🎓 На Урале прошла Всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии»!
В год педагога и наставника Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ) при поддержке Минпросвещения РФ провел Всероссийскую с международным участием научно-практическую конференцию «Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии».
В мероприятии приняли участие более 1500 человек из 75 субъектов Российской Федерации, а также Узбекистана, Таджикистана, Казахстана и Кыргызстана. В рамках конференции были проведены панельные дискуссии, круглые столы, телемосты – всего 19 мероприятий. В Пленарном заседании приняли участие представители Академии Минпросвещения России и президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Во время проектной сессия в формате деловой игры по теме «Модель реверсивного наставничества в образовательной организации» группы решали кейсы по выявлению профессиональных дефицитов и возможностей их восполнения путем разработки модели реверсивного наставничества.
📍УрГПУ на протяжении многих лет тесно сотрудничает со странами Центрально-Азиатского региона, в рамках конференции прошел Международный круглый стол «Наставничество как ресурс профессионального роста педагогических работников: опыт стран СНГ». Ведущие эксперты из Кыргызстана, Узбекистана, Казахстана и Таджикистана обсудили систему наставничества в контексте трансформации образования стран СНГ.
📍Вопросы развития наставничества были затронуты на конференции и с предприятиями реального сектора экономки. В работе круглого стола «Наставничество в производстве: опыт промышленных предприятий Свердловской области» приняли участие представители 7 промышленных предприятий региона, в том числе крупнейшие в стране Уральская горно-металлургическая кампания. Подобные встречи способствуют передаче профессионального опыта, необходимого для сохранения и развития кадрового потенциала региональных и государственных учреждений и предприятий.
Вместе мы обязательно справимся!
В год педагога и наставника Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ) при поддержке Минпросвещения РФ провел Всероссийскую с международным участием научно-практическую конференцию «Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии».
В мероприятии приняли участие более 1500 человек из 75 субъектов Российской Федерации, а также Узбекистана, Таджикистана, Казахстана и Кыргызстана. В рамках конференции были проведены панельные дискуссии, круглые столы, телемосты – всего 19 мероприятий. В Пленарном заседании приняли участие представители Академии Минпросвещения России и президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Во время проектной сессия в формате деловой игры по теме «Модель реверсивного наставничества в образовательной организации» группы решали кейсы по выявлению профессиональных дефицитов и возможностей их восполнения путем разработки модели реверсивного наставничества.
📍УрГПУ на протяжении многих лет тесно сотрудничает со странами Центрально-Азиатского региона, в рамках конференции прошел Международный круглый стол «Наставничество как ресурс профессионального роста педагогических работников: опыт стран СНГ». Ведущие эксперты из Кыргызстана, Узбекистана, Казахстана и Таджикистана обсудили систему наставничества в контексте трансформации образования стран СНГ.
📍Вопросы развития наставничества были затронуты на конференции и с предприятиями реального сектора экономки. В работе круглого стола «Наставничество в производстве: опыт промышленных предприятий Свердловской области» приняли участие представители 7 промышленных предприятий региона, в том числе крупнейшие в стране Уральская горно-металлургическая кампания. Подобные встречи способствуют передаче профессионального опыта, необходимого для сохранения и развития кадрового потенциала региональных и государственных учреждений и предприятий.
Вместе мы обязательно справимся!
👍17👏1
🔥 «Разговоры о важном» для родителей: как это будет?
В скором времени «разговоры о важном» будут проводить не только для школьников, но также и для студентов педвузов и даже для родителей. Об этом на недавнем заседании правления Ассоциации развития педагогического образования сообщил министр просвещения России
Сергей Кравцов. Как же предполагается мотивировать к подобному времяпрепровождению мам и пап? Давайте разберемся!
Внеурочные «Разговоры о важном» – а по сути дела, привычные для многих поколений российских школьников классные часы – проходят с начала текущего учебного года во всех классах школы, будь то 1-й или 11-й. Единственное отличие нововведения от традиционных классных часов – общие время проведения и тема для каждого отдельно взятого мероприятия по всей стране. Таким образом, для слушателей это не изменило практически ничего, а потому особых организационных проблем с реализацией «разговоров» не возникло.
Но так ли будет с родителями?
Выступая на последнем заседании правления Ассоциации развития педагогического образования министр просвещения Сергей Кравцов сделал заявление, оказавшееся неожиданным для многих: «Мы приняли решение, чтобы “разговоры о важном” были и для родителей. Сейчас мы обсуждаем формат, чтобы это было действительно интересно, родителям интересно», — отметил он.
Последнее чрезвычайно важно. Ведь если родителей не удастся реально заинтересовать, «разговора» не получится: никто на него по доброй воле попросту не явится, а рычагов административного воздействия на мам и пап у школы нет.
Скажем прямо: любой, кому довелось посещать родительские собрания в школе, твердо знает – похвастаться аншлагами эти мероприятия и сегодня никак не могут. Причем даже в тех случаях, когда речь идет не просто «о важном», а о самом важном во взаимодействии родителя со школой – об успеваемости, поведении и посещаемости ребенка, его участии в экскурсиях и выпускных вечерах, сборе средств на классные нужды и т.п.
Нынешние родители много работают. У них много других важных дел, препятствующих посещению даже родительских собраний, посвященных выше обозначенным темам. А удастся ли школе собрать их, чтобы огласить информацию, и без того легко доступную в средствах массовой информации и соцсетях? Ох, и намучаются с этим классные руководители! Время политпросвета прошло: неграмотных сегодня нет, и каждый сам способен прочитать новости в телефоне, планшете или компе. Да и телевизора никто не отменял. Так захотят ли родители регулярных «разговоров о важном» со школой?
✔️Ответ на этот вопрос, как представляется, в известной мере прояснит определение формата «разговоров о важном» для родителей. Прежде всего, Минпросвещения определит, как часто они будут проводиться. Однако уже сейчас очевидно, что делать это еженедельно, как со школьниками не удастся.
✔️ Второе, что предстоит установить – возможность онлайн-общения. На данный момент этот формат представляется наиболее предпочтительным: для школы – потому, что позволит провести мероприятие сразу для всех классов, а для родителей – в силу экономии времени и возможности параллельно заниматься чем-то еще. Например, слушать «разговор» по дороге домой. В общем, мы уверены, что реализация задумки потребует от инициаторов весьма нетривиальных решений.
✔️ Третье, что надо понять, – может ли «разговор о важном» совмещаться, например, с традиционным родительским собранием, и что по этому поводу думают родители: согласятся ли они продлить пребывание в школе за счет участия в «разговоре».
✔️ Четвертое – кто будет проводить мероприятие и определять его тематику? Все тот же классный руководитель, и без того загруженный работой по самое «не могу»? Советник директора по воспитательной работе? Сам директор?
В любом случае думается, что лучше всего было бы начать с эксперимента – выбрать несколько школ, ввести там «разговоры о важном» для родителей и заранее выявить, а затем и ликвидировать «узкие места».
📍А что вы думаете по этому поводу? 👍 👎
Искренне Ваша
Зина Кошкина
В скором времени «разговоры о важном» будут проводить не только для школьников, но также и для студентов педвузов и даже для родителей. Об этом на недавнем заседании правления Ассоциации развития педагогического образования сообщил министр просвещения России
Сергей Кравцов. Как же предполагается мотивировать к подобному времяпрепровождению мам и пап? Давайте разберемся!
Внеурочные «Разговоры о важном» – а по сути дела, привычные для многих поколений российских школьников классные часы – проходят с начала текущего учебного года во всех классах школы, будь то 1-й или 11-й. Единственное отличие нововведения от традиционных классных часов – общие время проведения и тема для каждого отдельно взятого мероприятия по всей стране. Таким образом, для слушателей это не изменило практически ничего, а потому особых организационных проблем с реализацией «разговоров» не возникло.
Но так ли будет с родителями?
Выступая на последнем заседании правления Ассоциации развития педагогического образования министр просвещения Сергей Кравцов сделал заявление, оказавшееся неожиданным для многих: «Мы приняли решение, чтобы “разговоры о важном” были и для родителей. Сейчас мы обсуждаем формат, чтобы это было действительно интересно, родителям интересно», — отметил он.
Последнее чрезвычайно важно. Ведь если родителей не удастся реально заинтересовать, «разговора» не получится: никто на него по доброй воле попросту не явится, а рычагов административного воздействия на мам и пап у школы нет.
Скажем прямо: любой, кому довелось посещать родительские собрания в школе, твердо знает – похвастаться аншлагами эти мероприятия и сегодня никак не могут. Причем даже в тех случаях, когда речь идет не просто «о важном», а о самом важном во взаимодействии родителя со школой – об успеваемости, поведении и посещаемости ребенка, его участии в экскурсиях и выпускных вечерах, сборе средств на классные нужды и т.п.
Нынешние родители много работают. У них много других важных дел, препятствующих посещению даже родительских собраний, посвященных выше обозначенным темам. А удастся ли школе собрать их, чтобы огласить информацию, и без того легко доступную в средствах массовой информации и соцсетях? Ох, и намучаются с этим классные руководители! Время политпросвета прошло: неграмотных сегодня нет, и каждый сам способен прочитать новости в телефоне, планшете или компе. Да и телевизора никто не отменял. Так захотят ли родители регулярных «разговоров о важном» со школой?
✔️Ответ на этот вопрос, как представляется, в известной мере прояснит определение формата «разговоров о важном» для родителей. Прежде всего, Минпросвещения определит, как часто они будут проводиться. Однако уже сейчас очевидно, что делать это еженедельно, как со школьниками не удастся.
✔️ Второе, что предстоит установить – возможность онлайн-общения. На данный момент этот формат представляется наиболее предпочтительным: для школы – потому, что позволит провести мероприятие сразу для всех классов, а для родителей – в силу экономии времени и возможности параллельно заниматься чем-то еще. Например, слушать «разговор» по дороге домой. В общем, мы уверены, что реализация задумки потребует от инициаторов весьма нетривиальных решений.
✔️ Третье, что надо понять, – может ли «разговор о важном» совмещаться, например, с традиционным родительским собранием, и что по этому поводу думают родители: согласятся ли они продлить пребывание в школе за счет участия в «разговоре».
✔️ Четвертое – кто будет проводить мероприятие и определять его тематику? Все тот же классный руководитель, и без того загруженный работой по самое «не могу»? Советник директора по воспитательной работе? Сам директор?
В любом случае думается, что лучше всего было бы начать с эксперимента – выбрать несколько школ, ввести там «разговоры о важном» для родителей и заранее выявить, а затем и ликвидировать «узкие места».
📍А что вы думаете по этому поводу? 👍 👎
Искренне Ваша
Зина Кошкина
👎83👍26
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🌏🌍🌎 Космическая география: озера Балхаш (Казахстан 🇰🇿) и Иссык-Куль (Киргизия 🇰🇬)!
❤16🔥3🥰2
ГЛАВНАЯ ТЕМА ДНЯ:
❗️ Правительство РФ: Школьники смогут подключиться к проекту передовых инженерных школ
Коротко о важном:
❗️ Рособрнадзор: Основной период ЕГЭ в 2023 году пройдет с 26 мая по 1 июля
❗️ Рособрнадзор: ЕГЭ в этом году не будут сдавать только в Херсонской области
❗️ ЕГЭ - 2023: Выбор выпускников
❗️ «Разговоры о важном» для родителей: как это будет
❗️ День за днём - 20 ФЕВРАЛЯ
❗️ Правительство РФ: Школьники смогут подключиться к проекту передовых инженерных школ
Коротко о важном:
❗️ Рособрнадзор: Основной период ЕГЭ в 2023 году пройдет с 26 мая по 1 июля
❗️ Рособрнадзор: ЕГЭ в этом году не будут сдавать только в Херсонской области
❗️ ЕГЭ - 2023: Выбор выпускников
❗️ «Разговоры о важном» для родителей: как это будет
❗️ День за днём - 20 ФЕВРАЛЯ
👍12
🗓 День за днём - 21 ФЕВРАЛЯ
Сегодня Всемирный день экскурсовода. Он был учреждён Всемирной федерацией ассоциаций экскурсоводов с целью повышения информированности широкой общественности о важности и значимости работы экскурсоводов.
🌏✈️🗺 Профессия экскурсовода появилась в нашей стране примерно двести лет назад. Правда, в XIX веке она заметно отличалась от нынешней. Наиболее правильно было бы назвать человека, сопровождавшего богатых господ во время отдыха на природе и рассказывавшего о местных достопримечательностях, гидом.
🌏✈️🗺 Более серьёзные требования к этой профессии стали предъявлять в эпоху бурного открытия по всей стране музеев и картинных галерей. Иметь специальное образование в области истории и искусствоведения стало совсем не лишним. Да и знание иностранных языков становилось бесспорным плюсом для экскурсовода нового типа. Полноценное определение специальности «экскурсовод» дали в 1940 году и включало оно в себя такие понятия, как «руководящий организатор в рамках тура по государству или за границу», а также «сотрудник музея, обязанностями которого является рассказывать посетителям о представленных для ознакомления экспонатах, отвечать на интересующие их вопросы».
🌏✈️🗺 Сегодня хорошая экскурсия — это идеальный баланс между знанием предмета и тем, насколько экскурсовод выразителен. Он должен щадить интеллект своих гостей — не засыпать их именами, датами, фактами. Люди устали от нескончаемого потока информации, которая обрушивается на них со всех сторон. Они хотят эмоций и ощущений. Им важно поймать настроение и в нём купаться. Профессия гида сегодня — это своего рода театр одного актёра. Талантливый и профессиональный гид не просто рассказывает, а создаёт вокруг себя культурное пространство. Где бы это ни было — в салоне автобуса, на улице города, в здании музея или на природе.
🌏✈️🗺 Каждый из нас может, да и должен себя попробовать в такой роли.
Вы же любите свой край, свой город или село? (Настоящий экскурсовод очень любит свой город). А если любите, значит, знаете. Ведь это так важно для любого человека познавать свой край, делать открытия, удивляться и восхищаться. И в какой-то момент обязательно захочется поделиться этим с другими. Начните с близких, попробуйте свои силы! Узнаете больше о своем родном городе или селе, а заодно прокачаете очень полезные навыки: умение интересно и увлекательно рассказывать, иметь хорошую память и быстрое мышление, уметь заставить слушателей улыбнуться и рассказать свою историю!
Больше Света Знаний!
Сегодня Всемирный день экскурсовода. Он был учреждён Всемирной федерацией ассоциаций экскурсоводов с целью повышения информированности широкой общественности о важности и значимости работы экскурсоводов.
🌏✈️🗺 Профессия экскурсовода появилась в нашей стране примерно двести лет назад. Правда, в XIX веке она заметно отличалась от нынешней. Наиболее правильно было бы назвать человека, сопровождавшего богатых господ во время отдыха на природе и рассказывавшего о местных достопримечательностях, гидом.
🌏✈️🗺 Более серьёзные требования к этой профессии стали предъявлять в эпоху бурного открытия по всей стране музеев и картинных галерей. Иметь специальное образование в области истории и искусствоведения стало совсем не лишним. Да и знание иностранных языков становилось бесспорным плюсом для экскурсовода нового типа. Полноценное определение специальности «экскурсовод» дали в 1940 году и включало оно в себя такие понятия, как «руководящий организатор в рамках тура по государству или за границу», а также «сотрудник музея, обязанностями которого является рассказывать посетителям о представленных для ознакомления экспонатах, отвечать на интересующие их вопросы».
🌏✈️🗺 Сегодня хорошая экскурсия — это идеальный баланс между знанием предмета и тем, насколько экскурсовод выразителен. Он должен щадить интеллект своих гостей — не засыпать их именами, датами, фактами. Люди устали от нескончаемого потока информации, которая обрушивается на них со всех сторон. Они хотят эмоций и ощущений. Им важно поймать настроение и в нём купаться. Профессия гида сегодня — это своего рода театр одного актёра. Талантливый и профессиональный гид не просто рассказывает, а создаёт вокруг себя культурное пространство. Где бы это ни было — в салоне автобуса, на улице города, в здании музея или на природе.
🌏✈️🗺 Каждый из нас может, да и должен себя попробовать в такой роли.
Вы же любите свой край, свой город или село? (Настоящий экскурсовод очень любит свой город). А если любите, значит, знаете. Ведь это так важно для любого человека познавать свой край, делать открытия, удивляться и восхищаться. И в какой-то момент обязательно захочется поделиться этим с другими. Начните с близких, попробуйте свои силы! Узнаете больше о своем родном городе или селе, а заодно прокачаете очень полезные навыки: умение интересно и увлекательно рассказывать, иметь хорошую память и быстрое мышление, уметь заставить слушателей улыбнуться и рассказать свою историю!
Больше Света Знаний!
👍16❤4
Forwarded from Экспертиза. Президентская академия
В чем преимущества возвращения уроков труда и черчения в школы?
Возвращение уроков труда в школу представляется необходимым, отмечает директор Центра социализации и персонализации образования детей ФИРО РАНХиГС Наталья Тарасова.
При этом эксперт РАНХиГС подчеркивает важность решения вопроса трудового обучения в целом. Для организации любых форм труда детей в школе требуется согласование родителей. Кроме того, часто встают вопросы оплаты работы детей - например, за уборку классных комнат.
Введение предмета «технология» предполагало обеспечение условий для индивидуального развития ученика, введет его в мир современных технологий. Поэтому предмет «технология» во ФГОС общего образования нацелен на приобретение учащимися компетенций в технической, экономической и механической сферах. В связи с этим предмет был дополнен такими модулями, как компьютерная графика и черчение, 3D-моделирование, прототипирование и макетирование, робототехника.
Предмет «технология», если его преподает творческий учитель, учит не только работать руками, хотя и это чрезвычайно важно для жизни в семье. Уроки технологии способны формировать проектно-исследовательские умения, технологическую культуру, а также важнейшие личностные качества (аккуратность, упорство, ответственность). Именно эти уроки позволяют эффективно проводить профессиональные пробы. А главное – эти уроки дают ребенку радость от созданного своими руками личностно значимого «шедевра».
Чтобы предмет «технология» действительно выполнял свою миссию, представляется целесообразным оснастить школьные мастерские современным и безопасным оборудованием, отмечает эксперт Академии. А также рассмотреть возможность усиления подготовки учителей общетехнических дисциплин для развития этой предметной области.
Кроме того, поднимается вопрос возможности возвращения в школьную программу предмета «черчение». Это поддерживают многие преподаватели технических дисциплин вузов и колледжей. В России актуализировался вопрос о подготовке инженеров, технологов, а без развитого пространственного, конструкторского и творческого мышления представить этих специалистов невозможно.
Черчение, как и математика, учит думать, развивает логику, умение проектировать изделие, соблюдать нормы, правила, стандарты. Эти качества и умения нужны в любой профессиональной сфере. В интеграции с уроками технологии, черчение вполне могло бы стать хорошей базой для проектно-исследовательской деятельности, резюмирует Наталья Тарасова.
@ranepa_expertise
Возвращение уроков труда в школу представляется необходимым, отмечает директор Центра социализации и персонализации образования детей ФИРО РАНХиГС Наталья Тарасова.
При этом эксперт РАНХиГС подчеркивает важность решения вопроса трудового обучения в целом. Для организации любых форм труда детей в школе требуется согласование родителей. Кроме того, часто встают вопросы оплаты работы детей - например, за уборку классных комнат.
Введение предмета «технология» предполагало обеспечение условий для индивидуального развития ученика, введет его в мир современных технологий. Поэтому предмет «технология» во ФГОС общего образования нацелен на приобретение учащимися компетенций в технической, экономической и механической сферах. В связи с этим предмет был дополнен такими модулями, как компьютерная графика и черчение, 3D-моделирование, прототипирование и макетирование, робототехника.
Предмет «технология», если его преподает творческий учитель, учит не только работать руками, хотя и это чрезвычайно важно для жизни в семье. Уроки технологии способны формировать проектно-исследовательские умения, технологическую культуру, а также важнейшие личностные качества (аккуратность, упорство, ответственность). Именно эти уроки позволяют эффективно проводить профессиональные пробы. А главное – эти уроки дают ребенку радость от созданного своими руками личностно значимого «шедевра».
Чтобы предмет «технология» действительно выполнял свою миссию, представляется целесообразным оснастить школьные мастерские современным и безопасным оборудованием, отмечает эксперт Академии. А также рассмотреть возможность усиления подготовки учителей общетехнических дисциплин для развития этой предметной области.
Кроме того, поднимается вопрос возможности возвращения в школьную программу предмета «черчение». Это поддерживают многие преподаватели технических дисциплин вузов и колледжей. В России актуализировался вопрос о подготовке инженеров, технологов, а без развитого пространственного, конструкторского и творческого мышления представить этих специалистов невозможно.
Черчение, как и математика, учит думать, развивает логику, умение проектировать изделие, соблюдать нормы, правила, стандарты. Эти качества и умения нужны в любой профессиональной сфере. В интеграции с уроками технологии, черчение вполне могло бы стать хорошей базой для проектно-исследовательской деятельности, резюмирует Наталья Тарасова.
@ranepa_expertise
👏11👍7👎6🔥2
🇷🇺 Поздравление министра просвещения с Международным днём родного языка
Уважаемые друзья! Рад поздравить вас с Международным днём родного языка.
Жители нашей большой многонациональной страны говорят на сотнях языков и диалектов. Язык, фольклор, литературное наследие – это большая неотъемлемая часть культуры каждого народа. С ними связаны самобытные традиции, которые бережно хранятся, передаются из поколения в поколение. И конечно, родной язык служит важнейшей составляющей национальной идентичности, консолидирует людей вокруг общей истории и общих целей.
В этот день хотел бы поздравить всех, кто связан с сохранением богатства, языкового многообразия нашей страны, в том числе преподавателей, исследователей, филологов, лингвистов. Ваш труд достоин искреннего признания и уважения.
🇷🇺 Желаю вам здоровья, успехов в работе и всего наилучшего!
Министр просвещения
Сергей Кравцов
Уважаемые друзья! Рад поздравить вас с Международным днём родного языка.
Жители нашей большой многонациональной страны говорят на сотнях языков и диалектов. Язык, фольклор, литературное наследие – это большая неотъемлемая часть культуры каждого народа. С ними связаны самобытные традиции, которые бережно хранятся, передаются из поколения в поколение. И конечно, родной язык служит важнейшей составляющей национальной идентичности, консолидирует людей вокруг общей истории и общих целей.
В этот день хотел бы поздравить всех, кто связан с сохранением богатства, языкового многообразия нашей страны, в том числе преподавателей, исследователей, филологов, лингвистов. Ваш труд достоин искреннего признания и уважения.
🇷🇺 Желаю вам здоровья, успехов в работе и всего наилучшего!
Министр просвещения
Сергей Кравцов
👍20👎4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⚡️⚡️В эти минуты проходит оглашение Послания президента РФ Владимира Путина Федеральному собранию
❗️Трансляция
❗️Трансляция
🔥16👍7👎1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⚡️ Страны G7 выделили порядка 60 млрд долл беднейшим странам, а на войну 150 — Путин
«Где же все разговоры о войне с бедностью? Куда все подевалось? Поток денег на войну не уменьшается», — отметил президент.
«Где же все разговоры о войне с бедностью? Куда все подевалось? Поток денег на войну не уменьшается», — отметил президент.
👍21👎1
⚡️Владимир Путин:
Мы обязаны защитить наших детей. И мы защитим их от деградации и вырождения»!
Мы обязаны защитить наших детей. И мы защитим их от деградации и вырождения»!
👍32❤4👎3
Forwarded from ЕЖ
Расширение понятия героев. Теперь это все кто исполняют профессиональный и гражданский долг. Названы были и учителя, и врачи. Андрей Винокуров
Telegram
BRIEF
Путин поблагодарил всех российских бойцов, как военных, так и остальных, за героизм, попросил прощения, что не может перечислить все подразделения. #послание
👍6
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
⚡️Президент РФ Владимир Путин поручил создать специальный государственный фонд, который будет помогать ветеранам и семьям погибших участников СВО. За каждой семьей должен быть закреплен персональный работник. Уже в этом году фонд должен начать работу во всех регионах России.
👍9
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⚡ Президент РФ Владимир Путин обратился к педагогам
💬 «Я благодарю учителей, которые искренне заботятся о молодых поколениях России, особенно тех преподавателей, кто работает в сложнейших, по сути прифронтовых условиях!»
💬 «Я благодарю учителей, которые искренне заботятся о молодых поколениях России, особенно тех преподавателей, кто работает в сложнейших, по сути прифронтовых условиях!»
👍33👏6❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⚡️ Президент РФ Владимир Путин: «Цель Запада - заставить страдать наших граждан.
Вот такие «гуманисты».
Вот такие «гуманисты».
👍20👎4