انجمن اسلامی دانشجویان ترقی‌خواه پلی‌تکنیک
🔗جلسه ی #کارگروه_امور_دانشگاه و #کمیته_آموزش با #دکتر_سروش گفت و گو در مورد مسائل آموزشی دانشگاه #انجمن_اسلامی_دانشجویان_ترقی_خواه #انجمن_پلی_تکنیک
📍در دیدار #کارگروه_امور_دانشگاه و #کمیته_آموزش با دکتر سروش، معاونت محترم #آموزشی دانشگاه، مسائل و مشکلات آموزشی دانشجویان، از طرف نمایندگان #انجمن_اسلامی_دانشجویان_ترقی_خواه مطرح شد. بخشی از پاسخ های #دکتر_سروش به مباحث مطرح شده را در زیر می‌خوانید. لازم به ذکر است متن کامل این گفت و گو به زودی در #نشریه ی انجمن، چاپ خواهد شد.
📌در نیم سال دوم هر سال تحصیلی، 17 هفته ی آموزشی داریم و بازه ی #امتحانات بیشتر خواهد بود.
📌هدف بازنگری ساختار آموزشی و #چارت های درسی این است که دانشجویان آزادی عمل بیشتری برای انتخاب گرایش داشته باشند. تغییر دروس اختیاری به همین منظور بوده.
📌در نظر داریم آزمایشگاه دروسی که تئوری دارند، همراه درس ارائه بشود.
📌برای دانشجویان ترم پنج #کارشناسی_ارشد کاهش نمره در نظر نمیگیریم و کسانی که کار پژوهشی غیر از صرف نرم افزاری دارند، #شهریه هم پرداخت نمی‌کنند.
📌برای ترم 6 دانشجویان کارشناسی ارشد، طرح کاهش پله کانی نمره بر اساس زمان دفاع داریم. مسئله ی نبود کار و بحث سربازی باعث میشود دانشجوها میل به طولانی کردن زمان تحصیل داشته باشند.
📌در ترفیع سالانه استادان (که حدود 15 درصد استادان از این ترفیع بی بهره خواهند ماند) به #ارزیابی‌ها توجه میکنیم.
📌درمورد بحث #پایان_نامه‌ها، مشکلات و شکایاتی که وجود دارد را بررسی میکنیم و قاطع برخورد میکنیم.
📌برای حل مشکلات پروژه‌ها کمیته‌ی #اختلافات_علمی وجود دارد که مشکلات دانشجویان را بررسی می‌کند. برای حل این مشکلات لازم است دانشجویان کارشناسی ارشد به به معاونت پژوهشی مراجعه کنند و دانشجویان کارشناسی به من (دکتر سروش) مراجعه کنند.
📌#تبادل_دانشجو را شروع کرده‌ایم. تابستان 8 نفر دانشجو آمدند و ما هم برای فرستادن دانشجو به زودی اقدام میکنیم.
📌اگر دانشگاه ما از آموزش #درآمد نداشته باشد، نمیتواند مسائل مالی خود را حل کند.
📌برگزاری کلاس های دانشجویان #پردیس_بین_الملل در دانشکده‌ها برای حفط #کیفیت_آموزشی بوده است.
#انجمن_پلی_تکنیک
📌در نیم سال دوم هر سال تحصیلی، 17 هفته ی آموزشی داریم و بازه ی #امتحانات بیشتر خواهد بود.
📌هدف بازنگری ساختار آموزشی و #چارت های درسی این است که دانشجویان آزادی عمل بیشتری برای انتخاب گرایش داشته باشند. تغییر دروس اختیاری به همین منظور بوده.
📌در نظر داریم آزمایشگاه دروسی که تئوری دارند، همراه درس ارائه بشود.
📌برای دانشجویان ترم پنج #کارشناسی_ارشد کاهش نمره در نظر نمیگیریم و کسانی که کار پژوهشی غیر از صرف نرم افزاری دارند، #شهریه هم پرداخت نمی‌کنند.
📌برای ترم 6 دانشجویان کارشناسی ارشد، طرح کاهش پله کانی نمره بر اساس زمان دفاع داریم. مسئله ی نبود کار و بحث سربازی باعث میشود دانشجوها میل به طولانی کردن زمان تحصیل داشته باشند.
📌در ترفیع سالانه استادان (که حدود 15 درصد استادان از این ترفیع بی بهره خواهند ماند) به #ارزیابی‌ها توجه میکنیم.
📌درمورد بحث #پایان_نامه‌ها، مشکلات و شکایاتی که وجود دارد را بررسی میکنیم و قاطع برخورد میکنیم.
📌برای حل مشکلات پروژه‌ها کمیته‌ی #اختلافات_علمی وجود دارد که مشکلات دانشجویان را بررسی می‌کند. برای حل این مشکلات لازم است دانشجویان کارشناسی ارشد به به معاونت پژوهشی مراجعه کنند و دانشجویان کارشناسی به من (دکتر سروش) مراجعه کنند.
📌#تبادل_دانشجو را شروع کرده‌ایم. تابستان 8 نفر دانشجو آمدند و ما هم برای فرستادن دانشجو به زودی اقدام میکنیم.
📌اگر دانشگاه ما از آموزش #درآمد نداشته باشد، نمیتواند مسائل مالی خود را حل کند.
📌برگزاری کلاس های دانشجویان #پردیس_بین_الملل در دانشکده‌ها برای حفط #کیفیت_آموزشی بوده است.
#انجمن_پلی_تکنیک
♦️ در چند ماه اخیر و با شیوع ویروس #کرونا در ایران، فعالیت بسیاری از مشاغل و ارگان‌ها و زندگی عادی مردم به دلیل شروع قرنطینه‌ی خانگی تحت الشعاع قرار گرفت. #سیستم_آموزشی کشور نیز از این مسئله در امان نبود و از اوایل اسفند ماه سال گذشته تا کنون، دانشگاه های سراسر کشور با تعطیلی کلاس‌های درس روبرو شده‌اند.
♦️ راهکارهای فراوانی از سمت ارگان‌های مربوط برای کاهش مراجعات حضوری ارائه شده و #دانشگاه نیز به دستور وزارت علوم تصمیم گرفت #آموزش_مجازی را جایگزین آموزش حضوری کند. طرحی که علاوه بر کاستی‌های فراوان در نحوه برگزاری و مدیریت آن، #کیفیت_آموزش را نیز به حداقل خود رسانده است. بعد از اعلام تعطیلی دانشگاه‌ها ، سوالات بسیاری از جانب دانشجویان درمورد چگونگی پایان یافتن ترم و امتحانات و ... پیش آمد که دانشگاه و مسئولین وزارت علوم همواره سعی کردند تا پاسخ این سوالات را به زمانی دیگر موکول کنند.
♦️ برای مثال علیرغم تاکید وزارت علوم و دانشگاه مبنی بر اینکه برگزاری #امتحان میانترم اختیاری است، شاهد آن هستیم که برخی اساتید بر برگزاری امتحان پافشاری داشته و همین موضوع فشار مضاعفی را بر دانشجویان وارد می‌کند. در درسی مانند تربیت بدنی استاید در اقدامی عجیب و با نقض #حریم_شخصی دانشجویان، از آنان درخواست کرده‌اند تا ویدئو های نرمش خود را برای آنها بفرستند. موضوع بسیار مهم دیگری که دانشجویان را به شدت آزار می‌دهد، بحث وضعیت نمره دهی و مشروطی در این ترم است. وزارت علوم و دانشگاه بایستی از درک کافی برخوردار باشند و متوجه این موضوع باشند که شرایط فعلی کشور مانند گذشته نیست که کماکان بخواهند سیستم #ارزش‌یابی سابق را پیش ببرند. در این مدت پیشنهاد های زیادی مطرح شد که شاید یکی از بهترین آنها توصیفی کردن نمرات یا ثبت نمره و عدم ثبت آن به انتخاب دانشجو است.
♦️ یکی دیگر از این سوالات مهم درمورد #دانشجویان_شهریه_پرداز دوره های بین الملل (پردیس)، شبانه و آزاد بود. این دانشجویان در ابتدای هر ترم مبلغی را به عنوان #شهریه_ثابت پرداخت می‌کنند که این مبلغ توسط #هیئت_امنای هر دانشگاه و براساس خدماتی که به دانشجو ارائه میشود، تعیین می‌گردد. برای مثال دانشگاه صنعتی امیرکبیر(پلی تکنیک) پیش از انتخاب واحد اصلی مبلغ سه میلیون و هشتصد هزارتومان را به عنوان شهریه ثابت از دانشجویان کارشناسی دوره بین الملل خود اخذ می‌کند. معیار های این قیمت‌گذاری امکاناتی همچون سلف دانشگاه، کتابخانه، اینترنت، سایت، محیط دانشگاه و ... است .
♦️ درمورد نحوه‌ی #قیمت‌گذاری کلاس‌های دوره مجازی از آنجایی که وزارت علوم دستورالعمل روشنی ارائه نکرده است به تحقیقات دانشگاه Potomac در واشنگتن رجوع میکنیم. بر اساس این تحقیقات #دوره_های_مجازی تنها کمتر از یک سوم کلاس های رایج حضوری هزینه بردار است. این بدان معناست که دانشگاه در شرایطی که هزینه‌های خدمات حضوری اش مانند برق و آب و گاز و اینترنت به حداقل رسیده (نسبت به زمان حضور دانشجویان)، لازم است سیاست قیمت گذاری‌اش بر خدمات خود را تغییر و براساس استانداردهای بین المللی، اتخاذ کند.
♦️ از طرفی برخلاف ادعای بسیاری از این دانشگاه‌ها مبنی بر بالا بودن هزینه برای برگزاری #کلاس_های_آنلاین، اکثر آنان همچنان از سیستم آموزش مجازی منقضی و قدیمی خود بدون صرف هزینه اندکی برای ارتقای سامانه، استفاده می‌کنند. این یعنی عملا دانشگاه هزینه چندانی برای کلاس های مجازی صرف نکرده است. تلاش برای برگزاری هر چه بهتر کلاس‌های مجازی و بالا بردن #کیفیت آموزش در این دوران بیاد هدف اصلی دانشگاه باشد نه اینکه صرفا با برگزاری کلاس‌هایی که از ضعف‌های متفاوتی رنج می‌برند، به فکر رفع تکلیف از خود باشد.
♦️ در دانشگاه‌های دیگر مانند صنعتی شریف و دوره‌های #شبانه دانشگاه‌های دیگر نیز وضعیت شهریه‌های اخذ شده از دانشجویان چندان مشخص نیست و به همین منظور امید است که #وزارت_علوم در شرایط فعلی به جای آنکه تصمیم‌گیری در این بخش را به حوزه مورد نظر و هیئت امنای دانشگاه بسپرد، خود وارد میدان شده و در یک اقدام قانونی، هزینه‌هایی که بابت شهریه این ترم به دانشجویان تحمیل شده را بازپس بدهد و دانشجویان نیز در این مسیر نمی‌توانند بیش از این در برابر ضایع شدن حقوق خود سکوت کنند.
#آموزش_مجازی
#انجمن_پلی_تکنیک
🆔@AnjomanPolythechnic
♦️ راهکارهای فراوانی از سمت ارگان‌های مربوط برای کاهش مراجعات حضوری ارائه شده و #دانشگاه نیز به دستور وزارت علوم تصمیم گرفت #آموزش_مجازی را جایگزین آموزش حضوری کند. طرحی که علاوه بر کاستی‌های فراوان در نحوه برگزاری و مدیریت آن، #کیفیت_آموزش را نیز به حداقل خود رسانده است. بعد از اعلام تعطیلی دانشگاه‌ها ، سوالات بسیاری از جانب دانشجویان درمورد چگونگی پایان یافتن ترم و امتحانات و ... پیش آمد که دانشگاه و مسئولین وزارت علوم همواره سعی کردند تا پاسخ این سوالات را به زمانی دیگر موکول کنند.
♦️ برای مثال علیرغم تاکید وزارت علوم و دانشگاه مبنی بر اینکه برگزاری #امتحان میانترم اختیاری است، شاهد آن هستیم که برخی اساتید بر برگزاری امتحان پافشاری داشته و همین موضوع فشار مضاعفی را بر دانشجویان وارد می‌کند. در درسی مانند تربیت بدنی استاید در اقدامی عجیب و با نقض #حریم_شخصی دانشجویان، از آنان درخواست کرده‌اند تا ویدئو های نرمش خود را برای آنها بفرستند. موضوع بسیار مهم دیگری که دانشجویان را به شدت آزار می‌دهد، بحث وضعیت نمره دهی و مشروطی در این ترم است. وزارت علوم و دانشگاه بایستی از درک کافی برخوردار باشند و متوجه این موضوع باشند که شرایط فعلی کشور مانند گذشته نیست که کماکان بخواهند سیستم #ارزش‌یابی سابق را پیش ببرند. در این مدت پیشنهاد های زیادی مطرح شد که شاید یکی از بهترین آنها توصیفی کردن نمرات یا ثبت نمره و عدم ثبت آن به انتخاب دانشجو است.
♦️ یکی دیگر از این سوالات مهم درمورد #دانشجویان_شهریه_پرداز دوره های بین الملل (پردیس)، شبانه و آزاد بود. این دانشجویان در ابتدای هر ترم مبلغی را به عنوان #شهریه_ثابت پرداخت می‌کنند که این مبلغ توسط #هیئت_امنای هر دانشگاه و براساس خدماتی که به دانشجو ارائه میشود، تعیین می‌گردد. برای مثال دانشگاه صنعتی امیرکبیر(پلی تکنیک) پیش از انتخاب واحد اصلی مبلغ سه میلیون و هشتصد هزارتومان را به عنوان شهریه ثابت از دانشجویان کارشناسی دوره بین الملل خود اخذ می‌کند. معیار های این قیمت‌گذاری امکاناتی همچون سلف دانشگاه، کتابخانه، اینترنت، سایت، محیط دانشگاه و ... است .
♦️ درمورد نحوه‌ی #قیمت‌گذاری کلاس‌های دوره مجازی از آنجایی که وزارت علوم دستورالعمل روشنی ارائه نکرده است به تحقیقات دانشگاه Potomac در واشنگتن رجوع میکنیم. بر اساس این تحقیقات #دوره_های_مجازی تنها کمتر از یک سوم کلاس های رایج حضوری هزینه بردار است. این بدان معناست که دانشگاه در شرایطی که هزینه‌های خدمات حضوری اش مانند برق و آب و گاز و اینترنت به حداقل رسیده (نسبت به زمان حضور دانشجویان)، لازم است سیاست قیمت گذاری‌اش بر خدمات خود را تغییر و براساس استانداردهای بین المللی، اتخاذ کند.
♦️ از طرفی برخلاف ادعای بسیاری از این دانشگاه‌ها مبنی بر بالا بودن هزینه برای برگزاری #کلاس_های_آنلاین، اکثر آنان همچنان از سیستم آموزش مجازی منقضی و قدیمی خود بدون صرف هزینه اندکی برای ارتقای سامانه، استفاده می‌کنند. این یعنی عملا دانشگاه هزینه چندانی برای کلاس های مجازی صرف نکرده است. تلاش برای برگزاری هر چه بهتر کلاس‌های مجازی و بالا بردن #کیفیت آموزش در این دوران بیاد هدف اصلی دانشگاه باشد نه اینکه صرفا با برگزاری کلاس‌هایی که از ضعف‌های متفاوتی رنج می‌برند، به فکر رفع تکلیف از خود باشد.
♦️ در دانشگاه‌های دیگر مانند صنعتی شریف و دوره‌های #شبانه دانشگاه‌های دیگر نیز وضعیت شهریه‌های اخذ شده از دانشجویان چندان مشخص نیست و به همین منظور امید است که #وزارت_علوم در شرایط فعلی به جای آنکه تصمیم‌گیری در این بخش را به حوزه مورد نظر و هیئت امنای دانشگاه بسپرد، خود وارد میدان شده و در یک اقدام قانونی، هزینه‌هایی که بابت شهریه این ترم به دانشجویان تحمیل شده را بازپس بدهد و دانشجویان نیز در این مسیر نمی‌توانند بیش از این در برابر ضایع شدن حقوق خود سکوت کنند.
#آموزش_مجازی
#انجمن_پلی_تکنیک
🆔@AnjomanPolythechnic