📸В объективе
ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ

🔴🟢 ДЕНЬ ГРАЖДАНСКОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

🔴🟢 Посещение музея Великой Отечественной войны: Путешествие в прошлое

0⃣5⃣.0⃣9⃣.2⃣0⃣2⃣4⃣ Учащиеся 9 "В" класса посетили музей Великой Отечественной войны

🔺🔻Музей Великой Отечественной войны — это место, где история оживает. Находясь в самом сердце столицы, этот музей является не только важным культурным объектом, но и символом памяти о героизме и самоотверженности народа в годы войны.

🔺Экспонаты варьируются от личных вещей солдат до масштабных макетов сражений. Здесь можно увидеть уникальные фотографии, документы, оружие, а также памятные вещи, которые когда-то принадлежали героям той эпохи. Мультимедийные инсталляции помогают глубже понять события тех лет, позволяя посетителям воссоздать атмосферу времени.

🔺Посещение музея ВО войны — это не просто экскурсия, это урок патриотизма и мужества. Он помогает осознать, какой ценой была достигнута победа, и напоминает о необходимости сохранять мир. Музей служит важным местом для формирования исторической памяти и уважения к тем, кто отдал свои жизни ради свободы и независимости.

‼️ТВОЯ БЕЗОПАСНОСТЬ‼️

Родителям необходимо обращать внимание на факторы риска, признаки и знаки суицидального поведения в детском и подростковом возрасте.

В группе риска – подростки, у которых:
сложная семейная ситуация; проблемы в учебе; мало друзей; нет устойчивых интересов, хобби; перенесли тяжелую утрату; семейная история суицида; склонность к депрессиям; употребляющие алкоголь, наркотики; ссора с любимой девушкой или парнем; жертвы насилия; попавшие под влияние деструктивных религиозных сект или молодежных течений.

Что Вы, как родители можете сделать?
Будьте внимательны к своему ребенку; умейте показывать свою любовь к нему; откровенно разговаривайте с ним; умейте слушать ребенка; не бойтесь прямо спросить о самоубийстве; не оставляйте ребенка один на один с проблемой; предлагайте конструктивные подходы к решению проблемы; вселяйте надежду, что любая ситуация может разрешиться конструктивно; привлеките к оказанию поддержки значимых для ребенка лиц; обратитесь за помощью к специалистам.

Чего нельзя делать?
Нельзя читать нотации; не игнорируйте человека, его желание получить внимание; не говорите: «Разве это проблема?», «Ты живешь лучше других» и т.д.; не спорьте; не предлагайте неоправданных утешений; не смейтесь над подростком.