📌На минувшей неделе в Москве проходил Международный военно-технический форум "Армия-2023". Челябинская область представила не только достижения промышленности, но и поделилась лучшими региональными практиками поддержки участников СВО и их семей.

Представители нашей делегации рассказали о том, что на базе Челябинского Центра соцзащиты «Семья» работает выездная мобильная бригада «Помогаем СВОим». В нее входят психологи и психиатры, медиаторы, суицидолог, а по мере необходимости приглашаются юрист, педагог, специалист по социальной работе. Мультидисциплинарная команда экспертов системно сопровождает участников СВО и членов их семей и оперативно выезжает в любую точку нашего региона.

За время работы Центра экстренную помощь получили более 100 человек. В 95% случаев специалистам удалось снизить негативные последствия посттравматического стрессового расстройства. В 63% от общего числа обращений удалось адаптировать обратившихся за помощью южноуральцев к новым реалиям жизни, особенно после травм. Это направление будем развивать на базе Единого центра поддержки и реабилитации участников СВО: число выездных бригад увеличим, скорректируем профиль оказания помощи.

Уверена, что уникальные кейсы наших специалистов по профилактике суицида, снижению уровня ПТСР, коррекции аутоагрессивных проявлений в семьях будут полезны коллегам из других регионов.

Губернатор Челябинской области Алексей Леонидович Текслер анонсировал на пленарном заседании Южно-Уральского педагогического собрания создание инженерных классов. Первые 10 классов появятся в Челябинске, Магнитогорске, Сатке, Миассе, в Сосновском районе. Дети будут обучаться по программам вузов-участников челябинского межуниверситетского кампуса, а со следующего года набор в эти классы будет проходить на конкурсной основе. Постепенно количество детей, которые будут заниматься в инженерных классах, вырастет до 5 тысяч в год.

Подчеркну, что инженерные классы являются одним из звеньев инженерного образования, которое складывается в регионе. Работа с детьми начинается с детского сада, где в рамках программы «Детский сад – маршруты развития» дошколята знакомятся с разными профессиями. Следующий этап работы – школа: с этого года введен обязательный классный час «Моя Россия – мои горизонты», который будет проходить по четвергам для учащихся 6-11 классов. Он будет посвящен профориентационной деятельности с детьми и подростками.

Не будем забывать про профильные проектные классы, связанные с инженерной деятельностью, а также про систему дополнительного образования. Будем увеличивать число «Кванториумов», «IT-Кубов», различных технических кружков и сможем вовлечь в инженерное творчество еще не менее 10 тысяч школьников в год.

Важно, чтобы как можно больше школ Южного Урала выходили с базового уровня на продвинутый, который включает в себя профессиональное обучение и возможность профессиональных проб для школьников. Это позволит плавно включать инженерную культуру на всех этапах обучения детей – от детсада до вуза и последующих стажировок на рабочем месте.

Не секрет, что число выпускников, выбирающих физику и математику для сдачи на ЕГЭ, в нашем регионе снижается. Но шаг за шагом мы будем менять эту тенденцию, будем работать не только с детьми, но и с преподавателями. Формируя своего рода профессиональный этнос, можно существенно поднять престиж инженерных специальностей.

#образование
#ЧелКампус

Август радует любителей «тихой охоты»: богатый урожай грибов привлекает в леса огромное количество людей. Вместе с тем растет и число отравлений грибами.

По данным регионального Минздрава, в этом году в круглосуточный стационар с этим диагнозом попали 30 человек. Причем 22 из них госпитализированы с 19 августа по сегодняшний день. Десять человек в текущем сезоне находились под наблюдением врачей в реанимационных отделениях; сейчас угрозы жизни для них, к счастью, нет.

Судя по погоде, «грибное нашествие» закончится еще не скоро. Поэтому призываю всех быть максимально внимательными не только во время сбора грибов, но и при покупке их на рынках и трассах. И, конечно, не нужно забывать о тщательной обработке и правильном приготовлении приобретенного урожая.

❓Как специалисты помогают в реабилитации детей-инвалидов?

В Челябинской области накоплен в этом впечатляющий опыт. Некоторые практики кажутся удивительными, но родители отмечают их эффективность. К примеру, в программу реабилитации по показаниям включаются занятия в бассейне, терапия с использованием колокольного звона, пескография на стекле, арт-терапия, занятия с использованием мультимедийных и интерактивных комплексов и многое другое.

На базе центров реабилитации в Челябинске и Магнитогорске специалисты оказывают раннюю помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. Ежегодно услуги получают 260 детей в возрасте до 3 лет.
Очень востребовано родителями посещение групп кратковременного ухода, где за детьми присматривают специалисты. За последние полгода опцией воспользовались 200 ребятишек.
С 2022 года на базе открытых семейных многофункциональных центрах работают отделения для семей с особенными детьми. В Коркино и Верхнем Уфалее жители могут воспользоваться услугами по принципу «стационар на дому».

Наша ключевая задача – помочь детям с ОВЗ в меру возможностей интегрироваться в привычную большинству людей жизнь. Хорошим подспорьем становятся специальные обучающие программы для родителей, пункты проката реабилитационного оборудования, тренировочные комнаты по формированию социально-бытовых навыков. Если потребуется, специалисты готовы проконсультировать родителей дистанционно: в первом полугодии 2023г. такую помощь оказали 846 родителям.

И, конечно, остается в силе предоставление сертификатов либо выплата компенсации расходов на оплату реабилитационных услуг. Размер компенсации или сертификата составляет 100 тысяч рублей. С начала 2023 года мы выдали 840 сертификатов, которыми можно оплатить реабилитационные услуги для детей, 101 семья получила компенсацию расходов. Как правило, выбирают социально-психологические и социально-педагогические услуги, массаж.

Добавлю, что ежегодно на Южном Урале помощь получают свыше 4 тысяч детей и их родителей. Услуги оказываются комплексно на базе учреждений системы социальной защиты.

📌В эти дни в Челябинске прошел тренинг «Сервис-дизайн в здравоохранении: как сделать услуги еще удобнее и доступнее для будущих родителей в Челябинской области» с участием заведующих женских консультаций и общественных организаций. Мероприятие знаковое: оно позволяет участникам увидеть медицинские услуги с позиции пациентов, применить инструменты сервис-дизайна, получить опыт работы в кросс-функциональной команде.

Тренинг длился два дня, и за это время слушатели выработали несколько интересных решений. Одно из них называется «Светофор». На этапе обращения в ЖК женщина находится в «красном диапазоне» - в состоянии репродуктивного выбора. В это момент специалисты могут сопроводить ее в медико-социальный кабинет, где она получит помощь психолога, юриста, соцработника. Женщина может общаться с наставником-психологом, который будет поддерживать ее в течение всей беременности, если она решит сохранить ребенка. Кто-то наверняка выберет общение в чат-сообществе женщин, которые были в похожей ситуации, но все-таки стали мамами. Также предлагается обучить женщин-волонтеров – равных консультантов, которые сделали выбор в пользу рождения ребенка, оказавшись в итоге в «зеленом диапазоне».

Решение «Светофор» пока находится на этапе тестирования, по результатам которого мы сделаем вывод о его повсеместном внедрении в практику женских консультаций нашего региона.

Тема рождаемости остается по-прежнему актуальной и вместе с тем болезненной для российского общества. Рождение детей – это будущее страны, но пока мы видим снижение рождаемости по многим территориям России за исключением отдельных субъектов.

Молодежь очень часто говорит, что на первом месте для них – самореализация и материальное благополучие, а уже потом – семья и дети. Безусловно, у каждого в этом свой опыт, но моя жизненная история подтверждает, что именно рождение детей давало мне новые возможности и для самореализации, и для карьерного роста.

Были сложные времена, когда мы с трудом покупали самое необходимое для малышей. Были бессонные ночи и вечера со школьными уроками. Но однажды необходимость пойти на подработку во время выборов круто поменяла мою жизнь. Я много раз убеждалась в том, что дети – это не обуза, а крылья, которые помогают двигаться к новым целям и достигать их еще с большим усердием, чем раньше. Уверена, многие мамы со мной согласятся. Ведь потом жизнь вознаграждает еще большим счастьем – видеть, как растут и находят свой путь в жизни твои дети.

📸На фото – мои дети Галина и Марк

Самая продуктивная работа выстраивается, когда человек вместе с критикой дает возможные пути решения задачи. Не нужно стесняться предлагать свои варианты: конструктивная обратная связь достойна уважения. Правительство региона старается как можно чаще обращаться к жителям Челябинской области по разным вопросам. Это могут быть какие-то локальные истории – скажем, выбор интерьерных решений для школ или поликлиник. Но есть примеры и более масштабные, когда благодаря инициативному бюджетированию в нашем регионе приводятся в порядок любимые места отдыха горожан, дороги, спортивные площадки и многое другое. Главное – быть готовым сделать выбор.

Особого внимания заслуживают инициативы НКО и жителей, которые активно осваивают социальное проектирование. Кстати, совсем скоро будут подведены итоги конкурса по предоставлению грантов Губернатора Челябинской области. С каждым разом качество заявок становится все выше, а подаваемые на конкурс проекты – все интереснее. Спустя некоторое время мы сможем увидеть результаты труда южноуральских грантрайтеров. А пока призываю школьников, студентов, работающую молодежь, поколение «серебряного возраста» подключаться к социальному проектированию. Если у вас есть мысли о том, как сделать жизнь в вашем городе или поселке комфортнее, попробуйте начать с небольших грантов. Наверняка даже небольшая выигранная сумма воодушевит вас развить идею на следующем грантовом конкурсе.

Искусственный интеллект прочно входит в разные сферы нашей жизни и становится помощником. Его используют, в том числе, люди с ограниченными возможностями здоровья. Так, с 2023 года в челябинском техникуме-интернате инвалидов им.И.И.Шуба тестируют в пилотном режиме приложение, которое помогает переводить русский жестовый язык. Разработка позволит лучше понимать людей с нарушениями слуха.

Вообще этот техникум действительно уникален. Он был открыт в 1952 году и до сих пор остается единственным в России техникумом-интернатом, который выпускает специалистов для отрасли металлообработки из числа инвалидов по слуху. До 40% обучающихся техникума – молодежь из разных регионов нашей страны: Новосибирской, Пермской, Курганской, Сахалинской, Оренбургской, Омской, Свердловской, Тюменской, Нижегородской и других областей.

Помимо граждан с инвалидностью по слуху техникум помогает получить профессию токаря, фрезеровщика, швеи, закройщика, слесаря механосборочных работ обувщика людям с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, ментальными расстройствами. А с 2021 года в рамках инновационного проекта «Сопровождаемое проживание инвалидов» здесь также обучают по специальностям брошюровщик, рабочий зеленого хозяйства, уборщик служебных помещений. Программы адаптированы для граждан с ментальной инвалидностью, имеющих значительный уровень ограничений жизнедеятельности.

В общей сложности за 71 год работы выпускниками техникума стали более 6 тысяч специалистов. Подавляющее большинство из них – не менее 75% ежегодно – идут работать по полученной профессии. В том числе, на ведущие предприятия нашего региона – «ЧТЗ-Уралтрак», «Мечел», фабрика «Юничел», ЧТЗ и так далее. Качественно подготовленные кадры на производстве сейчас очень востребованы. И замечательно, что искусственный интеллект помогает успешно обучать и интегрировать в рабочие процессы людей с особенностями здоровья.

Все больше выпускников 9-х классов нашего региона выбирают поступление в колледжи и техникумы: в 2021 году их было 67%, а в 2023 - уже 72% от общего числа девятиклассников. Подростки хотят быть более самостоятельными в жизни и стараются сразу найти подходящую работу. И тут на помощь приходит программа "Профессионалитет": она позволяет совмещать учебу с работой по получаемой либо смежной специальности. Для этого в ссузах были введены новые механизмы взаимодействия с предприятиями. Поделюсь практикой по некоторым из них.

⚙️Так, в Челябинском радиотехническом техникуме внедрили перевод студентов одной из специальностей на индивидуальный учебный план. 51 студент прошел производственную практику с официальным трудоустройством на ПАО «Электромашина», а затем продолжил работу на предприятии, осваивая учебные предметы дистанционно.

⚙️В Миасском машиностроительном колледже и в сетевых образовательных организациях (ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П.П. Аносова», ГБОУ ПОО «Златоустовский техникум технологий и экономики») порядка 300 студентов очной формы обучения прошли производственную практику. Затем они официально трудоустроились на АО «АЗ «УРАЛ» и продолжили работу на предприятии во вторую смену, на полный или неполный рабочий день.

⚙️Предприятия ОПК привлекают к работе студентов, которые обучаются по смежным профессиям и специальностям. Например, в Челябинском государственном колледже «Рост» будущие мастера по ремонту и обслуживанию автомобилей обучались и работали по смежной профессии «Станочник широкого профиля» на «ЧТЗ-УРАЛТРАК». Для этого было организовано дополнительное обучение на рабочем месте.

Эти изменения идут на пользу всем участникам образовательного процесса, ведь уже в первые годы учебы молодежь получает прикладные навыки, которые так ценят работодатели.

В детском саду мне не терпелось распрощаться с обязательным сончасом и пойти в первый класс. Хотелось надеть новенькую форму с белым ажурным фартуком, взять букет цветов и отправиться на торжественную линейку.

📚Воспоминания от первой встречи со школой остались самые теплые. Я была в классе самая маленькая, поэтому мне доверили ответственное дело – дать первый звонок. Счастью не было предела! А потом началась школьная жизнь: чуткие педагоги, ежеутренние витаминки от медиков, физкультминутки на уроках, конкурсы, фестивали...

Современным детям в школах тоже скучать не приходится. И сегодня, в День знаний, желаю каждому ученику взять из школьных будней самое интересное, найти хороших друзей и наставников. Ну а родителям, конечно, терпения: ваше спокойствие и конструктивный настрой помогают ребенку обрести опору и уверенность в себе.

#ЕдинаяРоссия
#ДеньЗнаний
#ЕР74

✨Сегодня вместе с уполномоченной по правам ребенка в Челябинской области Евгенией Викторовной Майоровой открыли подростковый центр в Чебаркуле. Пространству дали название «Космос», и дети получат возможность дополнить его современный интерьер на свой вкус – нарисовать звезды, кометы.

История этого центра началась, когда в один прекрасный день Евгения Викторовна увидела в этом помещении детей, коротающих время в пролетах окон местного Дворца культуры. Поговорив с ребятами, правозащитник поняла, что нужно какое-то пространство, где дети могли бы собираться вечерами. И совместно с партнерами оборудовали прекрасный центр с современной мебелью, оборудованием и настольными играми. В оснащении центра помогали руководство Чебаркульской швейной фабрики («Пеплос»), депутат от «ЕР» Челябинского областного Заксобрания Дмитрий Александрович Пырсиков, а также Федеральный подростковый центр и другие.

Надеюсь, что пространство станет местом притяжения для детей, где они смогут отдохнуть, пообщаться с педагогом, если им понадобится поддержка наставника. К слову, педагог – совершенно замечательный молодой человек, который приехал для работы в «Космосе» из Челябинска. Его не смутила невысокая зарплата: он признался, что ему интересно работать с детьми и подростками в новом формате. Когда есть такие энтузиасты это удваивает шансы на успех создаваемых пространств.

📌Кроме того, сегодня в регионе открылся еще один подростковый центр в Миассе. В ближайших планах – открытие пространств в Златоусте, Верхнем Уфалее и на других территориях. Будем искать пути взаимодействия с модельными библиотеками, дворцами культуры, торговыми центрами – как это было сделано в Челябинске. А то, что эта форма работы совершенно востребована и, главное, эффективна, уже доказал опыт существующих подростковых центров.

Наступил учебный год, и самое время поделиться тем, как будет организовано питание школьников в нашем регионе.

🥛Итак, мы продолжим обеспечивать детей 1-4 классов бесплатным школьным молоком: продукцию будут получать 189 640 ребят. До конца года на это направлено более 258,3 млн рублей из областного, местного и федерального бюджетов.

🍲Также вся начальная школа получает бесплатно горячее питание. Помимо них право на это имеют льготники:

- 51,1 тыс. детей из малообеспеченных семей и дети с нарушением здоровья;
- 2,5 тыс. детей из семей участников СВО;
- 9,3 тыс. детей с ограниченными возможностями здоровья.

Суммарно на эти цели до конца текущего года выделяется из бюджетов всех уровней 1,3 млрд рублей.

И несколько слов о пищеблоках. Постепенно мы наводим порядок в школах, где ничего не делалось десятилетиями. В Челябинской области - 818 общеобразовательных организаций, и в 985 зданиях школ, включая филиалы и структурные подразделения, налажено питание детей. Большинство школ имеет сырьевые пищеблоки полного цикла; в 48 действуют доготовочные пищеблоки, где блюда создаются на основе полуфабрикатов. Еще в 40 буфетах-раздаточных дети получают питание, которое доставляется в школу в готовом виде.

В шести малокомплектных школах пищеблоков нет – не предусмотрены проектом. Но это не повод оставлять 339 учеников без обедов. Так что ребята питаются по графику на базе сторонних организаций – в столовых, кафе или на базе дошкольных образовательных учреждений.

📌Напомню, что мы приветствуем конструктивную обратную связь по качеству питания. Самое время родителям обсудить на школьном собрании, как они могут взаимодействовать с администрацией учебных организаций, чтобы дети получали полноценные горячие обеды.

✅Сегодня и завтра делегацией Челябинской области работаем на Пятом форуме социальных инноваций регионов. На стратегической сессии, посвященной современной модели рынка труда, я выступила с докладом о новых практиках взаимодействия педагогических вузов и региональных систем профессионального образования для подготовки высококвалифицированных инженерно – педагогических кадров.

Система профобразования при подготовке высококвалифицированных специалистов-практиков для промышленных предприятий испытывает острый дефицит самого ценного ресурса – высококлассных преподавателей.

У вузов есть механизмы удержания выпускников-бакалавров: во время обучения в аспирантуре или магистратуре можно начать работать преподавателем в том же вузе. А у системы среднего профобразования таких механизмов нет. Стабильно функционирующая система воспроизводства педагогических работников - носителей отраслевых компетенций (за исключением привлечения партнеров - базовых предприятий-работодателей), кроме как привлечение своих выпускников, отсутствует.

❗️Каждый молодой педагог должен «доращиваться» до надлежащего уровня, а это ресурсоемкая задача. Ситуацию осложняет разница в уровне оплаты труда. В профессиональных образовательных организациях регионов (ПОО) она может быть в разы ниже, чем в отраслевых предприятиях. Невозможно выдержать такую конкуренцию с отраслью.

Безусловно, ПОО работают с этими вызовами, но это, как правило, точечные решения, которые не всегда стабильны и краткосрочны. Нужны системные подходы к делу. Видится оптимальным создание некоего «Педагогического Профессионалитета» - это система сетевого взаимодействия между вузами и ПОО региона для реализации образовательных программ высшего образования в сетевой форме. Для этого будет использоваться уже существующая региональная инфраструктура СПО для подготовки инженерно-педагогических кадров нового поколения.

📌С помощью «Педагогического Профессионалитета» можно создать целую экосистему обучения высококлассных педагогов, которая не требует колоссальных затрат. Понадобится только перераспределить имеющееся финансирование контрольных цифр приема (КЦП) реализации магистерских программ и пересобрать такие программы по соответствующим направлениям для подготовки преподавателей.

Коллеги из других регионов заинтересовались нашей разработкой. При федеральной поддержке мы рассчитываем, что Челябинская область станет одним из первых регионов, где будет внедрена практика «Педагогического Профессионалитета».

Продолжаем работу на V Форуме социальных инноваций регионов, который проходит в эти дни в Москве.

Сегодня мне удалось побывать на нескольких дискуссиях и получить большой объем информации к размышлению. Для себя выделила три основных темы.

1. Тема главного дефицита человеческого ресурса. Министр экономического развития Максим Геннадьевич Решетников акцентировал внимание, что от качества этого ресурса зависят все инновации – и в экономике, и в соцсфере.

2. Тема доверия большинства. Качество человеческого ресурса определяется несколькими критериями. Доктор экономических наук, декан экономического факультета им. М.В.Ломоносова Александр Александрович Аузан называет ключевым доверие большинства, которое дает готовность к взаимопомощи и договороспособности. Именно доверие становится драйвером для всех сфер нашей жизни: от социальных контактов до увеличения ВВП.

3. Тема необычного взгляда на городскую среду от главного архитектора Москвы Сергея Олеговича Кузнецова. Эксперт рассказал о том, что современные пространства для людей не должны оставаться набором жилых, коммерческих и инфраструктурных объектов. Человек всегда оказывается частью некой экосистемы, и если она сформирована грамотно, то окружение помогает создать общую культуру взаимодействия между людьми, а также отношение к собственному здоровью.

Участие в таких обсуждениях всегда вдохновляет. Взяла на заметку несколько идей, которые можно применить в реализации социальных практик нашего региона.

В этом году планируем капитально отремонтировать 90 объектов здравоохранения в 22 муниципалитетах Челябинской области. Постепенно обновляем оборудование, материально-техническую базу.

Впервые за долгие годы большие перемены происходят в Златоусте: более 100 млн рублей направлено на капитальный ремонт двух поликлиник городской больницы. Обновление коснулось не только стен, но и мебели, оборудования. Приятно отметить, что к делу активно подключился и частный бизнес. Так, местная компания «Смарт» приобрела и безвозмездно передала медучреждениям:

- оборудование для кабинета физиотерапии в городской больнице №1;
- медицинские холодильники и шкафы для лекарств;
- многофункциональные и медицинские кровати с комплектами матрасов и постельного белья;
- автомобиль «Нива»;
- инфузоматы для кардиологического отделения.

Когда два года назад я посетила поликлиники, многие кабинеты, в том числе физиотерапии, находились в плачевном состоянии. На прошлой неделе во время моего рабочего визита совершенно ином виде предстало отделение физиотерапии: есть современные кушетки, оборудование для магнитотерапии, ультразвуковой терапии, УВЧ и многое другое.

🖌Идет процесс получения лицензии, и, думаю, уже в октябре жители города смогут оценить все плюсы нового физиокабинета.