На рабочей встрече с Уполномоченной при Президенте РФ по правам ребенка Марией Львовой-Беловой обсудили самые актуальные вопросы детской повестки. Это и жилье детям-сиротам, и расширение мер соцподдержки. Коснулись очень острой темы буллинга в школах. Конечно, поговорили о сотрудничестве с органами власти и НКО по работе с детьми с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Мария Алексеевна поддержала наш опыт работы с детьми в формате открытого диалога. Мы максимально стараемся уходить от дистанционного общения. К примеру, в прошлом году провели две выездные профильные смены-интенсива с подростками. Раз в месяц провожу личные встречи с детьми.
Представил наше издание жизненных историй детей «Непридуманные истории. Эпизоды, которые нельзя не заметить». Как многодетная мама, Мария Алексеевна отметила, что эти истории как кейсы могут помочь в решении своих проблем и детям, и взрослым.
В завершении встречи детский омбудсмен пожелала нам удачи в реализации намеченных планов и проектов
Мария Алексеевна поддержала наш опыт работы с детьми в формате открытого диалога. Мы максимально стараемся уходить от дистанционного общения. К примеру, в прошлом году провели две выездные профильные смены-интенсива с подростками. Раз в месяц провожу личные встречи с детьми.
Представил наше издание жизненных историй детей «Непридуманные истории. Эпизоды, которые нельзя не заметить». Как многодетная мама, Мария Алексеевна отметила, что эти истории как кейсы могут помочь в решении своих проблем и детям, и взрослым.
В завершении встречи детский омбудсмен пожелала нам удачи в реализации намеченных планов и проектов
❤4
Современной школе не хватает креатива и состязательности, в то время как потенциал игры в педагогическом процессе неисчерпаем. Эту фразу я произнёс на конференции, посвящённой моему наставнику, коллеге и соратнику С.А. Шмакову.
Поэтому с нетерпением ждал Чемпионат молодых педагогов Липецкой области, который прошёл в Ельце.
Во-первых, не мог отказать Алексею Волкову и Инессе Шуйковой - людям, которые сами прошли Липецкую педагогическую школу.
Во-вторых, в Год педагога и наставника считаю самым важным повышать компетенции и ответственность молодых учителей за образование и воспитание детей.
В-третьих, впервые в конкурсное испытание был включён разбор педагогических ситуаций по нашей книге жизненных историй детей «Непридуманные истории». Ещё было интересно, что испытание оценивали не только члены жюри, но и члены Детского общественного совета.
Несколько мыслей по итогам:
✔️ Проводить подобные конкурсы надо, чтобы молодые педагоги не сталкивались с проблемой самореализации, а система образования «чувствовала» проблемы на местах.
✔️ Пока у педагогов педагогическое мастерство «прячется» за сценическим подходом, неким КВНом. У настоящего педагога это должно быть второстепенно.
Так и сказал, что «Золотую маску» в театральном искусстве отдал бы каждому, а вот «Хрустального пеликана» - символа конкурса «Учитель года» - пока никому(
🚩 И что ещё крайне важно: эти конкурсы не должны идти в ущерб образовательному процессу! Развитие компетенций и командообразование - это, конечно, хорошо. Но главное - образование и воспитание детей!
Поэтому с нетерпением ждал Чемпионат молодых педагогов Липецкой области, который прошёл в Ельце.
Во-первых, не мог отказать Алексею Волкову и Инессе Шуйковой - людям, которые сами прошли Липецкую педагогическую школу.
Во-вторых, в Год педагога и наставника считаю самым важным повышать компетенции и ответственность молодых учителей за образование и воспитание детей.
В-третьих, впервые в конкурсное испытание был включён разбор педагогических ситуаций по нашей книге жизненных историй детей «Непридуманные истории». Ещё было интересно, что испытание оценивали не только члены жюри, но и члены Детского общественного совета.
Несколько мыслей по итогам:
✔️ Проводить подобные конкурсы надо, чтобы молодые педагоги не сталкивались с проблемой самореализации, а система образования «чувствовала» проблемы на местах.
✔️ Пока у педагогов педагогическое мастерство «прячется» за сценическим подходом, неким КВНом. У настоящего педагога это должно быть второстепенно.
Так и сказал, что «Золотую маску» в театральном искусстве отдал бы каждому, а вот «Хрустального пеликана» - символа конкурса «Учитель года» - пока никому(
🚩 И что ещё крайне важно: эти конкурсы не должны идти в ущерб образовательному процессу! Развитие компетенций и командообразование - это, конечно, хорошо. Но главное - образование и воспитание детей!
👍6
Что дала мне студенческая жизнь? ДРУЖБУ! Истфаковские друзья в моей жизни больше 30 лет! Интересная учеба всегда была с насыщенной студенческой жизнью:
мы пели в рок-группе, работали в стройотрядах, играли в футбол, влюблялись (среди моих друзей две крепкие семьи бывших однокурсников). Мы веселились, спорили и мечтали! Хорошо, что многие те мечты стали реальностью!
Вчера на встрече с участниками детского общественного совета из числа студентов колледжей и вузов, мы говорили о современном студенчестве. Убеждён, что любой преподаватель должен быть ПЕДАГОГОМ, создавать ситуацию успеха, быть мастером своего дела и фанатом предмета! И тогда у нас и будут студенты активные и ответственные, добросовестные и успешные, с обширными многосторонними интересами и гражданской позицией - ПРОФЕССИОНАЛЫ своего дела!
Поздравляю всех студентов, кто учится сейчас и учился раньше, преподавателей вузов и колледжей с Днём российского студенчества! Сохраняйте самые приятные воспоминания и впечатления от студенческой жизни!
мы пели в рок-группе, работали в стройотрядах, играли в футбол, влюблялись (среди моих друзей две крепкие семьи бывших однокурсников). Мы веселились, спорили и мечтали! Хорошо, что многие те мечты стали реальностью!
Вчера на встрече с участниками детского общественного совета из числа студентов колледжей и вузов, мы говорили о современном студенчестве. Убеждён, что любой преподаватель должен быть ПЕДАГОГОМ, создавать ситуацию успеха, быть мастером своего дела и фанатом предмета! И тогда у нас и будут студенты активные и ответственные, добросовестные и успешные, с обширными многосторонними интересами и гражданской позицией - ПРОФЕССИОНАЛЫ своего дела!
Поздравляю всех студентов, кто учится сейчас и учился раньше, преподавателей вузов и колледжей с Днём российского студенчества! Сохраняйте самые приятные воспоминания и впечатления от студенческой жизни!
👍9❤2
В Липецк пришёл октябрь!)) Такое количество добрых слов в адрес педработников, как-будто День учителя! На самом деле в городе Липецке ошеломительно и очень душевно провели торжественное мероприятие, посвященное Году Педагога и Наставника! Настоящий педагогический праздник, который объединил специалистов сфер образования, культуры и физкультуры!
«Учитель продолжается в своем ученике» - пели со сцены директора школ и руководители департаментов. А на сцене заслуженные педагогические династии «Наставник - его воспитанник - и продолжатель лучших педагогических традиций».
На празднике был провозглашен девиз молодых педагогов «Мы можем!»
А мне хотелось бы, чтобы у каждого настоящего наставника был девиз: «Мы могли, можем и ещё сможем». Ведь главное, чем педагог отличается от наставника - это опыт, причём и негативный тоже. Свои ошибки, педагогические провалы и триумфы надо пережить самому!
Очень надеюсь, что Год педагога и наставника поможет не просто популяризировать профессию, а будет способствовать самосовершенствованию и саморазвитию самих педагогов! Сам увидел, какое большое количество учителей к этому стремятся.
Мои слова признательности городской команде управленческих и педагогических работников за серьёзное внимание к сохранению педагогических традиций и желание созидать новое, интересное и самое лучшее для наших детей!
«Учитель продолжается в своем ученике» - пели со сцены директора школ и руководители департаментов. А на сцене заслуженные педагогические династии «Наставник - его воспитанник - и продолжатель лучших педагогических традиций».
На празднике был провозглашен девиз молодых педагогов «Мы можем!»
А мне хотелось бы, чтобы у каждого настоящего наставника был девиз: «Мы могли, можем и ещё сможем». Ведь главное, чем педагог отличается от наставника - это опыт, причём и негативный тоже. Свои ошибки, педагогические провалы и триумфы надо пережить самому!
Очень надеюсь, что Год педагога и наставника поможет не просто популяризировать профессию, а будет способствовать самосовершенствованию и саморазвитию самих педагогов! Сам увидел, какое большое количество учителей к этому стремятся.
Мои слова признательности городской команде управленческих и педагогических работников за серьёзное внимание к сохранению педагогических традиций и желание созидать новое, интересное и самое лучшее для наших детей!
👍6🔥1
Буллинг в школе и жилищный вопрос - две темы, по которым получаем самое большое количество обращений. И с этими же проблемами ко мне пришли две мамы на личный приём.
Что касается самого ужасного вопроса - травли ребёнка со стороны учителя и детей - будет организована личная встреча со всеми участниками конфликтной ситуации. Главное сейчас выстроить взаимоотношения для комфортного обучения.
А вопрос о переселении из аварийного жилья может быть решён только в правовом поле. Желание семьи переехать в двухкомнатную квартиру, а не в однокомнатную не подпадает под закон. Площадь нового жилья даже немного увеличится, а улучшение условий проживания - семье предстоит решать с помощью госпрограмм, ипотеки или материнского капитала.
#нашибудни
Что касается самого ужасного вопроса - травли ребёнка со стороны учителя и детей - будет организована личная встреча со всеми участниками конфликтной ситуации. Главное сейчас выстроить взаимоотношения для комфортного обучения.
А вопрос о переселении из аварийного жилья может быть решён только в правовом поле. Желание семьи переехать в двухкомнатную квартиру, а не в однокомнатную не подпадает под закон. Площадь нового жилья даже немного увеличится, а улучшение условий проживания - семье предстоит решать с помощью госпрограмм, ипотеки или материнского капитала.
#нашибудни
Когда нарушается незыблемое право ребёнка на здоровое развитие, отдых и благоприятные условия проживания, приходится разбираться с вопросами ЖКХ.
🔹10-этажный многоквартирный дом в центре Липецка: температура не выше +19 градусов в детской, а у стены +15. В интересах детей мы обратились в прокуратуру, в итоге в адрес Квадры внесено предостережение о недопустимости нарушения
температурного режима. Заметно потеплело, но проблемы ещё остаются.
🔹Или ещё одна ситуация: тоже многоквартирный дом, в одной из квартир - превышение аммиака в 4 раза!! Причины - множество кошек, грязь и антисанитария. Семья с ребёнком даже была вынуждена съехать на съёмную квартиру. Вместе с жильцами подключили всех: Госжилинспекция, управляющая компания, Роспотребнадзор, полиция и наконец судебное решение! Хозяйке квартиры ЗАПРЕЩЕНО содержать более трёх кошек одновременно и она теперь ОБЯЗАНА привести жилое помещение в надлежащее санитарное состояние.
Подобные обращения поступают регулярно, стараемся в меру возможностей подключаться, но в первую очередь рекомендуем гражданам сразу обращаться в управляющую или ресурсоснабжающую организации.
#нашибудни
🔹10-этажный многоквартирный дом в центре Липецка: температура не выше +19 градусов в детской, а у стены +15. В интересах детей мы обратились в прокуратуру, в итоге в адрес Квадры внесено предостережение о недопустимости нарушения
температурного режима. Заметно потеплело, но проблемы ещё остаются.
🔹Или ещё одна ситуация: тоже многоквартирный дом, в одной из квартир - превышение аммиака в 4 раза!! Причины - множество кошек, грязь и антисанитария. Семья с ребёнком даже была вынуждена съехать на съёмную квартиру. Вместе с жильцами подключили всех: Госжилинспекция, управляющая компания, Роспотребнадзор, полиция и наконец судебное решение! Хозяйке квартиры ЗАПРЕЩЕНО содержать более трёх кошек одновременно и она теперь ОБЯЗАНА привести жилое помещение в надлежащее санитарное состояние.
Подобные обращения поступают регулярно, стараемся в меру возможностей подключаться, но в первую очередь рекомендуем гражданам сразу обращаться в управляющую или ресурсоснабжающую организации.
#нашибудни
👍3
Сегодня 1 февраля - последний день подачи заявления на ЕГЭ.
По нескольким обращениям мы буквально впрыгнули в последний вагон. В этом учебном году к нам поступили очень неординарные вопросы, к счастью, удалось всем помочь. Нашими союзниками стали школы и органы образования, в основном, конечно, города Липецка.
*️⃣ Были случаи, когда дети отказывались от выбора тех предметов, которые очень хотели бы родители. Мы понимаем, что речь идёт о вечном вопросе, что «родителям лучше знать, что нужно ребёнку». Путём убеждений, удалось достичь компромисс в каждом конкретном случае.
*️⃣ Ещё одно обращение, когда ребёнок после новогодних каникул передумал сдавать те предметы, которые выбрал первоначально. Причём изменения кардинальные: от физики и профильной математики до истории и обществознания. Все пошли навстречу ребёнку, внесли необходимые изменения.
*️⃣ Вместе с ПМПК, здравоохранением, образованием решали вопрос об особых условиях сдачи ЕГЭ для ребёнка по заболеванию. В итоге, вопрос решён положительно. Здоровья мальчику, спокойствия на экзаменах. Пусть все будет хорошо!
*️⃣ Самый тяжёлый вопрос, когда у детей по разным причинам нет паспорта. Такая же ситуация есть и в 9 классе. Право ребёнка на получение образования безусловно, может быть соблюдено. Но вопрос стоит о реализации других прав как гражданина России.
Очень надеюсь, что все выпускники 11 класса сделали свой правильный выбор. А 9-классникам есть ещё время подумать до 1 марта включительно.
#ЗнаемПрава
По нескольким обращениям мы буквально впрыгнули в последний вагон. В этом учебном году к нам поступили очень неординарные вопросы, к счастью, удалось всем помочь. Нашими союзниками стали школы и органы образования, в основном, конечно, города Липецка.
*️⃣ Были случаи, когда дети отказывались от выбора тех предметов, которые очень хотели бы родители. Мы понимаем, что речь идёт о вечном вопросе, что «родителям лучше знать, что нужно ребёнку». Путём убеждений, удалось достичь компромисс в каждом конкретном случае.
*️⃣ Ещё одно обращение, когда ребёнок после новогодних каникул передумал сдавать те предметы, которые выбрал первоначально. Причём изменения кардинальные: от физики и профильной математики до истории и обществознания. Все пошли навстречу ребёнку, внесли необходимые изменения.
*️⃣ Вместе с ПМПК, здравоохранением, образованием решали вопрос об особых условиях сдачи ЕГЭ для ребёнка по заболеванию. В итоге, вопрос решён положительно. Здоровья мальчику, спокойствия на экзаменах. Пусть все будет хорошо!
*️⃣ Самый тяжёлый вопрос, когда у детей по разным причинам нет паспорта. Такая же ситуация есть и в 9 классе. Право ребёнка на получение образования безусловно, может быть соблюдено. Но вопрос стоит о реализации других прав как гражданина России.
Очень надеюсь, что все выпускники 11 класса сделали свой правильный выбор. А 9-классникам есть ещё время подумать до 1 марта включительно.
#ЗнаемПрава
👍1
Встретился с Инклюзивной сборной Липецкой области, которая участвовала в Единых Играх Специальной Олимпиады России в Казани. Настоящие Олимпийские игры для более 2000 спортсменов с ментальными нарушениями. 18 летних и зимних видов спорта одновременно на 14 первоклассных спортивных объектах! Высочайший профессиональный уровень проведения соревнований и судейства.
Официальная Липецкая сборная:
🔹14 атлетов и 4 тренера;
🔹плавание, мини-футбол, танцевальный спорт, бег на снегоступах;
🥇полная копилка медалей разного достоинства;
🔹руководитель, вдохновитель и мотиватор - лидер региональной общественной организации «Солнечный мир», объединяющей семьи с детьми с синдромом Дауна - Лилия Педан!
И только при личной встрече понимаешь, что это не просто сборная - это СЕМЬЯ,
не просто атлеты - а настоящие ГЕРОИ, родители и тренеры - НАСТАВНИКИ и СОРАТНИКИ.
Вручил каждому Благодарность, но мое уважение и гордость намного больше! Команда бросила вызов судьбе, собрала воедино волю, стойкость духа, жизненные силы и упорство — выстояла и победила! Ни проблемы со здоровьем, ни трудности - не остановили, наоборот, закалили, сделали смелыми и подарили веру в себя!
Каждый участник инклюзивной команды достойно представил Липецкую область! Аплодисменты всем ребятам, родителям, тренерам и педагогам!
Официальная Липецкая сборная:
🔹14 атлетов и 4 тренера;
🔹плавание, мини-футбол, танцевальный спорт, бег на снегоступах;
🥇полная копилка медалей разного достоинства;
🔹руководитель, вдохновитель и мотиватор - лидер региональной общественной организации «Солнечный мир», объединяющей семьи с детьми с синдромом Дауна - Лилия Педан!
И только при личной встрече понимаешь, что это не просто сборная - это СЕМЬЯ,
не просто атлеты - а настоящие ГЕРОИ, родители и тренеры - НАСТАВНИКИ и СОРАТНИКИ.
Вручил каждому Благодарность, но мое уважение и гордость намного больше! Команда бросила вызов судьбе, собрала воедино волю, стойкость духа, жизненные силы и упорство — выстояла и победила! Ни проблемы со здоровьем, ни трудности - не остановили, наоборот, закалили, сделали смелыми и подарили веру в себя!
Каждый участник инклюзивной команды достойно представил Липецкую область! Аплодисменты всем ребятам, родителям, тренерам и педагогам!
👍2👏1
Вместе о важном! Встретился с новым руководителем регионального управления образования Инессой Шуйковой. Не буду скрывать - я рад! Знаю Инессу Анатольевну ещё со времен легендарных педагогических классов школы N24 имени Раковского. Будучи школьницей, студенткой, педагогом, руководителем - она всегда сочетала в себе лучшие черты технократа и гуманитария. Даже сейчас в пустом необжитом кабинете чувствуется ее энергетика и сила.
У нас есть положительный опыт реализации совместных проектов. Самые яркие - открытие Центра поддержки одарённых детей «Стратегия» и Кванториума. Один из последних - Чемпионат молодых педагогов. Учителя впервые использовали в качестве кейсов наши «непридуманные истории».
Надеюсь, что новаторский дух и опора на традиции Липецкой системы образования позволят нам успешно взаимодействовать по решению проблем детской повестки.
#образование
У нас есть положительный опыт реализации совместных проектов. Самые яркие - открытие Центра поддержки одарённых детей «Стратегия» и Кванториума. Один из последних - Чемпионат молодых педагогов. Учителя впервые использовали в качестве кейсов наши «непридуманные истории».
Надеюсь, что новаторский дух и опора на традиции Липецкой системы образования позволят нам успешно взаимодействовать по решению проблем детской повестки.
#образование
👍4❤1
Стук в дверь. Вы, наверное, меня не помните… Год прошёл. Просто не получалось раньше заехать, сказать «спасибо»…
Помню! Очень хорошо помню этого папу… Двое детей после развода остались с матерью и ее сожителем, а у 4-летней девочки то синяк на руке, то на щеке. Отец забил тревогу и стал обращаться во все инстанции. Ответ один: с кем ни бывает, активный ребёнок, упал по неосторожности, ничего страшного.
Отец обратился ко мне. Дальше полиция, следственный комитет, суд. Не мог позволить спустить всё на тормозах.
В ходе разбирательств самое страшное подтвердилось: у девочки многочисленные телесные повреждения, ушибы, ссадины, кровоподтеки. И самое вопиющее (никогда не смогу к такому привыкнуть)!! Этот сожитель даже не отрицал свою вину! Воспитывал, говорит, бил, чтобы слушалась((
Решением суда он был признан виновным и получил своё заслуженное наказание. Девочка в безопасности с отцом. Остались ещё некоторые сложности, но главное - выход есть всегда! Когда дело касается защиты прав детей, их безопасности - надо использовать все имеющиеся ресурсы, не сдаваться и добиваться справедливости!
#нашибудни
Помню! Очень хорошо помню этого папу… Двое детей после развода остались с матерью и ее сожителем, а у 4-летней девочки то синяк на руке, то на щеке. Отец забил тревогу и стал обращаться во все инстанции. Ответ один: с кем ни бывает, активный ребёнок, упал по неосторожности, ничего страшного.
Отец обратился ко мне. Дальше полиция, следственный комитет, суд. Не мог позволить спустить всё на тормозах.
В ходе разбирательств самое страшное подтвердилось: у девочки многочисленные телесные повреждения, ушибы, ссадины, кровоподтеки. И самое вопиющее (никогда не смогу к такому привыкнуть)!! Этот сожитель даже не отрицал свою вину! Воспитывал, говорит, бил, чтобы слушалась((
Решением суда он был признан виновным и получил своё заслуженное наказание. Девочка в безопасности с отцом. Остались ещё некоторые сложности, но главное - выход есть всегда! Когда дело касается защиты прав детей, их безопасности - надо использовать все имеющиеся ресурсы, не сдаваться и добиваться справедливости!
#нашибудни
👍17❤4
Часто слышу от молодых учителей и директоров: «Что я могу сделать? Я только год работаю!»
Школа звонарного искусства «Елецкий благовест» в селе Казаки Елецкого района тоже работает год. А ее воспитанники стали лауреатами VIII Московского детского фестиваля, на котором 67 юных звонарей в возрасте от 4 до 17 лет представляли 30 звонарских школ и классов из разных регионов страны.
Успешность не в возрасте, не в количестве полученных грамот и пройденных курсов. Настоящий успех зависит только от трудолюбия, воли и желания. Уникальная звонарная школа – это взрослые, которые ее создали и Дети, которые прославляют ее имя.
Абсолютно убежден, что воспитание подрастающего поколения – это «дорога с двусторонним движением». Если честно и ответственно вкладывать в души детей любовь к Родине, уважение к национальным ценностям, прививать красоту и гармонию, то у нас будет будущее, которое мы заслуживаем!
Горжусь и поздравляю елецких ребят, их педагогов и наставников!
#ЛюдиКоторымНеВсёРавно
Школа звонарного искусства «Елецкий благовест» в селе Казаки Елецкого района тоже работает год. А ее воспитанники стали лауреатами VIII Московского детского фестиваля, на котором 67 юных звонарей в возрасте от 4 до 17 лет представляли 30 звонарских школ и классов из разных регионов страны.
Успешность не в возрасте, не в количестве полученных грамот и пройденных курсов. Настоящий успех зависит только от трудолюбия, воли и желания. Уникальная звонарная школа – это взрослые, которые ее создали и Дети, которые прославляют ее имя.
Абсолютно убежден, что воспитание подрастающего поколения – это «дорога с двусторонним движением». Если честно и ответственно вкладывать в души детей любовь к Родине, уважение к национальным ценностям, прививать красоту и гармонию, то у нас будет будущее, которое мы заслуживаем!
Горжусь и поздравляю елецких ребят, их педагогов и наставников!
#ЛюдиКоторымНеВсёРавно
❤4👍2
Встреча Президента России В.В. Путина и Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребёнка М.А. Львовой-Беловой получилась продуктивной и позитивной.
Обсуждались инициативы
🔹 по поддержке детей из новых регионов и семей участников СВО,
🔹 по созданию подростковых пространств,
🔹 об организации профильных смен для ребят из «групп риска»,
🔹 о реализации программы «Дети в семье».
Подробнее о ключевых договоренностях и других направлениях детской повестки здесь
Не по шаблону, с большой ответственностью работаем дальше! Честно и на доверии!
Обсуждались инициативы
🔹 по поддержке детей из новых регионов и семей участников СВО,
🔹 по созданию подростковых пространств,
🔹 об организации профильных смен для ребят из «групп риска»,
🔹 о реализации программы «Дети в семье».
Подробнее о ключевых договоренностях и других направлениях детской повестки здесь
Не по шаблону, с большой ответственностью работаем дальше! Честно и на доверии!
👍3🤔1
От специализированной школы-интерната до обычного класса в сельской школе за один месяц! Что это сила Педагогики? Увы, нет. Только после моего вмешательства восстановлено право ребенка на получение адаптированной образовательной программы!
Многодетный отец один воспитывает детей. Одному из ребят (который находится под опекой) по заключению психолого-медико-педагогической комиссии рекомендована адаптированная учебная программа в соответствии с его умственным развитием. По закону в каждой школе должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающихся с ОВЗ. Однако, педагоги настойчиво рекомендовали папе поместить ребенка в коррекционный интернат. Говорили, что специалистов и ресурсов нет…
Мужчина обратился в аппарат уполномоченного с резонным вопросом: «Почему я должен отдавать ребенка в учреждение, если только взял его под опеку для того, чтобы ребенок воспитывался в семье???» Абсолютно поддерживаю!
Пришлось встать на защиту права на образование юного жителя области. В итоге: для ребенка организовано обучение в школе по месту жительства. С ребенком работают учитель-логопед, учитель-дефектолог, социальный педагог, разработана специальная коррекционная программа. Мальчик вместе со всеми ходит в школу, что позволяет ему лучше адаптироваться, социализироваться. А папа может быть спокоен, что дети друг за другом приглядывают.
Все чаще вспоминаю слова великого педагога Константина Дмитриевича Ушинского: «Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания». Как же хочется, чтобы об этом не забывали некоторые педагоги и директора школ…
#наТАРАНзаПраваДетей
Многодетный отец один воспитывает детей. Одному из ребят (который находится под опекой) по заключению психолого-медико-педагогической комиссии рекомендована адаптированная учебная программа в соответствии с его умственным развитием. По закону в каждой школе должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающихся с ОВЗ. Однако, педагоги настойчиво рекомендовали папе поместить ребенка в коррекционный интернат. Говорили, что специалистов и ресурсов нет…
Мужчина обратился в аппарат уполномоченного с резонным вопросом: «Почему я должен отдавать ребенка в учреждение, если только взял его под опеку для того, чтобы ребенок воспитывался в семье???» Абсолютно поддерживаю!
Пришлось встать на защиту права на образование юного жителя области. В итоге: для ребенка организовано обучение в школе по месту жительства. С ребенком работают учитель-логопед, учитель-дефектолог, социальный педагог, разработана специальная коррекционная программа. Мальчик вместе со всеми ходит в школу, что позволяет ему лучше адаптироваться, социализироваться. А папа может быть спокоен, что дети друг за другом приглядывают.
Все чаще вспоминаю слова великого педагога Константина Дмитриевича Ушинского: «Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания». Как же хочется, чтобы об этом не забывали некоторые педагоги и директора школ…
#наТАРАНзаПраваДетей
❤1👍1
Forwarded from Мария Львова-Белова
Важное из послания Президента Федеральному собранию.
🔹 Особое внимание – семьям погибших бойцов и ветеранам СВО. «Наш долг – поддержать семьи, потерявшие родных, близких, любимых, помочь им вырастить, поднять детей, дать им образование, профессию», – сказал Президент. Для адресной помощи он предложил создать госфонд. Каждая семья получит персонального соцработника. Уже в этом году структуры фонда должны быть развернуты во всех регионах.
🔹 Выплаты на поддержку семей с детьми – самый быстрорастущий раздел бюджета РФ, за последние годы их объем вырос в разы. Это говорит о консолидированном понимании национальных приоритетов, подчеркнул Президент. Страна продолжит курс на повышение благосостояния семей. Президент предложил:
– Донастроить налоговую систему, активнее используя инструменты налоговой поддержки для защиты семей.
– Повысить социальные налоговые вычеты: по расходам на обучение детей – с 50 тыс. до 110 тыс. рублей в год, по расходам на собственное обучение, на лечение и приобретение лекарств – со 120 тыс. до 150 тыс. рублей. Вычет предоставлять «в проактивном режиме, быстро и дистанционно, необременительно для граждан».
– Выплачивать материнский капитал в ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областях семьям с детьми, рожденными с 2007 года – с начала действия программы.
– С 1 января 2024 года повысить МРОТ на 18,5% до 19 242 рублей.
🔹 Президент предложил внести изменения в сфере высшего образования: вернуться к традиционной для нашей страны базовой подготовке специалистов с высшим образованием со сроком обучения 4-6 лет. Длительность программ будет зависеть от отрасли, запроса рынка труда. Для узкой специализации можно будет доучиться в магистратуре или ординатуре, для работы в науке – в аспирантуре.
Изменения должны принести новые возможности, а не проблемы. Те, кто уже окончил вузы по программам бакалавриата и магистратуры или учатся сейчас, не должны потерять в правах.
Институт уполномоченных по правам ребенка будет всецело содействовать реализации задач, которые поставил Президент.
🔹 Особое внимание – семьям погибших бойцов и ветеранам СВО. «Наш долг – поддержать семьи, потерявшие родных, близких, любимых, помочь им вырастить, поднять детей, дать им образование, профессию», – сказал Президент. Для адресной помощи он предложил создать госфонд. Каждая семья получит персонального соцработника. Уже в этом году структуры фонда должны быть развернуты во всех регионах.
🔹 Выплаты на поддержку семей с детьми – самый быстрорастущий раздел бюджета РФ, за последние годы их объем вырос в разы. Это говорит о консолидированном понимании национальных приоритетов, подчеркнул Президент. Страна продолжит курс на повышение благосостояния семей. Президент предложил:
– Донастроить налоговую систему, активнее используя инструменты налоговой поддержки для защиты семей.
– Повысить социальные налоговые вычеты: по расходам на обучение детей – с 50 тыс. до 110 тыс. рублей в год, по расходам на собственное обучение, на лечение и приобретение лекарств – со 120 тыс. до 150 тыс. рублей. Вычет предоставлять «в проактивном режиме, быстро и дистанционно, необременительно для граждан».
– Выплачивать материнский капитал в ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областях семьям с детьми, рожденными с 2007 года – с начала действия программы.
– С 1 января 2024 года повысить МРОТ на 18,5% до 19 242 рублей.
🔹 Президент предложил внести изменения в сфере высшего образования: вернуться к традиционной для нашей страны базовой подготовке специалистов с высшим образованием со сроком обучения 4-6 лет. Длительность программ будет зависеть от отрасли, запроса рынка труда. Для узкой специализации можно будет доучиться в магистратуре или ординатуре, для работы в науке – в аспирантуре.
Изменения должны принести новые возможности, а не проблемы. Те, кто уже окончил вузы по программам бакалавриата и магистратуры или учатся сейчас, не должны потерять в правах.
Институт уполномоченных по правам ребенка будет всецело содействовать реализации задач, которые поставил Президент.
👍1