1️⃣6️⃣января учащиеся 6️⃣«А» класса поучаствовали в интерактивной викторине «Безопасность в интернете🛜», которую организовал Дзержинский районный Центр культуры и народного творчества🔥.
🎇Ребята поделились на три команды, викторина состояла из нескольких туров.
🎇Ребята записывали свои ответы в бланк.
🎇Учащимся предоставилась возможность закрепить свои знания о безопасности в сети интернет.
🎇Ребята поделились на три команды, викторина состояла из нескольких туров.
🎇Ребята записывали свои ответы в бланк.
🎇Учащимся предоставилась возможность закрепить свои знания о безопасности в сети интернет.
В 6"Г" классе прошел
Единый урок памяти "Ола - сестра Хатыни"
Единый урок памяти "Ола - сестра Хатыни"
В 5 "А" классе прошёл единый урок Памяти "Ола - сестра Хатыни".
🔸 Учащиеся познакомились с материалами архива о трагических событиях, произошедших в деревне Ола 14 января 1944 года, затем провели заочную экскурсию по мемориальному комплексу "Ола. Память, застывшая в камне".
🔸Подводя итоги урока, пятиклассники высказали свои собственные суждения о важности сохранения исторической памяти о таких событиях, чтобы такого больше не повторилось
🔸 Учащиеся познакомились с материалами архива о трагических событиях, произошедших в деревне Ола 14 января 1944 года, затем провели заочную экскурсию по мемориальному комплексу "Ола. Память, застывшая в камне".
🔸Подводя итоги урока, пятиклассники высказали свои собственные суждения о важности сохранения исторической памяти о таких событиях, чтобы такого больше не повторилось
💫16 января учащиеся 5 "А" класса посетили выставку животных "Живые тропики".
💫Пятиклассники не только увидели экзотических животных ( питона, удава, пауков, змей, крокодила и других), но и узнали про них много нового и интересного
💫Пятиклассники не только увидели экзотических животных ( питона, удава, пауков, змей, крокодила и других), но и узнали про них много нового и интересного
Forwarded from УГАИ ГУВД Мингорисполкома
Важно сделать себя заметнее, использовав световозвращающие элементы!
Следите за нашей информацией на других платформах:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
КАК ВЫТАЩИТЬ РЕБЁНКА ИЗ ГАДЖЕТОВ?
1️⃣ Время для гаджетов лучше четко определить в расписании дня. Чтобы оно было одно и то же. Тогда ребёнок не «трясётся» над гаджетами - дадут, не дадут, когда заберут, не выпрашивает их целый день, а спокойно к ним относится. Он знает, что у него точно будет время на гаджеты. У нас в семье это время либо после садика-школы, либо в выходные после обеда.
2️⃣ Когда хотите забрать гаджет у ребёнка - никогда не вырывайте из рук. Не забирайте внезапно!
Предупредите, что время гаджетов заканчивается через 15 минут - убедитесь, что ребёнок вас услышал (оторвался от экрана и посмотрел на вас). Потом напомните, что осталось 10 минут. Потом - что 5 минут. И только потом забирайте - тогда выше вероятность, что ребёнок отдаст гаджет спокойно без истерики.
3️⃣ Для детей до 5 лет (они не чувствуют время и не умеют ориентироваться по часам) купите песочные часы на 5-15 минут (в аптеке бывают, стоят недорого). За 15 минут до конца его игрового времени принесите часы и скажите, что играть осталось, пока не досыпется песочек.
4️⃣ Введите договорённость, что если ребёнок сам без напоминаний вовремя отдаёт вам гаджеты, то он получает 15 минут экранного времени в подарок 🎁 . Это будет стимулировать ребенка самому следить за своим экранным временем 😉.
5️⃣ Главное! Сделайте реальную жизнь ребёнка настолько интересной и приятной, что у не будет времени и желания сбегать в виртуальную.
Часто в виртуальной реальности дети зависают из-за того, что в реальной жизни их постоянно критикуют, ругают, или конфликтуют родители, страшно, некомфортно, тревожно.
Когда в семье кайф, любовь, принятие, комфортная обстановка, совместные традиции и увлечения - вероятность стать зависимым от гаджетов ниже.
❗️Доказано, чем ниже сплочённость в семье - тем выше вероятность игровой зависимости. Введите хотя бы одно объединяющее мероприятие в день - например, общий семейный ужин или общую семейную прогулку или всей семьей вместе в настолку поиграть.
1️⃣ Время для гаджетов лучше четко определить в расписании дня. Чтобы оно было одно и то же. Тогда ребёнок не «трясётся» над гаджетами - дадут, не дадут, когда заберут, не выпрашивает их целый день, а спокойно к ним относится. Он знает, что у него точно будет время на гаджеты. У нас в семье это время либо после садика-школы, либо в выходные после обеда.
2️⃣ Когда хотите забрать гаджет у ребёнка - никогда не вырывайте из рук. Не забирайте внезапно!
Предупредите, что время гаджетов заканчивается через 15 минут - убедитесь, что ребёнок вас услышал (оторвался от экрана и посмотрел на вас). Потом напомните, что осталось 10 минут. Потом - что 5 минут. И только потом забирайте - тогда выше вероятность, что ребёнок отдаст гаджет спокойно без истерики.
3️⃣ Для детей до 5 лет (они не чувствуют время и не умеют ориентироваться по часам) купите песочные часы на 5-15 минут (в аптеке бывают, стоят недорого). За 15 минут до конца его игрового времени принесите часы и скажите, что играть осталось, пока не досыпется песочек.
4️⃣ Введите договорённость, что если ребёнок сам без напоминаний вовремя отдаёт вам гаджеты, то он получает 15 минут экранного времени в подарок 🎁 . Это будет стимулировать ребенка самому следить за своим экранным временем 😉.
5️⃣ Главное! Сделайте реальную жизнь ребёнка настолько интересной и приятной, что у не будет времени и желания сбегать в виртуальную.
Часто в виртуальной реальности дети зависают из-за того, что в реальной жизни их постоянно критикуют, ругают, или конфликтуют родители, страшно, некомфортно, тревожно.
Когда в семье кайф, любовь, принятие, комфортная обстановка, совместные традиции и увлечения - вероятность стать зависимым от гаджетов ниже.
❗️Доказано, чем ниже сплочённость в семье - тем выше вероятность игровой зависимости. Введите хотя бы одно объединяющее мероприятие в день - например, общий семейный ужин или общую семейную прогулку или всей семьей вместе в настолку поиграть.
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
Читайте также
«Приятно знать, что тебя уже где-то ждут». Поговорили со студентами, которые взяли целевое направление
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Академия образования
🇧🇾 Республиканский конкурс «У каждого времени свои герои»
🔘 С января по март 2025 года в рамках республиканской декады гражданско-патриотических дел «Афганістан у лёсах нашых землякоў» Республиканским центром экологии и краеведения при поддержке Министерства образования Республики Беларусь проводится республиканский конкурс 👉 «У каждого времени свои герои».
🎯 Цель мероприятия – содействие воспитанию у обучающихся любви к своей Родине, белорусскому народу, уважения и глубокой признательности к героизму и мужеству предыдущих поколений.
📋 К участию приглашаются учащиеся учреждений общего среднего образования в двух возрастных категориях (12–15 лет, 16–18 лет) под руководством педагогических работников.
📌 Для участия в конкурсе необходимо зарегистрироваться до 15 февраля и прикрепить конкурсную работу.
🏆 Победители и призеры конкурса в каждой номинации будут награждены дипломами Министерства образования Республики Беларусь, дипломами Республиканского центра экологии и краеведения.
🔘 С января по март 2025 года в рамках республиканской декады гражданско-патриотических дел «Афганістан у лёсах нашых землякоў» Республиканским центром экологии и краеведения при поддержке Министерства образования Республики Беларусь проводится республиканский конкурс 👉 «У каждого времени свои герои».
🎯 Цель мероприятия – содействие воспитанию у обучающихся любви к своей Родине, белорусскому народу, уважения и глубокой признательности к героизму и мужеству предыдущих поколений.
📋 К участию приглашаются учащиеся учреждений общего среднего образования в двух возрастных категориях (12–15 лет, 16–18 лет) под руководством педагогических работников.
📌 Для участия в конкурсе необходимо зарегистрироваться до 15 февраля и прикрепить конкурсную работу.
🏆 Победители и призеры конкурса в каждой номинации будут награждены дипломами Министерства образования Республики Беларусь, дипломами Республиканского центра экологии и краеведения.