1часть. Основные трудности при изучении грамматики английского языка и методы избавления от них
1. Отсутствие глагола to be
Новички часто забывают про глагол to be в утвердительном предложении. Мы привыкли говорить по-русски «Я свободен», «Она сейчас в школе» и т. д. Поэтому и по-английски так и хочется сказать “I free” вместо “I am free” и “She at school now” вместо “She is at school now”. Как приучить себя использовать вспомогательный глагол?
🔹Запомните главную мысль: в предложении на английском языке ВСЕГДА есть глагол.
🔹Выучите самые распространенные случаи употребления глагола to be, он используется:
1.когда нужно сообщить, КТО вы или другой человек (например, по имени или профессии): “My name is Sam”;
2.когда нужно сообщить, ГДЕ вы или кто-то находится: “He is at the hospital”;
3.когда нужно сообщить, КАКОЙ вы или другой человек (качество): “You are beautiful”.
2. Отсутствие вспомогательного глагола do/does
Следующая ошибка — отсутствие вспомогательного глагола do/does в отрицательном или вопросительном предложении в настоящем простом времени. Мы говорим «Она не ходит в школу», поэтому так и хочется сказать “She not go to school” вместо “She does not go to school”. А предложение «Ты знаешь Джима?» хочется перевести “You know Jim?”, а правильный вариант — “Do you know Jim?”. Как не забывать о глаголе?
🔹Запомните легкое правило: в общих вопросах и отрицательных предложениях ВСЕГДА есть вспомогательный глагол (исключение, если в предложении стоит модальный глагол), даже если его не было в утвердительном предложении.
🔹Еще одна «основа основ» грамматики английского языка — порядок слов: в общем вопросе на первом месте ВСЕГДА стоит вспомогательный (или модальный) глагол, после него подлежащее (субъект) и только после этого сказуемое (действие), например: “Does she go to school?” («Она ходит в школу?») — на первом месте стоит вспомогательный глагол — does, затем подлежащее — she (она), затем сказуемое — go (ходит).
3. Неправильный порядок слов в утвердительном предложении
Великий русский язык позволяет нам говорить и «Я люблю английский», и «Английский я люблю», и «Люблю я английский». А этот самый любимый нами английский язык не балует нас таким разнообразием вариантов. Поэтому вместо “Love I English” мы вынуждены обойтись неоригинальным и единственно правильным “I love English”.
🔹В данном случае вам нужно навсегда запомнить схему построения предложения в английском языке: подлежащее — сказуемое — остальная часть предложения. Поэтому, если вы переводите предложение с русского на английский, сначала определите, ЧТО является подлежащим, а ЧТО — сказуемым.
🔹Грамматико-переводные упражнения — отличная возможность отточить навык построения предложения на английском языке. Как можно чаще выполняйте подобные упражнения.
4. Отсутствие -s/-es
1. Отсутствие глагола to be
Новички часто забывают про глагол to be в утвердительном предложении. Мы привыкли говорить по-русски «Я свободен», «Она сейчас в школе» и т. д. Поэтому и по-английски так и хочется сказать “I free” вместо “I am free” и “She at school now” вместо “She is at school now”. Как приучить себя использовать вспомогательный глагол?
🔹Запомните главную мысль: в предложении на английском языке ВСЕГДА есть глагол.
🔹Выучите самые распространенные случаи употребления глагола to be, он используется:
1.когда нужно сообщить, КТО вы или другой человек (например, по имени или профессии): “My name is Sam”;
2.когда нужно сообщить, ГДЕ вы или кто-то находится: “He is at the hospital”;
3.когда нужно сообщить, КАКОЙ вы или другой человек (качество): “You are beautiful”.
2. Отсутствие вспомогательного глагола do/does
Следующая ошибка — отсутствие вспомогательного глагола do/does в отрицательном или вопросительном предложении в настоящем простом времени. Мы говорим «Она не ходит в школу», поэтому так и хочется сказать “She not go to school” вместо “She does not go to school”. А предложение «Ты знаешь Джима?» хочется перевести “You know Jim?”, а правильный вариант — “Do you know Jim?”. Как не забывать о глаголе?
🔹Запомните легкое правило: в общих вопросах и отрицательных предложениях ВСЕГДА есть вспомогательный глагол (исключение, если в предложении стоит модальный глагол), даже если его не было в утвердительном предложении.
🔹Еще одна «основа основ» грамматики английского языка — порядок слов: в общем вопросе на первом месте ВСЕГДА стоит вспомогательный (или модальный) глагол, после него подлежащее (субъект) и только после этого сказуемое (действие), например: “Does she go to school?” («Она ходит в школу?») — на первом месте стоит вспомогательный глагол — does, затем подлежащее — she (она), затем сказуемое — go (ходит).
3. Неправильный порядок слов в утвердительном предложении
Великий русский язык позволяет нам говорить и «Я люблю английский», и «Английский я люблю», и «Люблю я английский». А этот самый любимый нами английский язык не балует нас таким разнообразием вариантов. Поэтому вместо “Love I English” мы вынуждены обойтись неоригинальным и единственно правильным “I love English”.
🔹В данном случае вам нужно навсегда запомнить схему построения предложения в английском языке: подлежащее — сказуемое — остальная часть предложения. Поэтому, если вы переводите предложение с русского на английский, сначала определите, ЧТО является подлежащим, а ЧТО — сказуемым.
🔹Грамматико-переводные упражнения — отличная возможность отточить навык построения предложения на английском языке. Как можно чаще выполняйте подобные упражнения.
4. Отсутствие -s/-es
Также часто забывают про -s/-es в глаголах, употребляемых после местоимений и существительных в третьем лице и единственном числе (he, she, it, Tom, car, park, cat и т. п.) в настоящем простом времени (Present Simple). Эту ошибку допускают не только те, кто недавно начал учить грамматику английского языка: в разговорной речи мы так сосредоточены на том, ЧТО сказать, что иногда забываем о том, КАК сказать. Пример: мы говорим «Я играю в шахматы» и «Она играет в шахматы». Переводим как “I play chess”, так и хочется сказать аналогично “She play chess”, вместо верного варианта “She plays chess”. Как не потерять окончание?
🔹Во-первых, не торопитесь говорить. Как правило, студенты отлично помнят, что нужно добавить окончание -s/-es, но так спешат выразить свою мысль, что забывают о нем. Беглость речи вы еще успеете приобрести, а вот грамматические ошибки нужно исправлять по мере их появления.
🔹Во-вторых, рекомендуем установить на планшет или смартфон приложение «Полиглот» (iOS, Android). Оно бесплатное, не требует соединения с Интернетом. Выучить английский за 16 часов, как обещают авторы одноименной программы, конечно, не получится. Зато вы отточите навыки использования времен группы Simple и окончание -s/-es будете произносить автоматически.
5. Неверное употребление указательных местоимений
Еще одна распространенная ошибка — неправильное использование указательных местоимений that (тот, та, то), this (этот, эта, это), these (эти), those (те). Единственная причина, по которой мы допускаем путаницу — незнание этих слов и редкое употребление их в речи.
🔹Совет будет простым и надежным: нужно просто запомнить, что this и these говорят о предметах, которые находятся рядом с нами, в непосредственной близости к говорящему. А that и those мы говорим об отдаленных предметах. This и that говорим о предметах в единственном числе, а these и those — во множественном числе.
🔹Потренируйтесь на окружающих предметах, приучите себя говорить эти слова так, чтобы при разговоре с англоязычным собеседником вы уже не раздумывали, какое местоимение говорить, а произносили нужное слово автоматически.
6. Отсутствие артиклей
В русском языке их нет, поэтому кажется, что хитрые англичане придумали их специально, чтобы мы ломали голову, когда говорить a dog, а когда the dog. Даже на таких уровнях, как Pre-Intermediate или Intermediate, ученики забывают об артиклях. Они часто объясняют это тем, что «не хочется его тут ставить», «чутье языка не подсказало». Некоторые считают артикли мелочью, необязательной частью речи. Это заблуждение: носитель языка, конечно, поймет, о чем вы говорите, но ему придется догадываться, имеется в виду какой-то конкретный предмет или нечто общее. Кроме того, если вы пропустите артикль, некоторые слова (например, hand или fly) из существительных могут превратиться в глаголы, что совсем недопустимо.
🔹Чтобы проще было изучить употребление артиклей, можно запомнить простые ассоциации. Артикль a/an произошел от английского числительного one, именно поэтому он ставится только перед исчисляемым существительным (то, которое можно посчитать) в единственном числе. Некоторые филологи предлагают ассоциировать его со словом any, то есть a/an обозначает «какой-нибудь, любой» предмет. Артикль the эволюционировал из слова that, поэтому он означает какой-то конкретный предмет, который хорошо знаком собеседникам.
Источник: englex.ru
#Grammar, #Tips
🔹Во-первых, не торопитесь говорить. Как правило, студенты отлично помнят, что нужно добавить окончание -s/-es, но так спешат выразить свою мысль, что забывают о нем. Беглость речи вы еще успеете приобрести, а вот грамматические ошибки нужно исправлять по мере их появления.
🔹Во-вторых, рекомендуем установить на планшет или смартфон приложение «Полиглот» (iOS, Android). Оно бесплатное, не требует соединения с Интернетом. Выучить английский за 16 часов, как обещают авторы одноименной программы, конечно, не получится. Зато вы отточите навыки использования времен группы Simple и окончание -s/-es будете произносить автоматически.
5. Неверное употребление указательных местоимений
Еще одна распространенная ошибка — неправильное использование указательных местоимений that (тот, та, то), this (этот, эта, это), these (эти), those (те). Единственная причина, по которой мы допускаем путаницу — незнание этих слов и редкое употребление их в речи.
🔹Совет будет простым и надежным: нужно просто запомнить, что this и these говорят о предметах, которые находятся рядом с нами, в непосредственной близости к говорящему. А that и those мы говорим об отдаленных предметах. This и that говорим о предметах в единственном числе, а these и those — во множественном числе.
🔹Потренируйтесь на окружающих предметах, приучите себя говорить эти слова так, чтобы при разговоре с англоязычным собеседником вы уже не раздумывали, какое местоимение говорить, а произносили нужное слово автоматически.
6. Отсутствие артиклей
В русском языке их нет, поэтому кажется, что хитрые англичане придумали их специально, чтобы мы ломали голову, когда говорить a dog, а когда the dog. Даже на таких уровнях, как Pre-Intermediate или Intermediate, ученики забывают об артиклях. Они часто объясняют это тем, что «не хочется его тут ставить», «чутье языка не подсказало». Некоторые считают артикли мелочью, необязательной частью речи. Это заблуждение: носитель языка, конечно, поймет, о чем вы говорите, но ему придется догадываться, имеется в виду какой-то конкретный предмет или нечто общее. Кроме того, если вы пропустите артикль, некоторые слова (например, hand или fly) из существительных могут превратиться в глаголы, что совсем недопустимо.
🔹Чтобы проще было изучить употребление артиклей, можно запомнить простые ассоциации. Артикль a/an произошел от английского числительного one, именно поэтому он ставится только перед исчисляемым существительным (то, которое можно посчитать) в единственном числе. Некоторые филологи предлагают ассоциировать его со словом any, то есть a/an обозначает «какой-нибудь, любой» предмет. Артикль the эволюционировал из слова that, поэтому он означает какой-то конкретный предмет, который хорошо знаком собеседникам.
Источник: englex.ru
#Grammar, #Tips
Football in Heaven
Two 80 year old men, Mike and Joe, have been friends all of their lives.
When it’s clear that Joe is dying, Mike visits him every day.
One day Mike says,“Joe, we both loved football all our lives, and we played football on Sundays together for so many years. Please do me one favour, when you get to Heaven, somehow you must let me know if there’s football there.”
Joe looks up at Mike from his death bed,” Mike, you’ve been my best friend for many years.
If it’s at all possible, I’ll do this favour for you.”
Shortly after that, Joe passes on.
At midnight a couple of nights later, Mike is awakened from a sound sleep by a blinding flash of white light and a voice calling out to him, “Mike–Mike.”
“Who is it?” , asks Mike sitting up suddenly. “Who is it?”
“Mike–it’s me, Joe.”
“You’re not Joe. Joe just died.”
“I’m telling you, it’s me, Joe,” insists the voice.
“Joe! Where are you?”
“In heaven,” replies Joe.
“I have some really good news and a little bad news.”
“Tell me the good news first,” says Mike.
“The good news,” Joe says, “is that there’s football in heaven. Better yet, all of our old friends who died before us are here, too. Better than that, we’re all young again. Better still, it’s always spring time and it never rains or snows. And best of all, we can play football all we want, and we never get tired.”
“That’s fantastic,” says Mike, “It’s beyond my wildest dreams! So what’s the bad news?”
“You’re in the team for this Saturday.”
#Reading
Two 80 year old men, Mike and Joe, have been friends all of their lives.
When it’s clear that Joe is dying, Mike visits him every day.
One day Mike says,“Joe, we both loved football all our lives, and we played football on Sundays together for so many years. Please do me one favour, when you get to Heaven, somehow you must let me know if there’s football there.”
Joe looks up at Mike from his death bed,” Mike, you’ve been my best friend for many years.
If it’s at all possible, I’ll do this favour for you.”
Shortly after that, Joe passes on.
At midnight a couple of nights later, Mike is awakened from a sound sleep by a blinding flash of white light and a voice calling out to him, “Mike–Mike.”
“Who is it?” , asks Mike sitting up suddenly. “Who is it?”
“Mike–it’s me, Joe.”
“You’re not Joe. Joe just died.”
“I’m telling you, it’s me, Joe,” insists the voice.
“Joe! Where are you?”
“In heaven,” replies Joe.
“I have some really good news and a little bad news.”
“Tell me the good news first,” says Mike.
“The good news,” Joe says, “is that there’s football in heaven. Better yet, all of our old friends who died before us are here, too. Better than that, we’re all young again. Better still, it’s always spring time and it never rains or snows. And best of all, we can play football all we want, and we never get tired.”
“That’s fantastic,” says Mike, “It’s beyond my wildest dreams! So what’s the bad news?”
“You’re in the team for this Saturday.”
#Reading
Global View - Fundraiser
EnglishPod.com
Intermediate-Global View - Fundraiser #Podcast, #Listening
I’m knitting him a sweater for Christmas.
knit - {nɪt} - verb{intransitive/transitive}
👉to make something such as a piece of clothing using wool and sticks called knitting needles
Example sentences:
🔸She reads and knits to pass the time.
🔸she was knitting a sweater
🔸After breakfast, Rema sat in the living room to finish knitting a sweater for Maria.
#Wordoftheday
knit - {nɪt} - verb{intransitive/transitive}
👉to make something such as a piece of clothing using wool and sticks called knitting needles
Example sentences:
🔸She reads and knits to pass the time.
🔸she was knitting a sweater
🔸After breakfast, Rema sat in the living room to finish knitting a sweater for Maria.
#Wordoftheday
Основные составляющие английского произношения, или над чем нужно работать
Правильное английское произношение — это картинка-пазл, состоящая из 4 важных элементов: правильной артикуляции, ударения, интонации и связности речи. Чтобы картинка собралась и выглядела красиво, необходимо работать над всеми ее составляющими, ведь у каждого из них есть свое важное место. Итак, чтобы улучшить английское произношение, вам необходимо будет:
1. Выработать правильную артикуляцию
Артикуляция — это положение и движение всех органов речи. От правильной артикуляции напрямую зависит четкость произношения. Положение органов речи при разговоре на разных языках отличается, поэтому, чтобы английский не звучал по-русски, необходимо приучить себя правильно располагать язык и губы при произнесении тех или иных звуков.
2. Следить за ударением
Неверно поставленное в слове ударение может сбить с толку носителей языка и стать причиной непонимания. Отсюда вывод: следите за речью. Если не уверены в каком-то слове, обратитесь к онлайн-словарю и послушайте, на какой слог нужно делать ударение в том или ином слове. Американец или британец могут простить вам не совсем верное произношение сочетания /th/ или русское /р/, но неправильное ударение может стать причиной непонимания. Отсюда вывод: следите за речью. Если не уверены в каком-то слове, обратитесь к онлайн-словарю и послушайте, на какой слог нужно делать ударение в том или ином слове.
3. Работать над интонацией
Правильная интонация и логическое ударение — еще один ключ к тому, как улучшить произношение на английском языке. Учитесь интонации у носителей языка: слушайте аудиозаписи и смотрите видео различной тематики, повторяйте фразы за спикерами. Иностранцы отличаются экспрессивной манерой общения, нам она иногда кажется немного странной и излишне эмоциональной. Однако если вы хотите говорить по-английски без акцента, то интонация — это то, над чем нужно поработать.
4. Работать над связностью речи
В обычной беседе мы не произносим речь по схеме «слово-пауза-слово-пауза». Мы говорим связно, слова сливаются в единое предложение. В разговоре окончание предыдущего слова сливается с началом последующего, это позволяет речи звучать естественно и плавно. Так мы знаем, что буква, точнее звук /r/ в конце слова в британском варианте английского обычно не произносится. Например, в слове car (машина). Однако если после слова, заканчивающегося на эту букву, стоит слово, начинающееся с гласной, то /r/ произносится. Например, в предложении The car is here (машина здесь). Делается это как раз для более плавного звучания речи.
Источник: englex.ru #Speaking, #Tips
Правильное английское произношение — это картинка-пазл, состоящая из 4 важных элементов: правильной артикуляции, ударения, интонации и связности речи. Чтобы картинка собралась и выглядела красиво, необходимо работать над всеми ее составляющими, ведь у каждого из них есть свое важное место. Итак, чтобы улучшить английское произношение, вам необходимо будет:
1. Выработать правильную артикуляцию
Артикуляция — это положение и движение всех органов речи. От правильной артикуляции напрямую зависит четкость произношения. Положение органов речи при разговоре на разных языках отличается, поэтому, чтобы английский не звучал по-русски, необходимо приучить себя правильно располагать язык и губы при произнесении тех или иных звуков.
2. Следить за ударением
Неверно поставленное в слове ударение может сбить с толку носителей языка и стать причиной непонимания. Отсюда вывод: следите за речью. Если не уверены в каком-то слове, обратитесь к онлайн-словарю и послушайте, на какой слог нужно делать ударение в том или ином слове. Американец или британец могут простить вам не совсем верное произношение сочетания /th/ или русское /р/, но неправильное ударение может стать причиной непонимания. Отсюда вывод: следите за речью. Если не уверены в каком-то слове, обратитесь к онлайн-словарю и послушайте, на какой слог нужно делать ударение в том или ином слове.
3. Работать над интонацией
Правильная интонация и логическое ударение — еще один ключ к тому, как улучшить произношение на английском языке. Учитесь интонации у носителей языка: слушайте аудиозаписи и смотрите видео различной тематики, повторяйте фразы за спикерами. Иностранцы отличаются экспрессивной манерой общения, нам она иногда кажется немного странной и излишне эмоциональной. Однако если вы хотите говорить по-английски без акцента, то интонация — это то, над чем нужно поработать.
4. Работать над связностью речи
В обычной беседе мы не произносим речь по схеме «слово-пауза-слово-пауза». Мы говорим связно, слова сливаются в единое предложение. В разговоре окончание предыдущего слова сливается с началом последующего, это позволяет речи звучать естественно и плавно. Так мы знаем, что буква, точнее звук /r/ в конце слова в британском варианте английского обычно не произносится. Например, в слове car (машина). Однако если после слова, заканчивающегося на эту букву, стоит слово, начинающееся с гласной, то /r/ произносится. Например, в предложении The car is here (машина здесь). Делается это как раз для более плавного звучания речи.
Источник: englex.ru #Speaking, #Tips
Daily Life - Buying Men's Shoes
EnglishPod.com
Intermediate-Daily Life - Buying Men's Shoes. #Podcast, #Listening
Names on the Tree
When I see lovers' names carved in a tree, I don't think its cute. I just think it's crazy how manypeople bring knives on a date.
#Reading
When I see lovers' names carved in a tree, I don't think its cute. I just think it's crazy how manypeople bring knives on a date.
#Reading
How many..?
A neurologist asks a 4-year-old boy different questions:
"How many legs has a kitty?"
"Four".
"How many ears has a kitty?"
"Two".
"How many eyes has a kitty?"
"Two".
"And how many tails has a kitty?"
"Mom, has this doofus never seen any cats?"
doofus - a stupid person
#Reading
A neurologist asks a 4-year-old boy different questions:
"How many legs has a kitty?"
"Four".
"How many ears has a kitty?"
"Two".
"How many eyes has a kitty?"
"Two".
"And how many tails has a kitty?"
"Mom, has this doofus never seen any cats?"
doofus - a stupid person
#Reading
[Forwarded from Sueta Official 🌟
https://telegram.me/prognozuz
Подписывайтесь‼️ Если хотите подзаработать💰
Прогнозы на спорт⚽️🏀🎾, высокая проходимость и качественная аналитика🤔💣 Экспрессы на каждый день💯
Существует раскрутка👍🏿+ мы обучаем новичков к самым лучшим стратегиям🔝
Наша контора существует уже 1,5 года🔥
Присоединяйтесь👐 сделаем 💵 вместе💢
https://telegram.me/prognozuz
Подписывайтесь‼️ Если хотите подзаработать💰
Прогнозы на спорт⚽️🏀🎾, высокая проходимость и качественная аналитика🤔💣 Экспрессы на каждый день💯
Существует раскрутка👍🏿+ мы обучаем новичков к самым лучшим стратегиям🔝
Наша контора существует уже 1,5 года🔥
Присоединяйтесь👐 сделаем 💵 вместе💢
Telegram
Prognozuz
Прогнозы на спорт