Недавно мне сказали, что мне просто необходимо внедрить в школе методическую вертикаль. Что это такое? Не знаю. Но рассказать могу.

Методическая вертикаль - это когда кто-то очень умный (а как же иначе?) придумывает гениальный методический приём и осчастливливает всех остальных приказом (по другому нельзя, вертикаль же) немедленно внедрить новую методику в практику работы.

Другие (не такие умные, но тоже ничего), радостно бегут выполнять приказ! Чаще всего не сами (они всё же тоже не дураки, как мы только что выясняли). Обычно приказ по вертикали передаётся ещё дальше. Кому? Самым не умным.

А как выяснили, что те самые не умные? Всё просто, раз приказ выполнен плохо (а он выполнен плохо), значит виноват тот кто исполнял. А может тот кто придумал? Нет! Что вы такое говорите!? Даже не смейте такое предполагать!

Короче, плохо работает методическая вертикаль. Хоть и придуманно гениально! Но на местах одни… Слов приличных у меня нет! Не буду её внедрять в школе.

А что тогда делать? Лично мне в голову приходит другая конструкция - методический лабиринт. Заходим в лабиринт, а там…

Навстречу нам идёт Тесей - это педагог. Он блуждает по лабиринту образовательных стандартов. Он хочет найти Минотавра, чтобы сразиться с ним? Конечно нет! Он хочет найти выход из лабиринта, и вывести своих учеников в большую жизнь. А что потом? Потом педагог снова вернётся в лабиринт, чтобы взять новую группу детей и искать выход с ними.

Так просто? То есть Тесей (педагог) каждый раз ходит одним и тем же маршрутом? Нет, наш лабиринт постоянно меняется. Там, где вчера ты мог свободно пройти, сегодня уже попадаешь в тупик. Почему? Стандарт образовательный поменялся.

Иногда Тесеи сбиваются в группы, так образуются методические объединения. В группе легче выйти из лабиринта? Нет, не легче. Но веселее!

А методические приёмы - это нить Ариадны, причём иногда (часто) она рвётся. А почему рвётся? Причин очень много, в том числе приказы из методической вертикали. И что тогда делать? Новую нить плести. Кто плести будет? Тесей, конечно. И Ариадна - директор школы. Вот это поворот!

А кто тогда Минотавр? Не знаю (знаю, но не скажу). Сами догадаетесь.

А кто тогда Эгей? Это родители школьников, они ждут когда ребёнок вернётся со школы, вглядываются вдаль пытаясь разглядеть какого цвета парус лицо у их чада. Если оно не розоватое от удовольствия, то это очень веский повод написать жалобу в Администрацию президента:

«Сегодня на обед в школе опять детям не дали клубничный гаспачо с устрицей! И это в год семьи! А мы ведь многодетные! Прошу, разобраться!».

А как это связано с методическим лабиринтом? Так ведь выход из лабиринта можно найти только если дети голодные! До знаний, конечно.

Ладно, запутал я вас тут. Но ничего не поделаешь, в лабиринте всегда так. Пойду я лучше дальше нить Ариадны плести. Надо же как то из всего этого выбираться.

Друзья, до наступления весны осталось меньше месяца! Скоро морозы сменятся оттепелью, птицы вернутся с Юга и расцветут подснежники! Благодать!

Кстати, а вы не забыли подать заявку? А что, для наступления весны надо подавать заявку? Конечно! Только речь не об обычной весне. Я говорю про

IV ежегодный фестиваль школьных театральных коллективов «Театральная весна»!

В этом году тема фестиваля «Семейная литература». У вас в семье есть книга, которая нравится и детям и взрослым? Или вы выберете литературное произведение, которое посвящено семейным ценностям? В любом случае, это должна быть семейная книга.

Кстати, а кому можно участвовать в фестивале? Всем! Заявки принимаются от коллективов классов, от семей наших учащихся, от коллективов родителей и от педагогических творческих групп!

Отлично! Так куда там надо подавать заявку? Так вот же:

👇👇👇
ЗАЯВКА
👆 👆👆

Уверен, что театральный фестиваль будет наполнен добротой, взаимной заботой, теплом и уютом. Всё как в настоящей семье! До встречи на «Театральной весне»!

Задумался. Может к звёздам полететь? Нет, опасно это. Да и лень мне. Пусть звёзды сами к нам прилетают. А что? В нашем Образовательном центре даже звёздам очень интересно🤩

Пол года назад я летал в Санкт-Петербург. Вместо Павлика? Нет, вместо самого себя. Зачем? В гости к Пучкову Дмитрию Юрьевичу. Тогда мы записали интересное интервью.

А ещё тогда Дмитрий Юрьевич пообещал прилететь в гости к нам. Вот, прилетел. Как Карлсон, который живёт на крыше? Нет, как уникальный блогер и писатель, который живёт в Санкт-Петербурге.

Пришла очередь записывать интервью с Дмитрием Юрьевичем у нас в Южном городе. Думаю, что получится интересно. Только Карлсона немного жаль. Того, что живёт на крыше? Нет, Такера Карлсона.

Он так долго готовился к интервью с нашим президентом, наконец записал и опубликовал его. И тут мы сразу его затмим. Ну ничего, пусть учится работать у профессионалов😎

Про что будем говорить? Про историю, про культуру, про общество и про образование. А Вам бы про что хотелось спросить Дмитрия Юрьевича?

Наш Медиафорум состоялся! Все вопросы заданы. Все ответы получены. Все тайны и секреты раскрыты. Все пожелания высказаны. Все благодарственные письма вручены. Все книги подарены. Все автографы розданы.

И это я сейчас только про Джона Александровича написал. Про Дмитрия Юрьевича писать не буду. Лучше я выложу здесь видео с медиафорума. Только немного позже, когда смонтируем его.

Но один спойлер озвучу: Дмитрий Юрьевич - теперь официальный партнёр нашего Образовательного центра! И теперь у нас будут совместные крутые медиапроекты! Но это пока секрет🤫

Отдельные слова благодарности Российскому обществу «Знание» за поддержку нашего форума и приглашение на него музыкального проекта «Еду на Донбасс». Это было очень круто!

И, конечно, огромное спасибо благотворительному фонду «Олимпия» за помощь в организации форума! Друзья, без вас мы бы не справились.

А ещё мы провели ярмарку «Дети-фронту»! А это значит, что у наших школьников будет достаточно материала для продолжения работы!

#вместемысправимся!

В каждую школу, каждому директору, каждый день приходит по 100500 писем. О чём? Я не знаю. Я их не читаю. Нет, некоторые, конечно, читаю. Так о чём они? Я не знаю. Я их не понимаю. Нет, некоторые, конечно, понимаю. Или это мне так кажется, что понимаю.

Вот например, сегодня я читал очень интересное письмо из министерства. Не буду уточнять какого. Так вот, это очень заманчивое письмо. Оно предлагает учителю (а значит мне!) поехать работать в Джибути.

Где это? Это райское место находится на берегу Аденского залива. Да-да, того самого залива, в водах которого сегодня смелые жители гордого Йемена ведут свою отчаянную борьбу против стран прогнившего капитализма. Короче, это очень безопасное место. Надо ехать! А зачем?

Для участия в гуманитарном проекте по обучению юных джибутийцев. Очень романтично! Я закрыл глаза и представил себе как старательные юные жители африканского рога тщательно заучивают дату крещения Руси и порядок правления Владимиро-Суздальских князей эпохи раздробленности.

Правда потом я открыл глаза. И дочитал письмо. А там приложение: «Требования к учителям-участникам гуманитарного проекта». Интересно. Прочитал. Ахнул.

Знание иностранного (арабского) языка - это самое простое и понятное требование. Но вот что меня насторожило: «Необходимо знать индикаторы особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики». Вот так.

Но и это ещё не всё. Выясняется, что в Джибути, почему-то, не нужны учителя истории России. Нужны Учителя математики, физики, химии, биологии и даже информатики (зачем им?). Мне не понятно как они хотят выйти на путь просветления не изучив историю России. Особенно в моём изложении.

А ведь у нас с Джибути есть удивительное совместное историческое прошлое. В 1889 году пензенский мещанин, Николай Иванович Ашинов, в сопровождении 150 терских казаков, отправился со своей колониальной миссией в Джибути.

Местные встретили его с распростёртыми объятьями, ведь он привёз им 15.000 тысяч черенков винограда лучших крымских сортов! Правда французы расстроились. Нет, не из-за винограда. Просто Джибути тогда был их колонией. Короче, прогнали Ашинова подлые французы.

Но у меня бы получилось! Французов в Джибути уже нет, а у меня есть письмо из министерства (не буду уточнять какого). Вот только эти не понятные траектории с девиациями…

Расстроился. Задумался. Ладно, пока (Пока!) не поеду в Джибути. Пусть Йеменские Хуситы без меня там справляются. А я пока пойду ещё какое-нибудь письмо прочитаю.

Участники международного гуманитарного проекта «Учитель за рубежом». Сразу видно, что коллегам хорошие суточные платят.

Нашли меня на фото?

Немного успокаивающей музыки вам перед сном с сегодняшнего отчётного концерта от школьного музыкального коллектива «Барабанный бум»!

О чём эта музыкальная композиция? О том, что ты можешь преодолеть любые трудности и достичь небывалых вершин, если ты действуешь слаженно со своими единомышленниками! В буквальном смысле: бьёшь с ними в один барабан🥁

Вот это я завернул! Чуть сам себе не поверил. На самом деле эта композиция про то, что у тебя всё будет отлично, если тебе всё по барабану!

Ладно, пойду спать. Музыка действует усыпляюще🥱

Как должно проходить методическое заседание предметной кафедры? Так чтобы повышался уровень методического мастерства педагогов.

Для этого надо на заседании проанализировать результаты работы педагогов, обозначить проблемы и точки роста, запланировать мероприятия и назначить виновных ответственных.

А ещё надо установить строгие сроки! И организовать тотальный контроль! Потом ещё надо ответственных виновных наказать. Прямо во время заседания кафедры.

Собственно у нас в Образовательном центре так всегда и проходят методические заседания предметных кафедр.

Не верите? Вот вам видео подтверждение.

«Сенсация! Образовательный центр «Южный город» будет преобразован в рыбный техникум!» - Такой заголовок мог бы красоваться на первой полосе FishnewsPridorozhniy

А что? Не зря же наш микрорайон построен на берегу великой русской реки Подстёпновка! Да и кадры я уже подобрал. Сами посмотрите на этих флибустьеров(ок)

Между прочим, они потомки Степана Разина, который 350 лет назад грабил торговые караваны проплывающие по Волге мимо Самары

По легенде, однажды Степан Разин напал не на торговый корабль, а на ладью с учителями, плывущими на педагогическую конференцию

С тех пор потомки Степана Разина по женской линии работают учителями начальных классов в сельской школе в посёлке Придорожном. Но раз в год они перевоплощаются и устраивают настоящую морскую игру!

«Сарынь на кичку!» - звучит в школе во время игры. В этот момент даже завучи прячутся в свои кабинеты, все знают, что начальная школа пошла на абордаж!

Так мы сохраняем наши традиции грабежа и разбоя. Ведь образование - это передача культурных ценностей!

На следующей неделе будет очень важный праздник - День защитника Отечества! Сейчас наши защитники ежедневно совершают боевые подвиги на фронте. Благодаря им у нас есть уверенность в завтрашнем дне.

Но фронт держится благодаря надёжному тылу. Наши учащиеся, их родители и педагоги ежедневно трудятся для фронта! Есть очень точное выражение: «Из одного металла льют медаль за бой, медаль за труд!»

Сегодня мы отправили на Донбасс очередную партию помощи для бойцов:

- бензогенератор;
- медикаменты;
- тёплую одежду;
- маскировочные сети, панцири, носилки, пятиточечники и т.д.;
- письма и открытки для наших бойцов.

Я искренне благодарю всех, кто принимает участие в поддержке наших бойцов! Все вместе мы приближаем общую Победу, а значит Мир!

Отдельно хочу сказать Спасибо нашим школьникам, участникам проекта «Дети-фронту»! Ребята, вы тоже уже настоящие защитники Отечества!

И, конечно, давайте пожелаем нашим педагогам лёгкой дороги. Они тоже настоящие защитники нашего Отечества!

Друзья, я обещал вам разместить наше интервью с Дмитрием Юрьевичем Пучковым и Джоном Александровичем Шемякиным. Вот, размещаю.

Мне интервью понравилось. Почему? Ведущий задавал очень интересные вопросы. А эксперты на них неплохо отвечали. Конечно, не так хорошо, как ведущий спрашивал. Но тоже ничего.

А если серьёзно, то разговор получился очень содержательный и откровенный. Поговорили про культуру, про политику, про общество, про историю и, конечно, про образование.

Вопросы экспертам задавал не только я, но и слушатели из зала. Там были школьники, студенты, педагоги и родители. Онлайн-трансляцию смотрели наши коллеги из города Снежное ДНР.

И ещё одна очень важная интересная просто новость. Запись интервью я выложил на новом Рутуб-канале «Про образование63». А почему нет? Будем развивать наши видео платформы. Так завещал нам сам Дмитрий Юрьевич!

Подписывайтесь. Скоро на этом канале появится очень интересный контент, в том числе совместный с Дмитрием Юрьевичем! Ведь он теперь официальный медиа партнёр нашего Образовательного центра!

А пока надо посмотреть очень интересное интервью:

Медиафорум с Дмитрием Пучковым и Джоном Шемякиным.

Выступил сегодня на конгрессе «Отцы и дети в современном мире». Выступил хорошо, Тургенев был бы доволен.

Мне поручили выступление на тему: «Влияние отцов на качество школьного образования своих детей». Что же, про это я могу говорить долго. Так и поступил, говорил пока микрофон не отобрали.

А говорил я про то, что жизненная позиция отца влияет на жизненные амбиции ребёнка. А амбиции ребёнка влияют на его мотивацию к обучению. А мотивация влияет на итоговое качество обучения.

Когда мне намекнули, что всё это слишком сложно, тогда я упростил формулу влияния: отец должен делать счастливой мать своих детей, а та пусть занимается их обучением. Все счастливы!

Главное чтобы теперь моя жена это не прочитала.

Короче, конгресс мне понравился! Благодарю ректора Самарского социально-педагогического Университета - Бакулину Светлану Юрьевну за приглашение на конгресс.

Кстати, вы ещё не подписались на ТГ-канал Светланы Юрьевны? Надо срочно подписываться, там очень интересно!

https://xn--r1a.website/svetafromsamara/1586

На фото монумент «Твоим освободителям, Донбасс». Он расположен в центре Донецка. Монумент установлен в 1984 году и посвящён бойцам Красной Армии, освобождавшим Донбасс во время Великой Отечественной войны.

Мы с коллегами посетили монумент в июле 2023 года, когда ездили в командировку в ДНР и ЛНР. Перед посещением монумента мы встретились с одним из родителей наших школьников, который сейчас проходит службу в Донецке.

Говорили много и о разном, в конце сообщили, что хотим съездить к монументу. Родитель стал нас отговаривать, там вся округа засыпана минами-лепестками. Поэтому мы конечно… поехали туда.

Бывая на Донбассе, ты понимаешь значение выражения «Защитник Отечества». Люди, которые полностью перестроили свой образ жизни. Они осознанно отказались от комфорта и безопасности, чтобы защитить своё Отечество! Они настоящие потомки освободителей Донбасса, которым установлен монумент в Донецке.

Сегодня у этих людей праздник, я хочу поздравить их и пожелать сил и здоровья! И, главное, скорейшей Победы!

Мы с Катериной и Алёшей болеем! Нет, здоровье у нас в полном порядке. Мы сегодня болеем за нашу хоккейную команду «Олимп-ЮГ» 2015 года рождения.

Наши второклашки играют сегодня против сверстников из команды «Комета» Самара. После 1 периода ведём в счете 3:1.

Давайте ребятам 🔥 поставим, чтобы победили!

Если вы по каким-то необъяснимым причинам ещё не записали своих детей на секцию хоккея в Южном городе, то это надо срочно сделать!

Вот вам телефон тренера:
+7 999 172 2998 - Сергей Сергеевич.

Кстати, ходить можно не только мальчикам, но и девочкам. Занятия организуются для ребят с 2019 года рождения. Тренировки проходят в ледовой арене Южного города. Занятия бесплатные!

Друзья, я никуда не пропал. На этой неделе работаю в жюри конкурса «Учитель года Самарской области».

В своё время этот конкурс стал для меня важным этапом профессионального становления. Тогда, 11 лет назад, я даже не предполагал на сколько победа в конкурсе будет для меня значимой.

И дело не в том, что после победы в областном конкурсе я получил возможность участвовать и победить на всероссийском этапе. И даже не в том, что уже после победы на конкурсе «Учитель года России» я получил предложение работать директором школы. Хотя всё это тоже важно для меня.

Но я хочу выделить два других важных результата.

Во-первых, я провёл колоссальную работу над собой, это было очень крутое повышение квалификации, которое позволило мне совершенно по-иному посмотреть на задачи своей педагогической деятельности.

Во-вторых, на конкурсе я познакомился с потрясающими людьми! Это члены жюри конкурса, которые потом стали моими наставниками в профессиональной деятельности.

Давайте пожелаем удачи участникам конкурса 2024 года!

Чем я занимаюсь после того как отработаю весь день в жюри на конкурсе «Учитель года»? Отдыхаю, конечно. Как отдыхаю? В школе, на родительских собраниях. А что? Вы разве раньше не слышали про активный отдых?

Родительские собрания у нас состоят из двух частей. В первой части собрания все родители собираются в актовом зале, а я перед ними начинаю выступать. Что говорю родителям? Этого никто понять не может. Особенно я.

Здесь ведь главное не что ты говоришь, а как. Я говорю всегда уверенно! Некоторые родители мне даже верить начинают. Да что там родители, я даже сам себе иногда верить начинаю!

Вот только завучи у меня постоянно обманом микрофон отбирают. Всегда под надуманным предлогом обсуждения вопросов повестки собрания. Какой ещё повестки? Мы же не в военкомате! Как вот мне с ними работать? Пожалейте меня.

Но последнее слово всё равно всегда за мной! Как я понимаю, что оно последнее? По аплодисментам родителей 👏👏👏 Да, родители мне всегда хлопают после собрания. Зачем? У меня есть две версии.

Первая версия (моя любимая): родителям очень нравится то, что я им говорю и поэтому они мне хлопают 👏👏👏 Правда меня смущает тот факт, что они начинают хлопать до того как я договорил. Но это, скорее всего, просто случайность, которая из раза в раз повторяется.

Вторая версия (правдивая): родители уже очень хотят пойти на вторую часть собрания, поэтому начинают хлопать. А когда я во время аплодисментов начинаю бить поклоны в пол, то они быстро выбегают из актового зала.

Во второй части собрания классные руководители и учителя-предметники общаются с родителями в кабинетах. Вам ошибочно может показаться, что эта часть собрания проходит спокойно. Но нет. Я ведь обязательно тоже захожу в классы. А как же иначе? А вдруг родители уже соскучились без меня? А я тут как тут. И завучи уже ничего поделать не могут. В кабинете я могу без микрофона выступать.

Захожу я не во все классы. Только в те, в которых родители громче всего хлопали на общем собрании. На бис, так сказать, выхожу!

Вот такой у меня отдых. Хотя не только у меня. А у кого ещё? У школьников. Пока я их родителей на собраниях развлекаю, школьники могут спокойно дома отдохнуть. Они заслужили, в отличие от меня.

Слушали сегодня Президента? Он между прочим Про образование много говорил! А ведь «Про образование» - это название моего ТГ-канала! Может Владимир Владимирович мой ТГ-канал читает? Нет, вряд ли конечно. Скорее всего Песков читает и самое главное Президенту пересказывает. Потому и говорил сегодня Президент столько много Про образование. Только ссылку на мой ТГ-канал почему-то не сделали. Надо напомнить Пескову.

Ждёте, чтобы я здесь подробно разобрал что важного Президент сказал сегодня Про образование? И мой анализ развития образовательной системы ждёте? Ждите. Ничего здесь не будет.

А где будет? В эфире радио «Комсомольская Правда», в передаче «Родительский вопрос» с Александром Милкусом и Марией Бачениной. Когда? 3 марта в 12:00. Запись эфира обязательно выложу. А пока можете написать свои вопросы в комментариях. Только приличные пишите. Помните, что нас Песков читает и потом Президенту докладывает.

Весна началась 🌷🌷🌷
Значит скоро 8 марта! Будем поздравлять наших милых женщин с праздником 💐

Хотя ждать 8 марта не обязательно. Я вот не жду. Я сегодня начал поздравлять. У меня сегодня была очень почётная миссия! Поздравить и наградить победителей региональной акции «Женщина года»!

Я награждал победителей в номинации «Специалист отрасли». Прекрасные педагоги, врачи, деятели культуры и даже работницы промышленных предприятий! Женщины в любой профессии подходят к своей работе намного более аккуратно и тщательно. Качество работы в любой профессии держится на женском труде.

У образования в России точно женское лицо. Мы мужчины здесь только для того, чтобы женщинам скучно не было. Ну и чтобы со сцены выступать с поздравительными речами на торжественных мероприятиях. Чем я собственно и занимаюсь.

С первым днём весны 🌞🌷

Сегодня заканчивается рабочая неделя. Это очень хорошо! Ведь завтра будет выходной день. Целый день! Один, но целый. Не только день, ещё и ночь. Можно даже устать от такого продолжительного отдыха.

Всю неделю я в поте лица работал в жюри конкурса «Учитель года Самарской области». Поэтому мне отдых не нужен. Почему? Не устал? Конечно не устал. Даже наоборот, зарядился положительной энергией от конкурсантов⚡️

Участники конкурса в течение недели проводили открытые уроки, классные часы и методические семинары. Сегодня будет определяться пятёрка финалистов конкурса. Эта пятёрка 12 марта покажет свои мастер-классы и поучаствует в дискусси с министром образования.

Когда я 11 лет назад участвовал в конкурсе, то у нас методического семинара не было. Было другое конкурсное задание, оно называлось «Я - учитель». Конкурсанты должны были рассказать о своём пути в профессию. Это очень не интересно.

Что там необычного может быть? Родился в семье педагогов. Играл в куклы, представляя себя учителем. Издевался над младшими братьями и сёстрами, играя с ними в школу. Потом помогал в школе учителям мучить учить ребят из младших классов. Неожиданно осознав своё призвание, поступил в педагогический ВУЗ. Счастливый пришёл работать в школу, осчастливив всех вокруг! Стандартно у всех.

У меня тоже самое. Почти. Разница не велика, примерно 99%. Не больше. Как минимум, перед тем как пойти работать в школу я тоже родился. Без этого никак. По остальным пунктам есть небольшие расхождения. Какие? Так я же всё уже написал! Где?

👇👇👇
Вот здесь!
👆👆👆

А почему вы пошли/не пошли работать в школу?

Президент выступал с посланием к Федеральному собранию больше 2 часов. Так или иначе около 70% его послания было посвящено образованию.

Ведь Владимир Владимирович говорил не только про развитие школ, детских садов, колледжей и ВУЗов. Ещё он говорил про институт семьи, про развитие культуры и спорта, про молодёжную политику. Это всё имеет самое прямое отношение к образованию.

Поэтому чтобы подробно разобрать его послание нам понадобилось бы несколько эфиров. Но у нас был только один эфир «Родительского вопроса» на радио «Комсомольская правда», продолжительностью 45 минут.

Вот что успели за это время, то и разобрали. За что я благодарен Александру Милкусу и Марии Бачениной! Ведь они выбрали самые сложные темы, самые трудные вопросы. Я как умел отвечал. Отвечал так, как-будто это мои инициативы!

Если интересно послушать, что я там наговорил, то кликайте на эту ссылку:

👉 Трансляция

Если хотите прочитать текстовую трансляцию нашей беседы, то кликайте вот сюда:

👉Текстовая трансляция с комментариями на Дзене

Живём в мир цифровых технологий. Это очень плохо/хорошо (нужное подчеркнуть). Смотря какие задачи вы решаете при помощи цифровых сервисов. Мы вот онлайн родительские собрания проводим.

Это иногда хорошо. Почему иногда? Потому что лучше, конечно, очно встречаться. Но когда нам надо провести собрание для родителей всех наших дошколят, которых у нас уже больше 4.000, то онлайн собрание - это хорошо.

Про что собрание будет?
- Про организацию образовательной деятельности в детских садах;
- Про порядок комплектования групп и перевода детей между детскими садами;
- Про организацию питания; про здоровьесбережение;
- Про совместные праздники и фестивали;
- Про подготовку детей к школе и порядок перевода в 1 класс.

Про что ещё? Не знаю, вы спрашивайте, я отвечу. Онлайн собрание будет проходить сегодня в этом ТГ-канале. Начало в 18:30. Свои вопросы можете писать в комментариях к этому посту. Только давайте договоримся, что общаться будем корректно и конструктивно. Не забывайте, мы подаём пример общения нашим детям!