Тут такое дело…

Я не знаю, как это работает, но я теперь хочу собрать всю серию классики, которая выходит у МИФа. Вот с такими анимешными обложками! 😄

Конкретно в этой книге только обложка, форзац и нахзац с цветными картинками. Всё остальное — классический текст без единого рисуночка.

Мне захотелось перечитать. И что-то мне подсказывает, что книга в таком оформлении не отпугнёт подростка, которому по литературе задали то или иное произведение.

У нас дома не было «Горе от ума», брала у бабушки. Жёлтая бумага, примерно такого же цвета обложка... Сплошное уныние, если честно.

Такое молодёжное оформление мысленно сдувает слой 200-летней пыли с книги. «Горе от ума» как раз было написано в 1822-1824 годах.

В школе я читала всё, что задавали. Но мало что помню, если честно. Наверное, пришло время перечитать классику, переосмыслить её, будучи взрослым человеком, а не подростком.

К тому же книги всё равно будут нужны детям для учёбы. А вы как, за классическое оформление классических произведений? ) Бывает, что тянет перечитать книги из школьной программы?

А.С. Грибоедов «Горе от ума», изд. МИФ, иллюстрация на обложке Naoki dead.

Моя маленькая частная библиотека продолжила свою работу 📚

Сейчас есть один мальчик 7 лет, который на регулярной основе раз в месяц берёт стопочку книг. В школу он пока не ходит, но сам читает.

Так, для самостоятельного чтения его мама брала всю серию книг про утёнка Чарли от Мелик-Пашаева. Сейчас решили попробовать «Эмиля и Марго».

Любят смешные книжки, минимум по два раза брали «Хоть что-то хорошенькое» и «Вот такие пироги» Роберта Манча.

В 3-4 года не познакомились с Петсоном и Финдусом, зато познакомились сейчас. В прошлый раз брали «Именинный пирог» и книга очень понравилась! Поэтому сейчас взяли ещё две: «Охоту на лис» и «Историю о том, как Финдус потерялся».

Начали знакомство с мифами: до этого брали книгу греческих мифов, сейчас выбрали скандинавские.

И, конечно, научпоп 👍🏻 Антон Нелихов написал очень крутую серию, которая выходит в МИФе: «История Земли», «История будущего», «Древние чудовища России».

За этого юного читателя я спокойна! Его мама выбирает разноплановые книги, причём и на подумать, и посмеяться, и самому почитать 👍🏻

Сейчас читаем с детьми перед сном продолжение книги «Давай поедем в Уналашку»

Прочитали примерно треть. Главы короткие, как и в первой книге, поэтому читать легко — всё время хочется прочитать ещё одну-две главы.

Если в первой части Марк искал дедушку по отражению в зеркале на фотографии (и нашёл его), то сейчас он помогает в поисках своему другу по переписке — одному из пяти фотографов, который был в списке предполагаемых дедушек )

У этого фотографа предок когда-то воевал в рядах наполеоновской армии, был в России, но домой не вернулся. При этом он не погиб. И есть старое письмо, откуда всё это и стало известно.

Марк пытается найти следы этого предка, чтобы в итоге найти родственников своего друга.

Вот такая завязка детективной части сюжета.

В остальном — жизнь мальчишки с мамой и её новым мужем, мама ждёт малыша. Множество диалогов, затронуто много тем. По ходу чтения говорим с детьми о том, о чём раньше не приходилось, или же ещё раз проговариваю, что уже обсуждалось ранее.

Например, Марк начитался статистики смертности в родах. У меня с дочками был большой разговор о рисках беременности, я не первый раз сказала, что я очень счастливая мама — обе мои беременности закончились рождением здоровых детей. Но так везёт далеко не всем…

Или, например, учительница физкультуры сказала Марку, что у него причёска как у девочки, она бы его обрила. Он ей ответил, что это сексизм. Объяснила детям, что это такое.

Во многих местах автор предвосхитила вопросы юных читателей: следом за новым словом идёт объяснение от Марка, либо он спрашивает об этом маму, а она отвечает.

В книге полно юмора! Дети ржут, я местами сама не могу сдержаться. Сейчас долго хохотали над фразой «Старый или новый ребёнок?», обсуждали, что Рита — старый, а Эля — новый.

И если у нас будет третий ребёнок, то он будет новым, Эля — старым, а Марго — древним 😄

Конечно, мы ещё не дочитали до конца и многого не знаем. Но однозначно рекомендую для семейного чтения!

И ходят слухи, что будет третья книга…) ждём!

Анна Красильщик «Тайна месье Каротта», изд. Белая ворона @albuscorvusru.

Вчера Марго смотрела онлайн-олимпиаду по биологии для 3-8 классов. Слово «писала» язык не поворачивается сказать, потому что там были такие вопросы, что капец.

В самом конце Рита сказала, что она чувствует себя очень глупой и ей стыдно, что не смогла ответить на кучу вопросов.

Ну я же добрая, предложила почитать книжки 😄 Чтобы впредь знать больше и чувствовать себя увереннее. К тому же биология не за горами в школьной программе.

В олимпиаде вопросы были самые разнообразные, начиная динозаврами и разными древними периодами, заканчивая тихоходками. Кстати, про тихоходок ответила очень уверенно, потому что не один раз читала книгу Ольги Посух про тихоходок ))

Пошерстила наши полки, нашла гору всего. Заодно и совсем малышовые книги, с которых можно начать знакомство с миром природы.

Конечно, лучше всего его начинать на прогулках с ребёнком ) Но не всё можно найти у нас за окном, поэтому книги — для расширения кругозора, а не для замены прогулок.

В ближайшие пару дней постараюсь рассортировать всю стопку по возрастам или темам и показать поближе.

Кто узнал старую энциклопедию Аванты+? )) Моя 2000 года, собственно, у меня только «Биология» и была. А знаю тех счастливчиков, у кого была собрана вся серия.

Марго начала с «Шагни за порог» от Самоката, сама её выбрала ❤️ Книга была прочитана ранее, но давно.

Договорились, что будем чередовать книги: сперва Рита сама выбирает, прочитывает, потом я предлагаю, и её она тоже честно прочитывает.

Я уже выбрала следующую — «Чудо природы. История морской губки» от ЭНАС-КНИГИ. Она очень красивая и информативная, мне понравилась, когда читала её несколько лет назад.

Дети который день заняты оригами

Началось всё с того, что Рита решила сделать шахматы из бумаги. Нашли с ней серию видео на ютубе, как складывается каждая фигура. Но сложно, не осилили. Сейчас делают флотилию из разных лодок, пароходов, всё раскрашивают )

Я с 9 лет занималась в кружке оригами, могла из самого кривого квадратика сложить любую симпатичную фигурку. Сейчас же из идеального квадрата получается кривое убожество 😄

Помню, как в детстве из золотинок от шоколадок складывала микроскопических дракончиков, которые стояли на задних лапках с расправленными крылышками. Я хранила драконью компанию в спичечном коробке.

Навыки, конечно, давно растеряны, уже схемы читаю плохо, а пальцы так вовсе превратились в неповоротливые сардельки. Но вообще надо бы потренироваться, оригами — очень полезная штука для мелкой моторики, причём и детям, и взрослым.

Нашла сейчас какой-то сборник с простыми схемами, будем пробовать фигурки из него. Заодно и Эльвире поделку в сад придумаем, как раз просили что-нибудь сделать к 9 мая.

Очень похож на того дракончика из детства, но не он ) А похожую лошадку по картинкам в интернете так и не нашла ( Она делалась из двух квадратиков.

Из первого — голова, торс, передние ноги, из второго — попа, хвост, ноги. Потом лошадка склеивалась в единое целое.

Помню, когда изучали сказку «Золушка», для выставки делали поделку — карету из простой кусудамы и шестёрку лошадей ❤️

Объявлены победители Премии Андерсена

Сегодня, 9 апреля, объявили результаты. Золотой медали Андерсена, считающейся Нобелевской премией детской литературы, в 2024 году удостоены австрийский писатель Хайнц Яниш (Heinz Janisch, р. 1960) и канадский художник Сидней Смит (Sydney Smith, р. 1980).

Источник.