🏞 صورة وأقصوصة 🏞

مسابقة شيّقة ولطيفة ومفيدة، تنمّي عند الطالبات مهارة الطلاقة في الحديث وحسن ربط الأحداث..!


💡 فكرة المسابقة:

✨ تقسم المعلمة الطالبات إلى مجموعات، لكل مجموعة شريحة من شرائح العرض.

✨ تختار إحدى المجموعات، بحيث يكون لكل طالبة نصف دقيقة فقط لتتحدث عن الصورة التي ستظهر لها، وبدون انقطاع أو تردد أو آآآآ...!

✨ عندما تنتهي الطالبة الأولى تختار المعلمة سريعًا الطالبة التي تليها، وعليها إكمال قصة صديقتها السابقة مع إضافة حديث عن الصورة الحالية، وهكذا..

✨مثال:
صورة ١ (الورق)
طالبة١: كنت بالأمس أحل الواجب على الورق، وانتبهت إلى أن الوقت تأخر...

صورة ٢ (شنطة)
طالبة٢: فقلت لماذا لا اجهز اغراضي وشنطتي لدوام الغد؟ و.....

صورة ٣ (مروحة)
طالبة ٣ : و لكن تذكرت أن المروحة مشغلة فأطفأتها...


✨في الأخير تختار المعلمة القصة الأجمل، المتسلسلة الأحداث، الجيدة في الربط 🔥

وبالتأكيد سيتخلل القصص بعض الفكاهة وربما الكثير من الأحداث العفوية.. 💛😂

ولمعلمات التجويد خاصة هذه لكن💛

بنفس الفكرة ولكن تتحدث الطالبة عن الأحكام التي ستظهر، أو الحروف، أو القواعد التجويدية لمدة دقيقة بدون انقطاع أو توقف..

وهنا سنتنازل عن شرط ربط القصة ☺️

يكفي أن يتحدثوا عن المطلوب فقط 🍃✨

↗️ في الحركة.. درجة! ↖️

مسابقة تصوير ولكن بطريقة مختلفة..💡

تصف المعلمة الغرض المطلوب تصويره (مثلا: شي أسود وليس شاحن أو قلم)، وأول طالبة تصور الغرض المطلوب بشكل أسرع، وتكون الصورة صحيحة لها درجة ونقطة..!

وهذا يعتمد على سرعتها في التصوير وجلب المطلوب..☺️

🪴 قبل وبعد 🪴

مسابقة في استحضار ترتيب السور..🪴


عند وجود السهم( ▶️ ) فالمطلوب ذكر السورة التي قبل السورة المكتوبة.

والسهم (◀️) ذكر السورة التي بعدها..

أما وجود السهمان معًا، فيشير إلى ذكر السورة التي قبل والسورة التي بعد..


✨ تستطيع المعلمة توظيف الفكرة كفاصل، أو طريقة تسميع، أو مسابقة بين المجموعات.