#Приоритет2030

💯 Система диагностики электронных образовательных материалов прошла апробацию на 25 курсах МГИМО-Одинцово

14 ноября в Одинцовском кампусе МГИМО состоялась презентация системы диагностики качества образовательных материалов на основе искусственного интеллекта.

Технологический проект, разрабатываемый Цифровой кафедрой МГИМО в рамках программы Приоритет-2030, предлагает комплексный ответ на один из ключевых вызовов цифровизации высшего образования.

💬 Встречу открыл проректор МГИМО по цифровой трансформации Е.В. Погребняк. Он отметил, что современный университет, в котором разрабатываются и реализуются сотни цифровых курсов, сталкивается с проблемой их оперативной оценки и актуализации.

Разработанная в МГИМО система диагностики в единообразном виде представляет содержание и структуру курсов и оценивает их по заданным критериям качества. В настоящий момент проведена апробация разработки на выборке из 25 курсов информационной образовательной системы кампуса МГИМО-Одинцово.

Система поставляется в виде двух модулей — Oikos и Logos:

• модуль Oikos визуализирует ключевые метрики курсов, представленных на образовательной платформе вуза: количество и объем курсов, разнообразие форматов контента, трудоемкость программ;

• модуль Logos анализирует содержание курсов на основе матрицы критериев качества образовательного контента, в которую включены шесть блоков: комплектность и целостность материалов, научность и достоверность, этика и ценности, дидактическая эффективность, стилистика изложения, адекватность оценочных средств.

По итогам анализа система формирует отчет со сводной оценкой, рекомендациями по улучшению курса, что позволяет авторам курсов получать быструю и информативную обратную связь, а вузам — выстраивать единые стандарты качества электронных учебных материалов.

💬 Эксперт Цифровой кафедры Алена Лепилина представила методическую основу системы — матрицу критериев качества, а ведущий разработчик системы В.О. Васильев — продемонстрировал личный кабинет пользователя и ответил на вопросы об архитектуре системы и использованных алгоритмах обработки естественного языка, включая большие языковые модели.

💬 В дискуссии о возможностях практического применения системы приняли участие:

— директор Одинцовского кампуса МГИМО Е.А. Козловская;
— заместитель директора Л.С. Притчина;
— начальник учебно-методического управления С.Ю. Родина;
— начальник отдела методического сопровождения дистанционного обучения Н.С. Баранова.

💬 Участники подчеркнули, что система имеет особую ценность как один из инструментов подготовки к процедурам аккредитации.

В текущей работе система позволяет улучшить коммуникацию между подразделениями университета и повысить ценность электронных учебных материалов, капитализировать их как полноценный образовательный актив.

Для авторов курсов система Logos становится полноценным ИИ-ассистентом, который позволяет сфокусироваться на педагогических задачах.

Участники внесли предложения по расширению функционала системы и совершенствованию ее методической составляющей.

В дискуссии также приняли участие:

— инженер-программист управления цифровых технологий Д.В. Даниленко;
— студенты третьего курса Факультета финансовой экономики М.Руденя и М.Хасанов.

В ближайших планах развития системы диагностики образовательных материалов – уточнение матрицы критериев, расширение базы анализируемых курсов и автоматизированный импорт из других платформ. Запланированы работы по анализу нетекстового контента — изображений, аудио и видео — и переход к персонализации образовательного контента.

#Приоритет2030

🌐 В МГИМО прошла стратегическая сессия Всероссийской конференции «Территория цифрового РОСТа»

27–28 ноября в МГИМО в рамках III Всероссийской конференции «Территория цифрового РОСТа» состоялась стратегическая сессия «Модель цифрового развития университета».

Мероприятие, организованное МГИМО, Ассоциацией ЦифРО, АО «Газпромбанк» и площадкой «Витрина цифрового РОСТа», собрало более 50 представителей из 27 российских университетов для консолидации опыта и разработки единых подходов к цифровой трансформации вузов.

💬Открывая стратегическую сессию, руководитель Ассоциации ЦифРО А.В. Волков, подчеркнул, что участников объединяет единая цель — совместное цифровое развитие и обмен лучшими практиками. «Несмотря на различия в специфике и профилях университетов-участников, мы работаем в одном направлении — к созданию модели цифрового развития университета, позволяющей каждому вузу эффективнее двигаться вперед, опираясь на единые подходы и накопленный опыт», — отметил Александр Витальевич.

💬 С приветственным словом к участникам обратился проректор МГИМО по развитию А.В. Мальгин: «Цифровая трансформация — это важный элемент в развитии Университета, который создает фундамент для четырех стратегических целей МГИМО как международного социально-экономического университета: от энергетической политики до венчурного предпринимательства».

Артем Владимирович подчеркнул, что в 2026 году планируется запуск флагманских образовательных программ, где международные компетенции будут неразрывно связаны с такими областями, как геоинформационные технологии и нейролингвистика.

💬 Проректор МГИМО по цифровой трансформации Е.В. Погребняк отметил, что Цифровая кафедра выполняет ключевую роль в технологическом развитии Университета, выступая основным каналом интеграции передовых наработок, созданных в рамках научно-исследовательских и технологических проектов, в образовательный процесс.

На ее базе, помимо программ профессиональной переподготовки для студентов МГИМО, реализуются образовательные проекты в области машинного обучения и открытого кода. Эта деятельность осуществляется в русле реализации программы «Приоритет-2030» и напрямую способствует достижению ее основных целей: росту проектной и исследовательской активности, масштабированию новых образовательных и инновационных программ.

В течение двух дней стратегической сессии работа была организована по пяти ключевым тактам. На первом этапе группы сформировали общее видение и определили приоритетные цели цифрового развития. Во время обсуждения участники рассмотрели вызовы цифровой трансформации университетов, включая:

— дефицит кадров;
— интеграцию ИИ в образовательные процессы;
— необходимость межвузовского обмена опытом для формирования единой модели.

➡️Одну из стратегических инициатив МГИМО, собственный проект по диагностике качества образовательных материалов с помощью искусственного интеллекта, представил соавтор образовательных курсов Цифровой кафедры МГИМО В.О. Васильев. В рамках отдельного такта программы эксперты высоко оценили разработку и предложили рекомендации по улучшению продукта.

По итогам двухдневной сессии эксперты разработали проект модели цифрового развития университета, приоритетными направлениями которой стали:

— построение единой архитектуры информационных систем и данных;
— управление на основе данных;
— информационная безопасность;
— платформы для создания и передачи данных;
— реализация продуктового подхода.

🙋Особое внимание на сессии было уделено практическим механизмам реализации модели. В рамках пятого такта с предложениями по созданию репозитория необходимых знаний на базе ключевых элементов модели выступила эксперт Цифровой кафедры МГИМО Алена Лепилина.

Сессия заложила основу для единой модели цифрового развития университетов, в рамках которой МГИМО в 2026 году планирует:

— реализовать пилотные проекты по цифровизации управления и образовательных процессов;
— провести обучение персонала университета на Цифровой кафедре МГИМО;
— ввести новые метрики для оценки эффективности ИТ, в том числе в рамках программы развития «Приоритет-2030».

#Приоритет2030

🇺🇿 Цифровая кафедра МГИМО провела AI-краштест для лицеистов МГИМО-Ташкент

24 ноября Цифровая кафедра МГИМО провела «AI-краштест» для учащихся лицея МГИМО-Ташкент, которые прибыли в Москву в рамках программы международной академической мобильности.

В ходе интерактивного турнира лицеисты провели сравнительный анализ популярных отечественных и зарубежных нейросетей, оценив их на предмет знания культурного кода.

💬 Открывая мероприятие, проректор МГИМО по цифровой трансформации Е.В. Погребняк отметил, что развивать цифровые компетенции важно еще на этапе обучения в школе, а среди перспективных направлений проректор выделил бизнес-информатику и искусственный интеллект. «Сочетание международной компетенции с глубокими знаниями в области ИИ и цифровой экономики открывает выпускникам уникальные карьерные возможности в международных компаниях и государственных структурах», — заключил Евгений Погребняк.

💬 Особое значение мероприятия отметил проректор МГИМО по развитию А.В. Мальгин, подчеркнув заинтересованность университета в укреплении академических и профессиональных связей с кампусом МГИМО-Ташкент.

Проректор лично пообщался со студентами, обсудил их образовательные и карьерные планы и подробно представил перечень направлений подготовки, доступных в МГИМО.

🙋 Командный турнир «AI-краштест» — это интерактивный формат, в рамках которого участники выявляют аномалии и предвзятости в работе больших языковых моделей. Команды тестировали модели, сравнивали полученные ответы и представляли свои находки другим участникам, демонстрируя выявленные ошибки и искажения.

Для определения победителей помимо голосования самих участников использовался специальный алгоритм на базе искусственного интеллекта, который проанализировал представленные находки и выводы команд.

➡️ Вопрос объективности, точности и прозрачности информации, сгенерированной с помощью языковых моделей, в последнее время стоит наиболее остро, что особенно подчеркивает важность развития и освоения цифровых компетенций в области работы с ИИ. Найденные лицеистами несоответствия и предвзятости в работе языковых моделей стали практическим вкладом в изучение вопроса единообразия в представлении данных искусственным интеллектом.

#Приоритет2030

🌐 День открытых дверей Цифровой кафедры МГИМО в Дипломатической академии

19 декабря в рамках конференции «Цифровые международные отношения 2025» в Дипломатической академии МГИМО МИД России состоялся День открытых дверей Цифровой кафедры МГИМО.

Уже со следующего года студенты Дипломатической академии смогут пройти профессиональную переподготовку по программам, формирующим ключевые цифровые компетенции.

💬 С приветственным словом к участникам секции обратился проректор Дипломатической академии по развитию, инновациям и цифровизации А.А. Уланов. В своем вступительном слове он обозначил ключевую тему конференции «Цифровые международные отношения 2025» — роль человека в эпоху цифрового развития.

💬 Открыл мероприятие проректор по цифровой трансформации, руководитель Цифровой кафедры МГИМО Е.В. Погребняк. Он обратил внимание на уникальную возможность для вузов — участников программы «Приоритет 2030» — системно развивать цифровые компетенции на базе создаваемых цифровых кафедр, которые становятся драйверами трансформации образовательного процесса.

💬 С презентацией ключевых направлений работы Цифровой кафедры выступил заместитель руководителя, преподаватель кафедры менеджмента МГИМО А.А. Вадов:

— подробно описал модель ключевых компетенций, формируемых на Цифровой кафедре;
— познакомил аудиторию со структурой и расписанием доступных образовательных программ;
— детально остановился на перспективах развития Цифровой кафедры: исследовательских проектах и научных разработках, а также новых образовательных модулях, которые будут формироваться с учетом обратной связи от студентов.

В рамках опроса по цифровым компетенциям студенты Дипломатической академии отметили, что планируют использовать цифровые компетенции в профессиональной карьере.

💬 В продолжение секции выступила Анна Сорокина, руководитель по взаимодействию с вузами «Школы 21», школы цифровых технологий от Сбера, которая рассказала об обучении программированию с применением уникальной методологии peer-to-peer, о кампусах «Школы 21» и возможности сформировать собственное портфолио цифровых компетенций, что усилит резюме выпускников Цифровой кафедры.

👥 Отдельной частью программы Дня открытых дверей стали выступления студентов — выпускников и тьюторов Цифровой кафедры:

— выпускники программ профессиональной переподготовки Цифровой кафедры «Анализ данных и управление на основе данных» Алишер Мамасаидов (маг. МИЭП’25) и «Юридическое сопровождение цифрового бизнеса» Анастасия Кезик (3ФУП) поделились личной историей трансформации: на примере задачи по сбору данных для 18 тысяч компаний Алишер показал, как написанный им скрипт сократил двухмесячную работу до одного дня;

— тьюторы и выпусники Цифровой кафедры — Анастасия Григорьева (1 маг. МП), Екатерина Ляпкина (2 маг. МП) и Мария Чекунова (2 маг. МП) — провели интерактивную цифровую игру. Участники отвечали на вопросы о программировании и ИТ в формате «Правда или ложь?», решали логические задачи и обсуждали влияние цифровых навыков на разные профессии.

🐍 На мероприятии представили собственную разработку Цифровой кафедры МГИМО — курс «Старт в Python», рассчитанный на студентов без технической подготовки.

💬 В качестве представителя индустриального партнера Цифровой кафедры выступил руководитель офиса управления продуктов ИИ страховой компании «Ингосстрах» Александр Пашин. В своем выступлении он представил предпринимательский и продуктовый взгляд на цифровые технологии.

💬 Секция завершилась выступлением эксперта Цифровой кафедры Алены Лепилиной на тему «Мышление на аутсорсе: как языковые модели меняют наш мозг». Алена отметила, что изучение больших языковых моделей (LLM) является одним из ключевых направлений программ Цифровой кафедры.