Разработка Стратегии развития образования забуксовала

О Стратегии все знают и помнят. Обещали начать публично обсуждать её уже в январе, а в марте должен быть готовый документ.

Однако в январе мы ничего не увидели. А в феврале увидели обсуждение того, какой должна быть (только должна быть!) Стратегия. Скоро середина марта, а другой стратегии, кроме той, что предложили мы, нет.

И, вопреки бравурным сообщениям на ресурсах, обслуживающие интересы официоза в образовании, мы должны зафиксировать несколько моментов:

1. Работа в нашумевших рабочих группах фактически давно не идёт и (за малым (!) исключением) никакого практически применимого результата этой работы не было и нет.
Взамен есть масса новостей о том, что идет работа на уровне регионов. Где официальные лица, якобы, что-то разрабатывают.
У нас есть информация о том, как происходит эта "разработка", и даже видео есть. Думаем, вам всё понятно и без наших комментариев — ничего содержательного там нет.

2. Нет никакого полноценного обсуждения Стратегии с профессиональным сообществом.
Велика вероятность того, что вдруг появившаяся Стратегия (когда-то же это случится) будет подана как готовый, проработанный документ. Над которым, якобы, работало всё экспертное сообщество страны, что вовсе не так.

3. Сейчас к Стратегии, похоже, привязывают повышение зарплат учителей. Которое, во-первых, до сих пор внятно не объяснено. А, во-вторых, является не более чем поправкой на инфляцию.

Во всём этом мы видим влияние на процесс формирования Стратегии профессионального и родительского сообщества, некоторых депутатов Госдумы. Думаем, именно под нашим общим давлением происходит деформация изначального плана. И это хорошая новость.

Плохая же новость в том, что кардинально повлиять на содержание Стратегии хотя бы в том, чтобы в ней не зафиксировали (и не приняли в качестве плана реализации) откровенный бред, пока в полной мере не получается. Вы только вдумайтесь в заявления, которые так лихо звучали на панельной дискуссии ММСО — вот материал!

И именно поэтому мы обязательно продолжим разговор на эту тему.
Сегодня — короткая презентация, в которой в явном виде сравнивается наше предложение "Народной Стратегии" с тем, что предлагалось чиновниками.

Скачивайте, смотрите, комментируйте, критикуйте.

Очень интересно, что чиновники, вслед за нами, пытаются называть то, что у них как-то и когда-то получится "народной" Стратегией.

Наш вариант доступен по ссылке.

Наш вариант доступен по ссылке.

Народный проект доступен по ссылке.

Народный проект доступен по ссылке.

Народный проект доступен по ссылке.

И вопрос напоследок. Как вы думаете, Стратегия должна быть написана нормальным русским языком или как обычно, чтобы сами чиновники ничего не понимали, вот так?

По поводу того, откуда у Австралии может быть полный список всех членов любых наших детских организаций. Знакомый студент недавно себе антивирус обновил и новая его версия показывает, с каких ресурсов в интернете утекали твои персональные данные.

Как не сложно заметить, утекали они с московских и российских образовательных систем. Кто-то во власти считает, что если собрать на людей персональные и большие данные, то управлять ими будет проще.

Это правда, но кто сказал нашей власти, что управлять будет она? Эти же данные тут же окажутся у других стран (и у мошенников), и включение в санкционные списки - самое меньшее, что с их помощью можно сделать. Из комментариев наших читателей.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Зайти в класс как в клетку к зверю

И хрупкая с виду девушка может найти достойный выход из трудной ситуации!
И дело не только в находчивости. Дело в профессиональном обучении.

Стратегия развития образования. Как мы будем решать кадровый вопрос нехватки учителей?
Аудиоверсия.

Стратегия развития образования. Как мы будем решать кадровый вопрос нехватки учителей?

Оригинал беседы доступен тут.

В омской школе физрук преподает русский язык и литературу. В мэрии объяснили, почему.

В школе № 72 русский язык и литературу преподает учитель физкультуры. Местная жительница рассказала об этом на странице губернатора Виталия Хоценко Вконтакте.

В мэрии Омска не стали отрицать дефицит педагогов. Там объяснили, что замена учителя - пусть и не совсем стандартная - не противоречит закону.

«Уроки русского языка и литературы в школе № 72 проводятся путем замещения, при этом преподаватели обладают необходимым педагогическим образованием. Администрация школы активно использует все доступные возможности для закрытия вакансий», — такой ответ опубликовала администрация города.

В мэрии добавили, что недостающих педагогов ищут через службу занятости, а также привлекают для работы студентов университетов.

Так активно ищут, что педагогов становится все меньше и меньше. Может, стоит все же рассмотреть увеличение зарплат в качестве меры привлечения кадров?

👉🏼 Написать в редакцию можно здесь.

@gorod55ru