Forwarded from کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم پزشکی غرب هرمزگان
#کارگاه
🔴کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم پزشکی غرب هرمزگان با همکاری کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده های علوم پزشکی بوشهر ، سبزوار ، فسا و اردبیل برگزار می کند.
❓ میدونستی خیلی از پروژههای دانشجویی به خاطر انتخاب «روش غلط» شکست میخورن؟ ❌
رمز یک پژوهش موفق چیه؟ متدولوژی! 🧠🧭
تفاوت مطالعه کیفی و کمی رو میدونی؟ میدونی چطور یک تحقیق Correlational رو درست طراحی کنی؟
در کارگاه «نقشه گنج پژوهش: اصول انتخاب مجلات معتبر و سابمیت مقاله» یاد میگیری چطور ایدهات رو به یک طرح علمی و اصولی تبدیل کنی. 📚✨
🚀 مسیر پژوهشت رو درست شروع کن، تا درست تمومش کنی!
👨🏫 مدرس : استاد اشکان اله وردی
📆 تاریخ برگزاری : ۱۹ شهریور ۱۴۰۵
⏰ زمان : ساعت ۱۷:۰۰
💰 هزینه شرکت در کارگاه رایگان
🎗 همراه با ارائه گواهی معتبر
🔹لینک شرکت در کارگاه
https://vc2.hums.ac.ir/rooms/ub9-2jk-xfd-mmg/join
🛜 تلگرام
🆔https://xn--r1a.website/komitetahghighat_Gharb_Hormozgan
🛜 پیام رسان بله
🆔@komitetahghighat_Gharb_Hormozgan
🔴کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم پزشکی غرب هرمزگان با همکاری کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده های علوم پزشکی بوشهر ، سبزوار ، فسا و اردبیل برگزار می کند.
❓ میدونستی خیلی از پروژههای دانشجویی به خاطر انتخاب «روش غلط» شکست میخورن؟ ❌
رمز یک پژوهش موفق چیه؟ متدولوژی! 🧠🧭
تفاوت مطالعه کیفی و کمی رو میدونی؟ میدونی چطور یک تحقیق Correlational رو درست طراحی کنی؟
در کارگاه «نقشه گنج پژوهش: اصول انتخاب مجلات معتبر و سابمیت مقاله» یاد میگیری چطور ایدهات رو به یک طرح علمی و اصولی تبدیل کنی. 📚✨
🚀 مسیر پژوهشت رو درست شروع کن، تا درست تمومش کنی!
👨🏫 مدرس : استاد اشکان اله وردی
📆 تاریخ برگزاری : ۱۹ شهریور ۱۴۰۵
⏰ زمان : ساعت ۱۷:۰۰
💰 هزینه شرکت در کارگاه رایگان
🎗 همراه با ارائه گواهی معتبر
🔹لینک شرکت در کارگاه
https://vc2.hums.ac.ir/rooms/ub9-2jk-xfd-mmg/join
🛜 تلگرام
🆔https://xn--r1a.website/komitetahghighat_Gharb_Hormozgan
🛜 پیام رسان بله
🆔@komitetahghighat_Gharb_Hormozgan
کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
☀️ مدرسه تابستانه پژوهشی | جلسه دهم 📚 کارگاه طراحی پوستر و ارائه در کنگرههای علمی 👨🏻🏫 مدرس: امیرحسین جعفری 📅 ۱۴ شهریور ماه ⏰ ساعت ۱۶ الی ۱۸ | آنلاین 💎 رایگان | ویژه تمامی دانشجویان 📍لینک ثبت نام: https://forms.gle/25dX8qof5eRctZYD7 لینک گروه مدرسه تابستانه:…
🔻 هماکنون میتوانید با گزینه مهمان، وارد کارگاه شوید
https://www.skyroom.online/ch/arums/srarums
منتظرتان هستیم🌱
https://www.skyroom.online/ch/arums/srarums
منتظرتان هستیم🌱
www.skyroom.online
اسکایروم - کمیته تحقیقات دانشجویی
❤1
🔸انجمن علمی مهندسی مکانیکدانشگاه جیرفت با همکاری دبیرستان دکتر حسابی برگزار می کند:
📱 دوره آموزشی «ادمین شو»
🧮فرصتی برای یادگیری مهارتهای کاربردی مدیریت حرفهای شبکههای اجتماعی، تولید محتوا و رشد پیج
📌همراه با ارائه گواهی معتبر دوزبانه
📞 ثبتنام:
09221327874
@hadaf7478 ( بله ،تلگرام)
📱 دوره آموزشی «ادمین شو»
🧮فرصتی برای یادگیری مهارتهای کاربردی مدیریت حرفهای شبکههای اجتماعی، تولید محتوا و رشد پیج
📌همراه با ارائه گواهی معتبر دوزبانه
📞 ثبتنام:
09221327874
@hadaf7478 ( بله ،تلگرام)
Forwarded from کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی (Maryam Fattahi)
#یادآوری
🔻جلسه اول سلسله کارگاههای "ورود به مطالعات ثانویه" امروز راس ساعت ۱۸:۳۰ برگزار میشود
شرکت کنندگان محترم از ساعت ۱۸:۱۵ با گزینه مهمان میتوانید وارد شوید
لینک اسکایروم:
https://www.skyroom.online/ch/azarfar/srtc
لینک ثبتنام:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeydVdBT3UH3wt_ICQ8uMbqWcFHY3qoAgd7fXRO1MUX7nF7hQ/viewform?usp=dialog
لینک گروه:
https://xn--r1a.website/+6Sv0YtpZT6s2NjNk
منتظرتان هستیم🌱
🔻جلسه اول سلسله کارگاههای "ورود به مطالعات ثانویه" امروز راس ساعت ۱۸:۳۰ برگزار میشود
شرکت کنندگان محترم از ساعت ۱۸:۱۵ با گزینه مهمان میتوانید وارد شوید
لینک اسکایروم:
https://www.skyroom.online/ch/azarfar/srtc
لینک ثبتنام:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeydVdBT3UH3wt_ICQ8uMbqWcFHY3qoAgd7fXRO1MUX7nF7hQ/viewform?usp=dialog
لینک گروه:
https://xn--r1a.website/+6Sv0YtpZT6s2NjNk
منتظرتان هستیم🌱
www.skyroom.online
اسکایروم - SRTC
🔻کلینیک متدولوژی | اپیزود چهارم
📄 Comparative efficacy and acceptability of 21 antidepressant drugs for the acute treatment of adults with major depressive disorder: a systematic review and network meta-analysis
سالها در پزشکی و روانپزشکی یک بحث جنجالی و بیپایان وجود داشت: «آیا داروهای ضدافسردگی از دارونما موثرتر هستند یا بیشتر نتایج، حاصل تبلیغات شرکتهای داروسازی است؟ و اگر موثرند، کدام دارو بیشترین بازدهی بالینی را دارد؟»
پاسخ قطعی به این پرسش در یک مطالعه عادی ممکن نبود؛ یک تیم بینالمللی به رهبری دانشگاه آکسفورد بیش از ۶ سال وقت گذاشت تا یکی از بینقصترین و بزرگترین مرورهای سیستماتیک تاریخ پزشکی را در ژورنال The Lancet منتشر کند.
🔻 ابعاد پروژه در یک نگاه:
▫️ ۵۲۲ کارآزمایی بالینی تصادفی دو سو کور
▫️ ۱۱۶٬۴۷۷ بیمار بزرگسال
▫️ ۲۱ داروی مختلف شامل تمام ضدافسردگیهای نسل اول و دوم
▫️ تحلیل همزمان شواهد مستقیم و غیرمستقیم با متد Network Meta-Analysis
🔻 ۴ شاهکار متدولوژیک:
۱. مهار «تورش انتشار» با ورود به آرشیوهای محرمانه:
* سطح مبتدی: اگر فقط در PubMed و Scopus جستوجو کنید، مقالاتی را میبینید که نتیجه مثبت داشتهاند، چون مطالعاتی که در آنها دارو شکست خورده معمولاً در ژورنالها چاپ نمیشوند!
* سطح پیشرفته: تیم تحقیق به دیتابیسهای عمومی اکتفا نکرد. آنها مستقیماً با آژانسهای نظارتی دارو (FDA در آمریکا، MHRA در بریتانیا، PMDA در ژاپن) و شرکتهای داروسازی نامهنگاری کردند و گزارشهای چاپنشده کارآزماییهای بالینی را بیرون کشیدند. این اقدام باعث شد حجم عظیمی از دادههای منفیِ منتشرنشده وارد تحلیل شود و برآورد اثر واقعی دارو به دست آید.
۲. ماتریس دوگانه پیامد: اثربخشی در برابر پذیرش:
* سطح مبتدی: یک داروی خوب فقط نباید علائم بیماری را کم کند؛ باید بیمار بتواند عوارضش را تحمل کند و مصرف آن را قطع نکند!
* سطح پیشرفته: نویسندگان دو پیامد اولیه را روبروی هم قرار دادند:
۱) اثربخشی: کاهش حداقل ۵۰ درصدی نمره افسردگی (سنجش اثربخشی بالینی)
۲) پذیرش: نرخ قطع درمان به هر دلیلی
این دوگانه نشان داد دارویی مثل آمیتریپتیلین اثربخشی بسیار بالایی دارد، اما به دلیل عوارض جانبی شدید، بیماران سریعاً درمان را رها میکنند؛ بنابراین در تجویز خط اول جایگاه ضعیفی پیدا میکند.
۳. راستیآزمایی ریاضی فرض ترانزیتیویتی و ناهمخوانی:
* سطح مبتدی: در متاآنالیز شبکهای ادعا میکنیم چون داروی A و B هر دو با دارونما مقایسه شدهاند، میتوانیم اثر A را نسبت به B به شکل ریاضی حساب کنیم.
* سطح پیشرفته: این محاسبه فقط زمانی معتبر است که گروههای دارونما در تمام مطالعات شرایط پایه یکسانی داشته باشند. نویسندگان جدول توزیع شدت پایه افسردگی، سن، جنسیت و دوز معادل داروها را در تمام ۵۲۲ مطالعه بررسی کردند تا مطمئن شوند فرضیه Transitivity نقض نشده است. سپس با دو مدل Local Inconsistency (جداسازی گرهها / Node-Splitting) و Global Inconsistency اثبات کردند میان نتایج مستقیم و غیرمستقیم هیچ تناقض آماری معناداری وجود ندارد.
۴. ارزیابی قطعیت شواهد با فریمورک نوین CINeMA:
* سطح مبتدی: باید مشخص کنیم چقدر به نتایج این جدولها و رتبهبندیها اطمینان داریم.
* سطح پیشرفته: سیستم کلاسیک GRADE برای مقایسههای تکبهتک طراحی شده و در شبکه کارایی پایینی دارد. نویسندگان از چارچوب اختصاصی CINeMA استفاده کردند که ۶ دامنه کلیدی (تورش درونمطالعهای، سوگیری گزارشدهی، غیرمستقیم بودن، عدم دقت، ناهمگونی و ناهمخوانی) را در سطح کل شبکه میسنجد.
🔻 نتیجه نهایی چه شد؟
تمام ۲۱ دارو در فاز حاد از دارونما موثرتر بودند (OR بین ۱.۳۷ تا ۲.۱۳)، اما تفاوت معناداری در نسبت «اثر به تحملپذیری» وجود داشت. داروهایی مثل اسیتالوپرام، اسکتامین، سرترالین و ورتیوکستین بهترین پروفایل درمانی (اثربخشی بالا همراه با تحملپذیری مناسب) را نشان دادند.
🔗 https://doi.org/10.1016/S0140-6736(17)32802-7
#کلینیک_متدولوژی
📌 روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علومپزشکی اردبیل
🆔 @arums_src
📄 Comparative efficacy and acceptability of 21 antidepressant drugs for the acute treatment of adults with major depressive disorder: a systematic review and network meta-analysis
سالها در پزشکی و روانپزشکی یک بحث جنجالی و بیپایان وجود داشت: «آیا داروهای ضدافسردگی از دارونما موثرتر هستند یا بیشتر نتایج، حاصل تبلیغات شرکتهای داروسازی است؟ و اگر موثرند، کدام دارو بیشترین بازدهی بالینی را دارد؟»
پاسخ قطعی به این پرسش در یک مطالعه عادی ممکن نبود؛ یک تیم بینالمللی به رهبری دانشگاه آکسفورد بیش از ۶ سال وقت گذاشت تا یکی از بینقصترین و بزرگترین مرورهای سیستماتیک تاریخ پزشکی را در ژورنال The Lancet منتشر کند.
🔻 ابعاد پروژه در یک نگاه:
▫️ ۵۲۲ کارآزمایی بالینی تصادفی دو سو کور
▫️ ۱۱۶٬۴۷۷ بیمار بزرگسال
▫️ ۲۱ داروی مختلف شامل تمام ضدافسردگیهای نسل اول و دوم
▫️ تحلیل همزمان شواهد مستقیم و غیرمستقیم با متد Network Meta-Analysis
🔻 ۴ شاهکار متدولوژیک:
۱. مهار «تورش انتشار» با ورود به آرشیوهای محرمانه:
* سطح مبتدی: اگر فقط در PubMed و Scopus جستوجو کنید، مقالاتی را میبینید که نتیجه مثبت داشتهاند، چون مطالعاتی که در آنها دارو شکست خورده معمولاً در ژورنالها چاپ نمیشوند!
* سطح پیشرفته: تیم تحقیق به دیتابیسهای عمومی اکتفا نکرد. آنها مستقیماً با آژانسهای نظارتی دارو (FDA در آمریکا، MHRA در بریتانیا، PMDA در ژاپن) و شرکتهای داروسازی نامهنگاری کردند و گزارشهای چاپنشده کارآزماییهای بالینی را بیرون کشیدند. این اقدام باعث شد حجم عظیمی از دادههای منفیِ منتشرنشده وارد تحلیل شود و برآورد اثر واقعی دارو به دست آید.
۲. ماتریس دوگانه پیامد: اثربخشی در برابر پذیرش:
* سطح مبتدی: یک داروی خوب فقط نباید علائم بیماری را کم کند؛ باید بیمار بتواند عوارضش را تحمل کند و مصرف آن را قطع نکند!
* سطح پیشرفته: نویسندگان دو پیامد اولیه را روبروی هم قرار دادند:
۱) اثربخشی: کاهش حداقل ۵۰ درصدی نمره افسردگی (سنجش اثربخشی بالینی)
۲) پذیرش: نرخ قطع درمان به هر دلیلی
این دوگانه نشان داد دارویی مثل آمیتریپتیلین اثربخشی بسیار بالایی دارد، اما به دلیل عوارض جانبی شدید، بیماران سریعاً درمان را رها میکنند؛ بنابراین در تجویز خط اول جایگاه ضعیفی پیدا میکند.
۳. راستیآزمایی ریاضی فرض ترانزیتیویتی و ناهمخوانی:
* سطح مبتدی: در متاآنالیز شبکهای ادعا میکنیم چون داروی A و B هر دو با دارونما مقایسه شدهاند، میتوانیم اثر A را نسبت به B به شکل ریاضی حساب کنیم.
* سطح پیشرفته: این محاسبه فقط زمانی معتبر است که گروههای دارونما در تمام مطالعات شرایط پایه یکسانی داشته باشند. نویسندگان جدول توزیع شدت پایه افسردگی، سن، جنسیت و دوز معادل داروها را در تمام ۵۲۲ مطالعه بررسی کردند تا مطمئن شوند فرضیه Transitivity نقض نشده است. سپس با دو مدل Local Inconsistency (جداسازی گرهها / Node-Splitting) و Global Inconsistency اثبات کردند میان نتایج مستقیم و غیرمستقیم هیچ تناقض آماری معناداری وجود ندارد.
۴. ارزیابی قطعیت شواهد با فریمورک نوین CINeMA:
* سطح مبتدی: باید مشخص کنیم چقدر به نتایج این جدولها و رتبهبندیها اطمینان داریم.
* سطح پیشرفته: سیستم کلاسیک GRADE برای مقایسههای تکبهتک طراحی شده و در شبکه کارایی پایینی دارد. نویسندگان از چارچوب اختصاصی CINeMA استفاده کردند که ۶ دامنه کلیدی (تورش درونمطالعهای، سوگیری گزارشدهی، غیرمستقیم بودن، عدم دقت، ناهمگونی و ناهمخوانی) را در سطح کل شبکه میسنجد.
🔻 نتیجه نهایی چه شد؟
تمام ۲۱ دارو در فاز حاد از دارونما موثرتر بودند (OR بین ۱.۳۷ تا ۲.۱۳)، اما تفاوت معناداری در نسبت «اثر به تحملپذیری» وجود داشت. داروهایی مثل اسیتالوپرام، اسکتامین، سرترالین و ورتیوکستین بهترین پروفایل درمانی (اثربخشی بالا همراه با تحملپذیری مناسب) را نشان دادند.
🔗 https://doi.org/10.1016/S0140-6736(17)32802-7
#کلینیک_متدولوژی
📌 روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علومپزشکی اردبیل
🆔 @arums_src
🔻 بررسی دقیقتر کلینیک متدولوژی (اپیزود چهارم) | رمزگشایی از اصطلاحات سنگین به زبان خیلی ساده
(اگر تا حالا مرور سیستماتیک کار نکردید و اصطلاحات پست قبل براتون غریبه بود، این راهنما دقیقاً برای شماست!)
توی اپیزود چهارم کلینیک متدولوژی، از یک مقاله سیستماتیک ریویو در ژورنال لنست حرف زدیم که ۲۱ داروی ضدافسردگی رو بررسی کرده بود. اما احتمالاً براتون سوال شده که کلماتی مثل «متاآنالیز شبکهای»، «تورش انتشار»، «ترانزیتیویتی» یا «CINeMA» اصلاً یعنی چی و چرا اینقدر مهم هستن؟ ☕️👇
بیاید این اصطلاحات متدولوژی رو قدمبهقدم بررسی کنیم:
📌 ۱. مرور سیستماتیک و متاآنالیز به زبان خودمانی یعنی چی؟
▫️ مطالعه عادی (Primary Study): شما میرید روی ۵۰ تا بیمار یک دارو رو تست میکنید و مقالهش رو مینویسید.
▫️ مرور سیستماتیک (Systematic Review): شما خودتون بیمار نمیبینید! بلکه تمام مقالاتی که پژوهشگران دنیا در ۵۰ سال گذشته روی این موضوع نوشتن رو با یک جستوجوی قانونمند و وسواسی جمع میکنید تا هیچ مقالهای از زیر دست در نره.
▫️ متاآنالیز (Meta-Analysis): وقتی همه اون مقالهها رو جمع کردید، اعداد و ارقام بیمارانشون رو داخل یک نرمافزار آماری میریزید تا به جای ۱۰۰ تا نتیجه پراکنده، به یک عدد نهایی و قدرتمند برسید.
📌 ۲. نتورک متاآنالیز (NMA) چه فرقی داره؟
توی متاآنالیز عادی، فقط مقایسه ۲ به ۲ انجام میشه (مثلاً داروی A در برابر داروی B).
اما اگر هیچ دکتری توی دنیا نیومده باشه داروی A و B رو مستقیماً با هم مقایسه کنه، ولی هر دوتاشون داروی خودشون رو با «دارونما» تست کرده باشن، نتورک متاآنالیز با فرمولهای ریاضی و از طریق اون دارونما، نتیجه مسابقه بین A و B رو حدس میزنه!
به این میگن کشف نتایج غیرمستقیم.
📌 ۳. تورش انتشار و فایلهای CSR چی هستن؟
یک واقعیت تلخ در دنیای علم وجود داره: شرکتهای داروسازی وقتی دارویی میسازن و توی آزمایش شکست میخوره، نتیجهش رو چاپ نمیکنن تا سهامشون سقوط نکنه! به این پدیده میگن تورش انتشار (یعنی فقط خبرهای خوب چاپ میشن).
کاری که تیم نویسنده این مقاله کرد: نویسندهها به مقالات چاپشده اعتماد نکردن؛ رفتن سراغ سازمان غذا و داروی آمریکا (FDA) و گزارشهای محرمانه و چاپنشده شرکتها (به اسم CSR) رو بیرون کشیدن تا ببینن دارو کجاها شکست خورده و واقعیت پنهان نمونه.
📌 ۴. اثربخشی در برابر پذیرش
فرض کنید یک داروی فوقالعاده قوی وجود داره که افسردگی رو سریع خوب میکنه (Efficacy بالا)، اما بیمار به محض خوردنش دچار تهوع شدید یا خوابآلودگی وحشتناک میشه؛ نتیجه چیه؟ بیمار دارو رو میریزه سطل آشغال و درمان رو ول میکنه (Acceptability پایین)!
هنر این مقاله این بود که داروها رو فقط بر اساس قدرتشون رتبهبندی نکرد، بلکه دید کدوما عوارض کمتری دارن و بیمار راحتتر مصرفشون میکنه.
📌 ۵. فرض ترانزیتیویتی (Transitivity) به زبان ساده
گفتیم که برای مقایسه غیرمستقیم، از یک «مخرج مشترک» (مثل دارونما) استفاده میکنیم.
اما این مقایسه کی درسته؟ وقتی که شرایط بیماران در تمام مطالعات یکی باشه!
مثلاً اگر توی مطالعه داروی A، بیماران جوان و با افسردگی خفیف باشن، اما توی مطالعه داروی B، بیماران سالمند و با افسردگی حاد باشن، شما حق ندارید اثر داروها رو به صورت غیرمستقیم با هم مقایسه کنید، چون «زمین بازی» مساوی نبوده! ترانزیتیویتی یعنی مطمئن بشیم زمین بازی در همه مطالعات یکسان بوده است.
📌 ۶. فریمورک CINeMA چیست؟
یک سیستم ارزیابی کیفیت و اعتبارسنجی است. بعد از اینکه تمام محاسبات ریاضی و نمودارها تموم شد، نرمافزار به ما میگه: «حالا چقدر به این رتبهبندیها اعتماد داری؟ زیاد، متوسط یا کم؟». سیستم CINeMA با چک کردن ۶ فاکتور خطای متدولوژی، مهر استاندارد نهایی رو پای نتایج میزنه.
📌 ۷. شاخص OR (نسبت شانس / Odds Ratio)
یک شاخص آماری برای سنجش اثربخشی است.
اگر OR مساوی ۱ باشه، یعنی دارو هیچ فرقی با دارونما نداره.
هر چقدر این عدد از ۱ بزرگتر باشه (مثلاً ۱.۵ یا ۲)، یعنی شانس بهبودی بیمار با مصرف دارو بیشتر از دارونما بوده است.
💡 چرا دونستن اینها واجبه؟
حتی اگر در طول زندگیتون نخواید یک خط مقاله متاآنالیز بنویسید، وقتی سالهای بعد یک مقاله یا راهنمای بالینی باز میکنید، متوجه میشید کجای تحقیق نقطه ضعف داشته و آیا درمانی که توصیه شده، حاصل یک متدولوژی تمیز و علمیه یا فقط بازی با اعداد و تبلیغات داروسازی!
📌 روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علومپزشکی اردبیل
🆔 @arums_src
(اگر تا حالا مرور سیستماتیک کار نکردید و اصطلاحات پست قبل براتون غریبه بود، این راهنما دقیقاً برای شماست!)
توی اپیزود چهارم کلینیک متدولوژی، از یک مقاله سیستماتیک ریویو در ژورنال لنست حرف زدیم که ۲۱ داروی ضدافسردگی رو بررسی کرده بود. اما احتمالاً براتون سوال شده که کلماتی مثل «متاآنالیز شبکهای»، «تورش انتشار»، «ترانزیتیویتی» یا «CINeMA» اصلاً یعنی چی و چرا اینقدر مهم هستن؟ ☕️👇
بیاید این اصطلاحات متدولوژی رو قدمبهقدم بررسی کنیم:
📌 ۱. مرور سیستماتیک و متاآنالیز به زبان خودمانی یعنی چی؟
▫️ مطالعه عادی (Primary Study): شما میرید روی ۵۰ تا بیمار یک دارو رو تست میکنید و مقالهش رو مینویسید.
▫️ مرور سیستماتیک (Systematic Review): شما خودتون بیمار نمیبینید! بلکه تمام مقالاتی که پژوهشگران دنیا در ۵۰ سال گذشته روی این موضوع نوشتن رو با یک جستوجوی قانونمند و وسواسی جمع میکنید تا هیچ مقالهای از زیر دست در نره.
▫️ متاآنالیز (Meta-Analysis): وقتی همه اون مقالهها رو جمع کردید، اعداد و ارقام بیمارانشون رو داخل یک نرمافزار آماری میریزید تا به جای ۱۰۰ تا نتیجه پراکنده، به یک عدد نهایی و قدرتمند برسید.
📌 ۲. نتورک متاآنالیز (NMA) چه فرقی داره؟
توی متاآنالیز عادی، فقط مقایسه ۲ به ۲ انجام میشه (مثلاً داروی A در برابر داروی B).
اما اگر هیچ دکتری توی دنیا نیومده باشه داروی A و B رو مستقیماً با هم مقایسه کنه، ولی هر دوتاشون داروی خودشون رو با «دارونما» تست کرده باشن، نتورک متاآنالیز با فرمولهای ریاضی و از طریق اون دارونما، نتیجه مسابقه بین A و B رو حدس میزنه!
به این میگن کشف نتایج غیرمستقیم.
📌 ۳. تورش انتشار و فایلهای CSR چی هستن؟
یک واقعیت تلخ در دنیای علم وجود داره: شرکتهای داروسازی وقتی دارویی میسازن و توی آزمایش شکست میخوره، نتیجهش رو چاپ نمیکنن تا سهامشون سقوط نکنه! به این پدیده میگن تورش انتشار (یعنی فقط خبرهای خوب چاپ میشن).
کاری که تیم نویسنده این مقاله کرد: نویسندهها به مقالات چاپشده اعتماد نکردن؛ رفتن سراغ سازمان غذا و داروی آمریکا (FDA) و گزارشهای محرمانه و چاپنشده شرکتها (به اسم CSR) رو بیرون کشیدن تا ببینن دارو کجاها شکست خورده و واقعیت پنهان نمونه.
📌 ۴. اثربخشی در برابر پذیرش
فرض کنید یک داروی فوقالعاده قوی وجود داره که افسردگی رو سریع خوب میکنه (Efficacy بالا)، اما بیمار به محض خوردنش دچار تهوع شدید یا خوابآلودگی وحشتناک میشه؛ نتیجه چیه؟ بیمار دارو رو میریزه سطل آشغال و درمان رو ول میکنه (Acceptability پایین)!
هنر این مقاله این بود که داروها رو فقط بر اساس قدرتشون رتبهبندی نکرد، بلکه دید کدوما عوارض کمتری دارن و بیمار راحتتر مصرفشون میکنه.
📌 ۵. فرض ترانزیتیویتی (Transitivity) به زبان ساده
گفتیم که برای مقایسه غیرمستقیم، از یک «مخرج مشترک» (مثل دارونما) استفاده میکنیم.
اما این مقایسه کی درسته؟ وقتی که شرایط بیماران در تمام مطالعات یکی باشه!
مثلاً اگر توی مطالعه داروی A، بیماران جوان و با افسردگی خفیف باشن، اما توی مطالعه داروی B، بیماران سالمند و با افسردگی حاد باشن، شما حق ندارید اثر داروها رو به صورت غیرمستقیم با هم مقایسه کنید، چون «زمین بازی» مساوی نبوده! ترانزیتیویتی یعنی مطمئن بشیم زمین بازی در همه مطالعات یکسان بوده است.
📌 ۶. فریمورک CINeMA چیست؟
یک سیستم ارزیابی کیفیت و اعتبارسنجی است. بعد از اینکه تمام محاسبات ریاضی و نمودارها تموم شد، نرمافزار به ما میگه: «حالا چقدر به این رتبهبندیها اعتماد داری؟ زیاد، متوسط یا کم؟». سیستم CINeMA با چک کردن ۶ فاکتور خطای متدولوژی، مهر استاندارد نهایی رو پای نتایج میزنه.
📌 ۷. شاخص OR (نسبت شانس / Odds Ratio)
یک شاخص آماری برای سنجش اثربخشی است.
اگر OR مساوی ۱ باشه، یعنی دارو هیچ فرقی با دارونما نداره.
هر چقدر این عدد از ۱ بزرگتر باشه (مثلاً ۱.۵ یا ۲)، یعنی شانس بهبودی بیمار با مصرف دارو بیشتر از دارونما بوده است.
💡 چرا دونستن اینها واجبه؟
حتی اگر در طول زندگیتون نخواید یک خط مقاله متاآنالیز بنویسید، وقتی سالهای بعد یک مقاله یا راهنمای بالینی باز میکنید، متوجه میشید کجای تحقیق نقطه ضعف داشته و آیا درمانی که توصیه شده، حاصل یک متدولوژی تمیز و علمیه یا فقط بازی با اعداد و تبلیغات داروسازی!
📌 روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علومپزشکی اردبیل
🆔 @arums_src
Forwarded from کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی (Maedeh✨️)
📍 برگزاری جلسه اول سلسله کارگاه های مطالعات ثانویه
📢 به گزارش روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی، جلسه اول سلسله کارگاه های 《مطالعات ثانویه》 با تدریس جناب آقای دکتر محمدرضا شیخی چمان، روز شنبه ۱۴ شهریور ماه ۱۴۰۵ از ساعت ۱۸:۳۰ با حضور جمعی از دانشجویان، پژوهشگران و علاقهمندان برگزار شد.
ضمن قدردانی از جناب آقای دکتر محمدرضا شیخی چمان بابت ارائه ارزشمند، کاربردی و علمی این کارگاه، از تمامی شرکت کنندگان گرامی نیز به پاس حضور و مشارکت فعالشان صمیمانه تشکر می کنیم.🙏🏻🌹
📄 همچنین خواهشمند است تا زمان دریافت گواهی شرکت در کارگاه، از گروه های اطلاع رسانی خارج نشوید. اطلاعات تکمیلی و گواهی های شرکت در کارگاه از طریق همین گروه ها در اختیار شرکت کنندگان محترم قرار خواهد گرفت.
ازهمراهی و اعتماد شما سپاسگزاریم.🌹🙏🏻
- کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی 🌱
📢 به گزارش روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی، جلسه اول سلسله کارگاه های 《مطالعات ثانویه》 با تدریس جناب آقای دکتر محمدرضا شیخی چمان، روز شنبه ۱۴ شهریور ماه ۱۴۰۵ از ساعت ۱۸:۳۰ با حضور جمعی از دانشجویان، پژوهشگران و علاقهمندان برگزار شد.
ضمن قدردانی از جناب آقای دکتر محمدرضا شیخی چمان بابت ارائه ارزشمند، کاربردی و علمی این کارگاه، از تمامی شرکت کنندگان گرامی نیز به پاس حضور و مشارکت فعالشان صمیمانه تشکر می کنیم.🙏🏻🌹
📄 همچنین خواهشمند است تا زمان دریافت گواهی شرکت در کارگاه، از گروه های اطلاع رسانی خارج نشوید. اطلاعات تکمیلی و گواهی های شرکت در کارگاه از طریق همین گروه ها در اختیار شرکت کنندگان محترم قرار خواهد گرفت.
ازهمراهی و اعتماد شما سپاسگزاریم.🌹🙏🏻
- کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی 🌱
❤3
Forwarded from MedSa Academy
🔰کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاههای علوم پزشکی یاسوج، دانشکده پرستاری گرمی،دانشکده پزشکی سبزوار، بوشهر، آکادمی مدسا، مراغه، انجمن تغذیه مراغه و کتابخانه مرکزی دانشگاه ع.پ یاسوج برگزار میکنند:
🎓مدرسه جامع آشنایی با انواع مطالعات در علوم پزشکی
📌ویژه دانشجویان، پژوهشگران، اعضای هیئت علمی و علاقهمندان به پژوهش
🧩سرفصل دوره
🗓بازه برگزاری: ۱۶ الی ۲۹ شهریور ۱۴۰۵
📜اعطای گواهی معتبر انگلیسی
💻بستر برگزاری:اسکای روم
🎥دسترسی دائم به فایل ضبطشده
🤝پشتیبانی آموزشی
🔥ظرفیت محدود
💰هزینه شرکت در دوره: رایگان
📩آیدی ثبتنام (تلگرام|بله):
🆔@MedSa_Suppurt
Tel||Tel|Tel|Tel|Tel|Tel|Tel
🎓مدرسه جامع آشنایی با انواع مطالعات در علوم پزشکی
📌ویژه دانشجویان، پژوهشگران، اعضای هیئت علمی و علاقهمندان به پژوهش
🧩سرفصل دوره
1⃣ آشنایی با انواع مطالعات پژوهشی و طبقهبندی آنها
2⃣ آشنایی با مطالعات گرارش مورد
3⃣ آشنایی با مطالعات اکولوژیک
4⃣ آشنایی با مطالعات سری موارد
5⃣ آشنایی با مطالعات مقطعی
6⃣ آشنایی با مطالعات مورد-شاهدی
7⃣ آشنایی با مطالعات کوهورت
8⃣ آشنایی با مطالعات کارآزمایی بالینی
9⃣ آشنایی با مطالعات کیفی
0⃣1⃣ آشنایی با مطالعات مروری روایی و اسکوپینگ
1⃣1⃣ آشنایی با مطالعات مرور نظاممند
2⃣1⃣ آشنایی با مطالعات مروری پیشرفته
🗓بازه برگزاری: ۱۶ الی ۲۹ شهریور ۱۴۰۵
📜اعطای گواهی معتبر انگلیسی
💻بستر برگزاری:اسکای روم
🎥دسترسی دائم به فایل ضبطشده
🤝پشتیبانی آموزشی
🔥ظرفیت محدود
💰هزینه شرکت در دوره: رایگان
📩آیدی ثبتنام (تلگرام|بله):
🆔@MedSa_Suppurt
Tel||Tel|Tel|Tel|Tel|Tel|Tel
❤2
☀️ مدرسه تابستانه پژوهشی | جلسه یازدهم
📚 کارگاه طراحی پروپوزالنویسی
👨🏻🏫 مدرس: دکتر الهامه نیکخواه
📅 ۱۶ شهریور ماه
⏰ ساعت ۱۲:۳۰ الی ۱۴:۳۰ | آنلاین
💎 رایگان | ویژه تمامی دانشجویان
📍لینک ثبت نام:
https://forms.gle/c24nurRfX73Ahn3v5
لینک گروه مدرسه تابستانه:
https://xn--r1a.website/+yH4zhC13QFpjZmI0
📩 سؤالات و پشتیبانی: @arumssrc
🆔 @ResearchCommittee_Sarab
🆔 @mrgums
🆔 @arums_src
🆔 @GUMS_SRC
📚 کارگاه طراحی پروپوزالنویسی
👨🏻🏫 مدرس: دکتر الهامه نیکخواه
📅 ۱۶ شهریور ماه
⏰ ساعت ۱۲:۳۰ الی ۱۴:۳۰ | آنلاین
💎 رایگان | ویژه تمامی دانشجویان
📍لینک ثبت نام:
https://forms.gle/c24nurRfX73Ahn3v5
لینک گروه مدرسه تابستانه:
https://xn--r1a.website/+yH4zhC13QFpjZmI0
📩 سؤالات و پشتیبانی: @arumssrc
🆔 @ResearchCommittee_Sarab
🆔 @mrgums
🆔 @arums_src
🆔 @GUMS_SRC
Forwarded from MedSa Academy
🔰کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاههای علوم پزشکی یاسوج، دانشکده پرستاری گرمی،دانشکده پزشکی سبزوار، بوشهر، آکادمی مدسا، مراغه، انجمن تغذیه مراغه و کتابخانه مرکزی دانشگاه ع.پ یاسوج برگزار میکنند:
🎓جلسه اول مدرسه | آشنایی با انواع مطالعات پژوهشی و طبقهبندی آنها
✨مدرسه جامع انواع مطالعات در علوم پزشکی
📌ویژه دانشجویان، اعضای هیئت علمی و پژوهشگران
🧩سرفصل
🔶آقای دکتر محمدرضا شیخی چمان
🗓زمان برگزاری:دوشنبه-۱۶ شهریور ۱۴۰۵🕚۱۰ الی۱۲
📜اعطای گواهی معتبر انگلیسی
💻بستر برگزاری:اسکای روم
🎥دسترسی دائم به فایل
💰هزینه شرکت در دوره: رایگان
📩آیدی ثبتنام (تلگرام|بله)
🆔@MedSa_Suppurt
Tel||Tel|Tel|Tel|Tel|Tel|Tel
🎓جلسه اول مدرسه | آشنایی با انواع مطالعات پژوهشی و طبقهبندی آنها
✨مدرسه جامع انواع مطالعات در علوم پزشکی
📌ویژه دانشجویان، اعضای هیئت علمی و پژوهشگران
🧩سرفصل
▫️مفهوم و مبانی طبقهبندی مطالعات👨🏫مدرس
▫️مطالعات توصیفی و تحلیلی
▫️مطالعات مشاهدهای و مداخلهای
▫️انواع مطالعات مشاهده: مقطعی، مورد شاهدی، کوهورت و اکولوژیک
▫️آشنایی با مطالعات مداخلهای و کارآزمایی بالینی
🔶آقای دکتر محمدرضا شیخی چمان
▪️عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران
▪️ معاون پژوهشی دانشکده بهزیستی و علوم اجتماعی سلامت
▪️مدرس دوره تربیت پژوهشگر
🗓زمان برگزاری:دوشنبه-۱۶ شهریور ۱۴۰۵🕚۱۰ الی۱۲
📜اعطای گواهی معتبر انگلیسی
💻بستر برگزاری:اسکای روم
🎥دسترسی دائم به فایل
💰هزینه شرکت در دوره: رایگان
لینک جلسه
🔗 https://www.skyroom.online/ch/yumscme/research
📩آیدی ثبتنام (تلگرام|بله)
🆔@MedSa_Suppurt
Tel||Tel|Tel|Tel|Tel|Tel|Tel
Forwarded from مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان علوم پزشکی تهران _ دانشکده بهداشت (NVlyti)
🔰 کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شیراز و مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار میکنند:
💠 مدرسه جامع پژوهشهای کیفی در علوم سلامت
(از ایده پژوهشی تا تحلیل داده با MAXQDA و نگارش مقاله)
➕ ۱۲ جلسه آموزش جامع پژوهش کیفی از انتخاب و طراحی سؤال پژوهش تا نمونهگیری، جمعآوری و تحلیل دادهها، کدگذاری با نرمافزار MAXQDA، اعتبار و کیفیت پژوهش کیفی و نگارش و ارائه نتایج پژوهش در قالب مقاله
👤 مدرس: خانم دکتر فرزانه بهادری
📌 شرایط برگزاری:
💯 همراه با تخفیف ثبتنام گروهی
❓❓سوالات پرتکرار ۱ و ۲❓❓
📩 ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر
🆔 @health_src_sums
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
🆔 Bale
💠 مدرسه جامع پژوهشهای کیفی در علوم سلامت
(از ایده پژوهشی تا تحلیل داده با MAXQDA و نگارش مقاله)
➕ ۱۲ جلسه آموزش جامع پژوهش کیفی از انتخاب و طراحی سؤال پژوهش تا نمونهگیری، جمعآوری و تحلیل دادهها، کدگذاری با نرمافزار MAXQDA، اعتبار و کیفیت پژوهش کیفی و نگارش و ارائه نتایج پژوهش در قالب مقاله
👤 مدرس: خانم دکتر فرزانه بهادری
🔹 عضو هیئت علمی گروه سالمندشناسی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
🔹 رتبه ۱ کشوری آزمون دکتری تخصصی سالمندشناسی؛ سال ۱۳۹۸
🔹 رتبه ۲ آزمون کارشناسی ارشد سلامت سالمندی؛ سال ۱۳۹۴
📌 شرایط برگزاری:
🌐 آنلاین در بستر اسکایروم
🎞 ضبط جلسات
🗓 زمان برگزاری: ۲۵ شهریور الی ۷ آبان ۱۴۰۵
⏰ ساعت: ۱۵ الی ۱۷
📜 ارائه گواهی معتبر از طرف مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران
💯 همراه با تخفیف ثبتنام گروهی
❓❓سوالات پرتکرار ۱ و ۲❓❓
📩 ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر
🆔 @health_src_sums
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
🆔 Bale
❤1
کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
☀️ مدرسه تابستانه پژوهشی | جلسه یازدهم 📚 کارگاه طراحی پروپوزالنویسی 👨🏻🏫 مدرس: دکتر الهامه نیکخواه 📅 ۱۶ شهریور ماه ⏰ ساعت ۱۲:۳۰ الی ۱۴:۳۰ | آنلاین 💎 رایگان | ویژه تمامی دانشجویان 📍لینک ثبت نام: https://forms.gle/c24nurRfX73Ahn3v5 لینک گروه مدرسه تابستانه:…
🔔 #یادآوری | مدرسه تابستانه پژوهشی
کارگاه «آشنایی با پروپوزالنویسی» فردا برگزار میشود. 📚
📅 ۱۶ شهریور
⏰ ۱۲:۳۰ تا ۱۴:۳۰ | آنلاین
💎 رایگان
📢 برای اطلاع از کارگاههای بعدی، حتماً در گروه مدرسه تابستانه عضو باشید:
🔗 https://xn--r1a.website/+yH4zhC13QFpjZmI0
📩 پشتیبانی: @arumssrc
📌 روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علومپزشکی اردبیل
کارگاه «آشنایی با پروپوزالنویسی» فردا برگزار میشود. 📚
📅 ۱۶ شهریور
⏰ ۱۲:۳۰ تا ۱۴:۳۰ | آنلاین
💎 رایگان
📢 برای اطلاع از کارگاههای بعدی، حتماً در گروه مدرسه تابستانه عضو باشید:
🔗 https://xn--r1a.website/+yH4zhC13QFpjZmI0
📩 پشتیبانی: @arumssrc
📌 روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علومپزشکی اردبیل
Telegram
گروه مدرسه پروپوزالنویسی
𝐴𝑙𝑖𝑟𝑒𝑧𝑎 𝐺ℎ𝑜𝑙𝑎𝑚𝑝𝑜𝑢𝑟 invites you to join this group on Telegram.
Forwarded from کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی (Maryam Fattahi)
🔻هماکنون جلسه اول مدرسه آشنایی با انواع مطالعات در علوم پزشکی در حال برگزاری است...
https://www.skyroom.online/ch/yumscme/research
https://www.skyroom.online/ch/yumscme/research
❤2