#Writing Task 2
Grammar for introductions
В идеале, на введение, чтобы уложиться в отведенное время, вам нужно потратить до 5 мин. О том, как его писать уже неоднократно писала, сейчас погорим о грамматике. В большинстве случаев, у нас три варианта:
🔸Для констатации каких-либо фактов или утверждений – Present Simple. Время вводим выражениями: Today /These days /At present/Nowadays
🔅These days, many young people take a break before going to university.
🔅Nowadays, fewer people have a healthy diet and exercise often.

🔹Если говорим о недавних изменениях, о чем-то что началось какое-то время назад и все еще оказывает влияние - Present Perfect. В этом случае время мы вводит фразами: Recently, /Over the last decade,/ Over the last few years, ..
🔅Over the past few decades, the development of technology has brought significant changes in every aspect of our lives.
🔅The number of teachers has gone down in the last decade.

🔸Если мы говорим о текущих изменениях – Present Continuous. Time expressions: now/currently, /...right now/all the time / from year to year.
🔅The world’s population is growing at an alarming rate from year to year.
🔅The cost of living in big cities is rising all the time.
Проверь себя👇:

​​#Writing Task 1
Verbs of Prediction
В Task 1 Academic может потребоваться сравнить два графика разделенных во времени, из которых один или оба будут в будущем.
Для описания вы, конечно, можете использовать will.
The proportion of energy production will decline from 6.7% in 2030 to 4.3% in 2050.
Однако, зная всего несколько verbs of prediction – project, predict, anticipate, estimate, forecast, expect, можно с легкостью составить предложения для описания будущих изменений.
to be expected
The proportion of energy production is expected to decline from 6.7% in 2030 to 4.3% in 2050.
to be forecast (or to be forecasted)
It is forecast that services and manufacturing sectors will account for more of three quarters of global production.
to be anticipated
Agricultural production is anticipated to drop from 4% to 2%.
to be estimated
By the year 2050, production in the Info-Com Tech sector is estimated to grow slightly by only 0.3% .

​​#Writing Task 1 General Module
Asking questions
В неформальном письме другу/знакомому с вопросами обычно не возникает никаких проблем. Вы просто задаете прямые вопросы:
How about getting together on Friday for dinner?
Will you come and see us this weekend?

В формальных письмах таких вопросов следуют избегать, т.к. они не соответствуют стилю письма. 🔸Самый простой способ – это вежливый вопрос с could:
Could you please keep these items for me at the shop until I collect them in person?
🔸Еще более формальные варианты:
Would you mind telling me...?
Would you mind telling me if electricity, running water and WIFI are provided?
Could you please let me know...?
Could you please let me know when you would be free to come and service my fridge, which is not cooling at the moment?
🔸и конечно Conditionals:
I would be grateful if you could share further information about your trip to Paris.
I would really appreciate it if you could give me some information about the device that I bought in your store.

#Writing Task 2
Почему не удается набрать нужный балл?
Скорее всего ваша работа не соответствуют критериям оценки IELTS.
Посмотрим на основе критерия - Task Response, который оценивает насколько полно вы отвечаете на вопрос задания; демонстрируете свою личную позицию и не противоречите ей; презентуете, разъясняете и подкрепляете примерами свои аргументы.

Итак, отличия по баллам:
балл 5
🔺частично отвечаете на вопрос
🔺выражаете свое мнение, но оно может быть не ясным/неполным или без вывода в заключении
🔺есть аргументы в поддержку мнения, но они могут быть не объяснены или быть не релевантными по теме
балл 6
🔺рассматриваете все части вопроса, но некоторые части могут быть не полностью отвечены
🔺излагаете свое мнение, но возможны повторения и выводы могут быть неясны
🔺аргументируете свое мнение, но идеи могут быть не объяснены или не развиты.
балл 7
🔺отвечаете на все части вопроса
🔺выражаете свое мнение последовательно на протяжении всего сочинения
🔺идеи аргументированы, однако возможна склонность к обобщению
балл 8
🔺отвечаете на все части вопроса
🔺четко объясняете свое мнение на протяжении всего эссе
🔺все идеи последовательно объяснены с логичными аргументами и без общих суждений

Сегодня я проверяла работу на такую тему:
Some people believe that entertainers are paid too much and their impact on society is negative
Do you agree with this statement?
Студент не согласился с этим заявлением и аргументировано расписал, почему, по его мнению, работникам сферы развлечении платят справедливо. Он привел примеры, иллюстрирующие его точку зрения. Его идеи были релевантные и обоснованы.
Внимание, вопрос: какой общий балл он получит за WT2, если по остальным критериям у него:
Coherence and cohesion – 6
Lexical Resource – 6
Grammatical Range and accuracy – 6
Правильный ответ будет завтра.

#Writing Task 2
⠀
Making Concessions
⠀
В IELTS Writing вас тестируют на умение написать ясные и понятные доводы в пользу своей точки зрения. Один из способов добавить ясности (и поднять свой балл по критерию Task Response) — это указать, что существуют другие точки зрения на этот вопрос. Написав это, вы признаете наличие точки зрения оппонентов.
⠀
Как это правильно делать - разбираем в видео - https://www.youtube.com/watch?v=GLzEk60YJJc
⠀
А еще я начала набор на курс специально по Writing. Предварительная запись также доступна по ссылке.

#Grammar - Exam Tip for #Writing Task 1

Always look carefully at what figures represent. If they represent percentages, you must use expressions such as:
👉 a large /small / higher / lower percentage of men …

e.g. Women spend the higher percentage of their waking day doing domestic chores than men.

If they give numbers, you can write:
👉 many/more/most/few/fewer men …
e.g. Few men devote their leisure time to domestic chores.

NB! Fewer is used when referring to something you can count, while less is used when referring to something you can’t count. Similarly, it happens with few/a few and little/a little.

e.g. Overall, fewer students choose arts-related subjects than science subjects.
e.g. Students devote less time to art-related subjects than science.

​​#Error Correction #Writing Task 1
Про точки и запятые в цифрах
Вроде бы и мелочь, а периодически всплывают такие ошибки в первом задании по Writing. В русском языке в дробных числах ставятся запятые, например: 2,5 (две целых, пять десятых).
В англоязычных странах в этом случае вместо запятой используется точка (2.5). А вот запятая используется для разделения разрядов ($2,500 - две с половиной тысячи долларов; 100,000 people – сто тысяч человек)

​​#Error Correction #Writing Task 1 Academic
На днях, я заметила небольшую ошибку, связанную с национальностями, которая встречается в ответах на первое задание академического модуля. Например, в одном из последних графиков нужно было сравнить траты на онлайн шопинг среди жителей пяти европейских стран.

Путаница возникает из-за того, что национальность может выражаться как прилагательным, так и существительным. Для ряда наций они совпадают. Например, китаец и китайский – Chinese. Тоже самое с Korean, Russian, Slovak, Norwegian, Greek, German, Italian и др.

В то время как для других национальностей, формы могут отличаться:
Sweden – Swedes – Swedish
Denmark – Danes – Danish
Poland – Poles – Polish
Scotland – Scots – Scottish
Great Britain – Britons (Brits) – British S
TIP: Если вы не уверены, что знаете точное существительное, вы можете использовать прилагательное + people = British people или определенный артикль + прилагательное = the British
30% of Britons /British people buy online

Ну и последнее, не забываем писать национальности с заглавной буквы, также как страны, языки, дни недели и месяцы.
Check yourself!

​​#Writing Task 2
Обязательно ли приводить пример в сочинении и могу я его придумать?

Формулировка типичного задания содержит такие строки: «include any relevant examples from your own knowledge or experience». Некоторые авторитетные IELTS trainers (например, Mike Wattie) считают это необязательным, кроме того, нигде в критериях нет прямого упоминание о необходимости примеров. Но все же представляется, что по крайней мере один пример желательно включить. Во-первых, вы ответите на все части задания, во-вторых, примеры помогут проиллюстрировать вашу идею и сделать ее более понятной. Помимо этого, иногда на основе примера, можно дополнительно развить свой аргумент.

Что касается второй части вопроса, то в отличие от эссе, которые пишут в вузах, IELTS формат не требует дословного цитирования и достоверных источников. Поэтому вполне допустимо сослаться на мифическое research или study.
✅ a recent study showed that about a third of parents prefer home schooling.

Но при этом, конечно, имеет смысл сделать его правдоподобным, избегая указать какие-либо точные цифры.
⛔️a recent study showed that 98% of parents prefer home schooling
✅Evidence suggests that people whose diets include olive oil have a reduced risk of developing certain cancers.
✅There is a growing body of research that outlines the many benefits of diets that include olive oil.

Я считаю нежелательным приводить примеры, касающиеся личной жизни, т.к. все-таки это академическое эссе.
⛔️When a large sports center was built in my area, I started playing volleyball there. (topic: doing sports).

Однако общие обезличенные примеры из жизни вполне органично вписываются в формат IELTS:
✅For example, after a hard day at work, many people, feeling totally drained, prefer to just come home and sit in front of the TV. (topic: obesity).
✅For example, swimming pools, which are available at most sports centres, give people the opportunity to exercise regularly without the risk of injury. (topic: health and sports)

​​#Writing Task 2
Введение для эссе-дискуссии
Как и в любом другом эссе, первое, что нам нужно сделать, это перефразировать задание своими словами. О том, какие можно использовать фразы писала здесь.

Вторая часть нашего вступления – thesis statement (TS). Это предложение-фундамент для всего последующего эссе. Ответ на вопрос, поставленный в задании. Прочитав это предложение, экзаменатор должен составить мнение о том, что вы будете писать дальше.

Типичные формулировки:
Discuss both views and give your own opinion.
Discuss the advantages and disadvantages of this and give your own opinion.

Есть два подхода как писать TS:
👉Легкий
Просто пишем, что в сочинении будут обсуждаться две точки зрения и ваше мнение будет изложено в конце. Мне он представляется самым логическим. Сначала утверждение обсуждается с разных сторон, а потом вы делаете вывод с изложением собственной позиции.
Примеры:
This essay will discuss both sides of the argument, and then I will present my point of view.
In this essay, both points of view will be examined before reaching a reasonable conclusion.

👉Более сложный
Написать свое мнение, т.е. какую сторону вы поддерживаете, кратко указав, почему вы так думаете. В заключение свою точку придется повторить с объяснением своей позиции.
Примеры TS:
I believe that wild animals should not be kept in zoos as there are many alternative ways to see them.
I think that television can be very educational if used in the right way, but there is a danger that it distracts from more useful activities.
I think that technology is a positive factor in studying as it makes the learning process more efficient.

​​#Writing Task 1 General
Letters
Существует определенный стереотип, что General Module сдать проще, чем Academic, так как в первом задании нужно всего лишь написать письмо. Пожалуй, для человека, который никогда не готовился сдавать IELTS или похожие экзамены, написать письмо легче, чем описать график, но, при этом, за него сложнее получить высокий балл.

Итак, что должно быть в вашем письме, чтобы вы могли рассчитывать на 7 и выше.
✅relevance to the task Согласно критерию Task Achievement ваше письмо должно точно соответствовать заданию письма. Все пункты должны быть адресованы и отвечены в примерно одинаковом объеме без перевесов в пользу одного из них.

✅avoid copying Избегайте любого копирования задания, особенно в цели письма. Такое копирование не будет учитываться при подсчете слов. В помощь перефразирование, синонимы (с осторожностью), замена активного залога пассивным.

✅plausible details Вам придется изобрести правдоподобные подробности, что раскрыть и объяснить поставленную задачу. Поэтому имеет смысл перед тем, как начать писать, набросать небольшой план.

✅topic vocabulary В свое письмо, помимо стандартных фраз, нужно включить лексику темы. Например, если требуется пожаловаться на качество товара, помимо общих фраз
I would like to make a complaint about …
To resolve the problem, I request that you …
необходимо включить лексику, описывающие товар и его характеристики – headphones, faulty, the user manual, clicking sound, torn wire, refund the full purchase price.
✅correct layout Используете правильный формат, а именно:
приветствие пишется слева
абзацы
вместо красной строки пропускайте строчку между абзацами,
соответствующие заключительные фразы

✅purpose Ваше письмо должно начинаться с цели, которая ясно и понятно и в нужном тоне описывает, зачем пишется это письмо.
I am writing to request information about your new art history course.

✅correct tone Тон письма должен соответствовать поставленной задаче, но без прямолинейности (что присуще нашей культуре) и излишней витиеватости.

✅grammar Убедитесь, что большая часть письма написана сложными предложениями и что вы используете разнообразные грамматические конструкции (conditionals, not only … but also …, nominalization, cleft sentences, etc.)

✅spelling Несколько ошибок в правописании не помешают получить высокий балл, но в любом случае большая часть предложений должна быть написана без ошибок как в орфографии, так и в грамматике.

​​#Writing Task 2
How to write a discussion essay
Эссе-дискуссия – это эссе, которое должно включать подробное обсуждение обеих сторон вопроса и вашей позиции.

Пример задания.
It is generally believed that some people are born with certain talents, for instance for sport or music, and others are not. However, it is sometimes claimed that any child can be taught to become a good sports person or musician.
Discuss both these views and give your own opinion.

В данном эссе речь идет о том, что в обществе нет единого мнения, что важнее для успеха, например в спорте или музыке, природные способности или приложенные усилия.

В дискуссионном эссе вы должны сделать три вещи:
1️⃣ Предоставить аргументы, почему некоторые считают, что дети рождаются с предрасположенностью к какой-либо деятельности.
2️⃣ Предоставить аргументы, почему другие люди считают, что любого можно научить стать хорошим спортсменом или музыкантом.
3️⃣ высказать свое мнение и его обосновать. Например, что врожденные способности важнее приложенных усилий, так как ...

Вступление:
Переформулируем задание своими словами и кратко обозначаем свое мнение. Задача - сделать это как можно быстрее, но не подменяя тему, чтобы осталось достаточно времени для формулирования основных абзацев и четкого собственного мнения.

Some people are of the opinion that any individual can be taught to become a prominent athlete or artist, while others believe that only children with innate talents are able to achieve outstanding results in life. I personally support the view that without natural abilities achieving impressive results can be problematic.

В первом абзаце будет логичнее изложить точку зрения, которой вы не поддерживаете. Начинаем с обобщающего предложения, представляющее главный аргумент. Лучшей вводной фразой здесь будет on the one hand, так как именно этот линкер используется для представления противоположных точек зрения.
On the one hand, there is ample evidence that an appropriate environment can help achieve an elite level of performance in many areas of life.
Далее, объясняем и приводим доводы в пользу этой мысли.
Возможные идеи:
1. Поддержка и поощрение со стороны других.
Encouragement and support from adults, together with good preparation in schools, can provoke a children's interest in sports or art. As a result, many children will improve in sports, study, or the arts and become competent and successful.
2. Настойчивость и последовательность
Being persistent and hardworking, many individuals achieve the best results in the areas that interest and inspire them the most. Certainly, some of them excel among their peers due to their diligence and willpower.
В качестве примера может выступать любой спортсмен.

​​#Writing Task 2
How to write a discussion essay (Part 2)

В следующем абзаце должна быть представлена противоположная точка зрения. Абзац строится точно так же, как и предыдущий. Начинаем с обозначения основной идеи этого абзаца и соответствующего линкера – Nevertheless/However/On the other hand.
On the other hand, even with the maximum efforts, most children will certainly not become outstanding athletes or artists, as they do not have essential physical qualities or artistic ability.
Далее нам нужно подтвердить это доводами и примерами.
Возможные идеи:
1. Талант везде пробьется.
History knows many examples when people were raised in a poor environment with limited resources, but climb to the top thanks to their genius.

2.Талантливые люди прикладывают меньше усилий для достижения успеха по сравнению с теми, кто менее предрасположен к данной деятельности.
It is an undeniable fact that most of the acquired skills are based on the development of innate abilities. Talented people generally put in less effort to succeed than those who are not so endowed with nature. Therefore, they often progress faster and can easily outrun their rivals.

В качестве примера также можно привести известных людей или просто примеры из жизни, основанные на здравом смысле.
For example, in swimming, although physical strength, endurance and persistence are important skills, but the specific body structure gives the athlete additional benefits that help them win. Another example is music, where an ear for music is mandatory, whereas a voice can be developed by performing a series of specific exercises.

Где высказывать свою точку зрения?
Наиболее логично в этом виде эссе написать его в заключении с соответствующим пояснением, почему вы так считаете. Убедитесь, что ваша позиция достаточно развернута. По объему заключение в таком эссе приближается к размеру основного абзаца.
To summarize, both points of views have their merits. I am convinced that people have certain inclinations, and while deliberate practice certainly matters, genes make it easier. Gifted people are more likely to achieve outstanding results and become prominent artists, musicians or athletes. but if they do not put in the effort, they talents can be easily wasted, and a hardworking person can overtake them in the long run.

❗️Данный способ написания эссе-дискуссии, естественно, является лишь одним из возможных, но, на мой взгляд, самым эффективным с точки зрения затрат времени.

​​#Writing Task 2
Is this a positive or negative development?
Эссе с таким вопросом в последнее время периодически всплывает и не всегда очевидно, как его надо написать. Рассмотрим возможную структуру на следующем примере:
Parents now give more freedom to their children than in the past.
Is this a positive or negative development?

Это разновидность opinion essay (to what extent do you agree or disagree), где утверждение описывается тренд и сравнивает ситуацию в прошлом и настоящем. Вы должны высказать свое мнение, считаете ли вы такое развитие событий положительным или отрицательным явлением.
Так как это оценочное эссе, желательно раскрытие и противоположной точки зрения. Например, если такое развитие событий вы считаете положительным событием, то структура эссе будет следующей:

👉Введение: перефразируем задание и даем свое мнение. Если получится, кратко пишем почему.
e.g., In my opinion, this is largely a positive trend that can lead to a better preparation of children for future adulthood.

👉Основной абзац 1: противоположная точка зрения. Почему этот тренд можно расценивать как негативный.
e.g., Admittedly, some children may not be ready for the level of responsibility that comes with increased freedom, leading feelings of anxiety and stress.
Линкер ‘admittedly’, а также ограничение ‘some children’ дают понять, что это не та сторона, которую вы поддерживаете.

👉Основной абзац 2: причина №1, почему я считаю этот тренд положительным + объяснение и пример.
e.g., Having said this however, I believe that giving children more freedom can help them develop independence, self-confidence, and decision-making skills.
Вступление ‘Having said this however, I believe’ еще больше ослабляет предыдущий довод, а также дает понять, что теперь будет моя позиция.

👉Основной абзац 3: причина № 2, почему я считаю этот тренд положительным + объяснение и пример
e.g., Furthermore, greater freedom can lead to better family communication and healthier relationships between parents and children.

👉Заключение: коротко сформулировать еще раз свою позицию.
e.g., In conclusion, while providing children with more freedom may have some drawbacks, I find this development generally beneficial.
P.S. Представленный шаблон, конечно же, не единственно возможный.

​​#Writing Task 2
Is this a positive or negative development?
Part 2
В продолжение прошлого поста про эссе, где нужно оценивать какое-либо развитие событий, рассмотрим задание, в котором этот вопрос является не единственным.

✍️In their advertising, businesses nowadays usually emphasise that their products are new in some way.
Why is this?
Do you think is it positive or negative development?

Когда задаются два вопроса, мы посвящаем по абзацу на каждый вопрос. В данном конкретном случае, в первом основном абзаце мы напишем причины такого акцентирования на новизне, а во втором должны оценить, считаем ли мы такое развитие позитивным или негативным. Как и в прошлом эссе, для сбалансированности можно включить и противоположный взгляд.

Например, если считать такое развитие событий положительным событием, то структура эссе будет следующей:

👉Введение: перефразируем задание, пишем о нашем намерении раскрыть причины и даем оценку. Например, после перефразирования можно написать:
This essay will examine the major reasons behind this trend and argue that it represents a positive development for consumers and society as a whole.

👉Основной абзац 1: отвечаем на первый вопрос
e.g., To begin with, there are two convincing reasons for companies to stress the novelty of their products. Firstly, ...

👉Основной абзац 2: пишем, почему считаем этот тренд положительным и даем объяснение.
Although there may be potential downsides to the emphasis on newness in advertising, such as encouragement of consumerism and waste, I find this trend largely beneficial. First, this focus on newness can provide consumers with more options and better value as businesses strive to offer the greatest products at competitive prices. Additionally, companies are constantly competing to develop improved products, which encourages the discovery of new technologies, materials, and manufacturing processes that can ultimately benefit society as a whole.
В данном абзаце начало предложения ‘Although there may be potential downsides to the emphasis on newness in advertising, such as encouragement of consumerism and waste’ сигнализирует о факте, что вы знаете о существовании другой оценки тренда, и делает эссе более сбалансированным.

👉Заключение: пишем резюме причин и кратко формулируем еще раз свою позицию.
In conclusion, the emphasis on novelty in advertising is driven by competition and the desire to provide consumers with the latest quality products. Despite some shortcomings of this practice, this trend should be seen as a positive one as it promotes innovation and progress, benefiting both society and consumers.

​​#Writing Task 1 Academic
How to Write a Good Overview

Чтобы получить хороший балл за WT1, ваше эссе должно содержать правильно написанное overview. Пишем обзор после предложения-введения, где перефразируем своими словами топик или же в виде заключительного абзаца. В нем всегда описываются основные особенности графика. Обзор никогда не касается только одного аспекта графика, это всегда должна быть полная картина. Представьте, что ваш читатель не видит график. Как одно или два предложения могут описать весь график? Какая идея может быть донесена посредством этого графика?

Что важно помнить:
🔸начинайте с фразы Overall, it is clear that …/Generally speaking, it can be seen that ..
🔹не упоминайте в этом предложении какие-либо цифры (кроме лет).
🔸при анализе обратите внимание на значительные изменения, минимумы и максимумы, изменения положения и т.д.
🔹для линейных графиков всегда есть смысл сравнить начальные и конечные точки, чтобы оценить тренд (upward, downward)
🔸учтите единицы измерения (например, people или percentages, visits или visitors)
🔹может понадобится более одного предложения, чтобы выразить идею.

Пример:
Overall, it is clear that the use of social networks has increased. Although Facebook is still by far the most popular website, a significant growth in the percentage of adults using the websites has occurred on Instagram and Pinterest.

​​#Writing Task 1 Academic
Vocabulary to describe a graph

From the data in the graph, it is apparent that most people in the various groups are generally happy.
These charts break down the degree of happiness over a four-week period by age group and work status.
According to these figures, among those aged 50-64, the majority was happy some of the time and all of the time, 29.4% and 55.1% respectively.
As can be seen from these responses, the happiest people are those in education or training, with 93.7% being happy at least some of the time. (with + -ing = при этом)
The pattern was fairly similar among those in the 65-74 age group.
The happiness responses of the three labour groups generally mirrors those of the two age groups. (generally mirrors that…= в целом совпадает с…)
As regards people who were self-employed and retired, the former were generally happier than the latter. (the former … the latter… - первые из перечисленных, вторые из перечисленных)

​​#Writing Task 1 Academic
Comparisons
Сравнения– это must-have при описании графиков первого письменного задания.

✔️Обозначить, что Х больше Y
more … than /a great deal more… than/ a bit more… than/ slightly more...than
Asians drink a great deal more tea than Americans.

✔️Обозначить, что Х равно У.
as much .. as /as many… as/ nearly as much… as
NB! much используем с неисчисляемыми существительными, а many c тем, что можем сосчитать.
China consumes nearly as much rice as Indonesia. Китай потребляет почти столько же риса как Индонезия.
European teenagers eat nearly as many meals per day as Asian ones.

✔️Для негативных сравнений можно употреблять not as… as = не так ….как и
less … than = менее чем.
Mashed potatoes are less harmful than French fries.
Fast food is not as popular as home-made meal.

✔️Для превосходных степеней:
(By far) the least – меньше всего.
(By far) the most – больше всего
India consumes by far the least meat. Индия потребляет меньше всего мяса.

​​#Writing Task 2
Typical Errors in Task Response (Part 1)
Task Response – это первый критерий, по которому вас будет оценивать экзаменатор. Прежде чем проверять ваши языковые и грамматические ошибки, оцениваются ваши идеи и аргументы. Поэтому, если вы самостоятельно готовитесь к экзамену, при написании эссе всегда задавайте себе следующие вопросы:
Have you addressed the question that you were given, or have you gone off-topic or ignored part of the task?
Do you have a throughout clear opinion your essay?
Are your ideas extended?
Have you supported your arguments (example or evidence)?
Does your conclusion match what you have written in the body of your essay?

Типичные ошибки:
⛔️вопрос неправильно понят
В состоянии стресса человек начинает писать или планировать эссе сразу, не уделяя времени правильному пониманию поставленного вопроса. В результате, в плену иллюзии, что вопрос вроде понятен и ясен, все эссе пишется не по теме. И это часто встречается у очень сильных студентов с очень хорошим языком.

Пример темы с «уловкой»:
Some people believe that nowadays we have too many choices.
To what extent do you agree or disagree?
Такое эссе часто ошибочно пишут, сравнивая доступность широкого спектра товаров и услуг сейчас и в прошлом, или просто описывает разные варианты выбора, но не оценивают влияние, которое эти дополнительные возможности оказывают на нас. Такой ответ автоматически получает 5 баллов по критерию Task Response, вне зависимости от того, как хорошо было написано в целом эссе в плане лексики и языка. Выражение «too many choices» имеет негативный оттенок. И автор какое влияние на нас оказало наличие большего выбора.

⛔️вопрос раскрыт частично
Каждое слово в задании имеет значение. Тем не менее, зачастую части вопроса никак не освещаются в эссе, потому что студент оценивает их как нечто незначительное.

Пример темы с двумя частями:
In spite of the advances made in agriculture, many people around the world still go hungry.
Why is this the case?
What can be done about this problem?
Почти каждый второй пишет о причинах голода и предлагает пути решения этой проблемы, полностью игнорируя первую часть вопроса: «In spite of the advances made in agriculture». Хотя на самом деле вопрос в том, почему всех сельскохозяйственных достижений недостаточно, чтобы остановить голод. Без обсуждения этих достижений ваше эссе не сможет претендовать на оценку выше 6 баллов (по критерию Task Response). Эссе на балл 7 должно содержать такие идеи как: even advanced technology cannot help in the case of food or drought, or that improved agricultural techniques now allow us to grow enough food to feed everybody, but that food is not being distributed evenly across the world.

Что делать, чтобы избежать подобных ошибок:
Прочитайте вопрос несколько раз, возможно, мысленно переведите, придумайте простые, но убедительные идеи, составьте план и возвращайтесь к теме после написания каждого абзаца.

​​#Writing Task 2
Typical Errors in Task Response (Part 2)
⛔️отсутствие собственной последовательной позиции
Обычно проблемы связаны с тем, что позиция выражена, но объяснена очень обобщенно, запутанно или не раскрыта вообще. Выразить свое мнение исключительно в заключении - это ‘recipe for disaster’. Еще одна распространенная ошибка — когда во введении «полностью согласен» перерождается, по сути, в «частично согласен». те. автор меняет свою позицию по мере написания.

Решение:
Планировать свое эссе, определиться со своим мнением ДО начала процесса написания и главное, не менять его в середине эссе. В идеале ваша позиция должна четко просматриваться уже с самого введения или/и в основных абзацах. Никогда не вводите аргумент, состоящий всего из одного, пусть и длинного, предложения.

⛔️выдвинутые идеи/аргументы недостаточно объяснены
Часто бывает, что вместо объяснения выдвинутого аргумента кандидат записывает все, что приходит в голову, в результате чего получается список идей без должного объяснения. Необходимо помнить, что оцениваются не яркие идеи, а умение их четко излагать.

Решение:
Ограничьтесь одной или двумя идеями в каждом абзаце. Это не список всех возможных аргументов, которые пришли вам в голову при чтении темы. Количество аргументов будет зависеть от типа эссе. Например, в эссе с вопросом «to what extent do you agree’?» каждый абзац должен содержать не более одной идеи.

⛔️проблемы с примерами.
По сути, их две – это использование выдуманной статистики в качестве примера и личные примеры.
В лучшем случае ваш пример с такой статистикой будет выглядеть неубедительным, а в худшем это будет совершенно ложным заявлением.
Многих вводит в заблуждение фраза «relevant examples from your own experience». Однако это не означает, что вы должны писать о своем личном опыте. Нужно писать, о чем вы знаете, что наблюдали или о чем читали.

Неудачные примеры:
❌Congestion charges can be used to reduce high levels of traffic. For example, I recently drove around the city, and I had to pay a congestion charge there, which caused me to drive less in the central part.
❌For example, a recent study by Oxford University found that congestion charges reduce traffic on the streets by 42%.

Решение:
Вместо вымышленного исследования придумайте простой пример из реальной жизни или просто объясните свою идею. Если вы все же хотите добавить исследование, постарайтесь сделать его более убедительным с приемлемым выводом. Вместо того, чтобы писать о себе/своих друзьях или родственниках, сделайте пример более академичным, написав про many graduates, young low-income families, taxpayers, young professionals и пр.
✅Congestion charges can be used to reduce high levels of traffic. For example, in Stockholm, drivers have to pay additional fees in order to drive through the city centre, and this has resulted in reduced traffic in these areas.

⛔️Делать громкие или слишком драматические заявления, которые не соответствуют действительности. Сюда же относятся преувеличения.

Примеры:
❌Children who do not have two parents often become criminals and commit serious crimes like burglaries or murders.
❌People who eat junk food are unhealthy and overweight.

Решение:
Не обобщать, не впадать в крайности и стараться делать ваши аргументы более резонными и убедительными. Использовать модальные глаголы, tend/inclined, some people и пр.
✅A bigger problem that might stem from being a child of a single-parent is having to take on responsibility from an early age and missing out on being a child.
✅People who often eat fast food tend to be less healthy and overweight compared to those who choose more nutritious foods.