#Speaking_Advanced
How to improve your speech if you’ve already had 7-7.5
Test takers at this band can typically speak with ease, clearly and at length, although with some repetition, self-correction, or hesitation to search for words or grammar.
Speaking is generally well-organised, and ideas are generally clear and well linked.
They use a range of vocabulary to discuss a variety of topics, and can use some less common or idiomatic vocabulary, although not always accurately.
They can paraphrase well if needed.
They can use a range of grammar structures.
Sentences are frequently accurate, although there are some errors.
Pronunciation is generally natural and clear, but with occasional problems. They are usually easy to understand, and their accent does not have much effect on understanding.
How to improve:
📌Talk to other people about abstract and difficult current issues.
📌Focus on delivering your ideas well in presentations and discussions, minimising hesitation as much as possible.
📌Ask yourself:
Am I arranging and conveying my thoughts in the best possible way? Am I using the best possible words and phrases that I know to express my ideas?
How can I vary my delivery so that my ideas are understood better? Then work on those things you’re not completely happy with yet.
📌Continue reading and listening to natural English language materials and TV to note precise words and particularly effective ways of saying things. Think about how you might use these yourself.
How to improve your speech if you’ve already had 7-7.5
Test takers at this band can typically speak with ease, clearly and at length, although with some repetition, self-correction, or hesitation to search for words or grammar.
Speaking is generally well-organised, and ideas are generally clear and well linked.
They use a range of vocabulary to discuss a variety of topics, and can use some less common or idiomatic vocabulary, although not always accurately.
They can paraphrase well if needed.
They can use a range of grammar structures.
Sentences are frequently accurate, although there are some errors.
Pronunciation is generally natural and clear, but with occasional problems. They are usually easy to understand, and their accent does not have much effect on understanding.
How to improve:
📌Talk to other people about abstract and difficult current issues.
📌Focus on delivering your ideas well in presentations and discussions, minimising hesitation as much as possible.
📌Ask yourself:
Am I arranging and conveying my thoughts in the best possible way? Am I using the best possible words and phrases that I know to express my ideas?
How can I vary my delivery so that my ideas are understood better? Then work on those things you’re not completely happy with yet.
📌Continue reading and listening to natural English language materials and TV to note precise words and particularly effective ways of saying things. Think about how you might use these yourself.
#writing
How to Write a Conclusion for a Discussion Essay
В отличие от Opinion Essay, в этом виде сочинения мы сначала обсуждаем проблему с двух противоположных точек зрения и только в конце (как результат обсуждения) высказываем свою точку зрения.
Главная задача нашего заключения – высказать свое мнение ясно, четко и развернуто, в идеале двумя предложениями.
Итак, идеальное заключение:
📌 обозначено что это заключение: In conclusion, To conclude, To summarize.
📌 сказано, что у каждой точки зрения есть свои достоинства
📌 высказано свое четкое мнение (I believe, in my opinion etc)
📌 объяснено почему вы так думаете.
Посмотрим на примере,
Some people believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school rather than secondary school.
Discuss the advantages and disadvantages and give your own opinion.
In conclusion, both sides of the argument have their distinct advantages. However, from my point of view, learning a second language from an early age is by far the best option for most children opinion. This is because young learners are willing to use new practical skills without fear or embarrassment, and therefore they quickly succeed in acquiring a new language why I think so.
How to Write a Conclusion for a Discussion Essay
В отличие от Opinion Essay, в этом виде сочинения мы сначала обсуждаем проблему с двух противоположных точек зрения и только в конце (как результат обсуждения) высказываем свою точку зрения.
Главная задача нашего заключения – высказать свое мнение ясно, четко и развернуто, в идеале двумя предложениями.
Итак, идеальное заключение:
📌 обозначено что это заключение: In conclusion, To conclude, To summarize.
📌 сказано, что у каждой точки зрения есть свои достоинства
📌 высказано свое четкое мнение (I believe, in my opinion etc)
📌 объяснено почему вы так думаете.
Посмотрим на примере,
Some people believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school rather than secondary school.
Discuss the advantages and disadvantages and give your own opinion.
In conclusion, both sides of the argument have their distinct advantages. However, from my point of view, learning a second language from an early age is by far the best option for most children opinion. This is because young learners are willing to use new practical skills without fear or embarrassment, and therefore they quickly succeed in acquiring a new language why I think so.
#writing Task1 Academic
Describing percentage and proportions
Описывая процентное соотношение в графиках, можно указывать непосредственно проценты, например:
Smokers comprise about 10% of the world’s population.
Возможно также использовать приблизительные формулировки, учитывая, что на многих графиках нет конкретных цифр.
🔺2-5% an insignificant minority of... незначительное меньшинство...
a mere/tiny fraction of … очень малая часть (доля) …
🔺10-20% - a small minority of … небольшое большинство
🔺25% - a quarter of…/approximately a quarter… около четверти…
🔺30% - a third of …
a third of students’ leisure time is spent watching TV
🔺40% - a substantial portion of … значительная часть….
🔺45-55% - around a half, just under a half, just over a half … около половины…
🔺70-80% a high/large/significant proportion of … большая / значительная доля
Children make up a large proportion of the world's population.
🔺90% - a substantial majority of/ an absolute majority …значительное большинство...
❗️< 50% - minority, > 50% majority.
Describing percentage and proportions
Описывая процентное соотношение в графиках, можно указывать непосредственно проценты, например:
Smokers comprise about 10% of the world’s population.
Возможно также использовать приблизительные формулировки, учитывая, что на многих графиках нет конкретных цифр.
🔺2-5% an insignificant minority of... незначительное меньшинство...
a mere/tiny fraction of … очень малая часть (доля) …
🔺10-20% - a small minority of … небольшое большинство
🔺25% - a quarter of…/approximately a quarter… около четверти…
🔺30% - a third of …
a third of students’ leisure time is spent watching TV
🔺40% - a substantial portion of … значительная часть….
🔺45-55% - around a half, just under a half, just over a half … около половины…
🔺70-80% a high/large/significant proportion of … большая / значительная доля
Children make up a large proportion of the world's population.
🔺90% - a substantial majority of/ an absolute majority …значительное большинство...
❗️< 50% - minority, > 50% majority.
#vocabulary #speaking
Про идиомы
Использование идиом может улучшить балл на спикинге при соблюдении трех условий:
✅правильный контекст
✅вы хорошо понимаете ее значение сами
✅это популярное выражение
Учить идиомы, механически запоминая, достаточно сложно. На помощь может приди их визуализация, например нарисовать себе картинку буквального перевода.
📌feel a bit under the weather – неважно себя чувствовать
Используется по форме:
Subject + verb to be + feeling a bit/little under the weather
We had a heavy lunch today, and now I am feeling a bit under the weather.
📌a blessing in disguise – нет худа без добра, все что не происходит к лучшему (дословно: замаскированное благословление)
Subject + to be + a blessing in disguise или самостоятельно как noun phrase.
I prefer to think of this situation as a blessing in disguise.
As it turned out, the situation was a blessing in disguise.
📌a piece of cake – легче легкого, раз плюнуть
Чаще всего используется для описания какой-либо деятельности или задачи.
Subject + to be + a piece a cake
Running a marathon was a piece of cake for him.
📌go the extra mile – приложить дополнительные усилия, сделать больше ожидаемого (дословно: пройти лишнюю милю).
Subject + to go + the extra mile
Subject + to have + to go the extra mile
She is a very nice person and is always willing to go the extra mile to help others.
Couples have to go the extra mile in order to keep a relationship strong and happy.
📌cost an arm and leg – очень дорого стоить
Subject + verb to cost + an arm and a leg
Subject + verb to cost +me/you/her + an arm and a leg
I’d really like to have a new house, but it may cost me an arm and a leg.
📌by the skin of your teeth - ценой отчаянных усилий, чудом (дословно: оболочкой зубов)
Используется только для позитивных ситуаций, чаще в прошлом
We managed to complete the project on time by the skin of our teeth.
He could have done it, but only by the skin of his teeth.
Про идиомы
Использование идиом может улучшить балл на спикинге при соблюдении трех условий:
✅правильный контекст
✅вы хорошо понимаете ее значение сами
✅это популярное выражение
Учить идиомы, механически запоминая, достаточно сложно. На помощь может приди их визуализация, например нарисовать себе картинку буквального перевода.
📌feel a bit under the weather – неважно себя чувствовать
Используется по форме:
Subject + verb to be + feeling a bit/little under the weather
We had a heavy lunch today, and now I am feeling a bit under the weather.
📌a blessing in disguise – нет худа без добра, все что не происходит к лучшему (дословно: замаскированное благословление)
Subject + to be + a blessing in disguise или самостоятельно как noun phrase.
I prefer to think of this situation as a blessing in disguise.
As it turned out, the situation was a blessing in disguise.
📌a piece of cake – легче легкого, раз плюнуть
Чаще всего используется для описания какой-либо деятельности или задачи.
Subject + to be + a piece a cake
Running a marathon was a piece of cake for him.
📌go the extra mile – приложить дополнительные усилия, сделать больше ожидаемого (дословно: пройти лишнюю милю).
Subject + to go + the extra mile
Subject + to have + to go the extra mile
She is a very nice person and is always willing to go the extra mile to help others.
Couples have to go the extra mile in order to keep a relationship strong and happy.
📌cost an arm and leg – очень дорого стоить
Subject + verb to cost + an arm and a leg
Subject + verb to cost +me/you/her + an arm and a leg
I’d really like to have a new house, but it may cost me an arm and a leg.
📌by the skin of your teeth - ценой отчаянных усилий, чудом (дословно: оболочкой зубов)
Используется только для позитивных ситуаций, чаще в прошлом
We managed to complete the project on time by the skin of our teeth.
He could have done it, but only by the skin of his teeth.
#grammar
prepositions of location in – on – at
💡in – towns, countries, states, continents and neighbourhoods (in the USA, in Prague, in Manhattan, in Time Square)
💡on – streets, avenues, lanes (on Main Street, on Nevsky Avenue)
💡at - specific location, address (at 276 Rideau Street)
Enclosed space:
in a traffic jam
in a building
in a car
in a taxi
in a boat
in a lift
in the living – room
Means of transport:
on a bus
on a train
on a plane
on a ship
on a bicycle/ motorcycle
on a horse
Surfaces:
on a wall
on the floor
on the roof
on the door
on the shelf
on the second floor
Specific Locations/ Point:
at The Empire State Building
at the corner
at the bus stop
at the door
at the top of page
at the end of the road
at the entrance
at the crossroads
at the front desk
at a conference
at a party
at a concert
at someone’s house
at the doctor’s/ hairdresser’s
prepositions of location in – on – at
💡in – towns, countries, states, continents and neighbourhoods (in the USA, in Prague, in Manhattan, in Time Square)
💡on – streets, avenues, lanes (on Main Street, on Nevsky Avenue)
💡at - specific location, address (at 276 Rideau Street)
Enclosed space:
in a traffic jam
in a building
in a car
in a taxi
in a boat
in a lift
in the living – room
Means of transport:
on a bus
on a train
on a plane
on a ship
on a bicycle/ motorcycle
on a horse
Surfaces:
on a wall
on the floor
on the roof
on the door
on the shelf
on the second floor
Specific Locations/ Point:
at The Empire State Building
at the corner
at the bus stop
at the door
at the top of page
at the end of the road
at the entrance
at the crossroads
at the front desk
at a conference
at a party
at a concert
at someone’s house
at the doctor’s/ hairdresser’s
#reading for practice
Прочитав статью из блога Тима Феррисса, автора «The 4-Hour Workweek», вы можете убить двух зайцев одним выстрелом kill two birds with one stone попрактиковаться в чтении на английском и найти для себя что-то полезное.
12 Rules for Learning Foreign Languages in Record Time
https://tim.blog/2014/03/21/how-to-learn-a-foreign-language-2/
Автор полиглот Бенни Льюис предлагает довольно любопытный подход к изучению любого языка в короткие сроки. Сначала уверенно заговорить и набрать определенное число разговорной практики, а уже потом заняться вплотную правилами и грамматикой. Всё это сопровождается конкретными советами, ссылками на кучу ресурсов и забавными видео на тему. Мне особенно понравились совет как перепрыгнуть с B2 на С1-С2:
💡имитация интонации нейтивов
💡интеграция в среду
Прочитав статью из блога Тима Феррисса, автора «The 4-Hour Workweek», вы можете убить двух зайцев одним выстрелом kill two birds with one stone попрактиковаться в чтении на английском и найти для себя что-то полезное.
12 Rules for Learning Foreign Languages in Record Time
https://tim.blog/2014/03/21/how-to-learn-a-foreign-language-2/
Автор полиглот Бенни Льюис предлагает довольно любопытный подход к изучению любого языка в короткие сроки. Сначала уверенно заговорить и набрать определенное число разговорной практики, а уже потом заняться вплотную правилами и грамматикой. Всё это сопровождается конкретными советами, ссылками на кучу ресурсов и забавными видео на тему. Мне особенно понравились совет как перепрыгнуть с B2 на С1-С2:
💡имитация интонации нейтивов
💡интеграция в среду
The Blog of Author Tim Ferriss
12 Rules for Learning Foreign Languages in Record Time — The Only Post You'll Ever Need
Preface by Tim Ferriss I’ve written about how I learned to speak, read, and write Japanese, Mandarin, and Spanish. I’ve also covered my experiments with German, Indonesian, Arabic, Norwegian, Turkish, and perhaps a dozen others. There are only few language…
#question #writing
На днях я получила интересный вопрос от читателя, который интересует многих:
Как я могу улучшить свой writing?
С помощью идиом я собрала основные моменты подготовки:
1. Pick somebody’s brains Найдите компетентного человека, кто будет проверять ваши работы и давать feedback. Никто не может оценивать себя адекватно, даже с помощью всевозможных программ.
2. Get back to basics Повторите основы грамматики, подойдет любой учебник (Murphy, Hewings и др). Практически у каждого есть те или иные проблемы.
3. Draw the line between Уясните для себя чем отличается разговорный английский от академического и придерживайтесь последнего в своих сочинениях.
4. Learn the ropes Познакомитесь со структурами сочинений в зависимости от типа вопроса. Научитесь писать topic sentence, thesis, введение, заключение.
5. Practice makes perfect Регулярно пишите и анализируете свои ошибки. Сначала без привязки ко времени и со словарем. Когда более-менее начнете справляться, практикуйтесь на скорость и без подсказок.
6. There are no shortcuts when it comes to IELTS.
Адекватно оцениваете свой уровень и ставьте себе реальные цели. Если у вас сейчас low-intermediate и ниже, вам пока не сдать на 7.
7. Crack a book
Регулярно читайте разные виды литературы: блоги, журналы, статьи, книги. Конечно, новая лексика очень медленно переходит в активный словарь, но вы начнете строить фразы «по-английски», а не просто переводить с русского.
На днях я получила интересный вопрос от читателя, который интересует многих:
Как я могу улучшить свой writing?
С помощью идиом я собрала основные моменты подготовки:
1. Pick somebody’s brains Найдите компетентного человека, кто будет проверять ваши работы и давать feedback. Никто не может оценивать себя адекватно, даже с помощью всевозможных программ.
2. Get back to basics Повторите основы грамматики, подойдет любой учебник (Murphy, Hewings и др). Практически у каждого есть те или иные проблемы.
3. Draw the line between Уясните для себя чем отличается разговорный английский от академического и придерживайтесь последнего в своих сочинениях.
4. Learn the ropes Познакомитесь со структурами сочинений в зависимости от типа вопроса. Научитесь писать topic sentence, thesis, введение, заключение.
5. Practice makes perfect Регулярно пишите и анализируете свои ошибки. Сначала без привязки ко времени и со словарем. Когда более-менее начнете справляться, практикуйтесь на скорость и без подсказок.
6. There are no shortcuts when it comes to IELTS.
Адекватно оцениваете свой уровень и ставьте себе реальные цели. Если у вас сейчас low-intermediate и ниже, вам пока не сдать на 7.
7. Crack a book
Регулярно читайте разные виды литературы: блоги, журналы, статьи, книги. Конечно, новая лексика очень медленно переходит в активный словарь, но вы начнете строить фразы «по-английски», а не просто переводить с русского.
#Listening
Не все TED Talks скучные
Автор блогер Tim Urban потрясающе весело рассказывает о природе прокрастинации и описывает, что происходит в голове у человека, который все откладывает на потом, используя уже многим знакомых персонажей:
Rational Decision Maker
Instant Gratification Monkey
Panic Monster
https://goo.gl/3DGsiA
Не все TED Talks скучные
Автор блогер Tim Urban потрясающе весело рассказывает о природе прокрастинации и описывает, что происходит в голове у человека, который все откладывает на потом, используя уже многим знакомых персонажей:
Rational Decision Maker
Instant Gratification Monkey
Panic Monster
https://goo.gl/3DGsiA
Ted
Inside the mind of a master procrastinator
Tim Urban knows that procrastination doesn't make sense, but he's never been able to shake his habit of waiting until the last minute to get things done. In this hilarious and insightful talk, Urban takes us on a journey through YouTube binges, Wikipedia…
#Writing Task 2
Итак, вы наконец-то решали попрактиковаться и написать пару-тройку эссе😀. С чего же начать?
Action Plan:
📍Упростить вопрос, разбить на составляющие: тема и на какой вопрос вам надо ответить.
📍Перевести на нормальный человеческий язык.
📍Подумать о возможной лексике и синонимах.
📍Сгенерировать идеи и решить, как их можно обосновать, придумать пример. Не нужны заумные или оригинальные идеи, чем проще, тем легче их изложить.
📍Составить план. Написать ясно и связно можно только зная о чем будет речь.
📍Во время написания постоянно возвращаемся к вопросу, чтобы не уйти в off-topic.
Подробнее о стадиях написания эссе в https://goo.gl/2i2Sbn
Итак, вы наконец-то решали попрактиковаться и написать пару-тройку эссе😀. С чего же начать?
Action Plan:
📍Упростить вопрос, разбить на составляющие: тема и на какой вопрос вам надо ответить.
📍Перевести на нормальный человеческий язык.
📍Подумать о возможной лексике и синонимах.
📍Сгенерировать идеи и решить, как их можно обосновать, придумать пример. Не нужны заумные или оригинальные идеи, чем проще, тем легче их изложить.
📍Составить план. Написать ясно и связно можно только зная о чем будет речь.
📍Во время написания постоянно возвращаемся к вопросу, чтобы не уйти в off-topic.
Подробнее о стадиях написания эссе в https://goo.gl/2i2Sbn
YouTube
IELTS preparation: Power Writing for IELTS Task 2 Writing
Are you preparing for IELTS? Here is help from the British Council on the Writing paper, specifically IELTS Task 2 writing. It is vital you approach this thoroughly so you make the most of the limited time available in the test. Follow the advice in this…
#Speaking
When you’re asked a question, try to answer it without repeating the whole question in your answer.
For example:
If you are asked ‘What's the most interesting thing about your hometown?’
Don't reply ‘The most interesting thing about my hometown is…’
Just say ‘It's…’
Then, you can expand on your answer, if possible, by adding something like: ‘Most people find
this interesting because…’
You can then add a synonym of the words used by the examiner. So, instead of interesting say
something like: ‘Most people find this fascinating because…’
So, don't try to ‘fill up’ your answer by repeating the question back to the examiner and try to add a little ‘extra’ to show off your English. Remember, it's a conversation with the examiner. He/she will want to see if you are fluent and coherent. They can't do this if you just repeat back large chunks of a question! Examiners are looking for your own ideas.
When you’re asked a question, try to answer it without repeating the whole question in your answer.
For example:
If you are asked ‘What's the most interesting thing about your hometown?’
Don't reply ‘The most interesting thing about my hometown is…’
Just say ‘It's…’
Then, you can expand on your answer, if possible, by adding something like: ‘Most people find
this interesting because…’
You can then add a synonym of the words used by the examiner. So, instead of interesting say
something like: ‘Most people find this fascinating because…’
So, don't try to ‘fill up’ your answer by repeating the question back to the examiner and try to add a little ‘extra’ to show off your English. Remember, it's a conversation with the examiner. He/she will want to see if you are fluent and coherent. They can't do this if you just repeat back large chunks of a question! Examiners are looking for your own ideas.
#Vocabulary
Efficient Vs Effective
Два похожих прилагательных, которые переводятся абсолютно одинаково – эффективный, но используются в разном контексте.
💡efficient – мы используем для описания хорошо организованного процесса или работы
🔹fuel-efficient car – машина, которая не потребляет много топлива
🔹an efficient operation
🔹the efficient use of energy
🔹an efficient software
🔹Peter is highly competent and efficient in all aspects of his job.
🎯effective – подходит для описания желаемого или предполагаемого результата, приводящий к удачному результату.
🔸a cost-effective way of – эффективный способ с точки зрения затрат
🔸an effective drug/treatment/technique
🔸an effective strategy
effective learning
🔸Yoga is a very effective technique for combating stress.
Efficient Vs Effective
Два похожих прилагательных, которые переводятся абсолютно одинаково – эффективный, но используются в разном контексте.
💡efficient – мы используем для описания хорошо организованного процесса или работы
🔹fuel-efficient car – машина, которая не потребляет много топлива
🔹an efficient operation
🔹the efficient use of energy
🔹an efficient software
🔹Peter is highly competent and efficient in all aspects of his job.
🎯effective – подходит для описания желаемого или предполагаемого результата, приводящий к удачному результату.
🔸a cost-effective way of – эффективный способ с точки зрения затрат
🔸an effective drug/treatment/technique
🔸an effective strategy
effective learning
🔸Yoga is a very effective technique for combating stress.
#grammar advanced structures
Сегодня речь пойдет о глаголах восприятия, которые мы используем в фразах по типу:
я увидел, как
я заметил, что
я услышал, что и др.
В английском это следующая структура:
Hear, see, watch, notice, feel, smell etc + object + infinitive OR -ing
I watched my dog playing in the yard. Я смотрел, как моя собака играет во дворе.
I noticed them come in. Я заметил, что они вошли.
Особенности употребления:
🔹инфинитив используем для того, чтобы показать действие в целом
I heard a car drive off. Я услышал, как отъехала машина.
🔹-ing форму для описания действия в процессе, незаконченного действия
I heard a dog barking in the distance. Я услышал, как лаяла собака вдалеке.
❗️В этой конструкции нет частицы to❗️
❗️Если вы используете модальный глагол, то это всегда окончание -ing
You can see her talking. Ты можешь увидеть, как она разговаривает.
Сегодня речь пойдет о глаголах восприятия, которые мы используем в фразах по типу:
я увидел, как
я заметил, что
я услышал, что и др.
В английском это следующая структура:
Hear, see, watch, notice, feel, smell etc + object + infinitive OR -ing
I watched my dog playing in the yard. Я смотрел, как моя собака играет во дворе.
I noticed them come in. Я заметил, что они вошли.
Особенности употребления:
🔹инфинитив используем для того, чтобы показать действие в целом
I heard a car drive off. Я услышал, как отъехала машина.
🔹-ing форму для описания действия в процессе, незаконченного действия
I heard a dog barking in the distance. Я услышал, как лаяла собака вдалеке.
❗️В этой конструкции нет частицы to❗️
❗️Если вы используете модальный глагол, то это всегда окончание -ing
You can see her talking. Ты можешь увидеть, как она разговаривает.
#question #writing
вопрос от читательницы:
дано: Tourism is encouraged in many countries. Does it bring more advantages or disadvantages?
❓Нужно ли в этом сочинении писать о достоинствах и недостатках туризма или только о чем-то одном? И нужно ли мое мнение? ❓
На мой взгляд, это opinion essay, которое подразумевает собственное мнение и его последовательное аргументирование. Преимущественно мы должны писать либо о достоинствах, либо о недостатках. При этом для сбалансированного эссе обязательно следует упомянуть и противоположную сторону.
Например, мы решили, что туризм – это зло.
Соответственно, структура будет:
🔸Введение
I believe that tourism has more drawbacks than benefits. (собственное мнение)
🔸Первый абзац
Tourism can have a negative effect on the natural environment (описываем недостатки)
🔸Второй абзац:
It creates employment in tourism and transport industry (упоминаем что есть и плюсы туризма)
Despite this, the cost of living affects local people. The price of goods, services and housing may increase significantly. (опровергаем/приуменьшаем достоинства, опять пишем о недостатках)
🔸Заключение
Although there are some advantages of tourism, they are outweighed by the disadvantages. (резюме)
Похожие вопросы, которые пишутся по этому же принципу:
🖊Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
🖊Do you feel this topic has more advantages than disadvantages?
🖊Do advantages outweigh disadvantages?
🖊Is this positive or negative development?
🖊Is it more advantage or disadvantage?
вопрос от читательницы:
дано: Tourism is encouraged in many countries. Does it bring more advantages or disadvantages?
❓Нужно ли в этом сочинении писать о достоинствах и недостатках туризма или только о чем-то одном? И нужно ли мое мнение? ❓
На мой взгляд, это opinion essay, которое подразумевает собственное мнение и его последовательное аргументирование. Преимущественно мы должны писать либо о достоинствах, либо о недостатках. При этом для сбалансированного эссе обязательно следует упомянуть и противоположную сторону.
Например, мы решили, что туризм – это зло.
Соответственно, структура будет:
🔸Введение
I believe that tourism has more drawbacks than benefits. (собственное мнение)
🔸Первый абзац
Tourism can have a negative effect on the natural environment (описываем недостатки)
🔸Второй абзац:
It creates employment in tourism and transport industry (упоминаем что есть и плюсы туризма)
Despite this, the cost of living affects local people. The price of goods, services and housing may increase significantly. (опровергаем/приуменьшаем достоинства, опять пишем о недостатках)
🔸Заключение
Although there are some advantages of tourism, they are outweighed by the disadvantages. (резюме)
Похожие вопросы, которые пишутся по этому же принципу:
🖊Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
🖊Do you feel this topic has more advantages than disadvantages?
🖊Do advantages outweigh disadvantages?
🖊Is this positive or negative development?
🖊Is it more advantage or disadvantage?
#experience #success story
Сегодня с удовольствием публикую историю Регины, которая своим примером доказала, что нет ничего невозможного при должном старании и целеустремленности. Регина начинала с Pre-Intermediate, в итоге сдала IELTS на 8877 (уровень Advanced C1).
Сначала я не хотела писать историю про то, как сдавала экзамен 13 (Карл!!!) раз, но вдруг кому-то в такой же ситуации это окажется полезным :). Осень 2016 - принято решение сдавать экзамен. Записались на курсы в школу Бис в СПБ, были определены в группу Pre-Intermediate. После 3х месяцев продолжили занятия в Intermediate. Закончить курс я не смогла в связи с рождением ребенка, далее почти 6 месячный перерыв с просмотром сериалов с сабами. Осень 2017 - 3х месячные курсы в Master IELTS, которые, как мне кажется, были пустой тратой времени и денег. Декабрь 2017 - первая попытка с результатами 5.5, 6, 6, 6. Далее поиск преподавателей, вдохновение чатиком и удачным опытом уже сдавших плюс ещё 12 попыток, из которых одно расследование и три апелляции, последняя из которых оказалось успешной. С появлением в Питере компьютерного экзамена, стала пользоваться только им. Никто не отвлекает, гораздо меньше людей и уровень стресса ниже.
Экзамены:
1. 16.12.2017 5.5, 6, 6, 6
2. 03.03.2018 6, 6.5, 6, 6.5
3. 12.05.2018 6, 6.5, 6, 7.5
4. 30.06.2018 6.5, 6.5, 6, 6
5. 28.07.2018 7, 7, 6.5, 7
6. 13.09.2018 7, 7, 6.5, 6.5
7. 29.09.2018 7.5, 7, 6, 7
8. 10.11.2018 6, 7.5, 6.5, 7
9. 01.12.2018 8.5, 9, 6.5, 7 (Investigation, результаты получили только в марте)
10. 25.01.2019 7.5, 7.5, 6, 7
11. 14.02.2019 9, 7, 6.5, 8 (Отрицательная апелляция)
12. 07.03.2019 8.5, 7.5, 6.5, 7.5 (Отрицательная апелляция)
13. 04.04.2019 8, 8, 7, 7 (Положительная апелляция, подняли Writing на 0.5 балла)
Преподаватели:
1. Jen, великая и ужасная. Полтора месяца занятий (не сошлись характерами), требуется высокий уровень языка и стрессоустойчивость.
2. Carla https://www.italki.com/teacher/3502991 Занимались только спикингом, помогла разговориться, записывает все скайп занятия и после отправляет документ с исправленными ошибками.
3. Matt https://www.italki.com/teacher/3579700 Занимались около 8 месяцев, в основном райтингом, за занятие успевал проверить два эссе и два письма, доброжелательный британец, всячески старался научить меня писать логически, сколотил свой сайт https://ieltsmatt.com/. Оцениваю его вклад в мой английский как значительный.
4. Mike Wattie https://www.ieltsanswers.com/ B общей сложности проверил 16 эссе. Ставил 6.5-7, старалась придерживаться его структур. Пробовала проверку у Криса Пелла, но Майк Уотти пришелся ближе.
Подкасты: Naked scientists, Love story, BBC 6 minute English. Сериалы в бесконечном количестве включая Друзей, Лост, Дневники вампиров, Милые обманщицы etc. Тесты на ютубе от индусов с нетипичными заданиями очень помогли. В течение нескольких месяцев делала ежедневно и кембриджские стали казаться проще.
Про апелляции: подавать стоит если веришь и готов проститься с деньгами.
Про расследование: заняло 3 месяца, апелляцию не подавала, но несколько писем написала, чтобы не забывали, что я жду.
Желаю всем получить свои заветные баллы.
Сегодня с удовольствием публикую историю Регины, которая своим примером доказала, что нет ничего невозможного при должном старании и целеустремленности. Регина начинала с Pre-Intermediate, в итоге сдала IELTS на 8877 (уровень Advanced C1).
Сначала я не хотела писать историю про то, как сдавала экзамен 13 (Карл!!!) раз, но вдруг кому-то в такой же ситуации это окажется полезным :). Осень 2016 - принято решение сдавать экзамен. Записались на курсы в школу Бис в СПБ, были определены в группу Pre-Intermediate. После 3х месяцев продолжили занятия в Intermediate. Закончить курс я не смогла в связи с рождением ребенка, далее почти 6 месячный перерыв с просмотром сериалов с сабами. Осень 2017 - 3х месячные курсы в Master IELTS, которые, как мне кажется, были пустой тратой времени и денег. Декабрь 2017 - первая попытка с результатами 5.5, 6, 6, 6. Далее поиск преподавателей, вдохновение чатиком и удачным опытом уже сдавших плюс ещё 12 попыток, из которых одно расследование и три апелляции, последняя из которых оказалось успешной. С появлением в Питере компьютерного экзамена, стала пользоваться только им. Никто не отвлекает, гораздо меньше людей и уровень стресса ниже.
Экзамены:
1. 16.12.2017 5.5, 6, 6, 6
2. 03.03.2018 6, 6.5, 6, 6.5
3. 12.05.2018 6, 6.5, 6, 7.5
4. 30.06.2018 6.5, 6.5, 6, 6
5. 28.07.2018 7, 7, 6.5, 7
6. 13.09.2018 7, 7, 6.5, 6.5
7. 29.09.2018 7.5, 7, 6, 7
8. 10.11.2018 6, 7.5, 6.5, 7
9. 01.12.2018 8.5, 9, 6.5, 7 (Investigation, результаты получили только в марте)
10. 25.01.2019 7.5, 7.5, 6, 7
11. 14.02.2019 9, 7, 6.5, 8 (Отрицательная апелляция)
12. 07.03.2019 8.5, 7.5, 6.5, 7.5 (Отрицательная апелляция)
13. 04.04.2019 8, 8, 7, 7 (Положительная апелляция, подняли Writing на 0.5 балла)
Преподаватели:
1. Jen, великая и ужасная. Полтора месяца занятий (не сошлись характерами), требуется высокий уровень языка и стрессоустойчивость.
2. Carla https://www.italki.com/teacher/3502991 Занимались только спикингом, помогла разговориться, записывает все скайп занятия и после отправляет документ с исправленными ошибками.
3. Matt https://www.italki.com/teacher/3579700 Занимались около 8 месяцев, в основном райтингом, за занятие успевал проверить два эссе и два письма, доброжелательный британец, всячески старался научить меня писать логически, сколотил свой сайт https://ieltsmatt.com/. Оцениваю его вклад в мой английский как значительный.
4. Mike Wattie https://www.ieltsanswers.com/ B общей сложности проверил 16 эссе. Ставил 6.5-7, старалась придерживаться его структур. Пробовала проверку у Криса Пелла, но Майк Уотти пришелся ближе.
Подкасты: Naked scientists, Love story, BBC 6 minute English. Сериалы в бесконечном количестве включая Друзей, Лост, Дневники вампиров, Милые обманщицы etc. Тесты на ютубе от индусов с нетипичными заданиями очень помогли. В течение нескольких месяцев делала ежедневно и кембриджские стали казаться проще.
Про апелляции: подавать стоит если веришь и готов проститься с деньгами.
Про расследование: заняло 3 месяца, апелляцию не подавала, но несколько писем написала, чтобы не забывали, что я жду.
Желаю всем получить свои заветные баллы.
#Writing
Presenting the disadvantages:
📌Nevertheless, there could be many disadvantages if....
📌.... might be more of a drawback than an advantage.
📌This means there is a danger that we would . . .
📌However, the disadvantages of .... should not be overlooked.
В некоторых эссе, когда мы пишем о недостатках, имеет смысл указать сначала на какое-нибудь небольшое достоинство, а уже потом писать о недостатке. Это позволит сделать эссе максимально сбалансированным и естественным.
Следующие структуры вам могут помочь достигнуть этого:
🔸It may be true that X is cheaper; nevertheless, in the long term it would be a more expensive
option.
🔸While X may have some advantages, these appear to be outweighed by the costs . . .
🔸It might initially appear desirable to do X, but on closer inspection the idea suffers from
several problems.
🔸There seem to be a number of drawbacks associated with X, the most significant of which is ...
Presenting the disadvantages:
📌Nevertheless, there could be many disadvantages if....
📌.... might be more of a drawback than an advantage.
📌This means there is a danger that we would . . .
📌However, the disadvantages of .... should not be overlooked.
В некоторых эссе, когда мы пишем о недостатках, имеет смысл указать сначала на какое-нибудь небольшое достоинство, а уже потом писать о недостатке. Это позволит сделать эссе максимально сбалансированным и естественным.
Следующие структуры вам могут помочь достигнуть этого:
🔸It may be true that X is cheaper; nevertheless, in the long term it would be a more expensive
option.
🔸While X may have some advantages, these appear to be outweighed by the costs . . .
🔸It might initially appear desirable to do X, but on closer inspection the idea suffers from
several problems.
🔸There seem to be a number of drawbacks associated with X, the most significant of which is ...
#Speaking #Writing
7 IELTS phrases to avoid
Несколько фраз, которые лучше избегать в IELTS по простой причине, что их использует каждый второй, и они уже давно стали настоящими клише:
⛔️ with the development of modern technology/science... фраза, от которой все мягко говоря подустали, но все таки по прежнему исправно все пишут.
⛔️nowadays - это так называет «must have» и в речи, и в сочинении.
⛔️as we all know- типичное клише, т.к нет вещей, которые знаю все.
⛔️it is undeniable/undebatable fact that – вряд ли есть в жизни факты, которые нельзя поставить под сомнение.
🛑last but not least /first and foremost – пустые фразы для красного словца
🛑broaden one’s horizons – просто забыть
⛔️every coin has two sides – для эссе такая фраза, как неформальное выражение должна быть полностью исключена, но и в спикинге - это не самое лучшее выражение.
cliché – a phrase that has been used to often that it no longer has much meaming and is not interesting
7 IELTS phrases to avoid
Несколько фраз, которые лучше избегать в IELTS по простой причине, что их использует каждый второй, и они уже давно стали настоящими клише:
⛔️ with the development of modern technology/science... фраза, от которой все мягко говоря подустали, но все таки по прежнему исправно все пишут.
⛔️nowadays - это так называет «must have» и в речи, и в сочинении.
⛔️as we all know- типичное клише, т.к нет вещей, которые знаю все.
⛔️it is undeniable/undebatable fact that – вряд ли есть в жизни факты, которые нельзя поставить под сомнение.
🛑last but not least /first and foremost – пустые фразы для красного словца
🛑broaden one’s horizons – просто забыть
⛔️every coin has two sides – для эссе такая фраза, как неформальное выражение должна быть полностью исключена, но и в спикинге - это не самое лучшее выражение.
cliché – a phrase that has been used to often that it no longer has much meaming and is not interesting
#Vocabulary #Collocations
Я уже писала о необходимости не просто переводить с русского на английский, а стараться подбирать подходящие по смыслу collocations, т.е. выражения, используемые носителями языка (например, крепко спать, а также пожелание доброй ночи – sleep tight, крепкий мороз/заморозки – hard frost).
Посмотрим на несколько collocations, в которых не всегда совпадают числа в русском и английском языке:
📌make an effort – приложить усилия
📌make every effort – предпринять все возможные усилия
🔸Learning to speak another language takes effort. Научиться говорить на другом языке требует усилий.
🔸You should put more effort into your work. Тебе следует приложить больше усилий в сою работу.
🔸A considerable amount of time and effort has gone into this. Значительное количество времени и усилий ушло на это.
📌There was no change in the situation. Не было никаких изменений в ситуации.
📌a change for the better - перемены/изменения к лучшему
We all are hoping for a change for the better. Мы все надеемся на перемены к лучшему.
Я уже писала о необходимости не просто переводить с русского на английский, а стараться подбирать подходящие по смыслу collocations, т.е. выражения, используемые носителями языка (например, крепко спать, а также пожелание доброй ночи – sleep tight, крепкий мороз/заморозки – hard frost).
Посмотрим на несколько collocations, в которых не всегда совпадают числа в русском и английском языке:
📌make an effort – приложить усилия
📌make every effort – предпринять все возможные усилия
🔸Learning to speak another language takes effort. Научиться говорить на другом языке требует усилий.
🔸You should put more effort into your work. Тебе следует приложить больше усилий в сою работу.
🔸A considerable amount of time and effort has gone into this. Значительное количество времени и усилий ушло на это.
📌There was no change in the situation. Не было никаких изменений в ситуации.
📌a change for the better - перемены/изменения к лучшему
We all are hoping for a change for the better. Мы все надеемся на перемены к лучшему.
#Speaking Part 3
Talking about future
🔸How do you think the family will change in the future?
🔸Do you think that computers and technology will completely replace teachers in the future?
Отвечая на подобные вопросы, мы должны не только придумать уместные доводы, но и подумать о подходящей форме будущего времени.
Несколько способов для выражения будущего:
📌Чаще всего для прогнозирования будущих событий мы используем will
В этом случае мы уверены, что так и будет. I don't think there will be much change in terms of the role of the family in the society.
Probably /maybe/perhaps позволят добавить неуверенности.
Maybe we’ll +verb
will probably + verb
Education will probably be more important in the future because as the populations grows, there will be greater competition for jobs.
📌Другая популярная форма для выражения возможных будущих событий to be likely to
It is more than likely that - более чем вероятно, что...
Education is likely to be more important in the future, because as the population grows, competition for jobs will increase.
📌Еще один способ сказать о будущем – это использовать модальные глаголы might/may (50% уверенности)
The climate might get cooler in the future if we manage to restrict CO2 emissions.
Talking about future
🔸How do you think the family will change in the future?
🔸Do you think that computers and technology will completely replace teachers in the future?
Отвечая на подобные вопросы, мы должны не только придумать уместные доводы, но и подумать о подходящей форме будущего времени.
Несколько способов для выражения будущего:
📌Чаще всего для прогнозирования будущих событий мы используем will
В этом случае мы уверены, что так и будет. I don't think there will be much change in terms of the role of the family in the society.
Probably /maybe/perhaps позволят добавить неуверенности.
Maybe we’ll +verb
will probably + verb
Education will probably be more important in the future because as the populations grows, there will be greater competition for jobs.
📌Другая популярная форма для выражения возможных будущих событий to be likely to
It is more than likely that - более чем вероятно, что...
Education is likely to be more important in the future, because as the population grows, competition for jobs will increase.
📌Еще один способ сказать о будущем – это использовать модальные глаголы might/may (50% уверенности)
The climate might get cooler in the future if we manage to restrict CO2 emissions.
#writing
Как считается балл за Writing
В IELTS дается шестьдесят минут на написание Task 1 и 2, при этом рекомендуется на первое задание потратить 20 мин и, соответственно, 40 на сочинение. Естественно, первое задание значительно легче и меньше по объему, но оно также оценивается ниже, чем эссе.
Сначала каждое задание по отдельности оценивается по четырем критериям, на основании которых выводится балл отдельно за каждое задание.
🔸Task Achievement/Task Response 25%
🔸Coherence & Cohesion 25%
🔸Lexical Resource 25%
🔸Grammatical Range and Accuracy 25%
Эссе ценится в два раза больше, чем Task 1 (приблизительно 66% от финального балла).
Допустим, ваше письмо/график оценили в 7 баллов, а эссе – 6.5
Oбщий балл за Writing можно посчитать как 7 + 6.5+6.5 /3 = 6,67 Это 6.5 баллов.
Как считается балл за Writing
В IELTS дается шестьдесят минут на написание Task 1 и 2, при этом рекомендуется на первое задание потратить 20 мин и, соответственно, 40 на сочинение. Естественно, первое задание значительно легче и меньше по объему, но оно также оценивается ниже, чем эссе.
Сначала каждое задание по отдельности оценивается по четырем критериям, на основании которых выводится балл отдельно за каждое задание.
🔸Task Achievement/Task Response 25%
🔸Coherence & Cohesion 25%
🔸Lexical Resource 25%
🔸Grammatical Range and Accuracy 25%
Эссе ценится в два раза больше, чем Task 1 (приблизительно 66% от финального балла).
Допустим, ваше письмо/график оценили в 7 баллов, а эссе – 6.5
Oбщий балл за Writing можно посчитать как 7 + 6.5+6.5 /3 = 6,67 Это 6.5 баллов.