🎬🎥МУЛЬТФИЛЬМЫ
Расскажут о традициях Масленицы и покажут истории с ней связанные.

1. “Ишь ты, Масленица!”
https://www.youtube.com/watch?v=fAwjaMCyngk

2. “Крылатый, Мохнатый и Масляный”
https://www.youtube.com/watch?v=osKeI45yg7w

3. “Смешарики: Масленица”. Смешарики рассказывают о Масленице.
https://www.youtube.com/watch?v=MTlwV2Yj1RI

4. “На Масленице” - это еще один старый советский мультфильм
https://www.youtube.com/watch?v=4YpotyiYKrM

https://ridero.ru/books/uchim_mesyacy_puteshestvuem_kruglyi_god/

Если ваш ребенок никак не может запомнить название месяцев, как это было у моего сына, рекомендуем книгу, которая поможет сделать это быстро.

🚨ИДЕЯ!
1️⃣
Чем заняться в лесу с пользой

Лето-время, когда хочется чаще бывать на природе.
И это можно делать с пользой для всех.

Первое,что мы предлагаем - собрать коряги, которые похожи на людей или животных.
Это занятие отвлечет от гаджетов и даст волю фантазии.

Дома из них можно сделать семью ЧелоВеткиных, например.
Потом прочесть книгу Джулии Дональдсон "Человеткин", посмотреть одноименный мультфильм на русском языке.

История коряги тронет сердце каждого и научит не опускать руки в самых тяжёлых ситуациях, а ещё верить в чудо.

Жил Человеткин на старой ветле - С женой, с малышами, в семейном дупле. Раз он с утра на пробежку отправился И на беду свою Джульке понравился.

- Палка! - пролаяла Джулька. - Ура! Палка-хваталка, Собачья игра. Палку хватаем, несем ее в пасти, Бросили - снова хватаем… Вот счастье!

-Нет! Я не палка! Пусти меня! Стой! Я ЧЕЛОВЕТКИН, разумный, живой! Я Человеткин, мне нужно домой!

Взяли проказницу на поводок. Эй, Человеткин, беги со всех ног! Только вскочил он и к дому направился - Девочке Дженни бедняга понравился. - Чудный сучок для игры в Пустяки. К нам Вини-Пухи! Сюда Пятачки! Все по сучку подобрали? Внимание… Плюх! Начинаем соревнование!

- Я не сучок! Отпусти меня... Ой! Я ЧЕЛОВЕТКИН, я здешний, я свой! Как же теперь попаду я домой? Вот Человеткин плывет по теченью, К очередному плывет приключенью. - Милый мой лебедь, скорее сюда! Я тебе прутик нашла для гнезда.

- Нет! Я не прутик! ну что за досада... Я ЧЕЛОВЕТКИН, из старого сада, К детям, к жене возвратиться мне надо! …Вот и гнездо опустело. Вперед! И Человеткин к морю плывет.
🌊Море то синее, то голубое, Ближе и ближе каемка прибоя… Тут-то его и нашел на песке Чей-то папаша с лопаткой в руке.

- Замок достроен, а это коряга - Самая лучшая мачта для флага!
- Я вам не мачта с дурацким флажком, Я вам не меч и не палка с крючком. Не карандаш, и не лук, и не клюшка, Не бумеранг, не сучок, не игрушка...

❄️ Снег заглушает шаги, как подушка. Голос мальчишеский: "Вот и рука Для однорукого снеговика!" - Я не рука! Да взгляни же, глупец! Я ЧЕЛОВЕТКИН, супруг и отец! О, попаду ль я домой наконец?

Обледенелый, один на чужбине, Впал Человеткин в тоску и унынье: Молча, без сил на снегу прикорнул, Руки раскинул и веки сомкнул.

…И сквозь псалмы не расслышал он: -Детка! Вон для растопки хорошая ветка.
🔥Сложенный хворост. Камин. Рождество Спит Человеткин. Спасут ли его?

💧💫 Снится жена ему... дети... прогулка.... А в дымоходе протяжно и гулко Кто-то присвистнул, чихнул, хохотнул, Охнул и басом пропел: - КАРАУ-У-УЛ! Вмиг Человеткин очнулся от дремы:
- Я помогу вам, хоть мы не знакомы! Ну-ка... вот так... Понемножку... ага... Вот уже… уф!.. Показалась нога... И из камина, измазанный сажей -
Бах! Санта-Кклаус со всею поклажей!
🎅
-Друг мой! Дружище! Спасибо тебе! Если б не ты, я сидел бы в трубе. ___ Дальше спешат Человетки и Санта: Ждут ребятишки ночного десанта. И наконец остается один В старом саду незажженный камин.
Мама грустит, челодетки скучают, Праздник без папы никто не встречает. Тихо лежат они, глядя во мрак... Тут из камина послышалось: бряк! - Кто это мог по трубе к нам спуститься? Мышка летучая, белка ли, птица? Или ... а вдруг это, вдруг это... Ой!
💗Я ЧЕЛОВЕТКИН, я прибыл домой! Дом мой! Родные мои человеки! Я вас теперь не покину вовеки!

📚 КАК ЗАСТАВИТЬ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ?

Такой вопрос часто может услышать учитель или в родительских чатах.
Попробую высказать свою точку зрения.
Заставить , конечно, можно, но вот, полюбит ли ребенок книгу?
Особенно в современном мире, где книги можно послушать, не утруждая себя перелистыванием страниц пальчиками .

🔖📚У нас с мальчишками есть "Часы семейного чтения".
Я подбираю книгу, которая интересна всем, покупаем какие-то вкусняшки, пусть даже чипсы иногда, которые любят дети и посвящаем 30 минут чтению .

Сегодня это книга "Людвиг Четырнадцатый и Тутта Карлссон" , автор Ян Экхольм.
Яркие иллюстрации, отличные темы для обсуждения.
Например, сегодня мы обсуждали маленького лисёнка Людвига, который не хочет хитрить и обманывать.
Жаркая дискуссия получилась.

Ваня считает, что лисенок прав, а Коля говорит, что лисы без этого не проживут и их такими создал Господь.

И, вот, кто тут прав?...🤔

​Госдума приняла в первом чтении законопроект, запрещающий продажу энергетиков несовершеннолетним
с 1 сентября 2024 года.

https://youtu.be/uE_a8yzf5tU?feature=shared

Замечательные терапевтические сказки от Лалабук

Родителям школьников.
Сохраняйте.
Пригодится.

⚡ДИВЕРСИЯ ПРОТИВ НАШИХ ДЕТЕЙ

Союз писателей России провел самое масштабное в мире исследование 930 (!!!) детских книг и выявил тревожные тенденции в их содержании.

Основные проблемные темы, которые продвигаются в современной детской литературе:

1. Предательство как норма поведения
2. Изображение человека как животного или зверя
3. Изменение традиционных социальных ролей мальчиков и девочек
4. Представление отклонений от нормы как новой нормы
5. Поощрение недальновидности и отсутствия планирования будущего

Приводятся конкретные примеры книг, которые содержат эти проблемные идеи, такие как "Солдатик" и "Не переходи черту". Отмечается, что эти книги доступны в продаже даже в условиях текущей геополитической ситуации.

Вывод:
Современная детская литература используется как инструмент для внедрения определенных идей и ценностей, которые могут негативно влиять на формирование мировоззрения подрастающего поколения. Необходимо более тщательно контролировать содержание детских книг и уделять больше внимания воспитанию патриотизма и традиционных ценностей.