​​#grammar
немного об артиклях

Базовое правило, касающееся артиклей, если существительное исчисляемое и стоит в единственном числе, должен быть артикль - определённый the или неопределенный a. Но, как обычно в английском, из любого правила есть исключения. Например, если мы говорим об общей категории предметов, артикля не будет. Часто это выражения из разряда kind of, type of, and sort of.

I like that kind of apple.
He plays a special type of guitar.
This sort of problem is quite common.

Категория может быть представлена и другим способом:
What brand of whisky do you like?
Cherry is the best flavor of pie.
What make of car do you drive?
❗️Артикль упускается только в случае, когда мы говорим об общем классе предметов, во всех остальных случаях артиклю быть.

Which one is correct?

▪️ 94% (82) They offered an alternative model of married life.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

▫️ 5% (5) They offered an alternative model of a married life.

👥 87 - всего голосов

Which one is correct?

▪️ 10% (10) I accidentally hit the arm of person walking by.


▫️ 89% (89) I accidentally hit the arm of a person walking by.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
👥 99 - всего голосов

​​#Speaking Explaining how you feel now and then
Во второй части Speaking вовремя 2 минутной речи часто просят описать ваши чувства сейчас или в прошлом в рамках темы карточки. В подмогу, несколько фраз, которые звучат очень естественно и могут с легкостью быть использованы.
The reason why I enjoy eating out is that you don’t have to do any washing up.
What I like about Prague is that there are plenty small restaurants where you can easily sample authentic local cuisine.
One of the bad things about living in the city center is not being able to park your car very easily.
One of the problems with working abroad is that you can’t see your family as often as you’d like to.
One of the good things about working remotely is being able to organize you time as you like.
The reason I didn’t like Moscow was that it took ages to travel from one place to another.

Как написать эссе за 40 мин?
Я слышу от многих студентов: «У меня на эссе ушло два часа. Как можно успеть написать за 40 мин?» Это абсолютно нормально вначале писать долго, т.к. сначала вы должны понять, как писать, как вводить и объяснять идеи, распознавать типы эссе, использовать нужную грамматику, гибко пользоваться вводными конструкциями и т.д. На этом этапе время — это последнее, что вас должно интересовать. Сфокусируйтесь на качестве. Как только набьете руку (написав с десяток другой эссе), время написания сократится. Темы IELTS так или иначе повторяются и перекликаются, и чем больше будете писать, тем комфортнее будете чувствовать. Банальность, но факт practice makes perfect. По моим наблюдением, в зависимости от начального уровня, для этого требуется написать от 20 до 50 эссе. ❗️Очень убыстряет процесс выключенный телефон и Интернет.

Хотите узнать больше приходите на мой бесплатный вебинар-практикум Общие стратегии IELTS Writing
12 февраля в 14:00 (мск)

Регистрироваться: http://writing-ielts.ru/webinar1202

​​#Writing Task 1

In IELTS, we must demonstrate grammatical accuracy and an ability to use a variety of complex sentences (Assessment Criteria – Grammatical Range and Accuracy).

Examine this written extract from one of the students (graph in the image). What are the strengths and weaknesses?

The weather station recorded temperatures of 18 degrees in 1994. From 1994 to 1996 the temperature increased rapidly from 27 degrees. However, from 1996 the temperature declined gradually to around 22 degrees in 1998. From 1999 to 2005 it fluctuated slightly and from 2006 it rose dramatically again. The temperature peaked at 24 degrees in 2008.

Strengths: candidate has used a variety of vocab, the language is accurate (spelling, grammar, word formation, etc), the information is accurate (it correctly describes the graph), data is given to support the description.
Weaknesses: the main weakness is the limited range of structures used – past simple is repeated throughout the extract.

Now read this sentence and think about how you can change the structure:
🔹There were dramatic fluctuations in the number of people who took holidays in the UK from 2001 to 2005.
🔸The number of people who took holidays in the UK .... ..... from 2001 to 2005.

Study the examples how we can show a grammatical range:

A The weather station recorded temperatures of 18 degrees in 1994. (active voice)
B Temperatures of 18 degrees were recorded in 1994. (passive voice)

A The aging population in the UK has grown steadily. (verb + adverb)
B There has been steady growth in the aging population in the UK. (there + be + adjective + noun)

A From 1999 to 2005 the temperature fluctuated slightly. (verb + adverb)
B From 1999 to 2005 there was a slight fluctuation in the temperature.
(adjective + noun)

P.S.right answer: fluctuates dramatically
Extra practice in our chat

#resources
Список для самостоятельной подготовки🤓
Books for IELTS Preparation

Grammar:
🔸Grammar in Use: Reference and Practice for Intermediate Students of English by Raymond Murphy
🔸Advanced Grammar in Use: A Self-study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English by Martin Hewings
🔸IELTS Language Practice by Michael Vince, Macmillan (Грамматика и лексика)
🔸Grammar for IELTS Diana Hopkins, Cambridge
🔸Common Mistakes at IELTS Advanced and How to Avoid Them by Julie Moore, Cambridge University Press

Учебники для работы по всем секциям:
🔹IELTS Foundation Study Skills: Academic Module by Jane Short, Macmillan
🔹IELTS Foundation Study Skills: General Training Module by Jane Short, Macmillan
🔹Objective IELTS Student’s Book by Michael Black and Wendy Sharp, Cambridge University Press (есть Intermediate и Advanced)
🔹Complete IELTS Bands 6.5-7.5 Workbook by Rawdon Wyatt, Cambridge University Press
🔹Complete IELTS Bands 5-6.5 Student's Book by by Guy Brook-Hart, Vanessa Jakeman, Cambridge University Press
🔹Ready for IELTS Sam McCarter, Macmillan

Writing for IELTS:
🔸Improve Your Skills: Writing for IELTS by Sam McCarter и Norman Whitby, Macmillan
🔸Academic Writing a Handbook for International Students by Stephan Bailey, Routledge

Listening:
🔹Listening & Speaking for IELTS by Joanna Preshous, Macmillan
🔹IELTS Advantage Speaking&Listening Skills Jon Marks, Delta Publishing

Reading
🔸Improve Your Skills: Reading for IELTS by Sam McCarter и Norman Whitby, Macmillan

Vocabulary
🔹Vocabulary for IELTS Advanced by Pauline Cullen, Cambridge University Press
🔹Check Your English Vocabulary For IELTS by Rawdon Wyatt, Bloomsbury

Для разговорной практики могу порекомендовать проект Cambridge English Speak&Improve https://app.speakandimprove.com/

Приложения для подготовки к IELTS:
✅IELTS Speaking Assistant - самые последние темы на Speaking c идеями для ответов и лексикой по теме (IOS, Android). Есть несколько бесплатных уроков, подписка $18,99 за 3 месяца
✅IELTS Prep App Take IELTS.org by British Council (IOS, Android). Практические тесты по всем секциям, разделы по грамматике и лексике. Бесплатно.

​​#Writing Task 1 Academic Module
Describing a process
График, описывающий процесс производства (например, шоколада, чая) или организации работы (например, маяка, выработки электричества) называют process diagram. В плане интерпретации информации, его можно отнести к достаточно легкому типу Writing Task 1.
Данные статичны, нет каких-либо трендов, и вы просто описываете стадию за стадией. Иногда некоторые сложности могут возникнуть с лексикой особо заумных графиков.

Структура написания стандартная:
Введение
Overview
Main Body 1
Main Body 2

Начинаем как обычно с анализа:
🔅сколько всего стадий и какие из них основные
🔅как можно сгруппировать стадии. Это особенно полезно, если их много.
🔅выделяем ключевые слова и думаем, как их можно перефразировать. Обычно все стадии подписаны, и в первую очередь нужно поменять форму слова (digestion – to digest, extraction – to extract).

Введение - это перефразированное вашими словами задание. The diagram illustrates the stages (the steps) involved in how coffee is produced.
В overview вы резюмируете все основные стадии без каких-либо деталей. Overall there are six stages in the process, from ... to ....
В main bodies обязательны фразы, показывающие переход от одной стадии к другой. Например:
First of all, ... To begin with,...
Following this, ...
As soon as ... Once ...
In the next stage, ... Next ... Later...
At this stage, ....
Finally,...

Грамматика:
🔹Использование пассивного залога – это характерная особенность таких графиков.
Then the boxes are packed into crates.

🔹Для связывания двух стадий можно использовать after being + -ing
After being taken to supermarkets, the boxes are then sold to customers.После доставки в супермаркет, коробки потом продаются клиентам.
Или once OR when + Present Perfect Passive
Once coffee berries have been picked, they are processed and dried. Как только кофейные зерна собраны, они перерабатываются и сушаться.
🔹Высший пилотаж Present Participle.
Having been absorbed by soils and plants water runs into rivers and lakes and reaches the sea. Поглощенная почвами и растениями вода стекает в реки и озера и достигает моря

Желательный объем 160-180 слов, но не меньше 150.

Практическое задание: опишите график на рисунке. В нашем чате я дам общий feedback.

​​#writing #Task2
Expressions to introduce your ideas

A major drawback of + gerund or noun - главный недостаток (того, что)…
A major drawback of living with someone is having to share a bathroom.

One of the advantages of + noun or gerund is – одним из преимуществ (чего-либо) является….
One of the advantages of playing sports is increasing energy levels.

A compelling argument in favour of + gerund or noun – убедительный аргумент в пользу…
A compelling argument in favour of a ban of smoking is the high mortality rate for lung cancer.

Another issue is... Другая проблема - ...
Another issue is air pollution and traffic.

топик в форме предложения + is a subject of frequent criticism – …. является предметом критики
The testing of cosmetic products, especially those which are considered vanity products, is a subject of frequent criticism.

A plausible argument against + gerund or noun – правдоподобный /вероятный аргумент против…
A plausible argument against living abroad is that many adolescents may feel homesick.

To further support my statement, I note that ...В поддержку моего утверждения, замечу что...
To further support my statement, I note that other actions can be a way more effective.

One reason why I incline to dispute the aforementioned opinion ... Одна из причин почему я склоняюсь оспорить вышеупомянутое мнение ...
One of the reasons I am inclined to dispute the aforementioned opinion is because this law may prove to be too costly for society.

​​Почему получить 7 за #Speaking не так просто.

Многочисленные паузы и постоянное подвисание с выбором нужного слова– это основная причина недостаточно высокого балла. За этим чаще всего стоит недостаток разговорной практики, а также боязнь сделать ошибку.
Обычно любой Speaking оценивается по двум параметрам:
🔹accuracy- способность говорить с минимальными лексическими и грамматическими ошибками
🔹fluency – беглость речь. В IELTS выше оценивается ваша способность эффективно коммуницировать, поэтому важнее говорить без усилий, чем правильно, но медленно, подбирая нужное слово.

Что еще снижает балл?
🔸повторение вопроса экзаменатора What do you enjoy doing in your free time? In my free time I enjoy reading.
🔸спешка - неправильно понятый вопрос и соответственно неточный ответ.
🔸повторение одного и того же несколько раз. Это типично для ответов на Speaking Part 3
🔸использование только простых предложений
🔸так называемый low-level vocabulary (nice, interesting, difficult, important, I think). Для 7 очень желательно использовать idiomatic language.
🔸отсутствие вводных фраз, связок. Такая речь обычно звучит натужно и неестественно.
🔸произношение – звуки, ударения в словах, ритм, интонация. Произношение ответственно за четверть балла Speaking. В следующем посте опубликую эффективную практику для улучшения произношения.

P.S. Если хотите оценить свой Speaking и получить индивидуальные рекомендации по улучшению, обращайтесь в личку за консультацией. Стоимость 1,500 руб.

​​#Listening #Pronunciation
Как обещала скидываю практику как можно поработать над произношением и заодно улучшить listening skills. Называется она muttering (бормотание).

цели: развить чувство ритма присущего английскому языку – сочетание ударных и безударных слогов, поработать над беглостью и связанностью речи, интонацией и ударением в предложении.

Что делать?
✅ выбрать подходящее не очень длинное аудио с расшифровкой. Например, здесь
✅прослушать аудио дорожку один раз, чтобы понять общий смысл
✅прослушать с расшифровкой, чтобы вникнуть в детали
✅далее сама практика - слушать и одновременно читать текст, при этом максимально стараться попадать в говорящего. Сначала будет сложно и будет казаться, что говорят слишком быстро. Обычно требуется несколько попыток, чтобы синхронизироваться с говорящим. Для этого вы волей неволей начнете повторять ритм, ударение, выделять одни слова и сокращать другие, как это делают носители.

Я подобрала для желающих попрактиковаться аудио и тест

​​How to study a writing model (Task 1 or Task 2)

This way of studying is designed to help you get the most benefit out of the time you spend studying a sample writing task.

What do most people do when they see a sample answer?They
✓ Read it for maybe 5 minutes and then totally forget about it… OR
✓ Maybe save it somewhere and plan to read it later…. OR
✓ Maybe translate all the words they do not know…

In fact, the above ‘methods’ are among the easiest and most common ways to ‘study’ a sample writing task, but you may already agree that they do not really help much in learning.

The simple method I propose does take more effort on your part that is exactly why it works. Here it is, step-by-step:

How to study a sample answer:
🔹Look at the question (task 1 or task 2). Do not look at the sample answer.

🔹Plan an answer. Complete the following:
Pre-writing:
Analyze the question
🔸Identify the topic
🔸Identify the task
Brainstorm
Make a plan

🔹Write your answer.
Note: if you really do not have time, you should at least vocalize your answer as if you are trying to explain it to a teacher. However, taking the time to actually write it is a valuable step in self learning.

🔹Once finished, compare your answer to the sample answer. Look for specific points to see how your answer differs from the sample. ❗️Remember that the sample is only one way to do the task, not the only way. There may even be elements of your writing that are better than the sample.

🔹Using a highlight pen or a digital solution, indicate what you want to take away from the model. Maybe it is vocabulary, a collocation, an example of a sentence structure, an idea, a paragraph structure.

🔹Set a new goal What do you want to improve? (a MICRO-goal, such as improving your verb tenses or a MACRO -GOAL, such using a better overall structure and organization)

🔹Write a similar task, trying to incorporate your new knowledge.

​​When you don’t know or can’t remember the word

If you don’t know or can’t remember an exact word – don’t worry! There are lots of things you can do to communicate without saying the exact word. These are very useful strategies that even native speakers use.

✅ General words
If you can’t remember the word ‘surgeon’, you could say a more general word like ‘doctor’.

✅Examples
If you don’t know the word ‘cutlery’, you could give examples such as ‘knife, fork and spoon’.

✅Relative clauses to give a description
(It’s a person who ... / thing that ... / place where ... )
If you don’t know the word ‘briefcase’, you could say ‘It’s a thing that people use to carry papers to work’.

✅Describe the purpose or function (It’s used to + infinitive / for + -ing)
If you don’t know the word ‘scissors’, you could say ‘They are used to cut paper’ or ‘They are used for cutting paper’.
This strategy works well with objects that have a clear use or function.

✅Synonyms (words that mean the same)
If you don’t know the word ‘tiny’, you could say ‘very small’.
This strategy works well with nouns and adjectives.

✅Antonyms (opposite words)
If you don’t know the word ‘weak’, you could say ‘not strong’.
This strategy works well with adjectives.

✅Approximations (It’s a kind of ... / It’s a sort of ...)
If you don’t know the word ‘bungalow’, you could say ‘It’s a kind of house’ or ‘It’s a sort of house’.

​​#Writing #Speaking
Повторять одни и те же слова/фразы - не лучшая идея на IELTS. За это теряются баллы и в Writing, и на Speaking.
Итак, 6 ways to avoid repetition:

🔅самый простой способ использовать this
Changing careers later in life is a challenging decision. However, this can make people feel happier in the long run. This заменяет сhanging careers later in life

🔅более интересен вариант с doing so/by doing so /do so
Redistributing wealth may have a positive impact on society. Doing so may make people feel more equal. Doing so = redistributing wealth

🔅замена основного глагола на do, did, does etc
The public did not support the idea of new taxes, but the government at the time did.
Did здесь заменяет support the idea.

🔅nor (с отрицанием)
I haven’t visited any cities outside London, nor has my family. Nor= visited any cities outside London.
❗️После nor порядок слов как в вопросе.

🔅избежать повторения глагола с помощью used to (при сравнении настоящего и прошлого)
I think people don’t read books a lot now, but they used to. Здесь used to заменяет read a lot in the past.

🔅замена модальными глаголами основного
The government don’t put much effort into finding ways to increase the population but I think they should.
Check yourself.

It’s argued that a happy family life is more important than a satisfied career, yet it’s obvious that it ...

▪️ 82% (70) is
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

▫️ 3% (3) will be


▪️ 14% (12) should
🔸
👥 85 - всего голосов

At first, students had little interest in learning about different cultures, but they ... in the end.

▪️ 61% (51) didn’t
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

▫️ 31% (26) did
🔸🔸🔸🔸

▪️ 7% (6) have

👥 83 - всего голосов

Thinking classes should be introduced in secondary schools. ...... would improve pupils’ performance enormously.

▪️ 6% (6) So


▫️ 91% (81) Doing so
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

▪️ 2% (2) Do so

👥 89 - всего голосов

​​Number is VS are

На самом деле, правило очень простое – все решает артикль.
С артиклем the number требует глагола в единственном числе и переводится как число, количество.

The number of traffic accidents has reduced recently.
The number of car accident deaths is continuing to decline.

Глагол множественного числа (have, are, rise, etc) следует после артикля a. Перевод по смыслу ближе к ряд, множество.

A number of measures were taken to alleviate the problem.

В большинстве случаев перед number используется соответствующее прилагательное large, small, significant, growing, negligible, etc.

A great number of students volunteer each year for environmental projects.

❗️При этом number мы используем только с исчисляемыми существительными – children, people, cities и т.д.
С неисчисляемыми (food, time, knowledge) употребляем amount of и глагол в этом случае следует в единственном числе.

The amount of time you spend on games is overwhelming.
A significant amount of money is spent on healthcare.