Francophonia

WEBINAIRE GRATUIT
PRÉPARATION AUX UNIVERSITÉS D'ÉTÉ
Mercredi 14 mai 2025, à 17h
Les Universités d'Été Francophonia approchent à grands pas... Elles se dérouleront à Nice du 29 juin au 23 août 2025 et nous sommes impatients de vous retrouver pour cette nouvelle aventure pédagogique, riche en échanges et en découvertes !

En prévision de ce programme, et afin d'améliorer votre expérience, ne manquez pas notre second webinaire gratuit de préparation aux universités d'été : le mercredi 14 mai, à partir de 17h.
Pour participer, il suffit de vous inscrire en cliquant sur le bouton ci-dessous :
JE M'INSCRIS AU WEBINAIRE
Au programme de ce webinaire :

Présentation de 4 formateurs qui vous accompagneront cet été
Focus sur certaines thématiques du programme
Zoom sur un moment clé de la formation

Découvrez le portrait des formateurs de cette première édition :
­

Elaine MELANSON
Élaine Melanson, récemment retraitée du ministère de l’Éducation de Nouvelle-Écosse, a consacré sa carrière à l’enseignement du FLS/FLE. Spécialiste de l’approche neurolinguistique, elle a joué un rôle clé dans sa mise en œuvre au Canada et continue de partager son expertise comme formatrice.
­
­

Christine RANT
Christine Rant enseigne le FLE depuis plus de 30 ans, du collège à l’université. Chargée de cours à l’Université d’Albany (New York), elle est aussi experte en intégration du numérique en éducation et forme depuis plus de dix ans des enseignants aux outils technologiques.
­
­

Kim DOUCET
Kim enseigne en 1re année immersion à Ottawa. Ancienne conseillère pédagogique, elle anime des formations en littératie et a contribué à plusieurs ressources éducatives. Diplômée en didactique des langues secondes, elle reste passionnée par l’enseignement du FLS.
­
­
JE M'INSCRIS AU WEBINAIRE
Avez-vous déjà finalisé votre inscription aux Universités d'été Francophonia ? Si ce n'est pas encore fait, ne perdez pas de temps, les places sont limitées !
Accédez au formulaire d'inscription en cliquant sur le bouton ci-dessous :
JE M'INSCRIS AUX UNIVERSITÉS D'ÉTÉ FRANCOPHONIA
À très bientôt,

L'équipe Francophonia
www.francophonia.com
contact@francophonia.com








Francophonia | 41 rue Gounod, 06000 Nice | contact@francophonia.com
FRATERNITÉ - PERSPECTIVES - ENTHOUSIASME - PARTAGE

© 2020 Francophonia
Si vous souhaitez vous désinscrire de notre newsletter, cliquez ici

Invitation à participer à une enquête internationale sur les dispositifs de formation hybrides dans l’enseignement supérieur


Depuis la gestion de la crise pandémique du Covid-19, la question de l’hybridation des dispositifs de formation dans l’enseignement supérieur continue de se poser. Les outils, ressources et environnements numériques permettent aux enseignant·es et à leurs apprenant·es de mettre en place ces dispositifs hybrides, qui articulent à des degrés divers des phases de formation en présence et/ou à distance. Pour autant, depuis la typologie proposée par le projet européen Hy-Sup en 2012 (http://www.pedagosup.fr/carenn/), qui sert de base à notre enquête, il manque aujourd'hui un cadre descripteur commun actualisé en fonction des contextes institutionnels récents, et qui permette à la fois de décrire et de catégoriser ces dispositifs. La présente enquête vise donc à réactualiser et enrichir cette typologie des dispositifs de formation hybrides dans l’enseignement supérieur, en intégrant le point de vue des enseignant·es mais aussi celui de leurs étudiant·es.

Cette enquête s’inscrit dans le cadre du projet ANR-FNR HyPES « Hybridation des dispositifs et Pratiques de formation dans l’Enseignement Supérieur » (ANR-23-E41-6018) coordonné pour 3 ans (2024-2027) par l’Université de Lorraine et l’Université du Luxembourg, en collaboration avec 7 autres partenaires en France, Suisse et Canada.

Nous recherchons la participation la plus large possible d’enseignant·es, quel que soit leur niveau de pratiques dans ces dispositifs hybrides, afin de répondre à notre questionnaire à partir d’un cours de leur choix. Nous souhaitons également, sur la base du volontariat, leur proposer de transmettre une version spécifique de ce questionnaire à leurs étudiant·es pour ce même cours, afin que la future typologie actualisée puisse intégrer leurs perceptions de ces mêmes dispositifs.

C’est pourquoi nous vous sollicitons pour participer à cette recherche. L’enquête consiste à répondre à un questionnaire en ligne d’environ 30 minutes (plateforme LimeSurvey, possibilité de répondre en plusieurs fois) qui porte sur vos pratiques d’enseignement dans le cadre d’un dispositif de formation hybride. Pour participer, vous devez être majeur·e, enseigner dans un établissement d’enseignement supérieur et proposer un cours dans le cadre d’un dispositif de formation hybride.

Cette enquête est anonyme, les données recueillies seront stockées sur les serveurs de l’Université de Lorraine à des fins exclusives de recherche pour les seuls membres du projet. Si vous indiquez votre adresse email pour partager le questionnaire à vos étudiants, cette adresse sera séparée de vos réponses lors de l’export des données pour garantir l’anonymat. Cette recherche est conforme au Règlement général sur la protection des données (RGPD) et a été approuvée par les comités d’éthique de la recherche « Éducation et sciences sociales » de l’Université de Sherbrooke, de la Télé-Université (Université TELUQ) et de l’Université du Luxembourg, partenaires du projet.

La collecte de données est prévue entre mai 2025 et janvier 2026. Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter hypes-questionnaire@univ-lorraine.fr à tout moment au cours de la période de collecte.

Pour accéder à l’enquête, cliquer sur le lien suivant : https://enquetes.univ-lorraine.fr/index.php/292858?lang=fr.

Les réponses sont souhaitées pour le 30 mai 2025.

Nous vous remercions très sincèrement par avance pour votre participation à cette enquête et pour relayer également cette invitation aux collègues potentiellement intéressé·es. Participer à cette enquête est l'occasion d'un temps de réflexion sur vos modalités d’enseignement, pouvant donner lieu à des échanges fructueux avec vos étudiant·es !

L'équipe du projet HyPES

📌با درود فراوان خدمت شما همراهان همیشگی نشریه‌ اِکو؛
با تشکر از استقبال گرم شما علاقه‌مندان به ادبیات و هنر از نسخه‌ی پیشین، تیم اِکو تصمیم دارد نسخه‌‌ی پیش‌رو را با محوریت جدیدی منتشر کند.

📚🔹موضوع این شماره از نشریه، با محوریت «طبیعت | La nature » خواهد بود.

🔻با شرکت در زمینه هاي عکاسی، نویسندگی، گرافیک، نقاشی و ترجمه، همچنان ما را در نسخه‌ی جدید همراهی کنید.
برای کسب اطلاعات بیشتر درباره آثار مورد پذیرش می‌توانید مطالب این لینک را مطالعه نمایید.

‼️برای مشارکت در این شماره از نشریه، از تاریخ ۶ اردیبهشت لغایت ۲۶ اردیبهشت، آماده‌ دریافت آثار شما علاقه‌مندان هستیم.

🔗📲شما میتوانید آثار خود را از طریق راه‌های ارتباطی زیر برای ما ارسال کنید :
Email :echomag.ui@gmail.com
Tel :@echo_pv
Eitaa :@echouni

برای اطلاعات بیشتر، ما را در اینستاگرام و تلگرام دنبال کنید.

با تشکر،
تیم اِکو، گروه فرانسه دانشکده زبان‌های خارجی دانشگاه اصفهان

⚜ انجمن علمی-دانشجویی زبان فرانسه دانشگاه تربیت مدرس با همکاری انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه (AILLF) برگزار می‌کند: اکران و نقد فیلم کلاس (۲۰۰۸) با حضور دکتر حمیدرضا شعیری ⚜

🎥👨🏻‍🏫 Entre les murs (2008)

🏆 برنده نخل طلای جشنواره فیلم کن سال ۲۰۰۸
✨ نامزد اسکار بهترین فیلم خارجی سال ۲۰۰۸

کلاس نگاهی نیمه مستند به یک کلاس درس بر اساس تجربیات واقعی فرانسوا بگودو (بازیگر نقش اول فیلم و نویسنده رمانی به همین نام) در طول یک سال تحصیلی دارد.
این فیلم کنش‌ها و رفتار واقعی تعدادی دانش‌آموز و معلم را بعنوان آینه‌ای از جامعه و نسل جدید به نمایش می‌گذارد. نسلی سرکش با ذهنیتی انقلابی که فقط می‌دانند نمی‌خواهند و نمی‌دانند چه می‌خواهند!

جالب است بدانیم کارگردان آن لوران کانته گفته است: « این فیلم را تحت تأثیر سینمای عباس کیارستمی ساخته‌ام ».

زمان برگزاری:
📆 دوشنبه ۲۹ اردیبهشت ماه
⏰ از ساعت ۱۵ الی ۱۸

📍محل برگزاری: دانشکده علوم انسانی، سالن علامه جعفری

✅ شرکت برای عموم آزاد و رایگان است.

📢 برای اطلاعات بیشتر و آخرین اخبار:
https://tttttt.me/assodepfr_tmu

#انجمن_علمی_دانشجویی_گروه_فرانسه_1403
#دانشگاه_تربیت_مدرس

💠 انجمن علمی-دانشجویی زبان فرانسه دانشگاه تربیت مدرس با همکاری معاونت فرهنگی، انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه و معاونت فرهنگی دانشکده ادبیات فارسی و زبان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبایی برگزار می‌کند:

📝 کارگاه ترجمه زبان محاوره با نگاهی بر کتاب‌های "بزن بریم" از اورلی والونی و "زندگی دومت زمانی آغاز می‌شود که می‌فهمی یک زندگی بیشتر نداری" از رافائل ژیوردانو

👤 مدرس کارگاه: دکتر زیور ایزدپناه
(مترجم و مدرس دانشگاه علامه طباطبایی)

زمان برگزاری:
📆 چهار‌شنبه و پنج‌شنبه، ۷ و ۸ خرداد ماه
⏰ از ساعت ۱۴ الی ۱۸

🎖همراه‌ با ارائه گواهی معتبر از گروه فرانسه دانشگاه تربیت مدرس

💰 هزینه شرکت در کارگاه برای دانشجویان تربیت مدرس و علامه طباطبایی ۱۵۰ هزار تومان و سایر دانشجویان ۲۰۰ هزار تومان می‌باشد.

📲 جهت ثبت نام به آیدی زیر پیام دهید.
@Hosnamori

ظرفیت این کارگاه محدود می‌باشد❗️

📢 برای اطلاعات بیشتر و آخرین اخبار:
https://tttttt.me/assodepfr_tmu

#انجمن_علمی_دانشجویی_گروه_فرانسه_1403
#دانشگاه_تربیت_مدرس

📌با درود فراوان خدمت شما همراهان همیشگی نشریه‌ اِکو؛
با تشکر از استقبال گرم شما علاقه‌مندان به ادبیات و هنر از نسخه‌ی پیشین، تیم اِکو تصمیم دارد نسخه‌‌ی پیش‌رو را با محوریت جدیدی منتشر کند.

📚🔹موضوع این شماره از نشریه، با محوریت «زمان | Le Temps » خواهد بود.

🔻با شرکت در زمینه های عکاسی، نویسندگی، گرافیک، نقاشی و ترجمه، همچنان ما را در نسخه‌ی جدید همراهی کنید.
برای کسب اطلاعات بیشتر درباره آثار مورد پذیرش می‌توانید مطالب این لینک را مطالعه نمایید.

‼️برای مشارکت در این شماره از نشریه، از تاریخ ۶ خرداد لغایت ۱ مرداد، آماده‌ دریافت آثار شما علاقه‌مندان هستیم.

🔗📲شما میتوانید آثار خود را از طریق راه‌های ارتباطی زیر برای ما ارسال کنید :
Email : echomag.ui@gmail.com
Tel : @echo_pv
Eitaa : @echouni

برای اطلاعات بیشتر، ما را در اینستاگرام و تلگرام و لینکدین دنبال کنید.

با تشکر،
تیم اِکو، گروه فرانسه دانشکده زبان‌های خارجی دانشگاه اصفهان

تحلیل معناشناختی اجرای کر هفت شهر عشق که به رهبری دکتر عسگری، دوست و همکار هنرمندم در تالار رودکی به اجرا در آمد.

🟪 انجمن علمی-دانشجویی زبان فرانسه دانشگاه تربیت مدرس با همکاری معاونت فرهنگی دانشگاه و انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه (AILLF) برگزار می‌کند:

چهارمین دوره همایش سالانه چالش‌های آموزش و ترجمه زبان فرانسه در ایران، با موضوع: نقش رابطه انسانی در آموزش و ترجمه زبان فرانسه در ایران، در عصر هوش مصنوعی

زبان فرانسه در بخش آموزشی آن به عنوان زبان دوم، به کیفیت روابط انسانی میان معلم و زبان‌آموز، و در بخش ترجمه نیز میان مترجم و مخاطب وابسته است.
این روابط، که مبتنی بر تعاملات عاطفی، فرهنگی و حرفه‌ای هستند، نقشی کلیدی در انتقال مؤثر دانش زبانی و جنبه‌های فرهنگی ایفا می‌کنند.
با این حال، در عصر هوش مصنوعی، ابزارهای دیجیتال و فناوری‌های نوین، روش‌های سنتی آموزش و ترجمه به طور چشمگیری متحول شده‌اند.
این ابزارها، از نرم‌افزارهای ترجمه خودکار تا پلتفرم‌های آموزشی آنلاین، ضمن ارائه فرصت‌های جدید، چالش‌هایی را نیز به همراه داشته‌اند.
در همین راستا، بررسی نقش رابطه انسانی در آموزش و ترجمه زبان فرانسه در مواجهه با این انقلاب دیجیتال از اهمیت بالایی برخوردار است.
همایش "چالش‌های آموزش و ترجمه زبان فرانسه در ایران" به دنبال تحلیل این تعامل، بررسی جنبه‌های مثبت و منفی و همچنین کاوش در تحولات بالقوه‌ای است که می‌توانند تعادل میان فناوری و روابط انسانی را در این حوزه تقویت کند.
در روزگاری که به طور فزاینده‌ای رو به دیجیتالی شدن در حرکت است، حفظ و تقویت جنبه‌های انسانی در فرآیندهای آموزش و ترجمه، نه تنها به حفظ اصالت و کیفیت این فعالیت‌ها کمک می‌کند، بلکه می‌تواند به خلق رویکردهای نوآورانه‌ای منجر شود که فناوری و روابط انسانی را به طور هم‌افزا در خدمت ارتقای یادگیری و انتقال فرهنگی قرار دهد.
از این رو، این همایش سالیانه با موضوع "نقش رابطه انسانی در آموزش و ترجمه زبان فرانسه در ایران، در عصر هوش مصنوعی" منتظر دریافت مقالات شما می‌باشد.

⌛️ مهلت ارسال چکیده مقالات: تا ۲۰ مرداد ۱۴۰۴

📧 به آدرس: tmufrench@gmail.com

✅ زمان اعلام پذیرش آثار: ۱ شهریور ۱۴۰۴

🗣 زبان‌های همایش: فرانسه و فارسی

🎖همراه‌ با ارائه گواهی معتبر از گروه فرانسه دانشگاه تربیت مدرس و انتشار مقالات ارائه‌کنندگان در همایش‌نامه دیدکترا

زمان برگزاری:
📆 دوشنبه ۲۸ مهرماه
⏰ از ساعت ۹ الی ۱۳

📍محل برگزاری: دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی

📢 اطلاعات بیشتر و آخرین اخبار

#انجمن_علمی_دانشجویی_گروه_فرانسه_1403
#دانشگاه_تربیت_مدرس