#Writing
От своего читателя я получила следующий вопрос:
❓Обязательно ли приводить пример в сочинении и могу я его придумать.
Формулировка типичного задания содержит такие строки: «include any relevant examples from your own knowledge or experience». Некоторые авторитетные IELTS trainers (например, Mike Wattie) считают это необязательным, кроме того, нигде в критериях нет прямого упоминания о необходимости примеров. Но все же представляется, что по крайней мере один пример желательно включить. Во-первых, вы ответите на все части задания. Во-вторых, примеры помогут проиллюстрировать вашу идею и сделать ее более понятной. Помимо этого, иногда на основе примера можно дополнительно развить свою идею.
Что касается второй части вопроса, в отличие от эссе, которые пишут в вузах, IELTS формат не требует дословного цитирования и достоверных источников. Поэтому вполне допустимо сослаться на мифическое research or study.
✅ a recent study showed that 30% of parents prefer home schooling.
Но при этом, конечно, имеет смысл сделать его правдоподобным.
⛔️a recent study showed that 98% of parents prefer home schooling
Я считаю нежелательным приводить примеры, касающиеся вашей личной жизни, все-таки это академическое эссе:
⛔️When a large sports center was built in my area, I started playing volleyball there. (topic: doing sports).
Однако общие примеры из жизни вполне органично вписываются в формат IELTS:
✅For example, after a hard day at work, most people prefer to just come home and sit in front of the TV. (topic: obesity).
От своего читателя я получила следующий вопрос:
❓Обязательно ли приводить пример в сочинении и могу я его придумать.
Формулировка типичного задания содержит такие строки: «include any relevant examples from your own knowledge or experience». Некоторые авторитетные IELTS trainers (например, Mike Wattie) считают это необязательным, кроме того, нигде в критериях нет прямого упоминания о необходимости примеров. Но все же представляется, что по крайней мере один пример желательно включить. Во-первых, вы ответите на все части задания. Во-вторых, примеры помогут проиллюстрировать вашу идею и сделать ее более понятной. Помимо этого, иногда на основе примера можно дополнительно развить свою идею.
Что касается второй части вопроса, в отличие от эссе, которые пишут в вузах, IELTS формат не требует дословного цитирования и достоверных источников. Поэтому вполне допустимо сослаться на мифическое research or study.
✅ a recent study showed that 30% of parents prefer home schooling.
Но при этом, конечно, имеет смысл сделать его правдоподобным.
⛔️a recent study showed that 98% of parents prefer home schooling
Я считаю нежелательным приводить примеры, касающиеся вашей личной жизни, все-таки это академическое эссе:
⛔️When a large sports center was built in my area, I started playing volleyball there. (topic: doing sports).
Однако общие примеры из жизни вполне органично вписываются в формат IELTS:
✅For example, after a hard day at work, most people prefer to just come home and sit in front of the TV. (topic: obesity).
#Speaking
Band 6 VS Band 8
Сравним два ответа на Part 3 Speaking:
https://www.youtube.com/watch?v=fzd3sSCLMrg&t=4s
https://www.youtube.com/watch?v=GebKN7OVorg
У обоих кандидатов явный акцент, но IELTS за акцент не снижает балл, если только это не мешает понимать. На что обращают внимание – произношение отдельных звуков, ритм, интонацию. У китаянки ряд слов искажен (sports car), проблемы с произношением th.
Основное различие между ними – грамматика. Несмотря на неплохой словарный запас, китаянка делает достаточно много грамматических ошибок (e.g. he need to to). Грамматические структуры в основном однотипные (критерий grammatical range) Паузы и заминки в подборе нужного слова также снизили ее балл.
Band 6 VS Band 8
Сравним два ответа на Part 3 Speaking:
https://www.youtube.com/watch?v=fzd3sSCLMrg&t=4s
https://www.youtube.com/watch?v=GebKN7OVorg
У обоих кандидатов явный акцент, но IELTS за акцент не снижает балл, если только это не мешает понимать. На что обращают внимание – произношение отдельных звуков, ритм, интонацию. У китаянки ряд слов искажен (sports car), проблемы с произношением th.
Основное различие между ними – грамматика. Несмотря на неплохой словарный запас, китаянка делает достаточно много грамматических ошибок (e.g. he need to to). Грамматические структуры в основном однотипные (критерий grammatical range) Паузы и заминки в подборе нужного слова также снизили ее балл.
YouTube
IELTS Speaking test sample - Part 3 (Li, Band 6)
What speaking ability does a score of IELTS Band 6 represent?
Watch this Speaking test sample, where Li from China talks about 'Hobbies'. Here's why this performance was given a Band 6:
This test taker is able to keep going and is willing to give long…
Watch this Speaking test sample, where Li from China talks about 'Hobbies'. Here's why this performance was given a Band 6:
This test taker is able to keep going and is willing to give long…
#Vocabulary
Face or face with
Одна из часто повторяющих ошибок из-за несовпадения с русским значением to face – сталкиваться с.
❇️ face somebody/something употребляется без предлога
The company is facing a financial crisis.
He had to face the awful truth that she no longer loved him.
Предлог with появляется если этот глагол употребляется в пассивном залоге, при этом перевод и смысл будет практически тот же.
❇️be faced with something – столкнуться с
I was faced with the awful job of breaking the news to the girl’s family.
She's faced with a difficult decision.
Face or face with
Одна из часто повторяющих ошибок из-за несовпадения с русским значением to face – сталкиваться с.
❇️ face somebody/something употребляется без предлога
The company is facing a financial crisis.
He had to face the awful truth that she no longer loved him.
Предлог with появляется если этот глагол употребляется в пассивном залоге, при этом перевод и смысл будет практически тот же.
❇️be faced with something – столкнуться с
I was faced with the awful job of breaking the news to the girl’s family.
She's faced with a difficult decision.
Как считаются баллы на Speaking и Writing
С общим баллом за экзамен все просто. Он считается как среднее арифметическое по четырем секциям, при этом по каждому разделу могут быть половинки (5.5, 6.5, 7.5)
Так, например, Listening 7.5 Reading 9 Writing 6.5 Speaking 6.5 7.5+9+6.5+6.5=29.5/4 = 7.375 дают 7.5
Однако ситуация меняется не в пользу кандидата при расчете Speaking и Writing, где по каждому критерию начисляется полный балл (без половинок), и полученная цифра округляется в меньшую сторону.
Посмотрим на примере. Кандидат получает на Speaking:
Fluency and coherence – 5,
Coherence and Cohesion – 6,
Lexical Resource – 6,
Grammar – 6
5+6+6+6=23/4= 5.75 Балл за Speaking будет уменьшен до 5,5
Так же рассчитываются Writing Task 1 и Writing Task 2, каждый по отдельности, с округлением в меньшую сторону.
Общий балл по Writing будет рассчитан как балл за WT1+WT2+WT2/3. Например, если за график - 8, а за эссе 6 баллов. 8+6+6=20/3 = 6.67 Общий балл за райтинг – 6.5
Подобные расчеты можно назвать одной из причин почему многим так трудно перескочить допустим с 5.5 до 6 или 6.5 до 7.
С общим баллом за экзамен все просто. Он считается как среднее арифметическое по четырем секциям, при этом по каждому разделу могут быть половинки (5.5, 6.5, 7.5)
Так, например, Listening 7.5 Reading 9 Writing 6.5 Speaking 6.5 7.5+9+6.5+6.5=29.5/4 = 7.375 дают 7.5
Однако ситуация меняется не в пользу кандидата при расчете Speaking и Writing, где по каждому критерию начисляется полный балл (без половинок), и полученная цифра округляется в меньшую сторону.
Посмотрим на примере. Кандидат получает на Speaking:
Fluency and coherence – 5,
Coherence and Cohesion – 6,
Lexical Resource – 6,
Grammar – 6
5+6+6+6=23/4= 5.75 Балл за Speaking будет уменьшен до 5,5
Так же рассчитываются Writing Task 1 и Writing Task 2, каждый по отдельности, с округлением в меньшую сторону.
Общий балл по Writing будет рассчитан как балл за WT1+WT2+WT2/3. Например, если за график - 8, а за эссе 6 баллов. 8+6+6=20/3 = 6.67 Общий балл за райтинг – 6.5
Подобные расчеты можно назвать одной из причин почему многим так трудно перескочить допустим с 5.5 до 6 или 6.5 до 7.
#vocabulary
Выражения контраста в английском:
Despite / in spite of / although / though несмотря на. И хотя переводятся они одинаково, грамматически следуют разным правилам.
❇️ Despite / in spite of + существительное или глагол с окончанием – ing. При этом despite считается более формальным.
Despite being selfish, he is a good guy.
Despite the cold weather, we went for a walk.
Для сочинения можно использовать:
In spite of the fact that …/ Despite the fact that + полное предложение
In spite of the fact that learning a foreign language requires a lot of time and effort, many people manage it successfully.
❇️Although/though предложение + подчиненное предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого. При этом though – это разговорный вариант, а although – нейтральный.
Although the weather was cold, we went for a walk.
We lost the game though everyone played well.
Выражения контраста в английском:
Despite / in spite of / although / though несмотря на. И хотя переводятся они одинаково, грамматически следуют разным правилам.
❇️ Despite / in spite of + существительное или глагол с окончанием – ing. При этом despite считается более формальным.
Despite being selfish, he is a good guy.
Despite the cold weather, we went for a walk.
Для сочинения можно использовать:
In spite of the fact that …/ Despite the fact that + полное предложение
In spite of the fact that learning a foreign language requires a lot of time and effort, many people manage it successfully.
❇️Although/though предложение + подчиненное предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого. При этом though – это разговорный вариант, а although – нейтральный.
Although the weather was cold, we went for a walk.
We lost the game though everyone played well.
#Speaking
likes, dislikes, preferences &habits
Expressing likes
I (absolutely) love (reading).
I really enjoy (watching Netflix).
I am passionate (about my work)
I’m (quite/really) fond of (jogging).
I’m (quite) into (music) at the moment.
Expressing dislikes
I’m not (too/very) keen on (cooking).
I’m not a big/huge fan of (watching TV).
I’m not particularly/very fond of (reading).
(Jogging) doesn’t really appeal to me that much.
I can’t stand/can’t bear/loathe/detest (diets).
(Extreme sport) isn’t really my thing.
I find (collecting) really boring.
Expressing preferences
I prefer (eating out) to (cooking). / I’d prefer to cook than to eat out.
I’d rather (cook) than (eat out).
Talking about habits
I usually (cook) (when I get home).
I tend to (hang out) (at the weekend).
I don’t often (cook) (at the weekend).
I spend a lot of time (playing guitar).
I’m always (checking email).
likes, dislikes, preferences &habits
Expressing likes
I (absolutely) love (reading).
I really enjoy (watching Netflix).
I am passionate (about my work)
I’m (quite/really) fond of (jogging).
I’m (quite) into (music) at the moment.
Expressing dislikes
I’m not (too/very) keen on (cooking).
I’m not a big/huge fan of (watching TV).
I’m not particularly/very fond of (reading).
(Jogging) doesn’t really appeal to me that much.
I can’t stand/can’t bear/loathe/detest (diets).
(Extreme sport) isn’t really my thing.
I find (collecting) really boring.
Expressing preferences
I prefer (eating out) to (cooking). / I’d prefer to cook than to eat out.
I’d rather (cook) than (eat out).
Talking about habits
I usually (cook) (when I get home).
I tend to (hang out) (at the weekend).
I don’t often (cook) (at the weekend).
I spend a lot of time (playing guitar).
I’m always (checking email).
#Speaking
2 простых способа описать прошлый опыт или воспоминания.
☝️ Used to + инфинитив – можно перевести как «бывало, раньше, у меня была привычка» или просто в прошедшем времени. При этом конструкция используется для описания повторяющих действий (или состояния) в прошлом, которых сейчас уже нет.
Например, I used to think my life wasn’t simple. Раньше я думал, что моя жизнь – сложная штука.
I used to love the smell of fresh-cut grass when I was a kid.
✌️ Would + инфинитив, можно также использовать для описания прошлого опыта, перевод аналогичен used to.
My granny would take care of me when my parents were away. She would tell me bedtime stories every night.
❗️would не употребляется для описания состояний в прошлом с так называемыми stative verbs, например, think, feel, have, see, know, forget, like и др. Его можно использовать только с глаголами действия.
✅I used to think that you weren’t smart enough.
⛔️I would think that you weren’t smart enough.
2 простых способа описать прошлый опыт или воспоминания.
☝️ Used to + инфинитив – можно перевести как «бывало, раньше, у меня была привычка» или просто в прошедшем времени. При этом конструкция используется для описания повторяющих действий (или состояния) в прошлом, которых сейчас уже нет.
Например, I used to think my life wasn’t simple. Раньше я думал, что моя жизнь – сложная штука.
I used to love the smell of fresh-cut grass when I was a kid.
✌️ Would + инфинитив, можно также использовать для описания прошлого опыта, перевод аналогичен used to.
My granny would take care of me when my parents were away. She would tell me bedtime stories every night.
❗️would не употребляется для описания состояний в прошлом с так называемыми stative verbs, например, think, feel, have, see, know, forget, like и др. Его можно использовать только с глаголами действия.
✅I used to think that you weren’t smart enough.
⛔️I would think that you weren’t smart enough.
#Speaking Sample Question and Answer Part2
Короткие, но регулярные тренировки могут значительно улучшить ваши Speaking Skills. Повысить их эффективность можно выполняя следующие шаги:
🔸Составить и держать под рукой список любимых разговорных выражений.
🔸Перед тем как начать говорить, неплохо прочитать статью-две на тему и выписать несколько понравившихся выражений, обращая внимание как они используются, например, предлоги, требует ли использования -ing формы и т.д.
🔸Завести таймер и говорить не менее 2 мин, записывая свою речь. Ничего, если с первого раза не получится, это всего лишь тренировка.
🔸Прослушать, что вы наговорили. Базовой правило: fluency is more important than accuracy. Это означает, что важнее говорить без явных пауз и остановок, чем говорить правильно. Если слышите свои постоянные ээ, well и остановки, запись нужно повторить, пока не добьетесь плавной естественной речи.
🔸Потом еще раз послушаете, теперь ищите ошибки – грамматические, лексические. Обращайте внимание на свои типичные промахи: артикли, subject-verb agreement и пр.
Describe a type of exercise that you like to do.
The exercise that I like the most is called stretching. It basically involves stretching the muscles which makes them longer and more flexible. It's not so easy exercise to do at first, but over time the muscles become softer.
It’s best to start gently at first, and then increase the intensity of the exercise after a few minutes. You can also move around in different ways, for example twisting your body, and ideally hold small weights in your hand so as to exercise the muscles in your upper body as well as in your lower body.
If my memory serves me well, I first tried this exercise about 2 years ago, because I wanted to go in for sports that I could do at home in any time. I also needed something that was fun and simple, otherwise I would have lost motivation.
I guess that stretching is suitable for everybody to do. You can have a really vigorous workout until you are completely out of breath, or, if you are feeling tired, you can just stretch gently the core muscles without using too much energy. Apparently, it's a very good exercise for people who are recovering from an injury and also for athletes who want to eliminate the risk for muscle cramps and pain after their intensive workouts.
All in all, I like to stretch, because it is easy to practice, and I can do it almost anywhere. In addition, I do not need any special equipment. It also stimulates your lymphatic system, which improves overall well-being.
Короткие, но регулярные тренировки могут значительно улучшить ваши Speaking Skills. Повысить их эффективность можно выполняя следующие шаги:
🔸Составить и держать под рукой список любимых разговорных выражений.
🔸Перед тем как начать говорить, неплохо прочитать статью-две на тему и выписать несколько понравившихся выражений, обращая внимание как они используются, например, предлоги, требует ли использования -ing формы и т.д.
🔸Завести таймер и говорить не менее 2 мин, записывая свою речь. Ничего, если с первого раза не получится, это всего лишь тренировка.
🔸Прослушать, что вы наговорили. Базовой правило: fluency is more important than accuracy. Это означает, что важнее говорить без явных пауз и остановок, чем говорить правильно. Если слышите свои постоянные ээ, well и остановки, запись нужно повторить, пока не добьетесь плавной естественной речи.
🔸Потом еще раз послушаете, теперь ищите ошибки – грамматические, лексические. Обращайте внимание на свои типичные промахи: артикли, subject-verb agreement и пр.
Describe a type of exercise that you like to do.
The exercise that I like the most is called stretching. It basically involves stretching the muscles which makes them longer and more flexible. It's not so easy exercise to do at first, but over time the muscles become softer.
It’s best to start gently at first, and then increase the intensity of the exercise after a few minutes. You can also move around in different ways, for example twisting your body, and ideally hold small weights in your hand so as to exercise the muscles in your upper body as well as in your lower body.
If my memory serves me well, I first tried this exercise about 2 years ago, because I wanted to go in for sports that I could do at home in any time. I also needed something that was fun and simple, otherwise I would have lost motivation.
I guess that stretching is suitable for everybody to do. You can have a really vigorous workout until you are completely out of breath, or, if you are feeling tired, you can just stretch gently the core muscles without using too much energy. Apparently, it's a very good exercise for people who are recovering from an injury and also for athletes who want to eliminate the risk for muscle cramps and pain after their intensive workouts.
All in all, I like to stretch, because it is easy to practice, and I can do it almost anywhere. In addition, I do not need any special equipment. It also stimulates your lymphatic system, which improves overall well-being.
#Reading
Как улучшить Reading Speed
На IELTS вам потребуется прочитать от 2,000 до 2,750 слов за 60 мин и параллельно ответить на 40 вопросов. Не у всех получается уложиться в это время, особенно пробираясь через академические тексты. Про skimming и scanning я уже писала, теперь поговорим как можно увеличить скорость чтения.
🔸Способ 1. Стараться не озвучивать про себя прочитанное. Хотя можно предположить, что произнесение про себя прочитанного, может помочь пониманию текста, на самом деле это не так. Эта привычка, приобретенная нами еще в детстве, когда мы учились читать (на английском красиво зовется subvocalization), значительно замедляет скорость. Бороться с ней можно разными способами, например слушая во время чтения инструментальную музыку или жуя жвачку.
🔸Читать не отдельными словами, а словосочетаниями или лучше всего строками, при этом активно включая периферийное зрение. Ваше основное внимание будет в этом момент на середине строки. При некоторой практике, прочитывание только середины каждой строчки сверху вниз обычно дает хороший процент понимания.
🔸Еще один способ — это при чтении пользоваться карандашом и вести его по читаемой строке. Это поможет не сбиваться, не блуждать по строкам и концентрироваться на нужном моменте.
🔸И конечно не забываем, что только practice makes prefect.
Проверить и потренироваться в чтении на скорость можно, например здесь https://cueprompter.com/. Все что нужно скопировать текст в форму и попробовать почитать с разной скоростью.
Как улучшить Reading Speed
На IELTS вам потребуется прочитать от 2,000 до 2,750 слов за 60 мин и параллельно ответить на 40 вопросов. Не у всех получается уложиться в это время, особенно пробираясь через академические тексты. Про skimming и scanning я уже писала, теперь поговорим как можно увеличить скорость чтения.
🔸Способ 1. Стараться не озвучивать про себя прочитанное. Хотя можно предположить, что произнесение про себя прочитанного, может помочь пониманию текста, на самом деле это не так. Эта привычка, приобретенная нами еще в детстве, когда мы учились читать (на английском красиво зовется subvocalization), значительно замедляет скорость. Бороться с ней можно разными способами, например слушая во время чтения инструментальную музыку или жуя жвачку.
🔸Читать не отдельными словами, а словосочетаниями или лучше всего строками, при этом активно включая периферийное зрение. Ваше основное внимание будет в этом момент на середине строки. При некоторой практике, прочитывание только середины каждой строчки сверху вниз обычно дает хороший процент понимания.
🔸Еще один способ — это при чтении пользоваться карандашом и вести его по читаемой строке. Это поможет не сбиваться, не блуждать по строкам и концентрироваться на нужном моменте.
🔸И конечно не забываем, что только practice makes prefect.
Проверить и потренироваться в чтении на скорость можно, например здесь https://cueprompter.com/. Все что нужно скопировать текст в форму и попробовать почитать с разной скоростью.
#Vocabulary commonly confused words
Between Vs. Among (между, среди)
between употребляется для сравнивания двух и более вещей, людей или категорий. Основное правило: все предметы должны быть отдельными и отличаться друг от друга.
💠There was something special between us.
💠 Switzerland lies between France, Germany and Italy.
among сигнализирует о принадлежности к группе или к какой-либо совокупности.
💠This attitude is common among the under-25s.
💠Unemployment among young people tends to be higher than among adults.
Other Vs. Another
Another еще один/одна - употребляется с исчисляемым существительным в единственном числе
💎I’d like another piece of cake
Other мы используем с множественным числом или с неисчисляемым существительным
💎This book contains other information.
💎Are there any other questions?
❗️Another также употребляется в значении different, и в этом случае вполне может использоваться с неисчисляемыми существительными:
💎Let’s meet another time. = Let’s meet some other time.
Between Vs. Among (между, среди)
between употребляется для сравнивания двух и более вещей, людей или категорий. Основное правило: все предметы должны быть отдельными и отличаться друг от друга.
💠There was something special between us.
💠 Switzerland lies between France, Germany and Italy.
among сигнализирует о принадлежности к группе или к какой-либо совокупности.
💠This attitude is common among the under-25s.
💠Unemployment among young people tends to be higher than among adults.
Other Vs. Another
Another еще один/одна - употребляется с исчисляемым существительным в единственном числе
💎I’d like another piece of cake
Other мы используем с множественным числом или с неисчисляемым существительным
💎This book contains other information.
💎Are there any other questions?
❗️Another также употребляется в значении different, и в этом случае вполне может использоваться с неисчисляемыми существительными:
💎Let’s meet another time. = Let’s meet some other time.
#Writing Task 2
What makes a good Essay Introduction for IELTS?
✅ it’s clear, relevant and easy to understand
✅ you paraphrase the topic and don’t copy from the question
✅ every sentence has its own function
✅ academic vocabulary, no contractions or colloquial expressions
✅ it has a thesis statement with your opinion where you answer the questions
Read this topic:
Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology. In what ways has technology affected the types of relationships that people make? Has this been a positive or negative development?
Which is better?
Introduction A
New technologies have significantly changed the way people communicate in the last decade. These changes have had both a positive and negative impact on relationships. This essay will outline some ways in which relationships have been affected and claim that, overall, the development has been largely positive.
Introduction B
Nowadays, people love using technology. Day by day more people around the world use smart phones and tablet computers but not everyone thinks they are a good idea. Some people believe communication online is dangerous. These days people interact with each other differently because of new technology. This technology has affected relationships in various ways.
Вы можете написать свое введение здесь t.me/ieltswritingtraining, и я его проверю. Вопрос будет такой:
Some people believe it is a good thing that senior managers in large companies receive high salaries. To what extent do you agree with this?
What makes a good Essay Introduction for IELTS?
✅ it’s clear, relevant and easy to understand
✅ you paraphrase the topic and don’t copy from the question
✅ every sentence has its own function
✅ academic vocabulary, no contractions or colloquial expressions
✅ it has a thesis statement with your opinion where you answer the questions
Read this topic:
Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology. In what ways has technology affected the types of relationships that people make? Has this been a positive or negative development?
Which is better?
Introduction A
New technologies have significantly changed the way people communicate in the last decade. These changes have had both a positive and negative impact on relationships. This essay will outline some ways in which relationships have been affected and claim that, overall, the development has been largely positive.
Introduction B
Nowadays, people love using technology. Day by day more people around the world use smart phones and tablet computers but not everyone thinks they are a good idea. Some people believe communication online is dangerous. These days people interact with each other differently because of new technology. This technology has affected relationships in various ways.
Вы можете написать свое введение здесь t.me/ieltswritingtraining, и я его проверю. Вопрос будет такой:
Some people believe it is a good thing that senior managers in large companies receive high salaries. To what extent do you agree with this?
#Writing
Introduction: Which is Better?
В задании из предыдущего поста нужно было ответить на два вопроса:
Как технологии повлияли на виды отношений, которые устанавливаются между людьми? И является ли это позитивным или негативным развитием событий? Вопрос Has this been a positive or negative development? позволяет нам отнести это сочинение к opinion essay, где уже в введении нужно ясно выразить свою точку зрения.
Большинство из вас были абсолютно правы👍, что A – лучше. В этом введении автор точно перефразировал тему, ответил на оба поставленных вопроса, отметил, о чем он собирается писать дальше и высказал свое мнение (the development has been largely positive).
Если мы посмотрим на введение B, мы увидим, что первые три предложения ясный off-topic (people love using technology, more people around the world use smart phones and tablet computers but not everyone thinks they are a good idea, communication online is dangerous). Четвертое предложение – это попытка перефразировать тему, но автор в основном повторил оборот из задания (people interact with each other differently because of new technology), а мы помним, что копировать дословно нельзя, это не будет учитываться проверяющим. Последнее предложение можно расценить как неточный ответ на первый вопрос. Мнения автора нет.👎
Introduction: Which is Better?
В задании из предыдущего поста нужно было ответить на два вопроса:
Как технологии повлияли на виды отношений, которые устанавливаются между людьми? И является ли это позитивным или негативным развитием событий? Вопрос Has this been a positive or negative development? позволяет нам отнести это сочинение к opinion essay, где уже в введении нужно ясно выразить свою точку зрения.
Большинство из вас были абсолютно правы👍, что A – лучше. В этом введении автор точно перефразировал тему, ответил на оба поставленных вопроса, отметил, о чем он собирается писать дальше и высказал свое мнение (the development has been largely positive).
Если мы посмотрим на введение B, мы увидим, что первые три предложения ясный off-topic (people love using technology, more people around the world use smart phones and tablet computers but not everyone thinks they are a good idea, communication online is dangerous). Четвертое предложение – это попытка перефразировать тему, но автор в основном повторил оборот из задания (people interact with each other differently because of new technology), а мы помним, что копировать дословно нельзя, это не будет учитываться проверяющим. Последнее предложение можно расценить как неточный ответ на первый вопрос. Мнения автора нет.👎
#Vocabulary
Две необременительные идиомки из моей коллекции для воскресного вечерка:
be miles away – думать о своем, витать в облаках
Sorry, I was miles away. What did you say?
let the cat out of the bag ничего общего с котами, но ассоциация сильная - раскрыть секретную информацию, выдать чужой секрет, разболтать
Some idiots let the cat out of the bag - Jane realizes there's something going on.
Две необременительные идиомки из моей коллекции для воскресного вечерка:
be miles away – думать о своем, витать в облаках
Sorry, I was miles away. What did you say?
let the cat out of the bag ничего общего с котами, но ассоциация сильная - раскрыть секретную информацию, выдать чужой секрет, разболтать
Some idiots let the cat out of the bag - Jane realizes there's something going on.
IELTS сам себя не сдаст
Не можешь заставить себя писать? пугает непонятный Writing? не хватает заветного полбалла-балла? или просто не знаешь, как писать?
Тогда добро пожаловать на курс Writing Essay (Task 2)
На кого рассчитан этот курс?
✅ Для тех, кто планирует сдавать IELTS General или Academic
✅ Для тех, кто не знает, как подступиться к Writing
✅ Кто уже знает немного/много теории, но не может себя заставить писать
✅ уровень английского Intermediate, Upper Intermediate
✅ Вы готовы к работе
✅ Вы хотите научиться писать сочинение для IELTS
Что входит в курс?
💡15 видео-уроков с разноплановыми упражнениями на отработку письменных навыков
💡вся домашняя работа будет проверена
💡раз в неделю практикум в прямом эфире с разбором самых сложных тем и вопросов (платформа Zoom)
💡проверка 6 письменных работ c полным фидбэком
💡индивидуальные рекомендации вовремя курса и по его окончанию
💡закрытый чат в Телеграм для общения
💡шаблоны написания сочинений по каждому типу
💡лексические минимумы по основным темам.
Формат: мини группа
Курс будет стоить 8800, цена при раннем бронировании 6599.
Запись @MarinaRRR через собеседование со мной.
Подробная программа курса на следующей неделе.
Старт начало января, продолжительность 5 недель
PS это первый запуск курса, с вами вместе мы будем его проверять и дорабатывать. Это будет совместная работа. Но зато первый поток точно получит максимум моего внимания!
Не можешь заставить себя писать? пугает непонятный Writing? не хватает заветного полбалла-балла? или просто не знаешь, как писать?
Тогда добро пожаловать на курс Writing Essay (Task 2)
На кого рассчитан этот курс?
✅ Для тех, кто планирует сдавать IELTS General или Academic
✅ Для тех, кто не знает, как подступиться к Writing
✅ Кто уже знает немного/много теории, но не может себя заставить писать
✅ уровень английского Intermediate, Upper Intermediate
✅ Вы готовы к работе
✅ Вы хотите научиться писать сочинение для IELTS
Что входит в курс?
💡15 видео-уроков с разноплановыми упражнениями на отработку письменных навыков
💡вся домашняя работа будет проверена
💡раз в неделю практикум в прямом эфире с разбором самых сложных тем и вопросов (платформа Zoom)
💡проверка 6 письменных работ c полным фидбэком
💡индивидуальные рекомендации вовремя курса и по его окончанию
💡закрытый чат в Телеграм для общения
💡шаблоны написания сочинений по каждому типу
💡лексические минимумы по основным темам.
Формат: мини группа
Курс будет стоить 8800, цена при раннем бронировании 6599.
Запись @MarinaRRR через собеседование со мной.
Подробная программа курса на следующей неделе.
Старт начало января, продолжительность 5 недель
PS это первый запуск курса, с вами вместе мы будем его проверять и дорабатывать. Это будет совместная работа. Но зато первый поток точно получит максимум моего внимания!
#Writing Task 2
Making Concessions
В IELTS writing вас тестируют на умение написать ясные и понятные доводы в пользу своей точки зрения. Один из способов добавить ясности (и поднять свой балл по критерию Task Response) — это указать, что существуют другие точки зрения на этот вопрос. Написав это, вы признаете наличие точки зрения оппонентов. В этом могут помочь такие linkers, как while, although, despite the fact that, наречие admittedly или целые фразы While there is no question that, while there is no doubt that.
Посмотрим на примере как можно сделать concession:
Many people believe that modern television can be detrimental to children. Do you agree or disagree with this statement?
Допустим вы согласны с этим и считаете, что реклама, рассчитанная на детей – основное зло. Теперь подумаем, что сказали бы оппоненты. Например, некоторые детские образовательные программы вполне ничего.
👤 argument for - too much television advertising is aimed at children
👥 argument against – educational programmes for children.
It seems to me that television has few benefits. While I agree that there are some good educational programmes these days, far too much advertising is targeted at children and this makes television viewing very undesirable.
NB! has few benefits = имеет мало преимуществ
Где это можно использовать:
🔸в стандартных opinion essays, где вы отвечаете на вопрос из серии: To what extent do you agree and disagree – это обычно одно предложение для дальнейшего объяснения вашей основной мысли.
🔸в opinion essays, где поставлен вопрос Do the advantages outweigh the disadvantages. здесь целесообразнее написать отдельный небольшой абзац, раскрывающий наличие отличной от вашей точки зрения.
🔸в заключениях для резюмирования двух подходов.
P.S. Спасибо всем, кто скинул мне свои введения. Прием введений на проверку заканчиваю. Теперь можете написать concessions.
Тема: Women working versus staying at home. Вначале коротко обозначьте argument for и argument against. Сбрасывать сюда: http://tttttt.me/ieltswritingtraining
Making Concessions
В IELTS writing вас тестируют на умение написать ясные и понятные доводы в пользу своей точки зрения. Один из способов добавить ясности (и поднять свой балл по критерию Task Response) — это указать, что существуют другие точки зрения на этот вопрос. Написав это, вы признаете наличие точки зрения оппонентов. В этом могут помочь такие linkers, как while, although, despite the fact that, наречие admittedly или целые фразы While there is no question that, while there is no doubt that.
Посмотрим на примере как можно сделать concession:
Many people believe that modern television can be detrimental to children. Do you agree or disagree with this statement?
Допустим вы согласны с этим и считаете, что реклама, рассчитанная на детей – основное зло. Теперь подумаем, что сказали бы оппоненты. Например, некоторые детские образовательные программы вполне ничего.
👤 argument for - too much television advertising is aimed at children
👥 argument against – educational programmes for children.
It seems to me that television has few benefits. While I agree that there are some good educational programmes these days, far too much advertising is targeted at children and this makes television viewing very undesirable.
NB! has few benefits = имеет мало преимуществ
Где это можно использовать:
🔸в стандартных opinion essays, где вы отвечаете на вопрос из серии: To what extent do you agree and disagree – это обычно одно предложение для дальнейшего объяснения вашей основной мысли.
🔸в opinion essays, где поставлен вопрос Do the advantages outweigh the disadvantages. здесь целесообразнее написать отдельный небольшой абзац, раскрывающий наличие отличной от вашей точки зрения.
🔸в заключениях для резюмирования двух подходов.
P.S. Спасибо всем, кто скинул мне свои введения. Прием введений на проверку заканчиваю. Теперь можете написать concessions.
Тема: Women working versus staying at home. Вначале коротко обозначьте argument for и argument against. Сбрасывать сюда: http://tttttt.me/ieltswritingtraining
#опрос для тех, кто собирается сдавать IELTS
В преддверии нового года, мне хотелось бы дать вам что-то полезное.
Выберете тему, в которой вам не хватает знаний или хотелось узнать больше.
▪️ 26% (76) Общие стратегии для Writing Essay, структуры по типам сочинений
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
▫️ 7% (22) Как описывать графики Writing Task 1 Academic
🔸🔸
▪️ 5% (16) Как писать сочинение to what extent do you agree or disagree (opinion essay)
🔸
▫️ 1% (4) Как писать сочинение discuss both views (discussion essay)
▪️ 1% (5) Как писать сочинение problems/solutions
▫️ 1% (4) Как писать сочинение do the advantages outweigh the disadvantages (opinion essay)
▪️ 4% (12) Лексика для Task 1 Academic
🔸
▫️ 3% (9) Лексика для Task 2
▪️ 9% (28) Стратегии ответов на Speaking, лексика для Speaking
🔸🔸
▫️ 1% (5) Стратегии для повышения балла на Listening
▪️ 3% (11) Стратегии для повышения балла на Reading
🔸
▫️ 14% (41) Как подготовится к IELTS в ограниченный период времени.
🔸🔸🔸🔸
▪️ 4% (14) Грамматика для IELTS Артикли
🔸
▫️ 4% (12) Грамматика для IELTS Времена
🔸
▪️ 3% (11) Грамматика для IELTS Модальные глаголы
🔸
▫️ 7% (22) Грамматика для IELTS Advanced structures
🔸🔸
👥 292 - всего голосов
В преддверии нового года, мне хотелось бы дать вам что-то полезное.
Выберете тему, в которой вам не хватает знаний или хотелось узнать больше.
▪️ 26% (76) Общие стратегии для Writing Essay, структуры по типам сочинений
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
▫️ 7% (22) Как описывать графики Writing Task 1 Academic
🔸🔸
▪️ 5% (16) Как писать сочинение to what extent do you agree or disagree (opinion essay)
🔸
▫️ 1% (4) Как писать сочинение discuss both views (discussion essay)
▪️ 1% (5) Как писать сочинение problems/solutions
▫️ 1% (4) Как писать сочинение do the advantages outweigh the disadvantages (opinion essay)
▪️ 4% (12) Лексика для Task 1 Academic
🔸
▫️ 3% (9) Лексика для Task 2
▪️ 9% (28) Стратегии ответов на Speaking, лексика для Speaking
🔸🔸
▫️ 1% (5) Стратегии для повышения балла на Listening
▪️ 3% (11) Стратегии для повышения балла на Reading
🔸
▫️ 14% (41) Как подготовится к IELTS в ограниченный период времени.
🔸🔸🔸🔸
▪️ 4% (14) Грамматика для IELTS Артикли
🔸
▫️ 4% (12) Грамматика для IELTS Времена
🔸
▪️ 3% (11) Грамматика для IELTS Модальные глаголы
🔸
▫️ 7% (22) Грамматика для IELTS Advanced structures
🔸🔸
👥 292 - всего голосов
Speaking Part 3
В отличие от достаточно легкой первой части Speaking, где задаются больше вопросы личного характера – родной город, работа/учеба, хобби, на которые можно более естественно отвечать, в третьей части от вас ждут развернутого ответа на более серьезные темы. Вопросы могут быть в разных грамматических временах и требовать некоторого раздумья. В то же время от вас ожидается беглая и правильная речь, но вы должны понимать, даже носителям языка требуются время, чтобы ответить на такие вопросы.
Итак, 5 стратегий ответа на вопрос, чтобы собрать мысли:
1. Начать отвечать на вопрос, перефразируя его.
Do you think people sometimes dislike ideas just because they are new?
Yes, I do. In my way of thinking, many people do not like the new ideas for several reasons.
2. Сказать какой интересный или сложный вопрос.
That’s really an interesting question.
This’s a hard question to answer straight away. However, in my opinion… Это сложный вопрос, чтобы сразу ответить, однако, по моему мнению,
3. Сказать, что вы сейчас думаете. Самое простое:
Let me see (think), well, I’ve never thought about it before, but I feel like/ it seems to me… Позвольте подумать, ну я никогда об этом не думал до этого, но мне кажется, что…
4. Использовать длинные вводные фразы.
As far as I can judge there’s no single opinion on this matter. Насколько я могу судить, нет единого мнения по этому вопросу.
Based on my own experience/knowledge, there are different approaches to / theories of /reasons for this. На сновании моего опыта/знаний, существуют разные подходы/теории/причины этого.
5. Сослаться на неких других:
Some people may argue that's how it is. However, I tend to see things differently. Некоторые люди могут утверждать, что это так. Однако я склонен смотреть на вещи иначе.
How would you answer these questions Part 3?
Do you think artists are better paid today than in the past?
How important are artists to society?
Do you think photography is an art?
What kind of person appreciates abstract art?
В отличие от достаточно легкой первой части Speaking, где задаются больше вопросы личного характера – родной город, работа/учеба, хобби, на которые можно более естественно отвечать, в третьей части от вас ждут развернутого ответа на более серьезные темы. Вопросы могут быть в разных грамматических временах и требовать некоторого раздумья. В то же время от вас ожидается беглая и правильная речь, но вы должны понимать, даже носителям языка требуются время, чтобы ответить на такие вопросы.
Итак, 5 стратегий ответа на вопрос, чтобы собрать мысли:
1. Начать отвечать на вопрос, перефразируя его.
Do you think people sometimes dislike ideas just because they are new?
Yes, I do. In my way of thinking, many people do not like the new ideas for several reasons.
2. Сказать какой интересный или сложный вопрос.
That’s really an interesting question.
This’s a hard question to answer straight away. However, in my opinion… Это сложный вопрос, чтобы сразу ответить, однако, по моему мнению,
3. Сказать, что вы сейчас думаете. Самое простое:
Let me see (think), well, I’ve never thought about it before, but I feel like/ it seems to me… Позвольте подумать, ну я никогда об этом не думал до этого, но мне кажется, что…
4. Использовать длинные вводные фразы.
As far as I can judge there’s no single opinion on this matter. Насколько я могу судить, нет единого мнения по этому вопросу.
Based on my own experience/knowledge, there are different approaches to / theories of /reasons for this. На сновании моего опыта/знаний, существуют разные подходы/теории/причины этого.
5. Сослаться на неких других:
Some people may argue that's how it is. However, I tend to see things differently. Некоторые люди могут утверждать, что это так. Однако я склонен смотреть на вещи иначе.
How would you answer these questions Part 3?
Do you think artists are better paid today than in the past?
How important are artists to society?
Do you think photography is an art?
What kind of person appreciates abstract art?
IELTS сдаем легко pinned «#опрос для тех, кто собирается сдавать IELTS В преддверии нового года, мне хотелось бы дать вам что-то полезное. Выберете тему, в которой вам не хватает знаний или хотелось узнать больше. ▪️ 26% (76) Общие стратегии для Writing Essay, структуры по типам…»
#Speaking Part 1
Talking about your occupation
📌Present Simple or Continuous?
Для описания работы можно использовать и то и другое. Present Simple подчеркивает в отношение к работе как долгосрочное и постоянноe, в то время Continuous намекает на временный характер.
✅ I work for a company which makes car engine parts.
✅ I’m not working at the moment.
Для описания учебы более естественно использовать Continuous.
✅ I’m doing a Master Degree in Economics.
📌не путаемся с предлогами работать на кого-то – work for, работать в компании - work in /for a marketing company, работать над проектом – work on a very interesting project, работать кем-либо – work as a designer,
работать в сфере – work in sales, работать в конкретном месте – work at /in (gym, university) работать в офисе – work in a office
работать дома - work at home
📌Не забываем добавить детали в свой ответ
⛔️I work in a restaurant.
✅ I’m working as a waiter in a pizza restaurant in the main square of my city. You may have seen it. It’s called Pizza Hut.
Экзаменатор может спросить об отношении к работе. Would you say it’s a good occupation?
В ответе можно противопоставить положительные и отрицательные моменты, тем самым добавить эмоции и звучать максимально естественно.
It’s hard work and - I have to be honest – the pay isn’t great, but it can be a lot of fun, especially when the restaurant is busy. Besides, I work with some really nice people.
Talking about your occupation
📌Present Simple or Continuous?
Для описания работы можно использовать и то и другое. Present Simple подчеркивает в отношение к работе как долгосрочное и постоянноe, в то время Continuous намекает на временный характер.
✅ I work for a company which makes car engine parts.
✅ I’m not working at the moment.
Для описания учебы более естественно использовать Continuous.
✅ I’m doing a Master Degree in Economics.
📌не путаемся с предлогами работать на кого-то – work for, работать в компании - work in /for a marketing company, работать над проектом – work on a very interesting project, работать кем-либо – work as a designer,
работать в сфере – work in sales, работать в конкретном месте – work at /in (gym, university) работать в офисе – work in a office
работать дома - work at home
📌Не забываем добавить детали в свой ответ
⛔️I work in a restaurant.
✅ I’m working as a waiter in a pizza restaurant in the main square of my city. You may have seen it. It’s called Pizza Hut.
Экзаменатор может спросить об отношении к работе. Would you say it’s a good occupation?
В ответе можно противопоставить положительные и отрицательные моменты, тем самым добавить эмоции и звучать максимально естественно.
It’s hard work and - I have to be honest – the pay isn’t great, but it can be a lot of fun, especially when the restaurant is busy. Besides, I work with some really nice people.
My family .... a chain of opticians, and I .... one of the branches.
▪️ 91% (88) own/run
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
▫️ 8% (8) is owning /am running
👥 96 - всего голосов
▪️ 91% (88) own/run
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
▫️ 8% (8) is owning /am running
👥 96 - всего голосов