Привет, мир!
Я Филипп Чурилов, занимаюcь проектами в сфере eLearning, EdTech и media. Всю карьеру работаю с текстами в разных формах и для разных задач. Выгляжу примерно так, как на обложке канала 😁
Среди прошлого и нынешнего опыта:
— Запуск онлайн-журнала про учебный контент
— Контент-маркетинг в стартап-студии с фокусом на зарубежный рынок;
— PR-активности и медиа-контент в акселераторе Спринт от ФРИИ совместно с Минцифры России;
— Создание асинхронных eLearning-материалов для Сбера, МТС, Русгидро и прочих локомотивов (слайдовые курсы, лонгриды, диалоговые кейсы, сценарии видеороликов);
— PR и GR «железного» стартапа в области оптического контроля состояния водителя (тендерные заявки, гранты, акселераторы, питчи на резидентство Сколково);
— 3+ лет редактуры в онлайн-СМИ;
— Преподавание в РАНХиГС;
— Всё перечисленное могу делать на трёх иностранных языках (FR, ES, EN).
Полноценное портфолио никогда не вёл (сделал редакторское), целенаправленно экспертность не прокачивал. Сейчас модно это делать в Телеграме — и вот мы здесь. Будем знакомы!
Обещаю раздел «Польза» в каждом посте. (Через месяц отказался от подхода)
Польза: если вы не пробовали ускоренное прослушивание подкастов, лекций и видео — попробуйте. Это экономит уйму времени, развивает мозг и меняет подход к восприятию аудио-контента.
#elearning #edtech #медиа
Я Филипп Чурилов, занимаюcь проектами в сфере eLearning, EdTech и media. Всю карьеру работаю с текстами в разных формах и для разных задач. Выгляжу примерно так, как на обложке канала 😁
Среди прошлого и нынешнего опыта:
— Запуск онлайн-журнала про учебный контент
— Контент-маркетинг в стартап-студии с фокусом на зарубежный рынок;
— PR-активности и медиа-контент в акселераторе Спринт от ФРИИ совместно с Минцифры России;
— Создание асинхронных eLearning-материалов для Сбера, МТС, Русгидро и прочих локомотивов (слайдовые курсы, лонгриды, диалоговые кейсы, сценарии видеороликов);
— PR и GR «железного» стартапа в области оптического контроля состояния водителя (тендерные заявки, гранты, акселераторы, питчи на резидентство Сколково);
— 3+ лет редактуры в онлайн-СМИ;
— Преподавание в РАНХиГС;
— Всё перечисленное могу делать на трёх иностранных языках (FR, ES, EN).
Полноценное портфолио никогда не вёл (сделал редакторское), целенаправленно экспертность не прокачивал. Сейчас модно это делать в Телеграме — и вот мы здесь. Будем знакомы!
#elearning #edtech #медиа
🔥2❤1
Реферат vs. Доосмысление
Один из источников контента в акселераторе — открытые вебинары. Спикер читает лекцию, отвечает на вопросы, шутит с модератором, и это можно переложить в лонгрид или серию заметок. Максим Ильяхов называет это конспектом, мне привычнее слово «реферат».
Иногда дискуссия неравномерна: например, в выступлении спикера две самобытных части, одну из которых участники обсуждают дольше. В таких случаях при подготовке реферата можно заполнить пробелы и сочинить подходящее вступление или логические вставки.
Если спикер может это согласовать — отлично. Если не может, но автор не переписал мысли, а дописал фрагменты к ним — можно обойтись без согласования.
Доосмысление делает реферат более самостоятельным материалом, а ещё часто приводит к тому, что из одного вебинара у вас появляется несколько полноправных материалов.
Польза: мы поступили так с вебинаром про микрокоманды — в записи больше времени уделено циклу развития компании, поэтому в тексте мы написали расширенное вступление о циклах развития применительно к командам и перефразировали середину с реальными примерами. Почитайте, там интересно.
#медиа #редактура
Один из источников контента в акселераторе — открытые вебинары. Спикер читает лекцию, отвечает на вопросы, шутит с модератором, и это можно переложить в лонгрид или серию заметок. Максим Ильяхов называет это конспектом, мне привычнее слово «реферат».
Иногда дискуссия неравномерна: например, в выступлении спикера две самобытных части, одну из которых участники обсуждают дольше. В таких случаях при подготовке реферата можно заполнить пробелы и сочинить подходящее вступление или логические вставки.
Если спикер может это согласовать — отлично. Если не может, но автор не переписал мысли, а дописал фрагменты к ним — можно обойтись без согласования.
Доосмысление делает реферат более самостоятельным материалом, а ещё часто приводит к тому, что из одного вебинара у вас появляется несколько полноправных материалов.
Польза: мы поступили так с вебинаром про микрокоманды — в записи больше времени уделено циклу развития компании, поэтому в тексте мы написали расширенное вступление о циклах развития применительно к командам и перефразировали середину с реальными примерами. Почитайте, там интересно.
#медиа #редактура
👍1