Качественная подготовка профессиональных кадров всегда была и остается в центре внимания. В Липецкой области ранняя подготовка к профессии учителя имеет глубокие корни и по праву считается традицией.
Несколько десятилетий назад в Липецке были созданы педагогические классы 24-й школы — результат союза двух выдающихся педагогов: Сталя Анатольевича Шмакова и Михаила Борисовича Раковского. Их тандем стал не просто интересным проектом, а системой, во многом опередившей своё время. Это был редкий и очень точный сплав науки и практики: ученый предложил идею, а сильный директор не побоялся воплотить ее в реальной школьной жизни.
В основе этого уникального опыта - три принципа:
🤩 творческое отношение к делу;
🤩 умение видеть в каждом ребёнке личность и принимать решения, исходя из его интересов;
🤩 убежденность в том, что с детьми должны работать только яркие и увлеченные педагоги, потому что без живого примера невозможно зажечь интерес к профессии учителя.
Особенно ценно, что тогда вся школа жила единым образовательным пространством, без деления на «педагогические» и «непедагогические» классы, без конфликтов, в атмосфере уважения и сотрудничества. И сегодня это звучит как важный ориентир.
Сейчас педагогические классы вновь становятся точкой роста. В городских школах их уже около 20. Если те самые принципы — яркий педагог рядом, уважение к ребёнку, честность и творчество — будут работать и сегодня, то у нашего образования есть будущее.
Несколько десятилетий назад в Липецке были созданы педагогические классы 24-й школы — результат союза двух выдающихся педагогов: Сталя Анатольевича Шмакова и Михаила Борисовича Раковского. Их тандем стал не просто интересным проектом, а системой, во многом опередившей своё время. Это был редкий и очень точный сплав науки и практики: ученый предложил идею, а сильный директор не побоялся воплотить ее в реальной школьной жизни.
В основе этого уникального опыта - три принципа:
🎓 Мне посчастливилось быть частью этой истории — и как сотруднику кафедры пединститута, и как классному руководителю педагогического класса школы. Поэтому говорю об этом не по книгам, а по личному опыту.
Особенно ценно, что тогда вся школа жила единым образовательным пространством, без деления на «педагогические» и «непедагогические» классы, без конфликтов, в атмосфере уважения и сотрудничества. И сегодня это звучит как важный ориентир.
Сейчас педагогические классы вновь становятся точкой роста. В городских школах их уже около 20. Если те самые принципы — яркий педагог рядом, уважение к ребёнку, честность и творчество — будут работать и сегодня, то у нашего образования есть будущее.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12👍10🔥7🙏1
👨🎓 День студента для меня - это повод с любовью вспомнить Альма-матер — Липецкий педагогический институт; сказать спасибо студенческим друзьям, которые остаются близкими на всю жизнь, и конечно же, поздравить с Днем Ангела свою супругу Татьяну!
Поздравляю всех студентов, нынешних и бывших, с праздником! Я утро начал с телефонных звонков своим студенческим друзьям, с которыми когда-то делил конспекты, мечты и первые шаги во взрослую жизнь. Позвоните!) Поверьте, это подарит Вам приятные воспоминания!
Поздравляю всех студентов, нынешних и бывших, с праздником! Я утро начал с телефонных звонков своим студенческим друзьям, с которыми когда-то делил конспекты, мечты и первые шаги во взрослую жизнь. Позвоните!) Поверьте, это подарит Вам приятные воспоминания!
👍18❤11🔥5😁2
Горд тем, что наш регион вновь стал местом встречи всех, кому важно настоящее и будущее воспитательной работы. На днях Липецк принял V Всероссийскую научно-практическую конференцию, приуроченную к 95-летию со дня рождения педагога Сталя Анатольевича Шмакова.
Конференция объединила учёных и практиков со всей страны. Это был не просто обмен опытом, а глубокий разговор о смыслах, ценностях и том наследии, которое оставил нам Шмаков. Для меня это стало хорошим поводом провести ретроспективный анализ работы педагогических классов и, конечно, встретиться с единомышленниками.
🔺 Особо хочу отметить наших коллег из Курска — команду «Монолит» и её бессменного лидера Александра Петровича Трубникова, директора Дома пионеров и школьников. Его работа — лучший пример того, как традиции Липецкой воспитательной школы не просто сохраняются, а активно развиваются. Александр Петрович, будучи воспитанником Сталя Анатольевича, десятилетиями вкладывает душу в развитие вожатского мастерства. Сегодня ребята, подготовленные в «Монолите», - достойные продолжатели дела Шмакова, их с радостью ждут в «Артеке» и «Орлёнке»! Искренне рад, что наша дружба и совместная работа длятся уже много лет.
🌟 Символичным продолжением конференции стал первый межшкольный фестиваль педагогических классов в 47-й школе Липецка. Глядя в глаза школьникам, отвечая на их честные и порой непростые вопросы о профессии, понимаешь главное: всё, что мы делаем, имеет смысл.
Конференция объединила учёных и практиков со всей страны. Это был не просто обмен опытом, а глубокий разговор о смыслах, ценностях и том наследии, которое оставил нам Шмаков. Для меня это стало хорошим поводом провести ретроспективный анализ работы педагогических классов и, конечно, встретиться с единомышленниками.
Искренне благодарю организаторов, коллег и друзей за бережное отношение к лучшим традициям отечественной педагогики и за желание развивать их сегодня!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12❤11🔥7🙏1
Сегодня наш «великий и могучий» нуждается в заботе и поддержке. Не случайно с 1 марта вводятся требования к размещению вывесок на русском языке. Язык возвращает себе уважение - и это правильный, своевременный шаг.
На этом фоне состоялось заседание городского Научно-методического совета, посвящённое преподаванию русского языка в школах Липецка. Повод серьёзный — снижение качества знаний по предмету.
Учителя-словесники открыто и профессионально проанализировали ситуацию, а департаментом образования администрации города Липецка подготовлен проект решений, которые при системном применении должны принести позитивные результаты.
Эксперты пришли к единым выводам:
Но есть ещё одна мысль, которая прозвучала особенно чётко: быть грамотным сегодня по-прежнему модно и престижно.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6💯6👏5🙏1
пубЛИЧНЫЙ отчёт - это готовность каждому ЛИЧНО сказать: что получилось, что требует дополнительных усилий и куда мы идём дальше. В этом смысле библиотека давно перестала быть «тихим хранилищем книг». Сегодня многие библиотеки — это живое пространство смыслов, встреч, диалога поколений и неформальной работы с детьми.
Самыми популярными читательскими запросами среди детей остаются Эдуард Успенский и сказки Александра Пушкина. А взрослое поколение по-прежнему открывает для себя тайны, смыслы и загадки романа «Мастер и Маргарита».
Особенно ценно, что за развитием читательской грамотности стоят неравнодушные люди — профессионалы и энтузиасты, которые искренне верят: любовь к книге не возникает сама по себе, её нужно бережно выращивать. Именно таким людям вручил награды. Тем, кто понимает: главное не отчётные показатели, а личная ответственность за уровень читательской грамотности завтрашнего дня.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12💯7🔥5
Именно для этого есть наставники. Названия проектов могут быть разными: наставничество, постинтернатное сопровождение, кураторство. Суть всегда одна. Решающее значение имеет взрослый, который помогает ребёнку увидеть мир шире, чем из окон комнаты, поверить в себя и почувствовать, что он не один.
Часто слышу вопросы:
Проект «Наставничество для детей-сирот» про доверие, смысл и настоящее участие. Знаю о чем говорю, ведь этим делом занимается мой сын Юрий.
Узнайте все подробности здесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7🔥4🙏2
«Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется…» Эти строки Тютчева сегодня звучат особенно остро. Но в одном я уверен: когда речь идет о матерщине - последствия предсказуемы и во многом драматичны.
🔞 Сегодня Всемирный день борьбы с ненормативной лексикой. И сказать, что эта проблема актуальна — значит ничего не сказать. Она архиважная. Об этом нужно кричать на каждом углу и на каждом совещании!
Что мы видим сегодня? Мат, который исторически был элементом речи узкого круга и использовался строго в определенных обстоятельствах, стал повсеместным. Его используют даже женщины, дети, и, что самое страшное - используют абсолютно не к месту.
Недобрую услугу в этом плане оказали некоторые деятели культуры. Включать ненормативную лексику в литературные произведения или кино, на мой взгляд, абсолютно неоправданно. Я не могу и не хочу это принимать.
Не сочтите за ханжество, но для меня бранное слово всегда было лишь крайним средством. Его можно понять в сугубо мужской компании, на пике эмоций или как часть фольклора. Но когда режиссеры, писатели и поэты начинают активно вводить это в свою художественную деятельность - это порочно. Это разлагает вкусы наших детей, подрывает мораль и нравственность.
Использование ненормативной лексики в общественной жизни, особенно там, где это касается детей и женщин, абсолютно недопустимо. Обществу пора одуматься, если хотите - «протрезветь».
Мы, взрослые, должны осознать: за ненормативной лексикой всегда приходит ненормативное поведение. А это путь к самым тяжелым результатам для всего общества.
Что мы видим сегодня? Мат, который исторически был элементом речи узкого круга и использовался строго в определенных обстоятельствах, стал повсеместным. Его используют даже женщины, дети, и, что самое страшное - используют абсолютно не к месту.
Недобрую услугу в этом плане оказали некоторые деятели культуры. Включать ненормативную лексику в литературные произведения или кино, на мой взгляд, абсолютно неоправданно. Я не могу и не хочу это принимать.
Не сочтите за ханжество, но для меня бранное слово всегда было лишь крайним средством. Его можно понять в сугубо мужской компании, на пике эмоций или как часть фольклора. Но когда режиссеры, писатели и поэты начинают активно вводить это в свою художественную деятельность - это порочно. Это разлагает вкусы наших детей, подрывает мораль и нравственность.
Использование ненормативной лексики в общественной жизни, особенно там, где это касается детей и женщин, абсолютно недопустимо. Обществу пора одуматься, если хотите - «протрезветь».
Мы, взрослые, должны осознать: за ненормативной лексикой всегда приходит ненормативное поведение. А это путь к самым тяжелым результатам для всего общества.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13💯10🔥4