Час Ректора ИнРПК с Дмитрием Владимировичем Роде от 13 февраля 2025 года

Россия должна возложить на себя все права и обязанности как правопреемник СССР

🎞 YouTube
💙 VK Видео
📺 Rutube

• 34 года назад три альтернативно одарённых мудреца, находящиеся на содержании Госдепа, решили подписать Беловежские соглашения. Бумага эта настолько одиозная и противоречащая закону, что один из участников подписания этого соглашения, дабы избежать смертного приговора, уничтожил оригинал. Оригинал никто найти не смог.
• США убедили этих трёх руководителей республик в том, что они смогут управлять своими т.н. странами по «франшизе свободной демократической страны». Дальше эти политики в лице Ельцина приехали к руководителю СССР и отобрали у него власть.
• Делали это два фонда – USAID и NED, деятельность которых прекратил Трамп. Эти фонды управляли и финансировали все элементы т.н. «свободного общества», включая СМИ. Все организации гражданского общества также были посажены на дотации этих фондов.
• Одно политики забыли – документы на собственность и все правоустанавливающие документы остались на прежнем владельце. А это – те правовые основания, которые в нашем сегодняшнем мире опять начали играть очень важную роль.
• И никто из них не задумался об изменениях в Уставе ООН. А в Уставе ООН до сих пор записан СССР. И во всех основополагающих документах написан СССР. В Совете безопасности ООН, и в Генассамблее. Россия вообще никогда не входила в ООН.
• Есть письмо Ельцина Генсеку ООН о том, что продолжателем СССР будет Россия. Но понятия «продолжатель» нет. Есть правопреемник – тот, кто принимает на себя все права и обязанности.
• Правовое международное положение бывших республик СССР – неполноценное. Все заявляют, что они свободные и демократические. Но это если не смотреть документы.
• Посол Китая в интервью французскому телевидению прямо говорит, что международный статус Украины – неполноценный. Статус любой бывшей республики СССР – неполноценный.
• И на это можно было бы закрывать глаза, если бы существовала система с USAID и NED, обеспечивающими легитимизацию. Работала связка между политиками и СМИ на местном уровне и легитимизацией их через СМИ за океаном.
• К чему теперь приведёт закрытие этих фондов? Возьмём Азербайджан. Пост Алиеву передал его отец через американскую легитимизацию, которой больше нет. И король оказывается голым. Карета превращается в тыкву, а слуги превращаются в крыс. И какой-нибудь горский садовод думает: «А почему бы мне власть не взять? Просто надо немножко подкормить этих крыс вокруг». И эти крысы сдают страну, как в Сирии.
• Этот сценарий теперь возможен на всех постсоветских территориях с той или иной интенсивностью, с тем или иным временным лагом. В том числе, и в России.
• Это будет продолжаться до тех пор, пока власть в России не предъявит сакральное основание своего существования. Пока руководитель России не перейдёт в другое состояние и не предъявит эти основания.
• Документ, подписанный в Беловежской пуще, сегодня ударил по власти на всём постсоветском пространстве. Что делать? Денонсировать Беловежские соглашения!
• В юридическое поле вернётся СССР. И все конфликты на его территории – его внутреннее дело. Пока этого не будет сделано, вся власть на этой территории не будет иметь никакой легитимности и может подвергаться попыткам её свернуть.
• Русь была разделена на три части, и за океаном искать мира не получится. Его нужно искать между тремя составляющими Русского Государства. И это не предмет для переговоров. Это предмет для декларации. Государь Московский должен объявить, что он распространяет свою власть на всю эту территорию. Россия должна возложить на себя все права и обязанности как правопреемник СССР. Всё, точка.
• Название нашего государства в документах прописано как СССР. Давайте назовем его Великая Россия. Вы же называете Британию Великобританией. Вот и нашу страну надо называть Великой Россией!
• Представление о существовании Беловежских соглашений пора отправить на помойку.

➡️ Полная версия тезисов

📱 Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)

🎧 Час Ректора ИнРПК с Дмитрием Владимировичем Роде от 13 февраля 2025 года

Россия должна возложить на себя все права и обязанности как правопреемник СССР

➡️Читать полную версию тезисов:
https://telegra.ph/Dmitrij-Rode-Nuzhna-denonsaciya-Belovezhskih-soglashenij-02-14

📱 Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)

🔔 11 марта 2025 года стартует 20-й поток базового уровня на Факультете Высшего Управления (ФВУ)


• Формат обучения – курс лекций с преподавателями в аудитории в центре Москвы.
• Периодичность занятий – 2 раза в неделю по 4 ак. часа.
• Время занятий – по ВТ и СР с 19:00.
• Срок обучения на базовом уровне – 6,5 месяцев.

❗️Для всех, кто не может присутствовать на очных занятиях в Москве, предусмотрен онлайн формат в прямом эфире и в записи. Весь курс в записи доступен неограниченное время.


Что вас ждёт на Факультете Высшего Управления?

✅ Вы пройдёте уникальную учебную программу, аналогов которой нет ни в одном ВУЗе мира.

✅Обретёте новых друзей и единомышленников.

✅Сможете присоединиться к одной из рабочих групп, каждая из которых выполняет важную задачу государственного значения.


🔎 Факультет Высшего Управления (ФВУ) готовит студентов по программе "Глобальная политика и управление Будущим" уже 5 лет. За это время выпускниками базового уровня стали более 1500 человек.

➡️ Смотреть подробнее: https://провласть.рф/fvu


✈️ Бронируйте место на 20-м потоке ФВУ, получайте ценные знания, находите новых друзей и присоединяйтесь к нашим рабочим группам!

Третий выпуск цикла "Как вырастить здорового ребёнка"

Александр Владимирович СУХАРЕВ — преподаватель ИнРПК, клинический психолог, психотерапевт, доктор психологических наук, профессор и главный научный сотрудник Института психологии РАН

Воспитание детей от года до трёх. Ребёнок развивается, когда сам представляет сказку, которую ему рассказывает мама

🎞 YouTube
💙 VK Видео
📺 Rutube

• Отдавать ли ребёнка в детский сад? Важно понимать, что для ребёнка это будет стрессом.
• Если вы ребёнком занимались, если он жил у вас на природе, если вы научили его различать растения, если вы его любите, и родители любят друг друга, то тогда в садик надо отдавать после 3-х лет.
• Категорически нельзя в этом возрасте учить ребёнка в садике иностранным языкам.
• Традиционные образы даются детям постепенно. Для этого читайте книжки и учитесь вместе с ребёнком. Для родителей – это психопрофилактика, а для детей – воспитание.
• У ребёнка не должно быть культурного шока ни от перемены мест, ни от экзотических продуктов или лекарств.
• Культурный шок - эмоциональный или физический дискомфорт, дезориентация индивида, вызванная попаданием в иную культурную среду, столкновением с другой культурой, незнакомым местом.
• Детские игрушки должны соответствовать окружающей действительности – кошечки, собачки, коняшки, берёзки, кубики.
• Убрать из детских комнат голубых пантер, пальмы, игрушечные мобильные телефоны, телевизоры.
• Когда ребёнок смотрит телевизор, то он как будто спит в оглоблях. Его мозг не активен. Ему не надо представлять и воображать – всё за него уже сделали художники- мультипликаторы.
• Ребёнок развивается, когда он активно представляет сказку, которую ему рассказывает мама.
• Сказку важно усложнять постепенно: "Птичка полетела". "Птичка в гнездо полетела". "Птичка полетела в гнездо к птенчикам". "Птичка полетела в гнездо к птенчикам и червячка понесла".
• Дайте ребёнку палитру из растений и животных родной природы.
• Если вы с любовью будете следовать данным рекомендациям, то ребёнку запомнится именно это. И последующее обучение в садике или школе будет протекать легче и результативнее.
• Именно в этом возрасте формируется взаимоотношение с окружающим миром. Ребёнок понимает, что нельзя к природе относиться неуважительно.
• Родители должны уметь правильно организовать своё внимание, в зависимости от конкретной ситуации. Демонстративно игнорировать истерики нельзя. Важно постараться переключить ребёнка.
• Дорогие родители! Не бойтесь. Ваше дело – правое. Вы – победите!

Беседу вела Светлана Лосева — студентка 2-го уровня Факультета Международной Политологии и Журналистики ИнРПК, семейный и детский психолог.

📺 Предыдущие выпуски цикла
1. Психология до рождения
2. Психология от 0 до года

Приобретайте на Озон книгу А.В. Сухарева издательства ИнРПК:
Логос. Космос. Хаос. Развитие субъекта
Природа, экзотика и здоровье


#знай_наших
#фмпж

☸️ Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)

Знаменное пение
 
В моменты нестабильности и критических ситуаций человеку крайне важно сохранять свое душевное равновесие, которое выступает важным аспектом духовного здоровья и благополучия. Существует множество способов его достижения, но именно знаменное пение способствует обретению мира и спокойствия.
 
Знаменное пение как форма древнерусского церковного пения несомненно играет важную роль в поддержании душевного равновесия, поскольку отличается особым спокойствием, медитативностью и гармонией. Оно может быть воспринято в качестве эстетического опыта, обогащающего духовную жизнь любого слушателя через красоту его звучания и эмоциональную глубину.
 
Оно трогает своей величественностью и этого достаточно, чтобы взглянуть на него как на ценный источник духовного обогащения. Современные исследователи отмечают, что знаменное пение не просто историческое явление, но и активный элемент современной культуры, особенно в области духовной музыки. На его основе развиваются новые формы пения и композиции, позволяя старой традиции расцветать в новых формах.
 
Знаменное пение — это источник духовного богатства, который укрепляет веру, обогащает культурное наследие и способствует духовному росту человека. «Но паче исполняитеся Духом, глаголюще себе во псалмех и пениих и песнех духовных. Воспевающе и поюще в сердцых ваших Господеви». Ефес. (5:18-19)

🎞 YouTube
🌐 VK
 
На видео: «Херувимская», древний распев из рукописных книг в исполнении Архиерейского мужского хора Саратовской митрополии.
 
#русская_цивилизация
#знаменное_пение
 
☸️ Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)

🔔 2 марта 2025 года состоится День открытых дверей Факультета Высшего Управления (ФВУ)!

Друзья, приглашаю вас на День открытых дверей Факультета Высшего Управления нашего Института Русской Политической Культуры.

Мы сможем поговорить с вами о том, что происходит сегодня в этом мире, и как знания, которые дают наш Факультет и наш Институт, помогают в практической жизни нашим выпускникам.

Приглашаю вас к этому разговору. Приходите, будет интересно!

Дмитрий Роде, ректор ИнРПК, декан ФВУ

Встреча с преподавателями ФВУ:

• Романом Владимировичем ГАЗЕНКО,
• Александром Гаруновичем ИБРАГИМОВЫМ,
• Дмитрием Владимировичем РОДЕ, ректором ИнРПК и деканом ФВУ.

Модератор встречи — Игорь Абрамович БЕНИХИС, проректор ИнРПК.

Главные темы

• Факультет Высшего Управления: форматы обучения, проекты и новости факультета.
• Знай наших — подробнее о проектах студентов и выпускников ИнРПК.
• Что происходит в мире и как правильно действовать в новых обстоятельствах.


Приходите на очную встречу или присоединяйтесь к нам онлайн 2 марта 2025 года.

➡️Записаться на мероприятие вы можете на сайте: https://провласть.рф/open-door-day

🔔 Ждём вас на Дне открытых дверей 2 марта 2025 года года в 16:00.

❗️Обращаем ваше внимание на то, что количество мест для формата очной встречи ограничено!

Эссе: История Русской Государственности

Мы – русские. Какой восторг!

Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою».
С.А. Есенин

Именно такое ощущение овладело мной по окончании курса «Истории Русской Государственности». В детстве и юности, когда родители нам, детям, читали былины, когда смотрела великолепные мультфильмы о русских богатырях, когда слушала предания, сказки, изучала оперы русских композиторов, испытывала какое-то единение с жизнью и поступками персонажей. Но чем старше я становилась, тем менее ясно понимала, в какие времена они жили и могли бы встретиться между собой? Все интересные рассказы, картинки, победы были как лоскутное одеяло, причём эти лоскутки никак не складывались в единую картину. Но не особо задумываясь, я шла по жизни дальше.

Меня всю жизнь окружали прекрасные наставники. В первую очередь, мои родители, которые, будучи родом из глухих деревень, сумели выучиться и подтянуть к знаниям своих троих детей. Преподаватели в музыкальной школе и училище, которые давали курсы истории музыки, музыкальной литературы и народного творчества, преподаватели литературы, истории искусств, культурологии и философии в университете. К своим учителям и наставникам отношу и своих коллег, которые сохраняли народную культуру – устное народное творчество и прикладное искусство. Главное, что объединяло всех этих людей, – это любовь к своим корням, ко всему русскому. Но поняла это я не сразу. Только лишь тогда, когда стало очевидно, что корни-то обрубают!

Я выросла в СССР, получила великолепное образование. А потом молодость пришлась на 90-е. Полное отсутствие перспектив. Но как мы восхищались, когда потекло «благословенное» западное изобилие искусственных продуктов, стеклянной синтетической одёжки, одноразовой обуви… А экраны заполонили диснеевские мультики и голливудские боевики с реками крови или семейные драмы о психопатах.

Работая всю жизнь с детьми, стала наблюдать, как они меняются. Больше стало детей, которых родители оставили на бабушек и дедушек, вынужденно уехав на заработки. А у старшего поколения жизнь рухнула, сил не хватало на воспитание внуков. Слово патриотизм улетучилось, честь, достоинство и уважение деформировались.

И вот, работая в культурно-досуговом учреждении, я стала придумывать мероприятия, чтоб рассказывать те истории о русских людях и традициях, которые слышала в детстве от родителей и учителей. И это нашло отклик и у детей, и у родителей.

И тут наступил февраль 2022 года… Война – это всегда боль и беда. Но вдруг я стала понимать, что не всё человеческое, русское в нас вытравили. И эта война – как очищение, выход из бесовства, от пресыщения. Сейчас у меня появилась уверенность, что с моей Родиной всё будет хорошо! Мои земляки вспомнили свои корни, поняли, в какую западню мы все угодили. Всё-таки начинает просыпаться русский дух. Не знаю, где люди силы берут, но и детям теперь слепо не потакают, показывают своим примером, как надо помогать воинству, беречь своих, и стиснув зубы, идти к Победе.

В первые месяцы войны, ища духовную опору, вышла на Клуб Улицы Правды. И тогда я стала читать и слушать четкие здравые мысли, приобрела уверенность и спокойствие. Даже подумать не могла, что смогу ещё и обучение на ФВУ пройти.

Теперь у меня много материала, который я с удовольствием передам детям и молодёжи. Мои знания структурировались. Мои «лоскуты в одеяле» стали складываться в картинку.

Жду появления следующего тома учебника и следующего цикла лекций. Тем более, что он расскажет мне о событиях, которые произошли на реке Каяле в 1185 году, когда храбрые русичи – воины Игоревой рати – сражались с половцами хана Кончака. В городке, где я живу, установлен памятник этому событию.

И закончу тем же: «Мы – русские. Какой восторг!»

Ольга Васильевна Савченко

➡️Читать эссе полностью

#ИРГ_эссе
#фву
#знай_наших

☦️ История Русской Государственности

Выступление доктора исторических наук, академика, профессора Института стран Востока, преподавателя ИнРПК Анатолия Аркадьевича Кошкина на I Съезде-конференции историков России 23 ноября 2023 года

Россия опять выйдет на передовые рубежи исторического процесса и будет привлекать к себе многие страны и народы

🎞 YouTube
💙 VK Видео
📺 Rutube

• По велению неба Россия может быть или великой, или никакой. Мы должны это осознавать, несмотря на те исторические передряги, которые в настоящее время переживаем.
• Россия выйдет на передовые рубежи исторического процесса и будет привлекать к себе многие страны и народы, но для этого мы должны мобилизовать и воодушевить наше молодое поколение.
• Молодые люди, студенты, аспиранты должны будут принимать от нас эстафету, говорить правду, и доказывать, что Россия находится не на обочине истории, а, напротив, именно она и будет возглавлять исторический процесс.
• Новейшая история подвержена идеологии, политике, курсу руководящих партий и правительств, существующих в странах.
• С 1991 года за несколько лет была перевёрнута вся история нашего государства. Псевдоисторики и публицисты бросились замазывать белые пятна нашей истории, но замазывали они историю только чёрной краской. Важнейшие события в нашей истории были переписаны со знака «плюс» на знак «минус».
• Сегодня руководство нашей страны обратило внимание на проблему преподавания истории в школах и ВУЗах. Создан новый единый учебник истории, который более объективно освещает исторические процессы, происходившие в нашем государстве.
• Лишь в последние годы серьёзные историки, которые занимаются спорными вопросами, стали находить возможности работы непосредственно со школьными коллективами и преподавателями не только школ, но и вузов.
• Сегодня в исторической науке наиболее важными вопросами является история Великой Отечественной войны и история Второй мировой войны.
• Идеологические противники и враги России перевернули нашу историю и превратили нашу страну и наших погибших героев в виновников Великой Отечественной войны.
• В Америке, в результате целенаправленной деятельности, многие люди считают, что Вторая мировая война велась Соединёнными Штатами в союзе с Японией против Советского Союза и Китая.
• В Японии замалчивают факт применения США атомных бомб против беззащитных жителей Хиросимы и Нагасаки.
• Все западные и восточные средства массовой информации брошены на то, чтобы представлять нашу страну как исчадие ада.
• В честь недавнего юбилея окончания Второй мировой войны в США была выпущена медаль, на которой были изображены флаги стран-победительниц: это флаги США, Великобритании и Франции, а флага Советского Союза на этой медали нет.
• Запад будет делать всё, для того чтобы наша молодежь не имела правильного представления об истории России, и воспринимала идеи соросовских учебников.
• Правительство России в 90-е годы за небольшие деньги пошло на то, чтобы русофоб и ненавистник нашей страны и нашего народа стал издавать свои учебники и засорять мозги нашей молодёжи. Эту молодёжь теперь довольно трудно будет вернуть к правильному пониманию той истории, которая действительно происходила.
• Наши властные структуры публикуют и раскрывают новые документы, которые изобличают варварское поведение японских милитаристов и фашистов в отношении нашего народа и народов Азии.
• В действительности, Япония была, есть и будет враждебным России государством.
• Советский народ освободил не только себя, но и всё человечество от германской, японской и итальянской чумы.

☸️ Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)

🔔Институт Русской Политической Культуры представляет!

2 марта в 16:00 лекция Анатолия Аркадьевича Кошкина

❗️У РУССКИХ И ЯПОНЦЕВ — РАЗНАЯ ИСТОРИЯ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ


Об авторе
Анатолий Аркадьевич КОШКИН – преподаватель ИнРПК, доктор исторических наук, профессор Института стран Востока, приглашённый профессор Осакского университета экономики и права (Япония).

‼️Празднование, с недавних пор, 3 сентября, Дня Победы на Японией - плод 15 летней работы Анатолия Аркадьевича и группы его товарищей.


Вопросы, которые будут подняты на лекции
✴️ Почему СССР заключил с гитлеровской Германией Пакт о ненападении, а с милитаристской Японией Пакт о нейтралитете?
✴️ Как обнимавшийся со Сталиным на Ярославском вокзале министр иностранных дел Японии Ёсукэ Мацуока в день германской агрессии требовал от императора и командования незамедлительно нанести по Советскому Союзу удар с востока?
✴️ Что такое японский план «Кантокуэн»? Как Япония вероломно готовилась к нападению на СССР.
✴️ Что не позволило японскому руководству вступить в войну с Советским Союзом на стороне Гитлера в 1941 году?
✴️ Ответственность Японии за затягивание сроков Великой Отечественной войны и увеличение жертв советского народа.
✴️ Можно ли считать объявление Советским Союзом войны Японии в августе 1945 года вероломством?
✴️ Что явилось основной причиной капитуляции Японии: американские атомные бомбы или советский блицкриг?
✴️ Могла ли Япония избежать атомных бомбардировок и вступления СССР в войну?
✴️ Законность возвращения Советскому Союзу Южного Сахалина и Курильских островов.
✴️ Почему и ныне 95 процентов японцев заявляют об отсутствии у них добрых чувств к России и русским?

Дата и время
2 марта 2025 в 16.00 (мск).

Продолжительность лекции
4 академических часа.

Форматы участия
• Очно по адресу: Москва, Б. Харитоньевский пер., д.10/1, (ст.м. Чистые пруды).
• Дистанционно: подключение по Zoom.

➡️Подробная информация: https://провласть.рф/diff_russia_japan

❗️Обращаем внимание, что лекция А.А. Кошкина не входит в базовую учебную программу Института Русской Политической Культуры, является профессиональным авторским видением на заданные темы и предлагается всем желающим в качестве отдельного просветительского материала.

Знай наших!

России не нужен миллион айтишников. Нужно просто отобрать тысячу хороших программистов с творческим интересом!

🎞 YouTube
🌐 VK Видео
📺 Rutube

0:15 Профсоюз Русских Программистов и Институт Русской Политической Культуры представляют.
1:00 Темы выпуска – ценности и будущее.
1:30 Самый лучший язык программирования.
2:20 Цель IT-отрасли – преобразование мира.
03:05 Зачем работать с человеком, который не приносит результат? Ценности IT-специалиста.
04:04 Сейчас все пошли в IT, потому что «платят много». Раньше сфера IT была уникальным сообществом.
05:42 Учить программиста нужно уже с 9-го класса на базе глубоких знаний физики и математики.
06:25 У человека, погружённого в свой предмет, как правило, и ценности нормальные.
06:50 Часто IT-команды собираются на базе ложных ценностей и целей.
10:27 Главные качества айтишника – желание работать и способность приносить результат.
10:55 Сейчас система выстроена либерально – я такой свободный креативный человек, но я тут всё же что-то делаю. Но спроса с меня нет.
11:54 Главная проблема том, что в отрасль необоснованно залили много денег. Раздутые зарплаты при невысоком качестве отбора.
12:58 Есть узкоотраслевые команды, которые реально что-то делают. Всё остальное – просто поддержка.
15:01 Слабые люди устраиваются под слабых людей. У него может быть даже 30 лет опыта, но он слабый специалист и он видит в сильных конкуренцию.
15:41 Как воспитать управленцев – адекватных с правильными ценностями, – которые стремятся именно мощную адаптивную команду организовать и направить в результативное русло.
16:16 Первое – управленец должен всё синхронизировать, второе – сделать правильный кадровый отбор.
17:08 Говорят, что нам нужен миллион программистов… В Телеграм работает 30 правильно отобранных человек. Миллиардная аудитория, сервера по всему миру и всё работает.
17:37 Если ответственности нет и люди тугодумы, то их хоть миллион – результата не будет.
18:04 Айтишник в банке, как правило, не думает о том, откуда ему деньги поступают. Что ему платят денежку, потому что какая-нибудь бабушка в каком-нибудь регионе сидит на жёстком кредите.
19:42 России лучше бы не миллион набрать, а отобрать 1000 хороших программистов с творческим интересом к своему делу.
20:30 Илья Суцкевер – гуру искусственного интеллекта родом из Нижнего Новгорода. Весь ИИ, который мы сейчас видим, разрабатывался при его непосредственном участии.
26:03 Ребята, которые знают русский язык с детства, могут быть настоящими творческими изобретателями.
27:15 Русский программист – это хорошая физико-математическая база. Когда ты обладаешь системным мышлением и способен математически описывать процессы, тогда ты хороший программист. В противном случае – сантехник.
28:20 Маск задает ценность, эффективность. Он очень талантливый и пассионарный человек.
31:40 Сейчас вся система выстроена на процесс, а не на результат.
33:07 Процесс может быть бесконечным, но результат и ценность – это преобразование мира.

Беседу вели:

Александр Куприн – эксперт по децентрализованным системам, координатор Своей Большой игры, выпускник ФВУ,

Павел Буриличев – лидер Профсоюза Русских Программистов, визионер, выпускник ФВУ.

#знай_наших
#фву
#образ_будущего
#русская_цивилизация

☸️ Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)

Защитникам Отечества — посвящается!

Куликовская битва

Одна из важнейших Побед в истории России — через картины Павла Рыженко, в озвученном диафильме

🎞 YouTube
🌐 VK Видео
📺 Rutube

Содержание

1. Великокняжеский меч
Приезд Великого Князя Дмитрия Донского к Сергию Радонежскому.

2. Благословение Сергия
Благословение войска игуменом Сергием Радонежским.

3. Молитва Пересвета
Молитва Пересвета в дороге к месту сражения.

4. Челубей
Размышления Челубея перед битвой.

5. Победа Пересвета
Победа Пересвета перед началом сражения.

6. Поле Куликово
Куликово поле во время битвы. Сын умирает на руках отца перед самой победой.

7. Сергий
Молитва Сергия Радонежского. Весть о победе.

8. Стояние на костях
Прощание с погибшими.

9. Ослябя
Жизнь воинов после смерти.

10. Безмолвие (Победа)
Великий князь приехал к игумену Сергию. Они молча отдыхают после великих и праведных трудов. Думают о будущем.

11. Павел Рыженко
Художник Павел Викторович Рыженко, годы жизни

🇷🇺 День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве — день Воинской Славы России.

Над фильмом работали

Авторы идеи:
- Дмитрий Владимирович Роде — ректор ИнРПК,
- Денис Выборных — архитектор ИТ-решений на базе лучшего отечественного ПО компании «ТерраЛинк», выпускник ФВУ.

Автор сценария и текстов:
- Светлана Лосева — семейный и детский психолог, студентка 2-го уровня ФМПЖ.

Режиссёр:
- Артур Беляев — журналист, диджитал-дизайнер, студент 2-го уровня ФМПЖ.

Редактор:
- Яна Добровольская — экономист, журналист, автор проекта «НаДо Же Знать!», студентка 2-го уровня ФМПЖ.

Текст читают:
- Наталья Жешко — экономист, журналист, общественный деятель, муниципальный депутат, студентка 2-го уровня ФМПЖ,
- Михаил Тихонов — аналитик-исследователь, инженер ИИ, журналист, автор проекта Акын Журналистика, студент 2-го уровня ФМПЖ.

#знай_наших
#фмпж
#русская_цивилизация

☸️ Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)

Знаменное пение
 
Образ будущего должен создаваться на прочном фундаменте достижений и побед предыдущих поколений. Без глубокого знания родной истории и культуры невозможно понять, кем мы являемся, чего хотим, в каком направлении идем, - это затрагивает и русское певческое искусство. В нем особое место отводится знаменному пению как богатому духовному наследию древнерусской культуры.
 
Знаменное пение, созвучное интонационному восприятию восточных славян, было основным распевом русской Церкви с XI по XVII века, вплоть до целенаправленного вытеснения из церковного обихода. Оно характеризуется своей уникальной мелодикой и архаичной красотой. Его ритм и мелодия обладают способностью вдохновлять и поднимать Дух, создавая глубоко эмоциональное и духовное воздействие на слушателя. Эти важные аспекты невероятно важны в трудные и спорные минуты, в которых ежедневно находятся русские воины. Знаменное пение способно поддерживать их дух и моральный настрой; вдохновлять на подвиг, напоминая о высших ценностях, достойных защиты.
 
Музыка часто служит важной частью поддержания боевого духа, морали и упорства. Но именно знаменное пением своим спокойным течением дает человеку прочный жизненный фундамент с опорой на отечественные многовековые традиции. Это одна из основ для сохранения русского культурного кода и созидания будущего.

На видео: "Яко с нами Бог", знаменный распев XV-XVI вв.; "Победа Пересвета", Павел Рыженко.
 
#русская_цивилизация
#знаменное_пение
 
☸️ Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)

🇷🇺 Нашим дорогим Защитникам Отечества!

Пусть в сердце всегда горит огонь, в душе живёт смелость, а в жизни царит гармония!

📱 Детский Дискуссионный Исторический Клуб

Эссе: История Русской Государственности

Надеюсь, что когда-нибудь Дмитрий Владимирович Роде посвятит всех детей в настоящую русскую историю!

Ещё недавно мне было непонятно, для чего нужна история. Зачем учить такое множество исторических дат и чем всё это мне поможет в жизни? Но недавно я понял: история, на самом деле, даёт очень многое — в первую очередь, патриотизм, гордость за свою страну. История — это вклад в будущее нашей страны через воспитание и образование детей, разбирающихся в своём прошлом.

Многие страны не согласны с нашей идеологией, да и вообще с тем, что мы есть на белом свете, поэтому они искореняют нашу историю, пытаясь захватить управление Россией. В частности, они забрали НАШУ победу во Второй мировой войне и сумели внушить японцам, что именно русские сбросили атомные бомбы на Хиросиму и Нагасаки. Для того, чтобы противостоять всему этому, и необходимо знать историю своего государства.

Изучая историю любого государства, мы можем наблюдать, что вся История — циклична, что любое действие или событие в похожем виде уже происходило когда-то раньше. Есть такая традиция, которая существует уже больше тысячи лет и до сих пор является актуальной в наши дни: “Когда Россия начинает заниматься только внутренними делами, забывая о врагах, всё отребье стекается в Киев, принимая чужую веру и подданство, говоря при этом, что оно "не хочет быть рабами у варягов”. Поэтому и вынуждены были Олег и другие князья ходить на Киев. Поэтому и сейчас у нас проходит очищение Киевских земель от отребья, которое не хочет жить с нами в мире и согласии, ненавидя и убивая своих братьев.

В общеобразовательных учебниках пишут, что город Москва был возведён в 1147 году, хотя, на самом деле, Москва была построена гораздо раньше. Просто кому-то по какой-то причине было важно возвысить среди других городов именно Киев как ”мать городов русских”.

Очень заметна тенденция переписи истории. Например, Рюрик являлся скифом, так как был внуком славянского князя Гостомысла, что означает прямую родственность со славянским этносом. В то же время зарубежные историки говорят, что наш народ был настолько слаб, что пришлось идти просить помощи у соседних народов – варягов. Это ещё один из способов очернения нашей великой истории.

Существует такая версия, что Владимир Святославович принял христианскую веру лишь из-за того, что очень хотел жениться на дочери Византийского императора. И практически никто не рассказывает про испытание вер и про то, что выбор князя был самым лучшим вариантом для людей с русской этикой. Всё остальное нам не подходило — ни ислам, ни католическое христианство, ни иудаизм не смогли сравниться с той благодатью, которую несёт наше православие.

Осознавая, что за многими действиями стоит анти-русская пропаганда, нужно следить за тем, чтобы и ваши дети не погружались в неё. Например, какое впечатление может возникнуть у ребёнка после просмотра современных российских мультфильмов про трёх богатырей? Только одно — что все богатыри и сам князь очень глупые. И это непосредственное, хорошо завуалированное влияние пропаганды на детские умы.

Больше всего мне непонятно, почему многое из вышесказанного написано в российских общеобразовательных учебниках, поэтому я очень надеюсь, что когда-нибудь Дмитрий Владимирович Роде посвятит всех детей в настоящую русскую историю!

Слава Меньщиков,
16 лет

#ИРГ_эссе

☦️ История Русской Государственности