Игры на развитие чувства ритма. 🎼
#игротека_grafemakids
Использование таких игр позволяет тренировать у детей чувство ритма и координацию движений, что очень важно для детей с трудностями чтения. А также развивать фантазию и слуховое внимание.👂💭
⭐️«Отстучи ритм» 🥁
По словесной инструкции взрослого ребенок должен точно отхлопывать (или простучать молоточком на металлофоне) тот ритм, который ему будет задан через словесную инструкцию. 👏
Например: прохлопай два раза громко, сделай паузу, затем прохлопай четыре раза тихо. Или – прохлопай три раза быстро, а потом четыре раза медленно.
⭐️«Передай хлопок» или «Передай ритм»
Играть лучше в группе. Участники стоят по кругу. Первый игрок «посылает» хлопок или несложный ритм следующему (т. е. хлопает, повернувшись к нему), тот «передаёт» хлопок (ритм) своему соседу и так далее. Хлопок (ритм) «катится» по кругу пока не вернется к первому игроку. 👏👶👏🧒👏👩🦲 Первоначальный ритм не должен измениться.
⭐️«Бусы из слов»
Игроки встают или садятся в круг. Выбирается для чтения стихотворение, которое все играющие хорошо знают. Читают его, произнося по одному слову по очереди. 🍡
⭐️Для развития чувства ритма, памяти, навыков счета очень полезно учить считалки.
Напишите в комментариях любимые считалочки ваших детей!
#игротека_grafemakids
Использование таких игр позволяет тренировать у детей чувство ритма и координацию движений, что очень важно для детей с трудностями чтения. А также развивать фантазию и слуховое внимание.👂💭
⭐️«Отстучи ритм» 🥁
По словесной инструкции взрослого ребенок должен точно отхлопывать (или простучать молоточком на металлофоне) тот ритм, который ему будет задан через словесную инструкцию. 👏
Например: прохлопай два раза громко, сделай паузу, затем прохлопай четыре раза тихо. Или – прохлопай три раза быстро, а потом четыре раза медленно.
⭐️«Передай хлопок» или «Передай ритм»
Играть лучше в группе. Участники стоят по кругу. Первый игрок «посылает» хлопок или несложный ритм следующему (т. е. хлопает, повернувшись к нему), тот «передаёт» хлопок (ритм) своему соседу и так далее. Хлопок (ритм) «катится» по кругу пока не вернется к первому игроку. 👏👶👏🧒👏👩🦲 Первоначальный ритм не должен измениться.
⭐️«Бусы из слов»
Игроки встают или садятся в круг. Выбирается для чтения стихотворение, которое все играющие хорошо знают. Читают его, произнося по одному слову по очереди. 🍡
⭐️Для развития чувства ритма, памяти, навыков счета очень полезно учить считалки.
Напишите в комментариях любимые считалочки ваших детей!
Упражнение “Цветок беседует с сосиской. Что за чудеса?” 😮
#игротека_grafemakids
Это веселое упражнение поможет не только развить память ребенка и тем самым облегчить процесс чтения для школьников, но и прекрасно провести время в кругу семьи! 👪
✅Инструкция для ребенка.
⭐️ Слушай меня внимательно, вот что я тебе скажу:
«Книга. Цветок. Сосиска. Мыло». Абракадабра, правда? Кажется, эти слова между собой ничем не связаны. Так, да не так.
⭐️ Представь, что мы с тобой попали в страну Вообразилию. По её закону жители должны воображать услышанное и связывать между собой в одну историю.
⭐️ Соедини эти слова между собой как угодно и у тебя получится настоящий вообразильский рассказ.
⭐️ Итак:
Книга, цветок, сосиска, мыло.
✅Инструкция для родителей:
⭐️ Ничем не ограничивайте воображение ребенка. Пусть он фиксирует первые пришедшие на ум ассоциации. В результате должна получиться маленькая история.
⭐️ Например, хотя бы такая: «девочка сидела и читала книгу. Вдруг она проголодалась и решила съесть сосиску. Подошла к тарелке, но цветок, стоявший на окне, сказал: «Сначала возьми мыло и вымой руки!»
Упражнение проводится в несколько этапов.
⭐️ Составьте рассказ сами, следя, чтобы ребенок не ленился представлять себе детали истории.
⭐️ Из другого набора слов придумайте историю вместе с ребенком. Набор слов можете взять любой.
⭐️ Предложите ребенку составить рассказ самостоятельно (из нового набора слов).
⭐️ На заключительном этапе вы диктуете ребенку слова, а он пытается запомнить их, придумывая рассказ мысленно.
⭐️ Постепенно количество слов, предназначенное для запоминания, увеличивается. Используйте это упражнение с любым набором слов как можно чаще, тем более что оно не требует предварительной подготовки и может проводиться где и когда угодно: дома, в транспорте, на прогулке.
❓❓❓В комментариях поделитесь самыми интересными из ваших историй)
#игротека_grafemakids
Это веселое упражнение поможет не только развить память ребенка и тем самым облегчить процесс чтения для школьников, но и прекрасно провести время в кругу семьи! 👪
✅Инструкция для ребенка.
⭐️ Слушай меня внимательно, вот что я тебе скажу:
«Книга. Цветок. Сосиска. Мыло». Абракадабра, правда? Кажется, эти слова между собой ничем не связаны. Так, да не так.
⭐️ Представь, что мы с тобой попали в страну Вообразилию. По её закону жители должны воображать услышанное и связывать между собой в одну историю.
⭐️ Соедини эти слова между собой как угодно и у тебя получится настоящий вообразильский рассказ.
⭐️ Итак:
Книга, цветок, сосиска, мыло.
✅Инструкция для родителей:
⭐️ Ничем не ограничивайте воображение ребенка. Пусть он фиксирует первые пришедшие на ум ассоциации. В результате должна получиться маленькая история.
⭐️ Например, хотя бы такая: «девочка сидела и читала книгу. Вдруг она проголодалась и решила съесть сосиску. Подошла к тарелке, но цветок, стоявший на окне, сказал: «Сначала возьми мыло и вымой руки!»
Упражнение проводится в несколько этапов.
⭐️ Составьте рассказ сами, следя, чтобы ребенок не ленился представлять себе детали истории.
⭐️ Из другого набора слов придумайте историю вместе с ребенком. Набор слов можете взять любой.
⭐️ Предложите ребенку составить рассказ самостоятельно (из нового набора слов).
⭐️ На заключительном этапе вы диктуете ребенку слова, а он пытается запомнить их, придумывая рассказ мысленно.
⭐️ Постепенно количество слов, предназначенное для запоминания, увеличивается. Используйте это упражнение с любым набором слов как можно чаще, тем более что оно не требует предварительной подготовки и может проводиться где и когда угодно: дома, в транспорте, на прогулке.
❓❓❓В комментариях поделитесь самыми интересными из ваших историй)