Коалиционное соглашение между ХДС+ХСС и СДПГ весит аж 146 страниц! Обстоятельно подошли. Ещё с месяц-другой позаседали — выдали бы "диалектику природы". Не по содержанию, так хоть по форме и объёму.
... А также ТРЛН денег на подготовку к посибле-хайли-лайкли блицкригу с Россией.

#политика #ФРГ

Так же канцлер Мерц в подписанном соглашении обещает ПОСЛАТЬ НЕМЦА НА ЛУНУ!

С тайных антарктических баз будут стартовать. Кто сказал Аненербе? Так начиналось "Железное небо"!

#политика #ФРГ

"Западные люди живут по большей части потерянными (ungesammelt), их внутреннее существо запуталось — и все же они хотят найти себя. Поэтому мы проживаем совместно в общинах, собираемся небольшими группами по ночам, сидим на земле (erdhockend) или на траве и любим молчать друг с другом (...) Круговороты жизни и смерти перетекают друг в друга в великом цикле, который включает в себя все земные (erdhaft) проявления."

🌿🤙🌿🤙🌿🤙🌿🤙

И ведь что интересно, это сентенцию выдала не какая-то там поп-психологиня. И отнюдь не национальствующий любитель сельской жизни, совсем нет. Это все выдала "немецкая зеленая" Манон Марен-Гризебах во время какой-то парт- или региональной конфы в 1982 г. Есть подозрения, что она была под волшебными дымами. Но на самом деле — нет.

О влиянии "нового немецкого национализма" и связанных с ним переживаний на Die Grunen в 1985 г писал ещё Михал Бодеман в своей статье в Socialist Register. Нацией мелких бюргеров, которые до сих пор трясутся над своей "малой родиной", смешивая локальный и общегосударственный Heimat, описывала современных ей немцев в своей книге 1990 г Селия Эпплгейт. Причем американская исследовательница особо напирала, что в это немецкое понятие включается борьба за сохранение местного наследия, в которое включаются не только творения рук человеческих и их останки, но и местная природа, особенности климата, эндогенные для этой местности живности и даже состав почв, цвет воды в реках и запах в лесу!

Такие вот левые дойчен-бюргерс за природу и мелкое хозяйство против городов, особенно крупных, и централизации-унификации.

#пропаганда #политика #ФРГ

Несколько лет назад я разговорился с парочкой знакомых, которые занимались электронной геймификацией в образовании. У них были свои собственные проги, позволявшие устраивать удаленное телеприсутствие как учителей с учениками, да и симулировать необходимые в школах физические эксперименты. Графика была примитивной, но главное, что это работало. Показатели успеваемости тех, кто участвовал в таких вот программах были зачастую выше, чем у школьников, учившихся по более-менее традиционным программам. Ну, насколько они вообще могут быть традиционными.

Потом, как вы может быть помните, незадолго до пандемии COVID-19, мир стали сотрясать скандалы в геймерской среде. И так вот масса людей предпенсионного возраста внезапно стали великими специалистами в области гейминга. Где-то там ещё пробегал всезнающий Сёмин, который обосрал компьютерные игры где-то между пророчествами о третьей мировой и "жалким и сраным русским роком".

Но самое главное, гаврилы-финансисты стали мегаспецами в области педагогики и обнаружили, что всё зло от игр. Атомизация? Это твои богохульные РПГ виноваты! Уровень насилия в обществе? Это всё шутеры и как бишь его, а, ДУУУМ!! А ещё это СОТОНИСТЫ! Мораль рушилась на глазах, а у людей в голове завывала одна за другой моральные паники. На подходе были российские последовательницы Аниты Саркисян, которые усмотрели в образах женских гейм-персонажей намеки на сексуальные домогательства и изнасилования. Почему-то вспомнили про кубоидно-угловатую Лару Крофт, которая развратила и изнасиловала представления о женском у поколений российских геймеров.

... Страшно представить, чтобы было бы с борцунихами за женское щастьей, узнай они о некоем "культе Гаечки". Корпорация Дисней бы не оттерлась от обвинений в педофилии. А депутат Милонов обязательно стяжал бы себе новые лавры защитника... Ну, э, с чем-нибудь, в смысле, за что-нибудь! Это точно! Инфа сотка, как говорилось когда-то.

Параллельно с этим бедламом в очередную редакцию МКБ были внесены нервные геймрастройства. На радость всем борцам за всеобщее счастье. И на радость любителей старчески посрать в мозг на тему, что вот раньше не было такой буржуазной бездуховности и люди не эскапировали в этот ваш компуктер! Они всего лишь уходили во всемерно поощряемый запой и социальное одобряемое лампово-старческое тиливидиние. Без секса и киборга-убийцы!

И вот на этом фоне мои попытки доказать людям, что всё это треш-истерика. Что если люди играют, значит у них есть в этом внутренняя потребность. Что масса людей играет в игры, потому что пытаются забыться, что это форма терапии, да чего там — компьютерные игры и используются, как одна из форм терапии, понимания не находили. Наборот, мне с пеной у рта доказывали, что я ничего не понимаю. И что я поддался ультраправой пропаганде.

Да, все ебанулись. И это было задолго до пандемии. И даже вне её.

Поводом вспомнить эпизоды прошлой жизни и написать все это стал перевод статьи ВВС, в которой были приведены примеры использования Minecraft для обучения детей. И более того, психологи, антропологи и педагоги объясняли, почему это нормально — играть и, в частности, играть в компьютерные игры-песочницы.

И более того, сейчас за границей постепенно начинают использовать возможности таких песочниц как Minecraft и Roblox для обучения, телеприсутствия, симуляции объектов и опытов в реальном физическом мире. Так что, как я полагаю, не так уж и много осталось времени, когда и у нас вчерашние запрещаторы столкнуться с необходимостью срочно переобуваться в прыжке. Типа, вчера прямо полный харам, но уже сегодня — богоспасаемое дело-то! Всех принудительно записываем в импортозамещенный "Кирпичестроитель" с непременной подготовкой детей, особенно детей мигрантов, к работе на мегастройках России. Без этого никак.

#пропаганда #Россия

«Один из лучших в мире специалистов по культурам готов и викингов, доктор Герберт Янкун, доказывал, что древние германцы безжалостно топили в болотах предателей, гомосексуалистов и вероотступников, причём вместе с их семьями.»

* * * * *

Какие занимательные лекции читались охранникам нацистских концлагерей. Замечу, профессиональным историком и археологом, который знал, что он несет ядерный бред.

Зря, очень зря из рейха делают нечто пусть и каннибальское, но рациональное в своей бесчеловечности. На самом деле это было стадо конченых е***утых фанатиков-наркоманов, которых заждались лучшие психиатрические клиники мира.

#пропаганда #фашизм

Янкун, между прочим, не только лишь курировал от Аненербе "арийское просвещение" концлагерной обслуги. Он также читал лекции на эту тему для СС. И более того, курировал всю программу "арийскости" для этих ребят по согласованию с Генрихом Гиммлером. Причем он так проникся нацизмом, что в 1942 г даже подал заявление на зачисление себя любимого в дивизию СС "Викинг". Ну вы понимаете, да, специалист по викингам и прочим германцам.

Однако я тут про этого негодяя вспомнил по другой причине. Герберт Янкун занимался, начиная с оккупации Крыма, грабежом его культурного наследия. В частности, этот арийский археолог, а он в какой-то момент был главой отдела раскопок Аненербе, массово вывозил абсолютно все коллекции крымских музеев в рейх. Знаменитый Херсонес был им разграблен подчистую. Хотя часть экспонатов была спасена советскими сотрудниками музея, которые закопали их так, что оккупанты не нашли. Уже после освобождения полуострова спасенные реликвии были возвращены музею.

Помимо грабежа музейных коллекций Янкун участвовал в политике "ариизации" Крыма. Часть славянского населения была депортирована. Были определены и размечена часть территории для поселения немецких колонистов. Даже успели, если не ошибаюсь, одну или две деревени завести. Но тут пришла РККА и выкинула арийских утопистов на хер из Крыма. Кстати, под Веной была даже основана опытная с/х станция для высаживания и апробации особых, "истинно немецких" сортов деревьев для будущей посадки в Крыму. Гиммлер считал, что на полуострове надо массово создать буковые и дубовые рощи, как в рейхсфатерлянде!

Такая вот псевдо-научная среда в рейхе. С рунами, теорией мирового льда, хейматом и прочим адком.

#политика #история #фашизм

Очень короткая история на 5 минут. Но с раскрытием персонажей, с конфликтом, с промежуточной развязкой, с практически полностью оформленным сюжетом. Действительно, короткий фильм. 🎦

#кунст

И последнее алаверды на тему Герберта Янкуна. С окончанием ВМВ у доктора археологии дела пошли не очень. Он занимал высшие должности в структуре СС. Он входил в состав личной канцелярии рейхсфюрера СС, что автоматом сажало его на скамью подсудимых во время малых Нюрнберских процессов.

Однако нифига! Янкуна арестовали в 1945 г и он до 1948 г сидела в тюрьме. А потом он добился своего освобождения, соврав в анкете. Янкун написал, что был вынужден обстоятельствами к вступлению в НСДАП и СС. Тем более он не был членом партии! Это была чушь, т.к. Янкун, как это выяснилось позже, был убежденным нацистом и благодаря членству в партии сделал фееричную научную карьеру. При это сказывалось на нем даже после падения нацистского рейха.

В 1949 г, через год после освобождения из тюрьмы, Янкун продолжил свои довоенные раскопки в Шлезвиге. В 1952 г он стал профессором Кильского универа. И далее у него всё сложилось прямо говоря хорошо и даже очень хорошо. Янкун стал лауреатом целого ряда наград, включая немецких научных наград. Впрочем, под конец его жизни Янкуна стали бойкотировать. У него сорвалось несколько открытых лекций. Причем студенты и слушатели срывали его выступления, упоминая о его роли в СС и "содействии арийской науки".

При этом Янкун в 1980 г стал почетным членом Международного союза археологов-славистов. Упомянутая НПО была создана в Польше в 1965 г! В ней массово состояли советские ученые и исследователи из стран восточного блока. Но Янкуна ничего не парило. Т.е., наверное, парило, но вида он усиленно не показывал, довольно активно сотрудничая на фоне исследований в области доисторической истории с теми самыми славянами, которых Янкун искренне считал унтерменшами.

Вот что РККА делает! И Берлин разрушенный.

И вот, казалось бы, всё ясно с Янкуном. Но на самом деле... Янкун входил в состав попечительного совета журнала "Nouvelle École" (Новая школа). Это было пропагандистское ответвление ультраправой организации CRECE — Группа по исследованию и изучению европейской цивилизации. У истоков группы и её интеллектуальным лидером был французский неофашист и яростный фанат Юлиуса Эволы. Того самого критика фашизма, включая нацизм, с ещё более правых позиций!

Но кроме Янкуна в составе совета журнала был Дэвид Ирвинг, известный отрицатель Холокоста и ультраправый, а также... Мария Гимбутас. Потрясающая историк, археолог, автор курганной гипотезы, доказавшая на археологическом материале балто-славянское единство. Более того, она и подтвердила, и в тоже время заново переопределила индоевропейскую прародину в степях российского и украинского юга. Человек заслуженный, но сотрудничество с ультраправыми, радикальный феминизм и повернутость на Роберте Грейвзе сдеали своё черное дело.

В 1970-1980-х гг Гимбутас напишет целую серию книг о "цивилизации Богини-Матери", чем заложит целый её культ у наиболее отшибленных и повернутых своих фанаток. Якобы доиндоевропейское население Европы — это был сплошной матриархат, пацифизм и сексуальная свобода во все поля. НО! Тут из южных степей понаехали варвары! Степи, кстати, были русскими, да, да. Не зря же Гимбутас со своим мужем драпали в 1944 г из оккупированной Литвы вслед за отступающим Вермахтом. Теперь все эти воспоминания лились рекой в книги. И получалось, что гнусный патриархат, война, мор, НАСИЛЬЕ! — всё это было привнесено в Европу из гнусного, понимаешь, Мордора. И мордорцы индоевропейцы так вот бездуховно порушили европейскую идиллию, потому что азиатские варвары-понаехи.

Гимбутас, при всей своей заслуженности, одна из самых противоречивых фигур в индоевропеистике. И критику своих "богических" построений получила сразу же. Но фанатов это не остановило. А с другой стороны, хорошо показало, как и в случае с Янкуном, что чрезмерная идеологическая упертость уничтожает науку на корню. И исследователь начинает легко видеть то, чего в эмпириях нет. И заканчивается как работник науки и продолжает свой путь уже как пропагандист, активист и идеологически заряженный агитатор.

#политика #история #академия #фашизм

В переводе статьи про Minecraft потерялись интересные ссылки на разнообразные исследования по психологии геймофикации, по значение игр для эволюции человека и ряд других. Но я ещё решил немного разбавить их ссылками на исследования по компьютерным игровым зависимостям. Естественно, я знал такие, которые ближе к нам стоят по времени. И, которые признаны врачебным сообществом. Спойлер: все достаточно неоднозначно с полученными данными.

* * *

На всякий случай, под термином "зависимость" понимается "постоянное употребление изменяющих настроение веществ или форм поведения (например, азартные игры, компульсивное сексуальное поведение), несмотря на неблагоприятные последствия".

В статье "The Disease of Addiction: Origins, Treatment, and Recovery" определение выше раскрывается через алкоголизм. Под которым подразумевается "хроническое заболевание, на развитие и проявления которого влияют генетические, психосоциальные и экологические факторы. Он характеризуется постоянным или периодическим нарушением контроля за употреблением спиртного, озабоченностью алкоголем, употреблением алкоголя, несмотря на неблагоприятные последствия, и искажениями в мышлении, в частности отрицанием самого заболевания."

* * *

Ну вот после такого перейдем к статьям. На всякий случай буду помещать ещё перевод аннотации. Чтобы было понятно, о чем речь там идёт.

1) "Экспериментальные доказательства совместной эволюции обучения изготовлению орудий труда и языка у гомининов", Nature, 2015. (гоминины — подсемейство гоминид, к которому относятся собственно сам человек, как вид, два вида шимпанзе и два вида горилл)

Из аннотации: Предполагается, что зависимость гоминин от олдувайских каменных орудий, которые появились 2,5 млн лет назад и, как полагают, передавались по наследству, привела к эволюции обучения и языка. Здесь мы представляем эксперимент <...> результаты подтверждают гипотезу о том, что зависимость гоминин от изготовления каменных орудий породила отбор для обучения и языка, и подразумевают, что (i) социальная передача с низкой точностью, такая как подражание/имитация, могла способствовать ~700 000-летнему застою олдувайского технокомплекса, и (ii) обучение или протоязык могли быть предпосылками для появления ашельской технологии. Эта работа подтверждает постепенную эволюцию языка, при этом простая символическая коммуникация предшествовала современному поведению на сотни тысяч лет.

2) "Роль игровых объектов и предметных игр в когнитивной эволюции и инновациях человека", Evolutionary Anthropology, 2018, V.27, Iss.1

Из аннотации: Если взрослые индивиды просто усваивают материальную культуру своего родительского поколения, то каково происхождение ключевых инноваций, зафиксированных в археологии? <...> Теория построения ниши предполагает, что поведение организмов и модификация ими окружающего мира имеют важные эволюционные последствия, изменяя условия развития и давление отбора. Частью ниши Homo sapiens является активное обеспечение детей игровыми предметами — иногда функциональными миниатюрами инструментов взрослых — и поощрение предметных игр, таких как игривое оббивание камней. Наша модель предполагает, что значимые инновации в материальной культуре могут возникнуть или быть заложены в позднем детстве или в подростковом возрасте, когда когнитивные и физические способности достаточно развиты, но еще не наступили проблемы и нет траты [ресурсов], связанных с размножением. Мы оцениваем эту модель на примере ряда археологических случаев и делаем предложения для будущих исследований.

#академия #игры

Ну что, погнали смотреть ссылки за Minecraft и как его используют в научных исследованиях, при обучении и т.п.

1) "Дайте мне причину изучить Minecraft и психологию мотивации", 2013 IEEE Conference on Computational Inteligence in Games (CIG)

Из аннотации: В последнее время как профессионалы игровой индустрии, так и академические исследователи стали уделять особое внимание данным о поведении игроков как средству получения информации о их психологии с помощью обработки данных. Хотя некоторые исследования уже доказали наличие устойчивых корреляций между игровым поведением и личностью, большинство методик направлены на извлечение знаний только из данных об игровом поведении. В данной работе предполагается, что триангуляция исключительно поведенческих данных с установленными теоретическими рамками, используемыми как герменевтический ключ [прим. шаблон интерпретации или просто шаблон], может помочь извлечь дополнительный смысл и информацию. Герменевтическим шаблоном, выбранным для данного исследования, является Reiss Motivation Profiler, и он применяется к поведенческим данным, собранным у игроков Minecraft.

2) "Опыт учителей по использованию Minecraft Education в начальной школе: ирландская точка зрения", Irish Educational Studies, 2024, V.43, Iss.4

Из аннотации: Minecraft Education — это популярная цифровая игровая платформа для обучения, разработанная для использования в образовательных учреждениях. В данном исследовании изучается опыт учителей по использованию Minecraft Education в качестве образовательного инструмента, способствующего развитию ключевых компетенций и навыков у учащихся. <...> Тематический анализ выявил шесть основных тем: поощрение сотрудничества учащихся, поддержка творчества, учащиеся как активные участники обучения, инклюзивный образовательный инструмент, поддержка содержания учебного плана и барьеры для использования. Выводы подчеркивают, что платформа может быть использована в классе для развития навыков и компетенций, необходимых учащимся для успешной учебы в будущем, и одновременно поддерживать содержание учебных программ. Кроме того, платформа может создать условия обучения, которые будут более инклюзивными и справедливыми для всех учащихся. Чтобы полностью реализовать потенциал платформы в классе, необходимо устранить внешние технологические барьеры, мешающие ее использованию. В заключение статьи приводится ряд рекомендаций и возможных последствий, связанных с использованием Minecraft Education в классах начальной школы.

3) "Изучение опыта игроков в компьютерных играх: погружение влияет на поток, но не на присутствие", Computers in Human Behavior Reports, 2023, V. 12

Ключевые моменты:
— Анализ показывает значительное влияние высокого уровня погружения в игровой процесс на ощущение потока [прим. полная фокусировка на игре, игрок испытывает интенсивную концентрацию и вовлеченность];
— Анализ не показывает значительного влияния различных уровней погружения в игровой процесс на ощущение присутствия [прим. восприятие медийного контента как реального];
— Поток и присутствие представляют собой различные конструкты игрового опыта;
— Байесовская статистика дает более весомые доказательства в пользу связи между потоком и погружением, а не между присутствием и погружением.

#академия #игры

Также в статье про Minecraft была упомянута диссертация, в которой игра использовалась для проведения психологических исследований. Решил найти и её, почему нет.

1) "Обучение в Minecraft: новая парадигма психологических исследований", PhD, Western University, 2024

Из аннотации: В этой работе описывается, как видеоигра Minecraft может быть использована в качестве научного инструмента. Для проверки этой возможности были проведены три исследования. Первое исследование представляло собой опрос о собственных игровых привычках и предпочтениях. Геймеры оценивали свой личный опыт игры в Minecraft по пяти шкалам: социальная игра, компетентность, инженерная деятельность с помощью механики Redstone [прим. с её помощью можно активировать и контролировать различные устройства и блоки в игре, позволяя игрокам создавать сложные и функциональные структуры. ПОДБОРКА ВИДЕО НА ТЕМУ], творчество и игра на выживание. Результаты опроса показали, что Minecraft более расслабляющая игра, чем другие популярные видеоигры, и имеет несколько уникальных и привлекательных элементов. Во втором исследовании задача на запоминание была построена в мире Minecraft. Оказалось, что участники, которые сами играли в игру, запоминали детали игры лучше, чем те, кто просто наблюдал за происходящим без взаимодействия. Люди с большим количеством времени, проведенного за игрой в Minecraft, были способны сортировать предметы по их функциям и визуальному сходству. Люди, поставили себе высокую оценку по шкале креативности из первого исследования, в целом хуже справились с заданием на запоминание, но те, у кого была более высокая выживаемость, показали лучшие результаты. Результаты второго исследования позволяют предположить, что способ прохождения игры влияет на запоминание внутриигровых предметов. В третьем исследовании людям предлагалось сгруппировать игровые предметы Minecraft так, как они хотят. Компетентные и творческие игроки использовали большее количество категорий. Игроки, имевшие опыт игры в режиме выживания, могли использовать различные виды категорий в разных контекстах. Результаты этих исследований изучают пять факторов Minecraft и демонстрируют, что Minecraft хорошо подходит для психологических исследований и предоставляет миры, которые можно настроить для любых целей, и широкий выбор внутриигровых объектов.

#академия #игры

Ну что же, продолжим. На этот раз ссылки будут связаны с наиболее "узкой частью" — исследованиями зависимостей от электронных игр, а также от интернета. Последнее, чтобы не отвлекаться и не приводить их потом.

1) "Электронные игры и психосоциальная адаптация", Pediatrics, 2014, V.134, Iss.3

Из аннотации: Целью данного исследования было изучение того, как время, проведенное за электронными играми, объясняет значительные различия в положительной и отрицательной психосоциальной адаптации с использованием репрезентативной когорты детей в возрасте от 10 до 15 лет. <...> Низкий уровень (<1 часа в день), а также высокий уровень (>3 часов в день) вовлеченности в игру были связаны с ключевыми показателями психосоциальной адаптации. Низкая вовлеченность была связана с более высокой удовлетворенностью жизнью и просоциальным поведением и меньшими проблемами экстернализации и интернализации, тогда как для высоких уровней было обнаружено обратное. Никаких эффектов не наблюдалось для умеренных уровней по сравнению с неигроками. <...> Игры последовательно, но не надежно связаны с адаптацией детей как в положительном, так и в отрицательном смысле.

2) "Нарушение связи между лобными и базальными ганглиями у подростков с интернет-зависимостью", Scientific Reports, 2014

Из аннотации: Изучалось, как нейронные пути, связанные с торможением реакции, затрагиваются при ИЗ ( интернет зависимости) с помощью парадигмы Go-Stop парадигмы [прим. задача на подавление своей реакции, в рамках которой нужно при изменении стимула остановить моторные ответы] и функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ). <...> Результаты показали, что непрямой путь лобно-базальных ганглиев был задействован при торможении реакции у здоровых испытуемых. Однако мы не обнаружили эквивалентной эффективной связности в группе ИЗ. Это говорит о том, что испытуемые с ИЗ не могут задействовать этот путь и подавлять нежелательные действия.

3) "Снижение количества стриарных дофаминовых рецепторов D2 у людей с интернет-зависимостью", NeuroReport, 2011, V.22, Iss.8

Из аннотации: Предположили, что интернет-зависимость будет связана со снижением уровня доступности дофаминергических рецепторов в стриатуме [прим. полосатое тело, относится к базальным ядрам полушарий, регулирует мышечный тонус, работу внутренних органов, разнообразные поведенческие реакции, в частности, пищевые, участвует в формировании условных рефлексов. Знаменитый синдром Туретта — результат поражение полосатого тела] по сравнению с контрольной группой. <...> В соответствии с нашим прогнозом, у лиц с интернет-зависимостью наблюдалось снижение уровня доступности рецепторов дофамина D2 в отделах полосатого тела, включая двусторонний дорсальный хвост и правый путамен. Это открытие вносит вклад в понимание нейробиологических механизмов интернет-зависимости.

#академия #игры