Здравствуйте!
У нас идет снежок!❄️☺️ А у Вас?
Сегодня будем развивать связную речь - учить ребёнка правильно сочетать слова в предложении, употреблять глаголы в речи, составлять разные по сложности предложения, затем короткие рассказы.
☝️Учим детишек отвечать на вопросы и задавать их самостоятельно. 😉⬇️
http://telegra.ph/kartinki-11-02
У нас идет снежок!❄️☺️ А у Вас?
Сегодня будем развивать связную речь - учить ребёнка правильно сочетать слова в предложении, употреблять глаголы в речи, составлять разные по сложности предложения, затем короткие рассказы.
☝️Учим детишек отвечать на вопросы и задавать их самостоятельно. 😉⬇️
http://telegra.ph/kartinki-11-02
Telegraph
Картинки-действия "Кто что делает"
Картинки-действия для детей от 1 года до 6 лет. С малышами 1-2 лет, рассматривая картинки, побуждайте их показывать и называть знакомые предметы, отвечать на вопросы: «Кто изображен на картинке?», «Что делает котик?» и т.д. Детей 2-4 лет нужно учить составлять…
Добрый день, мои дорогие!
Сегодня у нас на канале праздничный день!🎈🎉
14 ноября мир празднует День Логопеда!
Давайте дружно прорррычим: "Уррра!"
Сегодня у нас на канале праздничный день!🎈🎉
14 ноября мир празднует День Логопеда!
Давайте дружно прорррычим: "Уррра!"
#фонематический_слух
Всем привет! 😊
Давайте рассмотрим несколько упражнений на развитие фонематического слуха и восприятия.
⬇️
http://telegra.ph/uprazhneniya-11-15
Всем привет! 😊
Давайте рассмотрим несколько упражнений на развитие фонематического слуха и восприятия.
⬇️
http://telegra.ph/uprazhneniya-11-15
Telegraph
Упражнения на развитие фонематического слуха и восприятия
“Придумай слово” Взрослый предлагает ребенку прослушать какое-либо слово и придумать слова, которые звучат похоже (мышка—миска, мишка, крышка, шишка, пышка, фишка; коза—коса, оса, лиса и т. д.). “Лишнее слово” Взрослый четко произносит слова и предлагает…
#мнемотаблицы
Добрый день!☀️
Как быстро Ваш ребенок заучивает стихотворения? 👶📖
Чтобы пробудить в детях интерес к заучиванию стихов, на помощь взрослым приходят мнемотаблицы. 🤔
☝️Суть методики заключается в том, что на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка – символ, изображающий действие или предмет.
Таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически.
Использование опорных рисунков для заучивания стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. Зрительный же образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить текст.
⬇️
http://telegra.ph/Mnemotablicy-11-16
Добрый день!☀️
Как быстро Ваш ребенок заучивает стихотворения? 👶📖
Чтобы пробудить в детях интерес к заучиванию стихов, на помощь взрослым приходят мнемотаблицы. 🤔
☝️Суть методики заключается в том, что на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка – символ, изображающий действие или предмет.
Таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически.
Использование опорных рисунков для заучивания стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. Зрительный же образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить текст.
⬇️
http://telegra.ph/Mnemotablicy-11-16
Telegraph
Мнемотаблицы
Как работать с мнемотаблицей: 1. Выразительно прочитайте стихотворение. 2. Объясните ребенку непонятные, новые слова. 3. Рассмотрите таблицу к стихотворению. (Впоследствии вы сможете сами с ребенком рисовать подобные схемы) 4. Прочитайте стихотворение…
Доброй пятницы! 😇
Ситуация выбора развивает у ребенка внимание, особенно из похожих предметов. 🤓
⬇️
http://telegra.ph/Igra-Najdi-ten-11-17
Ситуация выбора развивает у ребенка внимание, особенно из похожих предметов. 🤓
⬇️
http://telegra.ph/Igra-Najdi-ten-11-17
Telegraph
Игра "Найди тень"
#характеристика_звука
Характеристика звука [л].
Согласный, ротовой, смычно-проходной, переднеязычный,
сонорный, твёрдый.
Описание правильной артикуляции.
• Губы в лёгкой улыбке, зубы видны.
• Зубы сближены.
• Кончик языка образует смычку с альвеолами, задняя часть
языка поднята.
• Воздушная струя идёт по бокам языка, между языком
и щекой.
• Воздушная струя идёт через рот.
• Голосовые связки сомкнуты и вибрируют, образуется голос.
Характеристика звука [л].
Согласный, ротовой, смычно-проходной, переднеязычный,
сонорный, твёрдый.
Описание правильной артикуляции.
• Губы в лёгкой улыбке, зубы видны.
• Зубы сближены.
• Кончик языка образует смычку с альвеолами, задняя часть
языка поднята.
• Воздушная струя идёт по бокам языка, между языком
и щекой.
• Воздушная струя идёт через рот.
• Голосовые связки сомкнуты и вибрируют, образуется голос.
Здравствуйте! 😊
Сегодня для Ваших детишек подборка игр для автоматизации [Л] в словах в начальной позиции, способствующих не только закреплению самого звука, но и развитию грамматического строя речи и фонематического слуха.
⬇️
http://telegra.ph/Avtomatizaciya-zvuka-L-11-17
Сегодня для Ваших детишек подборка игр для автоматизации [Л] в словах в начальной позиции, способствующих не только закреплению самого звука, но и развитию грамматического строя речи и фонематического слуха.
⬇️
http://telegra.ph/Avtomatizaciya-zvuka-L-11-17
Telegraph
Автоматизация звука [Л]
«НАЗОВИ ЛАСКОВО» Попросите ребенка повторить слово – название большого предмета и образовать его уменьшительно-ласкательную форму. Ложка – ложечка лук – лучок лапа – лапка лужа – лужица и т.д. «ИЗМЕНИ ЧИСЛО» Взрослый произносит слово, обозначающее один предмет…
Всем Привет!👋
Ловите книжку для малышей! 📕👶
В ней множество интересных и познавательных заданий, которые нужно выполнять ребенку вместе с родителями.
Ловите книжку для малышей! 📕👶
В ней множество интересных и познавательных заданий, которые нужно выполнять ребенку вместе с родителями.
Добрый день, дорогие читатели!
Набор чистоговорок в картинках для автоматизации звука [л] 😛⬇️
http://telegra.ph/CHistogovorki-11-22
Набор чистоговорок в картинках для автоматизации звука [л] 😛⬇️
http://telegra.ph/CHistogovorki-11-22
Telegraph
Чистоговорки на звук [л]
Следите за звуком [л]. Произносите его более утрированно, чем другие звуки.
Добрый день! 🌸
А вот и выходные! 💃
Один из интересных способов увлечь ребёнка чтением, это использовать тексты с рисунками. 🙃
А вот и выходные! 💃
Один из интересных способов увлечь ребёнка чтением, это использовать тексты с рисунками. 🙃
#характеристика_звука
Доброго понедельника! 🤓
Характеристика звука [р].
Согласный, ротовой, дрожащий, переднеязычный, сонорный,
твёрдый.
Описание правильной артикуляции.
• Губы находятся в положении следующего гласного.
• Зубы сближены.
• Кончик языка поднят к альвеолам и вибрирует.
• Посередине языка идёт воздушная струя, которая легко
ощущается ладонью руки, поднесённой ко рту.
• Воздушная струя идёт через рот.
• Голосовые связки сомкнуты и вибрируют.
Звук [р] в слогах, словах и фразах.
Доброго понедельника! 🤓
Характеристика звука [р].
Согласный, ротовой, дрожащий, переднеязычный, сонорный,
твёрдый.
Описание правильной артикуляции.
• Губы находятся в положении следующего гласного.
• Зубы сближены.
• Кончик языка поднят к альвеолам и вибрирует.
• Посередине языка идёт воздушная струя, которая легко
ощущается ладонью руки, поднесённой ко рту.
• Воздушная струя идёт через рот.
• Голосовые связки сомкнуты и вибрируют.
Звук [р] в слогах, словах и фразах.
Добрый день!
Кому нужны тексты с дырками и хвостами? 😊
"Хитрость", которая придумана взрослыми для тех детей, кто только начинает читать, и тех, кто уже умеет, но не очень любит это делать.
"Дырки" - это пропущенные слова, а "хвосты" - незавершенные предложения, которые ребенок должен будет закончить по смыслу.
Помните, как в былые времена было: "ма-ма мы-ла ра-му"? 🤔
Традиционно для первого чтения использовались слова, разделенные на слоги черточками. Так малышу легче читать. Но время идет, меняются технологии. Опытный педагог, автор этой книги, подметила, что при таком обучении некоторые дети надолго задерживаются на этапе слогового чтения, и усовершенствовала процесс. В книжке слоги в словах выделяются цветом. Так и каждый из них хорошо заметен, и слово при этом сохраняет целостность. Чтение сразу приобретает слитный характер. 👍
Кому нужны тексты с дырками и хвостами? 😊
"Хитрость", которая придумана взрослыми для тех детей, кто только начинает читать, и тех, кто уже умеет, но не очень любит это делать.
"Дырки" - это пропущенные слова, а "хвосты" - незавершенные предложения, которые ребенок должен будет закончить по смыслу.
Помните, как в былые времена было: "ма-ма мы-ла ра-му"? 🤔
Традиционно для первого чтения использовались слова, разделенные на слоги черточками. Так малышу легче читать. Но время идет, меняются технологии. Опытный педагог, автор этой книги, подметила, что при таком обучении некоторые дети надолго задерживаются на этапе слогового чтения, и усовершенствовала процесс. В книжке слоги в словах выделяются цветом. Так и каждый из них хорошо заметен, и слово при этом сохраняет целостность. Чтение сразу приобретает слитный характер. 👍
Всем привет! 👋
В игру "Найди лишнее" можно играть и в повседневной жизни, используйте игрушки или окружающие вас предметы. 😉
Игра поможет развивать у ребенка логическое мышление, внимание.
⬇️
http://telegra.ph/lishnee-11-22
В игру "Найди лишнее" можно играть и в повседневной жизни, используйте игрушки или окружающие вас предметы. 😉
Игра поможет развивать у ребенка логическое мышление, внимание.
⬇️
http://telegra.ph/lishnee-11-22
Telegraph
Игра "Найди лишнее"
Инструкция для ребенка: Внимательно посмотри на картинку. Скажи, что лишнее? Почему?
Здравствуйте!
С первым днем зимы! ❄️⛄️
Первоначальным этапом развития связной речи является составление простого предложения по картинке.
☝️Благодаря этой начальной работе речь вашего ребёнка будет формироваться красивой, связной, а словарный запас более разнообразным. ⬇️
http://telegra.ph/Predlozhenie-11-24
С первым днем зимы! ❄️⛄️
Первоначальным этапом развития связной речи является составление простого предложения по картинке.
☝️Благодаря этой начальной работе речь вашего ребёнка будет формироваться красивой, связной, а словарный запас более разнообразным. ⬇️
http://telegra.ph/Predlozhenie-11-24
Telegraph
Составляем предложение
Предложите ребёнку рассмотреть рисунок, кто и что там нарисовано. Задайте вопрос. Учите ребёнка отвечать на вопрос полным предложением.