Задумалась сейчас, почему в школах программа по литературе практически не меняется десятилетиями.

На минутку представим, что программу решили полностью переписать, выкинув всё старое и добавив только современное.

В итоге новые поколения перестали бы понимать подобные шутки, как на картинке выше. Пропасть между отцами и детьми выросла бы многократно.

Ведь русские народные сказки + классика — основа культурного кода, объединяющего все поколения.

При этом отрекаться от всего современного в литературе, уповая только на классику — такое себе удовольствие. Особенно это касается детей.

Так что продолжаем читать новые книги, регулярно обращаясь к классике и народному творчеству ❤️

На днях заказала кучу всего на Озоне, после заказа предложили выбрать подарок. Много всяких скидок, кешбэков и прочего, но всё не особо нужное.

Глаз зацепился за строку «Бесплатно» для детей. Да кто ж не любит халяву! 😄

Короче, выбрала мастер-класс в Алгоритмике по Роблоксу. И урок вчера даже состоялся. Марго сделала небольшую игру.

Она весь третий класс ходила в Алгоритмику на курс по Scratch — это визуально-блочный язык программирования. Было удобно, что филиал рядом с нашим домом. Дорого. Но детям такое нравится.

Курс по Роблоксу покупать не будем, хватит информации в открытом доступе, если захочет что-то сделать. Да и время не резиновое, не очень понятно, куда впихивать ещё какие-то занятия. А летом пусть дети побольше гуляют, нежели дома сидят, тем более в компе.

Сегодня уже звонила девушка-менеджер, всячески уговаривала меня купить хотя бы небольшой курс )) Но я не поддалась.

В 4 классе сейчас есть предмет, которого не было у нас — ОРКСЭ. Расшифровывается «Основы религиозных культур и светской этики».

Родители в конце 3 класса должны были выбрать конкретную программу, но у нас выбора особо и не было — один учитель, аккредитованный по одной программе, и в школе только одного вида учебники.

Если честно, вообще не знаю, что детям вещают на этих уроках, учебник в глаза не видела. По предмету нет оценок, только зачёт.

Весь класс разбили на пары и выдали темы на итоговый проект. Моей досталась тема дружбы и порядочности.

В итоге со своей парой самостоятельно искали информацию: определения, примеры, пословицы. Марго сочинила стих, составила подборку книг с примерами хорошей и плохой дружбы, нарисовала рисунок (почему-то без людей 😄). Вторая девочка свела всю информацию воедино и подготовила презентацию.

На следующей неделе будут защищаться.

«Тюшка» — смешная игра-мемори для прокачки навыков чтения

У кого дети только-только научились складывать буквы в слоги, а слоги в слова, присмотритесь к карточной игре «Тюшка».

Принцип прост — две колоды карт, одна с «головами», вторая с «хвостами». Раскладываете рядом два поля рубашками вверх, в свой ход игрок открывает одну голову и один хвост.

Карточки кладутся перед собою, читается полученное животное. Там такие кракозябры получаются! 😄 Если голова и попа не подходят друг другу, то карточки возвращаются на место.

Можно самостоятельно регулировать сложность игры:

— для детей помладше взять не все 32 пары, а начать с 8-10, постепенно увеличивая;

— вариант полегче: сперва открыть голову, потом попытаться вспомнить, где её хвост;

— вариант посложнее: одновременно открывать карточки головы и попы.

Поймала себя на мысли, что такой вариант мемори чуть сложнее обычного, потому что надо запоминать не просто две одинаковые картинки, а соотносить разные картинки — головы и хвосты.

Ещё можно назначить «тотемное» животное самим, либо воспользоваться уже готовым — «тюшка». Тюшка — это тюлень и кошка, они нарисованы на рубашках карточек. Кто собрал тюшку и первым выкрикнул её имя, тот забирает карточки себе.

Но в самой игре надо собрать настоящее животное или предмет.

Марго и Эля читают хорошо, поэтому игра нам больше для развлечения и тренировки памяти. Можно и взрослым играть, довольно весело.

Но пока всех выносит Марго! За счёт отличной зрительной памяти.

Игру можно найти на Озоне.