бродили по западной части Васильевского острова и благодаря Марине Зубковой смогли взглянуть на место новым, непредвзятым взглядом, что очень важно для урбанистов – видеть уникальность и аутентичность пространств повседневности и многослойность смыслов этой повседневности, которая открывается нам при вдумчивом к ней отношении. И ребята прекрасно справились со структурным анализом идентичности этого места! Еще раз хотим поблагодарить Марину Зубкову за полезный и интересный опыт!»

Весь декабрь мы работали со школьниками!

👨‍🏫 Мы провели мастер-классы с учениками 544 и 469 школы, а также 344 лицея. Дети участвовали в мастер-классе «Код знаний: анализируем школы города на Python» и знакомились с ИДУ ИТМО.

Что было на мастер-классе?

✅ При помощи Python-библиотек подключали набор данных о школах и анализировали его.

✅ Учились искать ошибки в данных и изменять их.

✅ Создавали гистограммы, чтобы лучше понять данные и сделать верные выводы.

Мы получили большое удовольствие от общения со талантливыми и умными детьми. Надеемся, нашим ученикам тоже понравилось.

⚡ Учителя и родители! Хотите, чтобы ваши дети также приняли участие в мастер-классе в следующем году? Записывайтесь на мероприятие по ссылке: start.itmo.ru/idu_mk