فـــــ🎯ـــاصل 🎨🍃

من القائل❓💬
🌸أقوال لشخصيات وردت في القرآن🌸

📌طريقة تفعيل المسابقة:
كل معلمة حسب ما ترغب..
▪️بطاقات
▪️أوراق مُغلقة وكل طالبة تختار سؤال
كل مجموعة ورقة أو لوح، والمجموعة التي ترفع الإجابة أولاً هي التي تستحق نقطة
وغيرها من الطرق..

والمعلمة تحسب نقاط كل إجابة، والمجموعة التي تجمع أكبر عدد من النقاط هي الفائزة..✨

📥الأسئلة:
‏- ( افعل ماتؤمر)؟ إسماعيل
- (قُرت عين لي ولك)؟ امرأة فرعون
- ‏(أيكم يأتيني بعرشها)؟ سليمان
- ‏(وجعلني مباركاً أينما كنت)؟ عيسى
- ‏(عجوز عقيم)؟ زوجة إبراهيم "سارّة"
- ‏(واشتعل الرأس شيبا)؟ زكريا
- ‏(إني ذاهب إلى ربي سيهدين)؟ إبراهيم
- ‏(ما مكّني فيه ربي خير)؟ ذو القرنين
-‏ (إني كنت من الظالمين)؟ يونس
- ‏(فعلتها إذاً وأنا من الضالين)؟ موسى
- ‏(لقد ظلمك بسؤال نعجتك إلى نعاجه)؟ داود
- (رب إني نذرت لك مافي بطني محررا) امرأة عمران
- ‏(فناظرة بم يرجع المرسلون)؟ بلقيس
- ‏(يابني اركب معنا)؟ نوح
- ‏(إنما أوتيته على علم عندي)؟ قارون
- (ياليتني مت قبل هذا)؟ مريم
- (لا تشرك بالله)؟ لقمان

#فاصل

#فاصل_تنشيطي_تربوي

▫️ تطلب المعلمة التعليق على العبارة

▫️ تحاور المعلمة الطالبات باضرار التعلق في دين الإنسان ودنياه


قال ابن القيم :(من تعلق قلبه بغير الله عذب به ولا بد)

فكـــ💡ــــرة

خريطة الأسئلة🗺️

📌(تناسب اللقاء الختامي، أو فاصل، أو مراجعة الدرس السابق أو دروس التجويد …) - نفس الفكرة لكن تتغير الأسئلة حسب المطلوب..

كل مجموعة لها ملصقات دوائر بلون مختلف🟡🟠

تُلصق المعلمة الملصقات في الحلقة قبل دخول الطالبات بأمكان عشوائية غير واضحة - تحت الطاولات، تحت المكتب، ظهر الكرسي، على المكيف …الخ
بعد ذلك..
🗺️لكل مجموعة ورقة كأنها خريطة أشكال هندسية (الاشكال والنقاط لكل مجموعة على عدد الاسئلة التي ترغبين)
فمثلاً الصورة المرفقة، تناسب (٧) أسئلة فبالتالي، كان بالحلقة (٧) ملصقات من كل لون.

🚪في الحلقة:
تُوضّح المعلمة لكل مجموعة لونهم الخاص
وتطلب منهم البحث عنه ((وإذا وجدوا لون آخر غير لونهم لا يخبرون أصحاب المجموعة الثانية))

وكل مجموعة أسئلتهم على مكتب المعلمة في أوراق وتحتوي مكان للإجابة - [كل سؤال بورقة منفصلة]📜

✍️بالبداية كل مجموعة تُحدد الكاتبة..
ثم تخرج واحدة من كل مجموعة، تبحث عن الملصق، فإذا وجدته، تضعه في الشكل الأول في الخريطة (كما هو موضح في الصورة)
📝ثم تسحب سؤال من أسئلتهم، والكاتبة تكتب الجواب ويسلمونه للمعلمة، وتتأكد من صحة الإجابة، إن كلنت خطأ تُعاد إليهم الورقة حتى يغيروا الإجابة ..

🔍ثم يحددون طالبة أخرى تبحث عن ملصق آخر، وإذا وجدوه يلصقونه في الشكل الثاني في الخريطة، ويأخذون سؤال ويجيبون عليه، ثم يُسلم للمعلمة وتتأكد من صحته وهكذا… حتى ينتهون من البحث عن الملصقات ويملؤون الخريطة.

🏁 بعد انتهاء الجميع..
المجموعة الفائزة هي من أَنهت خريطتها أولاً..🎁

💫إضافة جميلة..
ممكن في نهاية الخريطة يكون وصول للكنز 🧳والمجموعة التي تنتهي أولاً هي من تصل إليه وتأخذه.

📤مرفق: صورة توضيحية للفكرة.

#فكرة #فاصل #الدرس_السابق #حفل_الختام

فكـــ💡ــــرة

إكس ،، أو ❎🅾️

👥كل مجموعة تُرشح طالبة، (ممكن كل سؤال طالبة، أو طالبة واحدة لكل الأسئلة)
⏰لكل سؤال (٥ثواني)

تطرح المعلمة سؤال على طالبة المجموعة الأولى: إذا أجابت خلال (٥ثواني) تضع ❌
ثم تسأل المعلمة طالبة المجموعة الثانية سؤال فإذا أجابت خلال (٥ثواني) تضع ⭕️
وهكذا…
إذا إحدى الطالبتين لم تجيب خلال الثواني المحددة، يفوتها الدور ولا تضع شي على اللوح، وينتقل الدور للمجموعة الأخرى🔥

💡الفكرة تناسب:
مراجعة الدرس السابق، ختام الدرس، معاني الكلمات، فاصل (بحيث تكون الأسئلة ثقافية منوعة) … الخ

📤مرفق| صورة توضيحية للفكرة

#فكرة #الدرس_السابق #فاصل

أحببت الفكرة كفاصل


لو أخترت أن اجعل على شاشة جوالي آية ٢٤ ساعة فماذا أختار؟


لو أخترت أن أجعل على شاشة جوالي حديث ٢٤ ساعة فماذا أختار؟

لو أخترت أن أجعل على شاشة جوالي حكمة ٢٤ ساعة فماذا أختار؟

لو أخترت أن أجعل على شاشة جوالي عبارة محفزة ٢٤ ساعة فماذا أختار؟

#فاصل_تنشيطي_تربوي