Forwarded from Students' Research
به نام حقیقت و به احترام خونهای پاکی که بر خاک ریخت...🖤🥀
ما دانشجویان علوم پزشکی، به عنوان کسانی که عمر و جوانی خود را وقف صیانت از حیات و علمآموزی کردهایم، امروز در حالی قلم به اعتراض میچرخانیم که قلبهایمان از مشاهده تصاویر تلخ و تکاندهنده این روزها لبریز از خشم و اندوه است. نمیتوان در پشت دیوارهای دانشگاه و بیمارستان پناه گرفت در حالی که در هر کوی و برزن، فریاد حقخواهی مردم با مشت آهنین و برخورد قهرآمیز پاسخ داده میشود. آنچه این روزها شاهد آنیم، نه برقراری نظم، که هجمهای سهمگین به ساحت کرامت انسانی و نقض آشکار ابتداییترین حقوق شهروندی است.
ما با چشمان خویش میبینیم که چگونه امنیت، که باید چون سایهای آرامبخش بر سر ملت باشد، جای خود را به رعب و وحشتی داده است که حتی حریم مقدس فضاهای درمانی را نیز در امان نمیگذارد.
چگونه میتوان سکوت کرد وقتی خون جوانی که باید نبض سازندگی این سرزمین باشد، بر سنگفرشها روان میشود. ما به عنوان بخشی از بدنه بیدار این جامعه، اعلام میداریم که درد مردم، درد ماست و زخمهای آنان بر جان ما نشسته است.
برخورد سخت و خونبار با مطالبات مدنی، نه تنها راه به جایی نمیبرد، بلکه شعلههای خشم و انزجار را در سینهها عمیقتر و التیام این تروماهای سنگین ملی را ناممکن میسازد. ما قویاً هرگونه توسل به خشونت، تیراندازی به سوی غیرنظامیان و ایجاد جو امنیتی در فضاهای درمانی را محکوم کرده و هشدار میدهیم که تقدس جان انسان، خط قرمزی است که هیچ قدرتی مجاز به عبور از آن نیست.
ما در کنار مردمی ایستادهایم که سالهاست زیر بار تبعیض و بیعدالتی قد خم کردهاند اما شرفشان اجازه سکوت نداده است.
مطالبات ما روشن است: توقف فوری و بیقید و شرط این کشتار و برخوردهای وحشیانه و آزادی سریع دانشجویانی که جرمشان تنها ایستادن در سمت درست تاریخ و همراهی با صدای مظلومیت ملت است.
بدانید که این فریادهای از گلو برخاسته، نه از سر غرضورزی، که حاصل بیداری وجدانهایی است که دیگر نمیتوانند شاهد پرپر شدن هموطنانشان باشند. ما پیمان بستهایم که در کنار مردم باشیم و تا تحقق عدالت و امنیت واقعی برای تکتک شهروندان، از این عهد عقب نخواهیم نشست. تاریخ به قضاوت خواهد نشست و سیاهی این روزها، تنها برای کسانی باقی خواهد ماند که دستشان به خون و خشونت آلوده گشت.
خانواده کمیتههای تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاههای علوم پزشکی کشور
ما دانشجویان علوم پزشکی، به عنوان کسانی که عمر و جوانی خود را وقف صیانت از حیات و علمآموزی کردهایم، امروز در حالی قلم به اعتراض میچرخانیم که قلبهایمان از مشاهده تصاویر تلخ و تکاندهنده این روزها لبریز از خشم و اندوه است. نمیتوان در پشت دیوارهای دانشگاه و بیمارستان پناه گرفت در حالی که در هر کوی و برزن، فریاد حقخواهی مردم با مشت آهنین و برخورد قهرآمیز پاسخ داده میشود. آنچه این روزها شاهد آنیم، نه برقراری نظم، که هجمهای سهمگین به ساحت کرامت انسانی و نقض آشکار ابتداییترین حقوق شهروندی است.
ما با چشمان خویش میبینیم که چگونه امنیت، که باید چون سایهای آرامبخش بر سر ملت باشد، جای خود را به رعب و وحشتی داده است که حتی حریم مقدس فضاهای درمانی را نیز در امان نمیگذارد.
چگونه میتوان سکوت کرد وقتی خون جوانی که باید نبض سازندگی این سرزمین باشد، بر سنگفرشها روان میشود. ما به عنوان بخشی از بدنه بیدار این جامعه، اعلام میداریم که درد مردم، درد ماست و زخمهای آنان بر جان ما نشسته است.
برخورد سخت و خونبار با مطالبات مدنی، نه تنها راه به جایی نمیبرد، بلکه شعلههای خشم و انزجار را در سینهها عمیقتر و التیام این تروماهای سنگین ملی را ناممکن میسازد. ما قویاً هرگونه توسل به خشونت، تیراندازی به سوی غیرنظامیان و ایجاد جو امنیتی در فضاهای درمانی را محکوم کرده و هشدار میدهیم که تقدس جان انسان، خط قرمزی است که هیچ قدرتی مجاز به عبور از آن نیست.
ما در کنار مردمی ایستادهایم که سالهاست زیر بار تبعیض و بیعدالتی قد خم کردهاند اما شرفشان اجازه سکوت نداده است.
مطالبات ما روشن است: توقف فوری و بیقید و شرط این کشتار و برخوردهای وحشیانه و آزادی سریع دانشجویانی که جرمشان تنها ایستادن در سمت درست تاریخ و همراهی با صدای مظلومیت ملت است.
بدانید که این فریادهای از گلو برخاسته، نه از سر غرضورزی، که حاصل بیداری وجدانهایی است که دیگر نمیتوانند شاهد پرپر شدن هموطنانشان باشند. ما پیمان بستهایم که در کنار مردم باشیم و تا تحقق عدالت و امنیت واقعی برای تکتک شهروندان، از این عهد عقب نخواهیم نشست. تاریخ به قضاوت خواهد نشست و سیاهی این روزها، تنها برای کسانی باقی خواهد ماند که دستشان به خون و خشونت آلوده گشت.
خانواده کمیتههای تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاههای علوم پزشکی کشور
Forwarded from مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان
همکاران ارجمند و دوستان گرانقدر در همه مجموعههای علمی دانشجویی سراسر ایران
سلام و احترام🖤
چهل روز از فقدان جمعی از جوانان این سرزمین گذشته است؛ عددی که در تقویم شاید تنها یک فاصله زمانی باشد، اما در تجربه ما، عبور از بهت به مرحلهای است که غیبت، آرامآرام صورت واقعیت به خود میگیرد. دانشگاه در این روزها بیش از همیشه شبیه حافظهای زنده است؛ حافظهای که صداها، قدمها، خندهها و آرزوهایی را در خود نگه داشته که دیگر در آن تکرار نمیشوند، اما از میان نرفتهاند.
برای خانوادههایی که با این داغ زندگی میکنند، برای دوستانی که جای خالی را هر روز لمس میکنند و برای همه ما که خود را جزئی از این پیکره میدانیم، کلمات همیشه اندکی ناتماماند؛ با این حال، همدلی شاید تنها چیزی باشد که میتواند فاصله میان تجربههای فردی ما را کمتر کند.
این روزها ناخواسته ما را با پرسشهایی روبهرو کرده است؛ پرسش از اینکه علم در نهایت برای چه و برای که است، دانشگاه چه نسبتی با رنج و امید جامعه دارد، و نخبگی وقتی از چارچوبهای رسمی بیرون میآید چه معنایی پیدا میکند.
ادامه دادن مسیر علمی در چنین فضایی، بیش از آنکه یک برنامه یا وظیفه باشد، شبیه حفظ کردن چراغی است که اگر خاموش شود، تنها یک فعالیت متوقف نشده، بلکه بخشی از امکان و احتمال آینده خوب کمرنگ شده است. اما در کنار این تداوم، تجربه این روزها حقیقتی را نیز با صراحت بیشتری پیش روی ما گذاشته است و اینکه تکرار فعالیتهایی که بارها با همان صورت و همان اثر اندک برگزار شدهاند و میشوند، دیگر نه توان برانگیختن ذهنی را دارند و نه مجالی برای همدلی میسازند. واقعیت این است که بسیاری از ما دیگر توان و ضرورتی برای حضور در این چرخههای کماثر احساس نمیکنیم که از سر بیمیلی به کار جمعی نیست، بلکه از سر نیاز به معنا، عمق و تغییری واقعی است.
تجربههای تاریخی نشان دادهاند که خاموش شدن اندیشهها همیشه با صدا همراه نیست؛ گاهی در عادت کردن به تکرار رخ میدهد. و در مقابل، زنده ماندن یک جامعه به زنده ماندن ذهنهایی وابسته است که بتوانند در لحظههای دشوار، هم بفهمند و هم بایستند.
در چنین دیدگاهی، فعالیت دانشجویی صرفا مجموعهای از برنامهها نیست؛ هر جمع شدن میتواند مجالی باشد برای عمیقتر شدن، برای دقیقتر دیدن و برای نزدیکتر شدن به آن چیزی که نامش مسئولیت است. اگر سخن از تغییر در شیوهها به میان میآید، برای توقف و درماندگی نیست؛ نشانه نوعی بلوغ است که حاصل تجربه زیسته است.
شاید ادای احترام به آن عزیزانی که دیگر در کنار ما نیستند، بیش از هر چیز در همین نقطه معنا پیدا کند؛ در اینکه دانشگاه جایی باشد که انسان، آگاهی و وجدان در آن از یکدیگر جدا نشوند. جایی که خروجی آن تنها مدرک و رزومه نباشد بلکه توان ایستادن در کنار زندگی واقعی انسانها باشد.
مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران این نوشته را دعوتی برای یک تصمیم و تأمل جمعی میداند؛ تصمیمی برای فاصله گرفتن از کمیتگرایی، برای عبور از تکرار قالبهای کماثر و برای حرکت به سوی فعالیتهایی که شایسته نام و شایسته تجربه زیسته این روزهای ما باشد.
با سپاس از همراهی، درک و احساس مسئولیت شما و با امید به روزهایی که ثمره این انتخاب آگاهانه را ببینیم.
سلام و احترام🖤
چهل روز از فقدان جمعی از جوانان این سرزمین گذشته است؛ عددی که در تقویم شاید تنها یک فاصله زمانی باشد، اما در تجربه ما، عبور از بهت به مرحلهای است که غیبت، آرامآرام صورت واقعیت به خود میگیرد. دانشگاه در این روزها بیش از همیشه شبیه حافظهای زنده است؛ حافظهای که صداها، قدمها، خندهها و آرزوهایی را در خود نگه داشته که دیگر در آن تکرار نمیشوند، اما از میان نرفتهاند.
برای خانوادههایی که با این داغ زندگی میکنند، برای دوستانی که جای خالی را هر روز لمس میکنند و برای همه ما که خود را جزئی از این پیکره میدانیم، کلمات همیشه اندکی ناتماماند؛ با این حال، همدلی شاید تنها چیزی باشد که میتواند فاصله میان تجربههای فردی ما را کمتر کند.
این روزها ناخواسته ما را با پرسشهایی روبهرو کرده است؛ پرسش از اینکه علم در نهایت برای چه و برای که است، دانشگاه چه نسبتی با رنج و امید جامعه دارد، و نخبگی وقتی از چارچوبهای رسمی بیرون میآید چه معنایی پیدا میکند.
ادامه دادن مسیر علمی در چنین فضایی، بیش از آنکه یک برنامه یا وظیفه باشد، شبیه حفظ کردن چراغی است که اگر خاموش شود، تنها یک فعالیت متوقف نشده، بلکه بخشی از امکان و احتمال آینده خوب کمرنگ شده است. اما در کنار این تداوم، تجربه این روزها حقیقتی را نیز با صراحت بیشتری پیش روی ما گذاشته است و اینکه تکرار فعالیتهایی که بارها با همان صورت و همان اثر اندک برگزار شدهاند و میشوند، دیگر نه توان برانگیختن ذهنی را دارند و نه مجالی برای همدلی میسازند. واقعیت این است که بسیاری از ما دیگر توان و ضرورتی برای حضور در این چرخههای کماثر احساس نمیکنیم که از سر بیمیلی به کار جمعی نیست، بلکه از سر نیاز به معنا، عمق و تغییری واقعی است.
تجربههای تاریخی نشان دادهاند که خاموش شدن اندیشهها همیشه با صدا همراه نیست؛ گاهی در عادت کردن به تکرار رخ میدهد. و در مقابل، زنده ماندن یک جامعه به زنده ماندن ذهنهایی وابسته است که بتوانند در لحظههای دشوار، هم بفهمند و هم بایستند.
در چنین دیدگاهی، فعالیت دانشجویی صرفا مجموعهای از برنامهها نیست؛ هر جمع شدن میتواند مجالی باشد برای عمیقتر شدن، برای دقیقتر دیدن و برای نزدیکتر شدن به آن چیزی که نامش مسئولیت است. اگر سخن از تغییر در شیوهها به میان میآید، برای توقف و درماندگی نیست؛ نشانه نوعی بلوغ است که حاصل تجربه زیسته است.
شاید ادای احترام به آن عزیزانی که دیگر در کنار ما نیستند، بیش از هر چیز در همین نقطه معنا پیدا کند؛ در اینکه دانشگاه جایی باشد که انسان، آگاهی و وجدان در آن از یکدیگر جدا نشوند. جایی که خروجی آن تنها مدرک و رزومه نباشد بلکه توان ایستادن در کنار زندگی واقعی انسانها باشد.
مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران این نوشته را دعوتی برای یک تصمیم و تأمل جمعی میداند؛ تصمیمی برای فاصله گرفتن از کمیتگرایی، برای عبور از تکرار قالبهای کماثر و برای حرکت به سوی فعالیتهایی که شایسته نام و شایسته تجربه زیسته این روزهای ما باشد.
با سپاس از همراهی، درک و احساس مسئولیت شما و با امید به روزهایی که ثمره این انتخاب آگاهانه را ببینیم.
اعضای دانشجویی مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان
🔰 گزیده دورههای برتر و پرمخاطب برگزار شده توسط واحد بهداشت مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در ۲ سال اخیر:
🔸 (بخش اوّل)
🎒 مدارس 👈🏻
🔸 (بخش دوّم)
👩🏻🏫 کارگاهها
🍂❄️ پاییز و زمستان ۱۴۰۴
1️⃣ مدرسه تخصصی جستجوی پیشرفته و مرور سیستماتیک با رویکرد هوش مصنوعی: طراحی، اجرا و نگارش
(۱۸ کارگاه و ۳۶ ساعت محتوای آموزشی)
2️⃣ مدرسه تخصصی کاربردهای پایتون در مطالعات علمی (گام نخست در یادگیری ماشین)
(۱۴ کارگاه و ۲۸ ساعت محتوای آموزشی)
3️⃣ از ایده 🧠 تا محصول 🧪
(مدرسه کار آفرینی و کسب و کار در نظام سلامت)
(۱۱ کارگاه و ۲۷ ساعت محتوای آموزشی)
☀️🍂 تابستان و پاییز ۱۴۰۳
4️⃣ مدرسه جامع پاییزه مقدمات پژوهش
(۲۰ کارگاه و ۴۰ ساعت محتوای آموزشی)
5️⃣ مدرسه جامع پاییزه مطالعات مروری نظاممند و متاآنالیز
(۱۴ کارگاه و ۲۸ ساعت محتوای آموزشی)
6️⃣ مدرسه جامع جستوجوی پایه تا پیشرفته در پایگاههای داده علوم پزشکی
(۱۳ کارگاه و ۲۶ ساعت محتوای آموزشی)
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
🔸 (بخش اوّل)
🎒 مدارس 👈🏻
🔸 (بخش دوّم)
👩🏻🏫 کارگاهها
🍂❄️ پاییز و زمستان ۱۴۰۴
1️⃣ مدرسه تخصصی جستجوی پیشرفته و مرور سیستماتیک با رویکرد هوش مصنوعی: طراحی، اجرا و نگارش
(۱۸ کارگاه و ۳۶ ساعت محتوای آموزشی)
2️⃣ مدرسه تخصصی کاربردهای پایتون در مطالعات علمی (گام نخست در یادگیری ماشین)
(۱۴ کارگاه و ۲۸ ساعت محتوای آموزشی)
3️⃣ از ایده 🧠 تا محصول 🧪
(مدرسه کار آفرینی و کسب و کار در نظام سلامت)
(۱۱ کارگاه و ۲۷ ساعت محتوای آموزشی)
☀️🍂 تابستان و پاییز ۱۴۰۳
4️⃣ مدرسه جامع پاییزه مقدمات پژوهش
(۲۰ کارگاه و ۴۰ ساعت محتوای آموزشی)
5️⃣ مدرسه جامع پاییزه مطالعات مروری نظاممند و متاآنالیز
(۱۴ کارگاه و ۲۸ ساعت محتوای آموزشی)
6️⃣ مدرسه جامع جستوجوی پایه تا پیشرفته در پایگاههای داده علوم پزشکی
(۱۳ کارگاه و ۲۶ ساعت محتوای آموزشی)
🎞 ⬅️ جهت خرید و تهیه محتوای آموزشی این مدارس لطفاً با ID زیر در ارتباط باشید:
▫️ @SSRC_TUMS_Behdasht
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
🔰 گزیده دورههای برتر و پرمخاطب برگزار شده توسط واحد بهداشت مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در ۲ سال اخیر:
🔸 (بخش اوّل)
🎒 مدارس
🔸 (بخش دوّم)
👩🏻🏫 کارگاهها 👈🏻
1️⃣ سلسله کارگاههای آموزش برنامهنویسی R، پاییز و زمستان ۱۴۰۴
(۵ جلسه و ۱۰ ساعت محتوای آموزشی)
2️⃣ کارگاه مدیریت خطر در آزمایشگاههای تحقیقاتی، پاییز ۱۴۰۴
(۱ جلسه و ۲ ساعت محتوای آموزشی)
3️⃣ کارگاه اصول کار در آزمایشگاه میکروبشناسی، پاییز ۱۴۰۴
(۱ جلسه و ۲ ساعت محتوای آموزشی)
4️⃣ کارگاه طراحی پوستر و چکیده تصویری مقالات (Graphical abstract)، پاییز ۱۴۰۳
(۳ جلسه و ۶ ساعت محتوای آموزشی)
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
🔸 (بخش اوّل)
🎒 مدارس
🔸 (بخش دوّم)
👩🏻🏫 کارگاهها 👈🏻
1️⃣ سلسله کارگاههای آموزش برنامهنویسی R، پاییز و زمستان ۱۴۰۴
(۵ جلسه و ۱۰ ساعت محتوای آموزشی)
2️⃣ کارگاه مدیریت خطر در آزمایشگاههای تحقیقاتی، پاییز ۱۴۰۴
(۱ جلسه و ۲ ساعت محتوای آموزشی)
3️⃣ کارگاه اصول کار در آزمایشگاه میکروبشناسی، پاییز ۱۴۰۴
(۱ جلسه و ۲ ساعت محتوای آموزشی)
4️⃣ کارگاه طراحی پوستر و چکیده تصویری مقالات (Graphical abstract)، پاییز ۱۴۰۳
(۳ جلسه و ۶ ساعت محتوای آموزشی)
🎞 ⬅️ جهت خرید و تهیه محتوای آموزشی این کارگاهها لطفاً با ID زیر در ارتباط باشید:
▫️ @SSRC_TUMS_Behdasht
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
Forwarded from Evidence
▫️حذف شرط ارائه مقاله برای دفاع از پایاننامه و رساله
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از لغو الزام ارائه مقاله علمی برای دفاع از پایاننامهها و رسالههای دکتری خبر داد. حسین سیمایی صراف تأکید کرد این تصمیم با هدف کاهش فشار بر دانشجویان و با توجه به محدودیتهای زیرساختی در شرایط فعلی کشور اتخاذ شده است (منبع)
البته هنوز وزارت بهداشت، اطلاعیهای در این خصوص صادر نکرده است.
یاد دورانی میافتم که ما دانشجو بودیم. در آن زمان و در دانشگاه علوم پزشکی تهران برای دفاع از پایاننامه دکتری باید 2 مقاله چاپ می کردیم که البته شرایطی داشت:
1- مجله در پابمد یا Web of Science نمایه شده باشد؛
2- تازه فقط یک مقاله را می توانستی در مجله ایرانی نمایه شده در پابمد و WOS چاپ کنی، اون یکی باید در مجلات ممالک دیگر چاپ میشد. اون فردی هم که مسئول بررسی مقالات بود، هر ازگاهی به مجلات گیر میداد. مثلاً میگفت با این که مجلهای که چاپ کردی، نمایه WOS است، ولی چون مالِ کشور عمان است، قبول نمیکنم!
3- فقط یک مقاله میتوانست از نوع مروری باشد.
وزارت علوم دارد به این سمت می رود:
طول دوره دکتری قراره 3 سال بشه؛
آزمون جامع حذف بشه؛
شرط مقاله هم برداشته بشه.
نه به آن شوری شور، نه به این بینمکی
🆔 @irevidence
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از لغو الزام ارائه مقاله علمی برای دفاع از پایاننامهها و رسالههای دکتری خبر داد. حسین سیمایی صراف تأکید کرد این تصمیم با هدف کاهش فشار بر دانشجویان و با توجه به محدودیتهای زیرساختی در شرایط فعلی کشور اتخاذ شده است (منبع)
البته هنوز وزارت بهداشت، اطلاعیهای در این خصوص صادر نکرده است.
یاد دورانی میافتم که ما دانشجو بودیم. در آن زمان و در دانشگاه علوم پزشکی تهران برای دفاع از پایاننامه دکتری باید 2 مقاله چاپ می کردیم که البته شرایطی داشت:
1- مجله در پابمد یا Web of Science نمایه شده باشد؛
2- تازه فقط یک مقاله را می توانستی در مجله ایرانی نمایه شده در پابمد و WOS چاپ کنی، اون یکی باید در مجلات ممالک دیگر چاپ میشد. اون فردی هم که مسئول بررسی مقالات بود، هر ازگاهی به مجلات گیر میداد. مثلاً میگفت با این که مجلهای که چاپ کردی، نمایه WOS است، ولی چون مالِ کشور عمان است، قبول نمیکنم!
3- فقط یک مقاله میتوانست از نوع مروری باشد.
وزارت علوم دارد به این سمت می رود:
طول دوره دکتری قراره 3 سال بشه؛
آزمون جامع حذف بشه؛
شرط مقاله هم برداشته بشه.
نه به آن شوری شور، نه به این بینمکی
🆔 @irevidence
Forwarded from Students' Research
#نیم_سال_جبرانی
مقامات ذیصلاح محترم وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
روئسای محترم دانشگاههای علوم پزشکی و دانشکدههای تابع
با سلام و احترام
با عنایت به شرایط ویژه و ناگوار ناشی از وضعیت جنگی تحمیل شده، فرآیند آموزش و انجام پژوهشهای مرتبط با طرحهای مصوّب و پایاننامههای دانشجویان عملاً متوقف گردیده است. اگرچه تمامی دانشجویان و پژوهشگران با آمادگی کامل برای حضور در دانشکدهها اهتمام داشتند، اما بهناچار و بر اثر موانع پیشآمده و صلاحدید مقامات ذیصلاح محترم وزارت بهداشت و دانشگاهها امکان حضور میسر نشده است.
با تأسف بسیار، در روزگاری که خون دانشمندان پژوهشی بر زمین میریزد، گویی پیام آن فداکاری بزرگ در اذهان کمرنگ شده است. اگر ترور اندیشمندان و پژوهشگران این مرزوبوم نشانی از اهمیت حیاتی علم دارد، پس تعطیلی کرسیهای تحقیق و توقف طرحهای پایاننامهای و تحقیقاتی، بیتردید هتک حرمت آن مجاهدتهاست. پژوهش، نه یک «فعالیت جانبی»، که رکنِ بقای ملی، امنیت پایدار و استقلال فکری یک ملت در میدان نبرد ناهمتراز امروز است.
در شرایطی که سنگر درمان با همه توان، بیوقفه و با افتخار پابرجاست و پزشکان و پرستاران دلاور ما اجازه ندادند چراغ سلامت خاموش شود، مگر میتوان پذیرفت که سنگر چراغ علم، دانش و فناوری- که همانا روشناییبخش راه آن درمانگران و زیربنای هر پیشرفتی در جنگ و صلح است - به تعطیلی کشیده شود؟ سنگر درمان، حافظ جانهای فردی است؛ اما سنگر پژوهش، تضمینکننده آینده یک تمدن.
کشوری که در شرایط جنگی، پژوهش را «هزینه» تلقی کند، ناگزیر در آیندهای نزدیک بهای گزاف «جهالت راهبردی» را خواهد پرداخت. اما کشوری که پژوهش را «خط مقدم دفاع نرم» میداند، حتی زیر بمباران نیز طرحهای تحقیقاتی را تعطیل نمیکند، بلکه آنها را به مسئلههای روز جنگ پیوند میزند. بیایید از پزشکِ میدان نبرد نپرسیم «چرا در حال جراحی است؟» و از پژوهشگرِ بحران نپرسیم «چرا پایاننامه مینویسد؟»؛ زیرا پاسخ یکی «نجات زندگی اکنون» و پاسخ دیگری «نجات زندگی در فردا»ست.
لذا تأکید میشود: سنگر درمان پابرجاست. سنگر چراغ علم و دانش و فناوری نیز نه تنها تعطیل نخواهد شد، بلکه باید با قوت بیشتر، متناسب با نیازهای لحظهای جنگ، بازتعریف و پشتیبانی شود.
از سوی دیگر، دانشجویان نیاز مبرم به حمایت مالی و حقوق ماهیانه دارند. بسیاری از ایشان بر اساس دریافتیها، هزینه اجاره مسکن یا اقساط ماهیانه خود را تأمین میکنند و امکان مرخصی یا قطع این حقوق برایشان وجود ندارد. شایان ذکر است که بسیاری از کارکنان، چه بهصورت حضور ناقص و چه بهشیوه دورکاری کامل، حقوق خود را دریافت میدارند؛ حال آنکه به دانشجویان صرفاً مرخصی اجباری پیشنهاد شده است - رویهای که با توجه به استدلالهای یادشده، نه تنها غیرمنصفانه بلکه مغایر با عدالت آموزشی، رفاهی و راهبردی به شمار میآید.
دانشجویان و محققان دانشگاه با صبر و شکیبایی در انتظار بهبود اوضاع و بازگشت هرچه سریعتر به جریان عادی فعالیتها هستند تا بتوانند زمان ازدسترفته را جبران کرده، پروژههای خود را به نقطه پیشرفت پیشین بازگردانند و مسیر ادامه را از سر گیرند. با توجه به غیرقابل پیشبینی بودن مدت زمان این بحران ناشی از جنگ ناجوانمردانهای که از سوی کشورهای متخاصم بر پیکره کشور عزیزمان ایران تحمیل شده است، دانشجویان و پژوهشگران ناچار در وضعیت انتظار به سر میبرند.
لذا با استدعای موکد، خواهشمند است ترتیبی اتخاذ فرمایید که نیمسال تحصیلی مجاز(بدون احتساب در دوره مجاز) به طول دوره تحصیلی دانشجویان متأثر از این شرایط اضافه گردد تا امکان جبران نیمسال ازدسترفته در شرایط جنگ فراهم آید. شایان یادآوری است که در دوره پاندمی کرونا نیز به استناد شرایط مشابه، با افزودن نیمسال اضافی و عادی موافقت به عمل آمده است.
در پایان، از زحمات بیدریغ شما عزیزان در اعتلای علمی کشور عزیزمان ایران و حمایت صبورانه از دانشجویان در تمامی مسائل، صمیمانه سپاسگزاریم و از عمق جان برایتان آرزوی تندرستی و سربلندی داریم.
امضا دانشجویان phd دانشگاههای وزارت بهداشت سراسر کشور در لینک زیر
https://www.karzar.net/300661
🔰@stud_res
مقامات ذیصلاح محترم وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
روئسای محترم دانشگاههای علوم پزشکی و دانشکدههای تابع
با سلام و احترام
با عنایت به شرایط ویژه و ناگوار ناشی از وضعیت جنگی تحمیل شده، فرآیند آموزش و انجام پژوهشهای مرتبط با طرحهای مصوّب و پایاننامههای دانشجویان عملاً متوقف گردیده است. اگرچه تمامی دانشجویان و پژوهشگران با آمادگی کامل برای حضور در دانشکدهها اهتمام داشتند، اما بهناچار و بر اثر موانع پیشآمده و صلاحدید مقامات ذیصلاح محترم وزارت بهداشت و دانشگاهها امکان حضور میسر نشده است.
با تأسف بسیار، در روزگاری که خون دانشمندان پژوهشی بر زمین میریزد، گویی پیام آن فداکاری بزرگ در اذهان کمرنگ شده است. اگر ترور اندیشمندان و پژوهشگران این مرزوبوم نشانی از اهمیت حیاتی علم دارد، پس تعطیلی کرسیهای تحقیق و توقف طرحهای پایاننامهای و تحقیقاتی، بیتردید هتک حرمت آن مجاهدتهاست. پژوهش، نه یک «فعالیت جانبی»، که رکنِ بقای ملی، امنیت پایدار و استقلال فکری یک ملت در میدان نبرد ناهمتراز امروز است.
در شرایطی که سنگر درمان با همه توان، بیوقفه و با افتخار پابرجاست و پزشکان و پرستاران دلاور ما اجازه ندادند چراغ سلامت خاموش شود، مگر میتوان پذیرفت که سنگر چراغ علم، دانش و فناوری- که همانا روشناییبخش راه آن درمانگران و زیربنای هر پیشرفتی در جنگ و صلح است - به تعطیلی کشیده شود؟ سنگر درمان، حافظ جانهای فردی است؛ اما سنگر پژوهش، تضمینکننده آینده یک تمدن.
کشوری که در شرایط جنگی، پژوهش را «هزینه» تلقی کند، ناگزیر در آیندهای نزدیک بهای گزاف «جهالت راهبردی» را خواهد پرداخت. اما کشوری که پژوهش را «خط مقدم دفاع نرم» میداند، حتی زیر بمباران نیز طرحهای تحقیقاتی را تعطیل نمیکند، بلکه آنها را به مسئلههای روز جنگ پیوند میزند. بیایید از پزشکِ میدان نبرد نپرسیم «چرا در حال جراحی است؟» و از پژوهشگرِ بحران نپرسیم «چرا پایاننامه مینویسد؟»؛ زیرا پاسخ یکی «نجات زندگی اکنون» و پاسخ دیگری «نجات زندگی در فردا»ست.
لذا تأکید میشود: سنگر درمان پابرجاست. سنگر چراغ علم و دانش و فناوری نیز نه تنها تعطیل نخواهد شد، بلکه باید با قوت بیشتر، متناسب با نیازهای لحظهای جنگ، بازتعریف و پشتیبانی شود.
از سوی دیگر، دانشجویان نیاز مبرم به حمایت مالی و حقوق ماهیانه دارند. بسیاری از ایشان بر اساس دریافتیها، هزینه اجاره مسکن یا اقساط ماهیانه خود را تأمین میکنند و امکان مرخصی یا قطع این حقوق برایشان وجود ندارد. شایان ذکر است که بسیاری از کارکنان، چه بهصورت حضور ناقص و چه بهشیوه دورکاری کامل، حقوق خود را دریافت میدارند؛ حال آنکه به دانشجویان صرفاً مرخصی اجباری پیشنهاد شده است - رویهای که با توجه به استدلالهای یادشده، نه تنها غیرمنصفانه بلکه مغایر با عدالت آموزشی، رفاهی و راهبردی به شمار میآید.
دانشجویان و محققان دانشگاه با صبر و شکیبایی در انتظار بهبود اوضاع و بازگشت هرچه سریعتر به جریان عادی فعالیتها هستند تا بتوانند زمان ازدسترفته را جبران کرده، پروژههای خود را به نقطه پیشرفت پیشین بازگردانند و مسیر ادامه را از سر گیرند. با توجه به غیرقابل پیشبینی بودن مدت زمان این بحران ناشی از جنگ ناجوانمردانهای که از سوی کشورهای متخاصم بر پیکره کشور عزیزمان ایران تحمیل شده است، دانشجویان و پژوهشگران ناچار در وضعیت انتظار به سر میبرند.
لذا با استدعای موکد، خواهشمند است ترتیبی اتخاذ فرمایید که نیمسال تحصیلی مجاز(بدون احتساب در دوره مجاز) به طول دوره تحصیلی دانشجویان متأثر از این شرایط اضافه گردد تا امکان جبران نیمسال ازدسترفته در شرایط جنگ فراهم آید. شایان یادآوری است که در دوره پاندمی کرونا نیز به استناد شرایط مشابه، با افزودن نیمسال اضافی و عادی موافقت به عمل آمده است.
در پایان، از زحمات بیدریغ شما عزیزان در اعتلای علمی کشور عزیزمان ایران و حمایت صبورانه از دانشجویان در تمامی مسائل، صمیمانه سپاسگزاریم و از عمق جان برایتان آرزوی تندرستی و سربلندی داریم.
امضا دانشجویان phd دانشگاههای وزارت بهداشت سراسر کشور در لینک زیر
https://www.karzar.net/300661
🔰@stud_res
🔘 هزار توی اینترنت و آسیب به فضای علمی کشور
در روزهای اخیر، محدودیتها در دسترسی به اینترنت، فضای علمی و دانشگاهی کشور را با چالشی جدی روبهرو کرده است. روشن است که پژوهش امروز، بدون دسترسی پایدار به اینترنت، پایگاههای داده، مجلات بینالمللی و موتورهای جستوجوی علمی، بهسختی میتواند مسیر طبیعی را طی کند. بخش بزرگی از فعالیتهای پژوهشی، از بررسی و جستوجوی منابع گرفته تا ارسال مقاله به مجلات، داوری، مکاتبه علمی و همکاریهای بینالمللی، به همین دسترسیها وابسته است.
در این میان پژوهشگران و بهویژه دانشجویان تحصیلات تکمیلی ارشد و دکتری، تحت فشار فزاینده ای قرار گرفته اند. بسیاری از آنان پیشتر نیز برای دسترسی به برخی سایتها و منابع بینالمللی ناچار به تهیه ابزارهای دسترسی به اینترنت آزاد بودند؛ اکنون، همین ابزارهای دسترسی را با هزینههایی بسیار سرسام آور! فراهم می کنند. در تجربه شخصی تعدادی از همکاران و دانشجویان، هزینه دسترسی به چنین خدماتی در مقایسه با گذشته حدود صد برابر افزایش یافته است. این افزایش هزینه، برای دانشجویی که بخش مهمی از مسیر علمی خود را با هزینه شخصی پیش میبرد، مانعی جدی برای ادامه کار پژوهشی است.
بیتردید این پژوهشگران از سر تعهد و دلسوزی نسبت به آینده علمی کشور میکوشند کار پژوهشی خود را، ولو با هزینه شخصی، در سطحی قابل قبول و استاندارد پیش ببرند. برای بسیاری از آنان، دسترسی به منابع علمی بینالمللی، ضرورتی برای حفظ کیفیت پژوهش، استمرار تولید علم و جلوگیری از عقبماندگی دانشگاههای کشور از جریان جهانی دانش است. به هر حال، شرایط کنونی نیازمند پیگیری جدی مسئولان دانشگاهی، وزارتخانههای مرتبط و نهادهای تصمیمگیر در حوزه فضای مجازی است.
در نوشتهای کوتاه به بخشی از پیگیریها و واکنشهای مسئولان در این زمینه اشاره کرده است. نقلقولهایی که در ادامه از برخی استادان و مسئولان دانشگاهی آمده، نشان میدهد که جامعه علمی و دانشگاهی کشور نسبت به پیامدهای محدودیت اینترنت بیتفاوت نیست و بهخوبی میداند که این وضعیت چه آسیبهایی به آموزش، پژوهش و تولید علم وارد میکند. با این همه، چرا پژوهشگر ایرانی باید برای دسترسی به ابتداییترین ابزارهای علمی ، چنین مسیر دشوار، پرهزینه و فرسایندهای را طی کند؟
▫️از نامه به رئیس مرکز فضای مجازی تا عریضه برای خدا
حسین سیمایی صراف وزیر علوم:
محمدرضا ظفرقندی وزیر بهداشت در 19 اردیبهشت 1405 به رئیس مرکز ملی فضای مجازی نامه نوشته که حداقل PubMed را باز کنید. متن نامه بدین شرح است:
شاهین آخوندزاده معاون پژوهشی وزارت بهداشت در کانال تلگرامی خودش با انتقاد از محدودیت دسترسی پژوهشگران به اینترنت بینالملل و پایگاههای علمی، عریضهای برای خدا نوشته است. وی در ابتدای عریضه نوشته است:
مرکز پژوهش های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشکده بهداشت
🆔 @irevidence
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
در روزهای اخیر، محدودیتها در دسترسی به اینترنت، فضای علمی و دانشگاهی کشور را با چالشی جدی روبهرو کرده است. روشن است که پژوهش امروز، بدون دسترسی پایدار به اینترنت، پایگاههای داده، مجلات بینالمللی و موتورهای جستوجوی علمی، بهسختی میتواند مسیر طبیعی را طی کند. بخش بزرگی از فعالیتهای پژوهشی، از بررسی و جستوجوی منابع گرفته تا ارسال مقاله به مجلات، داوری، مکاتبه علمی و همکاریهای بینالمللی، به همین دسترسیها وابسته است.
در این میان پژوهشگران و بهویژه دانشجویان تحصیلات تکمیلی ارشد و دکتری، تحت فشار فزاینده ای قرار گرفته اند. بسیاری از آنان پیشتر نیز برای دسترسی به برخی سایتها و منابع بینالمللی ناچار به تهیه ابزارهای دسترسی به اینترنت آزاد بودند؛ اکنون، همین ابزارهای دسترسی را با هزینههایی بسیار سرسام آور! فراهم می کنند. در تجربه شخصی تعدادی از همکاران و دانشجویان، هزینه دسترسی به چنین خدماتی در مقایسه با گذشته حدود صد برابر افزایش یافته است. این افزایش هزینه، برای دانشجویی که بخش مهمی از مسیر علمی خود را با هزینه شخصی پیش میبرد، مانعی جدی برای ادامه کار پژوهشی است.
بیتردید این پژوهشگران از سر تعهد و دلسوزی نسبت به آینده علمی کشور میکوشند کار پژوهشی خود را، ولو با هزینه شخصی، در سطحی قابل قبول و استاندارد پیش ببرند. برای بسیاری از آنان، دسترسی به منابع علمی بینالمللی، ضرورتی برای حفظ کیفیت پژوهش، استمرار تولید علم و جلوگیری از عقبماندگی دانشگاههای کشور از جریان جهانی دانش است. به هر حال، شرایط کنونی نیازمند پیگیری جدی مسئولان دانشگاهی، وزارتخانههای مرتبط و نهادهای تصمیمگیر در حوزه فضای مجازی است.
دکتر رسول معصومی، پژوهشگر و مدرس آزاد،
در نوشتهای کوتاه به بخشی از پیگیریها و واکنشهای مسئولان در این زمینه اشاره کرده است. نقلقولهایی که در ادامه از برخی استادان و مسئولان دانشگاهی آمده، نشان میدهد که جامعه علمی و دانشگاهی کشور نسبت به پیامدهای محدودیت اینترنت بیتفاوت نیست و بهخوبی میداند که این وضعیت چه آسیبهایی به آموزش، پژوهش و تولید علم وارد میکند. با این همه، چرا پژوهشگر ایرانی باید برای دسترسی به ابتداییترین ابزارهای علمی ، چنین مسیر دشوار، پرهزینه و فرسایندهای را طی کند؟
▫️از نامه به رئیس مرکز فضای مجازی تا عریضه برای خدا
حسین سیمایی صراف وزیر علوم:
کاهش دسترسی به اینترنت، ارتباطات علمی و پژوهشی کشور را مختل کرده و تداومِ اختلال اینترنت برای عموم مردم، ضدامنیت ملی است.
تبعیض در دسترسی به اینترنت از خودِ قطع اینترنت خطرناکتر است. ایجاد انواع اینترنتهای طبقاتی و محدود، احساس نابرابری و نارضایتی اجتماعی را تشدید میکند. (منبع)
محمدرضا ظفرقندی وزیر بهداشت در 19 اردیبهشت 1405 به رئیس مرکز ملی فضای مجازی نامه نوشته که حداقل PubMed را باز کنید. متن نامه بدین شرح است:
به آگاهی می رساند محدودیت های دسترسی به اینترنت بینالملل برای کارهای آموزشی پژوهشی اعضاء هیئت علمی دانشگاهها کماکان مانع از انجام امور جاری محققین شده است. در یک ماه گذشته علیرغم دسترسی به اینترنت Pro سایت PubMed که موتور جستجوی اصلی در حوزه پزشکی است؛ به استثناء چند روز مسدود بوده است.
با توجه به اهمیت این موتور جستجو خواهشمند است دستور فرمائید؛ اقدامات لازم در راستای قابل دسترس شدن آن معمول گردد. (منبع)
شاهین آخوندزاده معاون پژوهشی وزارت بهداشت در کانال تلگرامی خودش با انتقاد از محدودیت دسترسی پژوهشگران به اینترنت بینالملل و پایگاههای علمی، عریضهای برای خدا نوشته است. وی در ابتدای عریضه نوشته است:
من دقیقاً از سال ۱۳۶۴ کار دولتی کردهام. از آموزش و پرورش، بنیاد جانبازان، سازمان بهزیستی، دانشگاه علوم پزشکی، ستاد وزارت بهداشت، هلال احمر تا جهاد دانشگاهی در این ۴۱ سال تجربه یاد گرفتهام مشکلات به راحتی حل نمیشوند و شما باید بارها تلاش کنید تا یک روز و یک لحظه نتیجه بگیرید و باز یاد گرفتم اگر تلاش کردید و موفق نشدید، عریضه برای خدا بنویسید. (منبع)
مرکز پژوهش های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشکده بهداشت
🆔 @irevidence
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
Telegram
کانال دکتر شاهین آخوندزاده
سلام و وقت بخیر،
امیدواریم حال شما خوب باشد.
ما در حال انجام یک پژوهش علمی با موضوع «عوامل مرتبط با فاصله ازدواج تا تولد نخستین فرزند در زنان جوان» در دانشگاه علوم پزشکی تهران هستیم.
از زوجینی که کمتر از ده سال از زندگی مشترکشان میگذرد، تقاضا میشود این پرسشنامه را تکمیل کنند.
نظر و تجربیات شما برای ما بسیار ارزشمند است و میتواند به ما در درک بهتر نیازهای زنان جوان و بهبود برنامههای سلامت کمک کند.
لطفاً با پاسخ به این چند سوال کوتاه، ما را در این مسیر یاری کنید. کمتر از ۵ دقیقه وقت شما را خواهد گرفت.
اطمینان داشته باشید که تمام پاسخها کاملاً محرمانه مانده و تنها به صورت آماری و برای اهداف علمی استفاده خواهد شد.
کد اخلاق:
IR.TUMS.MEDICINE.REC.1405.012
از همراهی و همکاری شما بسیار ممنونیم 🌹
https://survey.porsline.ir/s/0S93WeD5
امیدواریم حال شما خوب باشد.
ما در حال انجام یک پژوهش علمی با موضوع «عوامل مرتبط با فاصله ازدواج تا تولد نخستین فرزند در زنان جوان» در دانشگاه علوم پزشکی تهران هستیم.
از زوجینی که کمتر از ده سال از زندگی مشترکشان میگذرد، تقاضا میشود این پرسشنامه را تکمیل کنند.
نظر و تجربیات شما برای ما بسیار ارزشمند است و میتواند به ما در درک بهتر نیازهای زنان جوان و بهبود برنامههای سلامت کمک کند.
لطفاً با پاسخ به این چند سوال کوتاه، ما را در این مسیر یاری کنید. کمتر از ۵ دقیقه وقت شما را خواهد گرفت.
اطمینان داشته باشید که تمام پاسخها کاملاً محرمانه مانده و تنها به صورت آماری و برای اهداف علمی استفاده خواهد شد.
کد اخلاق:
IR.TUMS.MEDICINE.REC.1405.012
از همراهی و همکاری شما بسیار ممنونیم 🌹
https://survey.porsline.ir/s/0S93WeD5
Forwarded from مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان علوم پزشکی تهران _ دانشکده بهداشت (NVlyti)
🔰 گزیده دورههای برتر و پرمخاطب برگزار شده توسط واحد بهداشت مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در ۲ سال اخیر:
🔸 (بخش اوّل)
🎒 مدارس 👈🏻
🔸 (بخش دوّم)
👩🏻🏫 کارگاهها
🍂❄️ پاییز و زمستان ۱۴۰۴
1️⃣ مدرسه تخصصی جستجوی پیشرفته و مرور سیستماتیک با رویکرد هوش مصنوعی: طراحی، اجرا و نگارش
(۱۸ کارگاه و ۳۶ ساعت محتوای آموزشی)
2️⃣ مدرسه تخصصی کاربردهای پایتون در مطالعات علمی (گام نخست در یادگیری ماشین)
(۱۴ کارگاه و ۲۸ ساعت محتوای آموزشی)
3️⃣ از ایده 🧠 تا محصول 🧪
(مدرسه کار آفرینی و کسب و کار در نظام سلامت)
(۱۱ کارگاه و ۲۷ ساعت محتوای آموزشی)
☀️🍂 تابستان و پاییز ۱۴۰۳
4️⃣ مدرسه جامع پاییزه مقدمات پژوهش
(۲۰ کارگاه و ۴۰ ساعت محتوای آموزشی)
5️⃣ مدرسه جامع پاییزه مطالعات مروری نظاممند و متاآنالیز
(۱۴ کارگاه و ۲۸ ساعت محتوای آموزشی)
6️⃣ مدرسه جامع جستوجوی پایه تا پیشرفته در پایگاههای داده علوم پزشکی
(۱۳ کارگاه و ۲۶ ساعت محتوای آموزشی)
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
🔸 (بخش اوّل)
🎒 مدارس 👈🏻
🔸 (بخش دوّم)
👩🏻🏫 کارگاهها
🍂❄️ پاییز و زمستان ۱۴۰۴
1️⃣ مدرسه تخصصی جستجوی پیشرفته و مرور سیستماتیک با رویکرد هوش مصنوعی: طراحی، اجرا و نگارش
(۱۸ کارگاه و ۳۶ ساعت محتوای آموزشی)
2️⃣ مدرسه تخصصی کاربردهای پایتون در مطالعات علمی (گام نخست در یادگیری ماشین)
(۱۴ کارگاه و ۲۸ ساعت محتوای آموزشی)
3️⃣ از ایده 🧠 تا محصول 🧪
(مدرسه کار آفرینی و کسب و کار در نظام سلامت)
(۱۱ کارگاه و ۲۷ ساعت محتوای آموزشی)
☀️🍂 تابستان و پاییز ۱۴۰۳
4️⃣ مدرسه جامع پاییزه مقدمات پژوهش
(۲۰ کارگاه و ۴۰ ساعت محتوای آموزشی)
5️⃣ مدرسه جامع پاییزه مطالعات مروری نظاممند و متاآنالیز
(۱۴ کارگاه و ۲۸ ساعت محتوای آموزشی)
6️⃣ مدرسه جامع جستوجوی پایه تا پیشرفته در پایگاههای داده علوم پزشکی
(۱۳ کارگاه و ۲۶ ساعت محتوای آموزشی)
🎞 ⬅️ جهت خرید و تهیه محتوای آموزشی این مدارس لطفاً با ID زیر در ارتباط باشید:
▫️ @SSRC_TUMS_Behdasht
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
Forwarded from انجمن علمی دانش آموختگان دانشگاه صنعتی قم
📌دوره آموزش اسپکتروسکوپی و تجریه و تحلیل طیف های UV visible, PL, RAMAN, FTIR
🔖صدور گواهي حضور معتبر به زبان انگليسي
📝 سرفصل دوره👇
📗 1. Fundamentals of Spectroscopy
تعریف طیفسنجی و کاربردها
طیف الکترومغناطیسی و انتقالات
اصول IR و UV-Vis
مقایسه روشها
📘 2. FTIR, UV-Visible
نواحی ارتعاشی و اثر انگشت
انتقالات الکترونی و Beer–Lambert
دستگاهها و اجزا
آمادهسازی نمونهها
📕 3. Raman Spectroscopy
مبانی و پراکندگی
مبانی Stokes / Anti-Stokes
روشها (Micro, SERS, TERS)
کاربردها
📙 4. Photoluminescence
مبانی و اصول PL
طیف نمونههای هموژن و هتروژن
دستگاه و روشها
کاربردها و مزایا
🎙مدرس دوره
👤دكتر آیدا محمد صادق
🎯 مخاطبین دوره:
شیمی تجزیه، شیمی آلی، شیمی دارویی، شیمی فیزیک، داروسازی، بیوتکنولوژی، بیوشیمی، زیست شناسی، میکروبیولوژی، نانو تکنولوژی، علوم آزمایشگاهی، صنایع غذایی، مهندسی شیمی، پلیمر، مواد، نفت، معدن، نساجی، محیط زیست، ژنتیک، علوم محیطی، کشاورزی، مهندسی پزشکی، زمین شناسی، فیزیک و سایر علاقمندان
📆 تاریخ: 16 الی 27 خرداد ماه
⏰ زمان: 19 الي 21
🔗 لینک ثبت نام👇
🆔 @SE_Workshops_support
@SE_Workshops
🔖صدور گواهي حضور معتبر به زبان انگليسي
📝 سرفصل دوره👇
📗 1. Fundamentals of Spectroscopy
تعریف طیفسنجی و کاربردها
طیف الکترومغناطیسی و انتقالات
اصول IR و UV-Vis
مقایسه روشها
📘 2. FTIR, UV-Visible
نواحی ارتعاشی و اثر انگشت
انتقالات الکترونی و Beer–Lambert
دستگاهها و اجزا
آمادهسازی نمونهها
📕 3. Raman Spectroscopy
مبانی و پراکندگی
مبانی Stokes / Anti-Stokes
روشها (Micro, SERS, TERS)
کاربردها
📙 4. Photoluminescence
مبانی و اصول PL
طیف نمونههای هموژن و هتروژن
دستگاه و روشها
کاربردها و مزایا
🎙مدرس دوره
👤دكتر آیدا محمد صادق
🎯 مخاطبین دوره:
شیمی تجزیه، شیمی آلی، شیمی دارویی، شیمی فیزیک، داروسازی، بیوتکنولوژی، بیوشیمی، زیست شناسی، میکروبیولوژی، نانو تکنولوژی، علوم آزمایشگاهی، صنایع غذایی، مهندسی شیمی، پلیمر، مواد، نفت، معدن، نساجی، محیط زیست، ژنتیک، علوم محیطی، کشاورزی، مهندسی پزشکی، زمین شناسی، فیزیک و سایر علاقمندان
📆 تاریخ: 16 الی 27 خرداد ماه
⏰ زمان: 19 الي 21
🔗 لینک ثبت نام👇
🆔 @SE_Workshops_support
@SE_Workshops
Forwarded from 27th . ARCIMS . KERMAN
📆روزشمار کنگره
⌛️ زمان در حال گذر است…
⚡️تنها چند روز تا پایان مهلتهای مهم
‼️ ارسال خلاصه مقالات: ۳ روز
‼️ ثبتنام استارتاپ ویکند: ۳ روز
🔻 فرصت را از دست ندهید.🔻
🇮🇷 از مسیر آمده میگوییم
⌛️ زمان در حال گذر است…
⚡️تنها چند روز تا پایان مهلتهای مهم
‼️ ارسال خلاصه مقالات: ۳ روز
‼️ ثبتنام استارتاپ ویکند: ۳ روز
🔻 فرصت را از دست ندهید.🔻
🖥 سایت:
http://ARCIMS27.KMU.AC.IR
🤖 ربات پشتیبانی:
https://ble.ir/ARCIMS_KERMAN_BOT
✔️ اینستاگرام:
Arcims27.kmu
✔️ ایتا:
@Arcims27_kmu
✔️ بله:
@Arcims27_kmu
✔️ تلگرام :
@Arcims27_kmu
📢 کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
@student_research_committeee
☎️ دبیرخانه:
03431325223
🇮🇷 از مسیر آمده میگوییم
🇮🇷 #پنجاه_سال_ارائه_خدمات
🇮🇷 #دانشگاه_علوم_پزشکی_کرمان
27th . ARCIMS . KERMAN
📆روزشمار کنگره ⌛️ زمان در حال گذر است… ⚡️تنها چند روز تا پایان مهلتهای مهم ‼️ ارسال خلاصه مقالات: ۳ روز ‼️ ثبتنام استارتاپ ویکند: ۳ روز 🔻 فرصت را از دست ندهید.🔻 🖥 سایت: http://ARCIMS27.KMU.AC.IR 🤖 ربات پشتیبانی: https://ble.ir/ARCIMS_KERMAN_BOT…
📣 اطلاعیه حمایت از ارسال چکیده مقالات به بیستوهفتمین کنگره ملی و سیزدهمین کنگره بینالمللی سالیانه پژوهش و فناوری دانشجویان علوم پزشکی کشور
🎓 به اطلاع دانشجویان محترم دانشکده بهداشت میرساند، با توجه به فرصت باقیمانده برای ارسال چکیده مقالات به این کنگره، از دانشجویانی که چکیده مقاله خود را با افیلیشن مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان ارسال نمایند، حمایت خواهد شد.
📌 افیلیشن مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان:
Students’ Scientific Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
📝 ❓همچنین، دانشجویانی که در خصوص نحوه آمادهسازی و ارسال چکیده مقاله نیاز به راهنمایی یا مشاوره دارند، میتوانند از طریق شناسه اعضای شورای مرکزی واحد، آقای حامد سلیمانی و آقای سقراط عمری، با ایشان در ارتباط باشند.
🤝 از تمامی دانشجویان علاقهمند دعوت میشود با بهرهگیری از این فرصت، در کنگره مشارکت فعال داشته باشند.
⏳ فرصت ارسال چکیده محدود است؛ اقدام بهموقع را فراموش نکنید.
@SSRC_Behdasht
@SSRC_News
🎓 به اطلاع دانشجویان محترم دانشکده بهداشت میرساند، با توجه به فرصت باقیمانده برای ارسال چکیده مقالات به این کنگره، از دانشجویانی که چکیده مقاله خود را با افیلیشن مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان ارسال نمایند، حمایت خواهد شد.
📌 افیلیشن مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان:
Students’ Scientific Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
📝 ❓همچنین، دانشجویانی که در خصوص نحوه آمادهسازی و ارسال چکیده مقاله نیاز به راهنمایی یا مشاوره دارند، میتوانند از طریق شناسه اعضای شورای مرکزی واحد، آقای حامد سلیمانی و آقای سقراط عمری، با ایشان در ارتباط باشند.
🤝 از تمامی دانشجویان علاقهمند دعوت میشود با بهرهگیری از این فرصت، در کنگره مشارکت فعال داشته باشند.
⏳ فرصت ارسال چکیده محدود است؛ اقدام بهموقع را فراموش نکنید.
@SSRC_Behdasht
@SSRC_News
Forwarded from اخبار و برنامههای مؤسسه نیماد
🔰 معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت با همکاری مؤسسه نیماد برگزار میکند:
⭕️ وبینار «تحقیقات و فناوری در دوران پساجنگ»
ویژه جامعه دانشگاهی و پژوهشی کشور در دانشگاهها، پژوهشگاهها و مراکز تحقیقاتی
⏳سهشنبه ۱۹ خرداد ۱۴۰۵- ساعت ۸:۳۰
📲 لینک ورود به جلسه:
https://skyroom.online/ch/vcrt/nimadwebinar
شناسه کانال مؤسسه نیماد در تلگرام:
🆔@NIMADNews
شناسه کانال مؤسسه نیماد در پیامرسان «بله»
🆔@nimad_inst
⭕️ وبینار «تحقیقات و فناوری در دوران پساجنگ»
ویژه جامعه دانشگاهی و پژوهشی کشور در دانشگاهها، پژوهشگاهها و مراکز تحقیقاتی
⏳سهشنبه ۱۹ خرداد ۱۴۰۵- ساعت ۸:۳۰
📲 لینک ورود به جلسه:
https://skyroom.online/ch/vcrt/nimadwebinar
شناسه کانال مؤسسه نیماد در تلگرام:
🆔@NIMADNews
شناسه کانال مؤسسه نیماد در پیامرسان «بله»
🆔@nimad_inst
🔰 المپیاد بینالمللی زیستشناسی تحلیلی (IBRO)
🧬 اگر به زیستشناسی، حل مسئله و تفکر علمی علاقهمند هستید، IBRO فرصتی برای سنجش تواناییهای تحلیلی شما در یک رقابت بینالمللی است.
🔹 این المپیاد بر استدلال زیستی، تفکر تحلیلی و درک مفهومی علوم زیستی تمرکز دارد و شرکتکنندگان را با مسائل الهامگرفته از زیستشناسی نوین و چالشهای واقعی علمی روبهرو میکند.
👥 چه کسانی میتوانند شرکت کنند؟
▫️ دانشآموزان ۱۴ تا ۱۸ سال (بخش دبیرستان)
▫️ دانشجویان و سایر علاقهمندان به زیستشناسی (بخش آزاد)
🏆 هر بخش دارای رتبهبندی مستقل است.
📋 مشخصات آزمون
🌐 برگزاری کاملاً آنلاین
🌍 به ۵ زبان: فارسی، انگلیسی، چینی، روسی و اسپانیایی
❓ ۴۰ سؤال صحیح/غلط و محاسباتی
⏱️ مدت آزمون: ۴ ساعت
🧪 حوزههای آزمون: زیستمولکولی، بیوشیمی، ژنتیک، زیستشناسی سلولی، فیزیولوژی، بومشناسی، تکامل، زیستفناوری و ردهبندی زیستی
📅 زمان برگزاری: ۶ تیر ۱۴۰۵ (۲۷ ژوئن ۲۰۲۶)
🕓 ساعت: ۱۴:۰۰ به وقت ایران
🔗 اطلاعات بیشتر و ثبتنام:
🌐 ibro-olympiad.com
🆔 @ibro_olympiad
🧬 کمیته ملی المپیاد زیستشناسی ایران:
| @iranbioolympiad | بله |
__
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
🧬 اگر به زیستشناسی، حل مسئله و تفکر علمی علاقهمند هستید، IBRO فرصتی برای سنجش تواناییهای تحلیلی شما در یک رقابت بینالمللی است.
🔹 این المپیاد بر استدلال زیستی، تفکر تحلیلی و درک مفهومی علوم زیستی تمرکز دارد و شرکتکنندگان را با مسائل الهامگرفته از زیستشناسی نوین و چالشهای واقعی علمی روبهرو میکند.
👥 چه کسانی میتوانند شرکت کنند؟
▫️ دانشآموزان ۱۴ تا ۱۸ سال (بخش دبیرستان)
▫️ دانشجویان و سایر علاقهمندان به زیستشناسی (بخش آزاد)
🏆 هر بخش دارای رتبهبندی مستقل است.
📋 مشخصات آزمون
🌐 برگزاری کاملاً آنلاین
🌍 به ۵ زبان: فارسی، انگلیسی، چینی، روسی و اسپانیایی
❓ ۴۰ سؤال صحیح/غلط و محاسباتی
⏱️ مدت آزمون: ۴ ساعت
🧪 حوزههای آزمون: زیستمولکولی، بیوشیمی، ژنتیک، زیستشناسی سلولی، فیزیولوژی، بومشناسی، تکامل، زیستفناوری و ردهبندی زیستی
📅 زمان برگزاری: ۶ تیر ۱۴۰۵ (۲۷ ژوئن ۲۰۲۶)
🕓 ساعت: ۱۴:۰۰ به وقت ایران
🔗 اطلاعات بیشتر و ثبتنام:
🌐 ibro-olympiad.com
🆔 @ibro_olympiad
🧬 کمیته ملی المپیاد زیستشناسی ایران:
| @iranbioolympiad | بله |
__
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
Forwarded from 27th . ARCIMS . KERMAN
📆روزشمار کنگره
⌛️ زمان در حال گذر است…
⚡️تنها چند روز تا پایان مهلتهای مهم
‼️ ارسال خلاصه مقالات: ۱ روز
‼️ ثبتنام استارتاپ ویکند: ۱ روز
🔻 فرصت را از دست ندهید.🔻
🇮🇷 از مسیر آمده میگوییم
⌛️ زمان در حال گذر است…
⚡️تنها چند روز تا پایان مهلتهای مهم
‼️ ارسال خلاصه مقالات: ۱ روز
‼️ ثبتنام استارتاپ ویکند: ۱ روز
🔻 فرصت را از دست ندهید.🔻
🖥 سایت:
http://ARCIMS27.KMU.AC.IR
🤖 ربات پشتیبانی:
https://ble.ir/ARCIMS_KERMAN_BOT
✔️ اینستاگرام:
Arcims27.kmu
✔️ ایتا:
@Arcims27_kmu
✔️ بله:
@Arcims27_kmu
✔️ تلگرام :
@Arcims27_kmu
📢 کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
@student_research_committeee
☎️ دبیرخانه:
03431325223
🇮🇷 از مسیر آمده میگوییم
🇮🇷 #پنجاه_سال_ارائه_خدمات
🇮🇷 #دانشگاه_علوم_پزشکی_کرمان
📣 سمپوزیوم روز جهانی ایمنی غذا
غذای ایمن، یکی از پایههای سلامت جامعه است. بر اساس پیام سازمان جهانی بهداشت (WHO) و سازمان غذا و کشاورزی ملل متحد (FAO)، ایمنی غذا تنها مسئولیت یک نهاد یا گروه نیست؛ بلکه از مزرعه تا سفره، همه در حفظ آن نقش دارند. هر سال میلیونها نفر در جهان به بیماریهای ناشی از غذای ناسالم مبتلا میشوند، در حالی که بخش بزرگی از این موارد با آگاهی، نظارت و اجرای اصول علمی قابل پیشگیری است.
🌍 روز جهانی ایمنی غذا (7 ژوئن) فرصتی است برای یادآوری اینکه «ایمنی غذا، مسئولیت همه ماست» و تصمیمهای مبتنی بر علم میتوانند به کاهش مخاطرات غذایی و حفاظت از سلامت مردم کمک کنند.
🎓 به همین مناسبت، سمپوزیوم روز جهانی ایمنی غذا با حضور اساتید حوزه ایمنی غذایی و صنایع غذایی و دانشجویان برگزار خواهد شد:
📅 یکشنبه ۱۷ خرداد ۱۴۰۵
🕘 ساعت ۹ الی ۱۲
📍 دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده بهداشت
🌱 حضور شما در این رویداد علمی، گامی در جهت ارتقای فرهنگ ایمنی غذا و سلامت جامعه خواهد بود.
WORLD FOOD SAFETY DAY - 7 JUNE 2026
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
غذای ایمن، یکی از پایههای سلامت جامعه است. بر اساس پیام سازمان جهانی بهداشت (WHO) و سازمان غذا و کشاورزی ملل متحد (FAO)، ایمنی غذا تنها مسئولیت یک نهاد یا گروه نیست؛ بلکه از مزرعه تا سفره، همه در حفظ آن نقش دارند. هر سال میلیونها نفر در جهان به بیماریهای ناشی از غذای ناسالم مبتلا میشوند، در حالی که بخش بزرگی از این موارد با آگاهی، نظارت و اجرای اصول علمی قابل پیشگیری است.
🌍 روز جهانی ایمنی غذا (7 ژوئن) فرصتی است برای یادآوری اینکه «ایمنی غذا، مسئولیت همه ماست» و تصمیمهای مبتنی بر علم میتوانند به کاهش مخاطرات غذایی و حفاظت از سلامت مردم کمک کنند.
🎓 به همین مناسبت، سمپوزیوم روز جهانی ایمنی غذا با حضور اساتید حوزه ایمنی غذایی و صنایع غذایی و دانشجویان برگزار خواهد شد:
📅 یکشنبه ۱۷ خرداد ۱۴۰۵
🕘 ساعت ۹ الی ۱۲
📍 دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده بهداشت
🌱 حضور شما در این رویداد علمی، گامی در جهت ارتقای فرهنگ ایمنی غذا و سلامت جامعه خواهد بود.
WORLD FOOD SAFETY DAY - 7 JUNE 2026
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
💢 روز جهانی محیط زیست با شعار «اقدام اقلیمی» (Climate Action)
▫️این شعار از همه ما میخواهد با فوریت بیشتری برای مقابله با بحران اقلیمی گام برداریم.
▫️افرادی که با این چالشها روبهرو هستند، قربانیان منفعل نیستند. به این معنی که باید نقش فعالی در مقابله با تغییرات اقلیمی داشته باشند.
#اقدام_اقلیمی #ClimateAction
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
▫️این شعار از همه ما میخواهد با فوریت بیشتری برای مقابله با بحران اقلیمی گام برداریم.
▫️افرادی که با این چالشها روبهرو هستند، قربانیان منفعل نیستند. به این معنی که باید نقش فعالی در مقابله با تغییرات اقلیمی داشته باشند.
#اقدام_اقلیمی #ClimateAction
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
📚چاپ مقاله اعضای واحد بهداشت مرکز پژوهشهای علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در ژورنال
Scientific Reports
IF: 3.9
📝 Evaluating the larvicidal effect of Bacillus Thuringiensis M-H-14 on Aedes aegypti larvae under laboratory and semi-field conditions in Southern Iran
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
Scientific Reports
IF: 3.9
📝 Evaluating the larvicidal effect of Bacillus Thuringiensis M-H-14 on Aedes aegypti larvae under laboratory and semi-field conditions in Southern Iran
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
Forwarded from EBM ARUMS
💥 راهاندازی و شروع به کار کارگروه دانشجویی پزشکی مبتنی بر شواهد (EBM)، کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
🔸 با افتخار اعلام میداریم، کارگروه دانشجویی پزشکی مبتنی بر شواهد (EBM) کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
با نام اختصاری «EBM ARUMS» فعالیت رسمی خود را آغاز نموده است.
🎯 اهداف کلیدی ما:
• توانمندسازی دانشجویان در پژوهش، به شیوهای نوین
• تشکیل هستههای پژوهشی و فناورانه در حوزههای تخصصی
• ایجاد بستر منتورینگ با اساتید برای هدایت پروژهها
• ترویج فرهنگ تفکر نقادانه و تصمیمگیری بالینی مبتنی بر بهترین شواهد
• فراهمآوردن بستری برای تبادل دانش
📣 از تمامی دانشجویان مستعد و علاقهمند دعوت میشود تا به جمع ما بپیوندند.
جهت عضویت و اطلاع از کارگاهها و مدارس، ژورنال کلابها، هستهها و... به کانال کارگروه در تلگرام و ایتا بپیوندید:
🔹 کانال تلگرام:
https://xn--r1a.website/EBM_ARUMS
🔹 کانال ایتا:
https://eitaa.com/EBM_ARUMS
🌱 فراتر از بهرهوری از دانش، تولید آن است.
📍کارگروه دانشجویی پزشکی مبتنی بر شواهد دانشگاه علوم پزشکی اردبیل (EBM ARUMS)
🆔️ @EBM_ARUMS
🔸 با افتخار اعلام میداریم، کارگروه دانشجویی پزشکی مبتنی بر شواهد (EBM) کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
با نام اختصاری «EBM ARUMS» فعالیت رسمی خود را آغاز نموده است.
🎯 اهداف کلیدی ما:
• توانمندسازی دانشجویان در پژوهش، به شیوهای نوین
• تشکیل هستههای پژوهشی و فناورانه در حوزههای تخصصی
• ایجاد بستر منتورینگ با اساتید برای هدایت پروژهها
• ترویج فرهنگ تفکر نقادانه و تصمیمگیری بالینی مبتنی بر بهترین شواهد
• فراهمآوردن بستری برای تبادل دانش
📣 از تمامی دانشجویان مستعد و علاقهمند دعوت میشود تا به جمع ما بپیوندند.
جهت عضویت و اطلاع از کارگاهها و مدارس، ژورنال کلابها، هستهها و... به کانال کارگروه در تلگرام و ایتا بپیوندید:
🔹 کانال تلگرام:
https://xn--r1a.website/EBM_ARUMS
🔹 کانال ایتا:
https://eitaa.com/EBM_ARUMS
🌱 فراتر از بهرهوری از دانش، تولید آن است.
📍کارگروه دانشجویی پزشکی مبتنی بر شواهد دانشگاه علوم پزشکی اردبیل (EBM ARUMS)
🆔️ @EBM_ARUMS
📣 ششمین همایش دوسالانه ارگونومی ایران
🏛 دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشکده بهداشت
📅 زمان برگزاری: ۲۹ و ۳۰ مهرماه ۱۴۰۵
📚 محورهای همایش
🗓 تاریخهای مهم
🔗 ثبتنام و ارسال مقاله از طریق:
🌐 https://cong-6iehfs.mums.ac.ir/fa/
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News
🏛 دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشکده بهداشت
📅 زمان برگزاری: ۲۹ و ۳۰ مهرماه ۱۴۰۵
📚 محورهای همایش
🗓 تاریخهای مهم
🔗 ثبتنام و ارسال مقاله از طریق:
🌐 https://cong-6iehfs.mums.ac.ir/fa/
🆔 @SSRC_Behdasht
🆔 @SSRC_News