🔸 ТАКИЕ ПРОСТЫЕ, НО ВАЖНЫЕ СОВЕТЫ...
📍 Читайте детям каждый день.
📍 Обращайтесь к ребенку вежливо, избегайте грубых и обидных слов.
📍 Беседуйте с ребёнком, о том как прошел его день, о радостях и огорчениях.
📍 Старайтесь отвечать на любопытные вопросы ребёнка, а не просите, чтобы он от вас отстал. Это очень важно для развития кругозора и речи.
📍 Сведите к минимуму просмотр телевизора, игры в телефоне и планшете.
📍 Замените мультики аудиосказками, детскими стишками и песенками. Они развивают воображение и отлично пополняют словарный запас.
📍 Пойте колыбельные, обыгрывайте потешки, учите короткие стишки.
📍 Конструктор, карандаши, пластилин - самые лучшие игрушки. Чем лучше ребёнок работает руками, тем меньше у него проблем с речью.
📍 Играйте вместе. Ребёнок подражает взрослому, так стимулируется развитие речи.
📍 Читайте детям каждый день.
📍 Обращайтесь к ребенку вежливо, избегайте грубых и обидных слов.
📍 Беседуйте с ребёнком, о том как прошел его день, о радостях и огорчениях.
📍 Старайтесь отвечать на любопытные вопросы ребёнка, а не просите, чтобы он от вас отстал. Это очень важно для развития кругозора и речи.
📍 Сведите к минимуму просмотр телевизора, игры в телефоне и планшете.
📍 Замените мультики аудиосказками, детскими стишками и песенками. Они развивают воображение и отлично пополняют словарный запас.
📍 Пойте колыбельные, обыгрывайте потешки, учите короткие стишки.
📍 Конструктор, карандаши, пластилин - самые лучшие игрушки. Чем лучше ребёнок работает руками, тем меньше у него проблем с речью.
📍 Играйте вместе. Ребёнок подражает взрослому, так стимулируется развитие речи.
🔸ИГРЫ ДЛЯ PAЗBИТИЯ РЕБЁНКА
🤷ГДЕ?
Самая простая словесная игра, подходит для малышей от 7 месяцев.
Взрослый спрашивает ребенка «Где лампа (пол, дерево, солнышко)», а ребенок должен показать на этот предмет. Если малыш указывает правильно, взрослый выражает радость. Если малыш не знает, взрослый сам показывает на предмет и говорит «Вот лампа!».
🤷ГДЕ?
Самая простая словесная игра, подходит для малышей от 7 месяцев.
Взрослый спрашивает ребенка «Где лампа (пол, дерево, солнышко)», а ребенок должен показать на этот предмет. Если малыш указывает правильно, взрослый выражает радость. Если малыш не знает, взрослый сам показывает на предмет и говорит «Вот лампа!».