#writing #Task2
Expressions to introduce your ideas
A major drawback of + gerund or noun - главный недостаток (того, что)…
A major drawback of living with someone is having to share a bathroom. Главный недостаток жизни с кем-то - необходимость делить ванную комнату.
One of the advantages of + noun or gerund is – одним из преимуществ (чего-либо) является….
One of the advantages of playing sports is increasing energy levels. Одним из преимуществ занятий спортом является увеличение уровня энергии.
A compelling argument in favour of + gerund or noun – убедительный аргумент в пользу…
A compelling argument in favour of a ban of smoking is the high mortality rate for lung cancer. Убедительным аргументом в пользу запрета курения является высокая смертность от рака легких.
топик в форме предложения + a subject to frequent criticism – …. является предметом критики
The testing of cosmetic products, especially those which are considered vanity products, is a subject of frequent criticism. Тестирование косметических продуктов, особенно тех, которые ассоциируются с тщеславием, является предметом частых критических замечаний.
A plausible argument against + gerund or noun - правдоподобный/вероятный аргумент против…
A plausible argument against living abroad is that many adolescents may feel homesick. Правдоподобным аргументом против жизни за границей является то, что многие подростки могут скучать по дому.
Expressions to introduce your ideas
A major drawback of + gerund or noun - главный недостаток (того, что)…
A major drawback of living with someone is having to share a bathroom. Главный недостаток жизни с кем-то - необходимость делить ванную комнату.
One of the advantages of + noun or gerund is – одним из преимуществ (чего-либо) является….
One of the advantages of playing sports is increasing energy levels. Одним из преимуществ занятий спортом является увеличение уровня энергии.
A compelling argument in favour of + gerund or noun – убедительный аргумент в пользу…
A compelling argument in favour of a ban of smoking is the high mortality rate for lung cancer. Убедительным аргументом в пользу запрета курения является высокая смертность от рака легких.
топик в форме предложения + a subject to frequent criticism – …. является предметом критики
The testing of cosmetic products, especially those which are considered vanity products, is a subject of frequent criticism. Тестирование косметических продуктов, особенно тех, которые ассоциируются с тщеславием, является предметом частых критических замечаний.
A plausible argument against + gerund or noun - правдоподобный/вероятный аргумент против…
A plausible argument against living abroad is that many adolescents may feel homesick. Правдоподобным аргументом против жизни за границей является то, что многие подростки могут скучать по дому.
Как улучшить fluency на #speaking.
Fluency - это беглость вашей речи. Это один из критериев, по которым нас оценивают. Подробно можно почитать здесь https://tttttt.me/IELTS_English/7.
✅ В первую очередь, услышав вопрос, вы сразу должны отвечать и как можно больше, добавляя детали и примеры по необходимости.
✅ Избегайте всяческих эээ. Заменить их на well, I’ve never thought about it, however... Actually, it is an interesting question.
✅ Чтобы говорить бегло, вы не должны напряженно думать, что сказать. Идеи должны быть заготовлены заранее. Вряд ли многие думали, какое у нас любимое растение. Для этого надо заранее составить список самых популярным тем и подумать о чем вы можете сказать. Тем, конечно, множество, но многие из них очень часто повторяются хобби, hometown, еда, транспорт, любимый музыкальный исполнитель, член семьи и т.д.
✅ Используйте вводные слова (to be honest, frankly speaking и пр.) Когда дома практикуетесь держите перед собой список с любимыми выражениями и структурами.
✅ Не зацикливайтесь на своих ошибках. Здесь скорость важнее безупречности. При этом я не призываю тараторить, чем естественнее речь, тем лучше, даже с небольшими ошибками. Вообще, разговорная речь менее правильная, чем письменная.
✅ Последнее, старайтесь имитировать правильную интонацию, а не монотонно бубнить.
Удачи на экзамене, следущий раз опубликую реальный отзыв студентки)
Fluency - это беглость вашей речи. Это один из критериев, по которым нас оценивают. Подробно можно почитать здесь https://tttttt.me/IELTS_English/7.
✅ В первую очередь, услышав вопрос, вы сразу должны отвечать и как можно больше, добавляя детали и примеры по необходимости.
✅ Избегайте всяческих эээ. Заменить их на well, I’ve never thought about it, however... Actually, it is an interesting question.
✅ Чтобы говорить бегло, вы не должны напряженно думать, что сказать. Идеи должны быть заготовлены заранее. Вряд ли многие думали, какое у нас любимое растение. Для этого надо заранее составить список самых популярным тем и подумать о чем вы можете сказать. Тем, конечно, множество, но многие из них очень часто повторяются хобби, hometown, еда, транспорт, любимый музыкальный исполнитель, член семьи и т.д.
✅ Используйте вводные слова (to be honest, frankly speaking и пр.) Когда дома практикуетесь держите перед собой список с любимыми выражениями и структурами.
✅ Не зацикливайтесь на своих ошибках. Здесь скорость важнее безупречности. При этом я не призываю тараторить, чем естественнее речь, тем лучше, даже с небольшими ошибками. Вообще, разговорная речь менее правильная, чем письменная.
✅ Последнее, старайтесь имитировать правильную интонацию, а не монотонно бубнить.
Удачи на экзамене, следущий раз опубликую реальный отзыв студентки)
Telegram
IELTS сдаем легко
Speaking _четыре критерия оценки:
Fluency and coherence. Беглость и согласованность речи.
Оценивается насколько свободно звучит ваш английский. Говорите ли без особого колебания и используете различные способы выражения своих идей. Наблюдается ли связанность…
Fluency and coherence. Беглость и согласованность речи.
Оценивается насколько свободно звучит ваш английский. Говорите ли без особого колебания и используете различные способы выражения своих идей. Наблюдается ли связанность…
#experience
Как обещала публикую отчет студентки о сдаче IELTS на компьютере, где она сравнивает Computer-delivered IELTS с обычным «бумажным» экзаменом.
Я сдавала IELTS General неделю назад в Students International в Москве. Это была моя вторая попытка, первый раз был полгода назад, когда я не дотянула балл на Speaking и Writing.
Итак, если сравнивать оба формата IELTS , компьютерный мне показался все-таки предпочтительным.
Несомненный плюс - удобное расписание. Cдать можно чуть не каждый день и с утра, и в обед. И самому выбрать время спикинга. У меня получилось поговорить сразу после письма. Психологически легче, чем ходить ждать и накручивать себя.
Второй плюс - небольшое количество сдающих, поэтому нет необходимости приходить на регистрацию сильно заранее. Когда я сдавала, было всего 3 человека. Тихо и спокойно.
Компьютеры с большим монитором Ленова удобны, можно регулировать звук самому, Listening в наушниках. Рядом стучал по клавишам сосед, но это не мешало и даже мотивировало ускориться.
Listening - мне показалсь посложнее. Во-первых, не было возможности подчеркивать ключевые слова. Во-вторых, мне показалось достаточно сложно слушать и сразу впечатывать ответы. Возможно, сказалось отсутствие практики. Когда пишешь от руки можно сокращать, накрайняк писать по-русски. Бумага, конечно, дается что бы писать, но это неудобно смотреть на экран и писать на бумажке. И последнее, в обычном формате я читала вперед, когда давалось время на внесение ответов. Здесь у меня это особо не получилось.
Reading мне показался немного полегче, удобная навигация, чтобы вернуться к сомнительным ответам в конце теста. Не надо постоянно листать страницы - тест и задания на одном экране. Просто выписывала вопросы, в которых сомневалась на бумажку, а потом к ним вернулась и уточнила. Успела за 45 мин. Единственное - глаза устали, в напряжении пялится на монитор, и блики к тому же.
Writing. Плюс - счет слов, это очень удобно и экономит время. Другой положительный момент - отсчет времени прямо перед глазами. Последние десять минут загорается красным. Также на одном экране задание и твой текст. Ошибки в спеллинге, к сожалению, не подчёркиваются и копи пейст не работает. У кого проблемы с почерком и кто быстро печатает — это реальный выход. Я успела все, кроме как проверить письмо.
Основной минус теста на компьютере — это конечно цена и не очень удобный лисенинг. Бумажный стоит 14000, компьютерный - 20000.
Я бы рекомендовала перед тестом потренироваться слушать и одновременно печатать ответы.
Если буду сдавать еще раз, скорее всего опять выберу на компьютере.
Как обещала публикую отчет студентки о сдаче IELTS на компьютере, где она сравнивает Computer-delivered IELTS с обычным «бумажным» экзаменом.
Я сдавала IELTS General неделю назад в Students International в Москве. Это была моя вторая попытка, первый раз был полгода назад, когда я не дотянула балл на Speaking и Writing.
Итак, если сравнивать оба формата IELTS , компьютерный мне показался все-таки предпочтительным.
Несомненный плюс - удобное расписание. Cдать можно чуть не каждый день и с утра, и в обед. И самому выбрать время спикинга. У меня получилось поговорить сразу после письма. Психологически легче, чем ходить ждать и накручивать себя.
Второй плюс - небольшое количество сдающих, поэтому нет необходимости приходить на регистрацию сильно заранее. Когда я сдавала, было всего 3 человека. Тихо и спокойно.
Компьютеры с большим монитором Ленова удобны, можно регулировать звук самому, Listening в наушниках. Рядом стучал по клавишам сосед, но это не мешало и даже мотивировало ускориться.
Listening - мне показалсь посложнее. Во-первых, не было возможности подчеркивать ключевые слова. Во-вторых, мне показалось достаточно сложно слушать и сразу впечатывать ответы. Возможно, сказалось отсутствие практики. Когда пишешь от руки можно сокращать, накрайняк писать по-русски. Бумага, конечно, дается что бы писать, но это неудобно смотреть на экран и писать на бумажке. И последнее, в обычном формате я читала вперед, когда давалось время на внесение ответов. Здесь у меня это особо не получилось.
Reading мне показался немного полегче, удобная навигация, чтобы вернуться к сомнительным ответам в конце теста. Не надо постоянно листать страницы - тест и задания на одном экране. Просто выписывала вопросы, в которых сомневалась на бумажку, а потом к ним вернулась и уточнила. Успела за 45 мин. Единственное - глаза устали, в напряжении пялится на монитор, и блики к тому же.
Writing. Плюс - счет слов, это очень удобно и экономит время. Другой положительный момент - отсчет времени прямо перед глазами. Последние десять минут загорается красным. Также на одном экране задание и твой текст. Ошибки в спеллинге, к сожалению, не подчёркиваются и копи пейст не работает. У кого проблемы с почерком и кто быстро печатает — это реальный выход. Я успела все, кроме как проверить письмо.
Основной минус теста на компьютере — это конечно цена и не очень удобный лисенинг. Бумажный стоит 14000, компьютерный - 20000.
Я бы рекомендовала перед тестом потренироваться слушать и одновременно печатать ответы.
Если буду сдавать еще раз, скорее всего опять выберу на компьютере.
На какие результаты в IELTS вы нацелились?
anonymous poll
Не меньше 8 по всем секциям – 56
👍👍👍👍👍👍👍 41%
6,5 - 7 меня бы устроило – 45
👍👍👍👍👍👍 33%
8777 (8 - Listening) – 25
👍👍👍 18%
Все 6 – 7
👍 5%
Никакие – 3
▫️ 2%
5,5 хватает для моих целей – 2
▫️ 1%
4,5 - 5
▫️ 0%
Ниже 4,5
▫️ 0%
👥 138 people voted so far.
anonymous poll
Не меньше 8 по всем секциям – 56
👍👍👍👍👍👍👍 41%
6,5 - 7 меня бы устроило – 45
👍👍👍👍👍👍 33%
8777 (8 - Listening) – 25
👍👍👍 18%
Все 6 – 7
👍 5%
Никакие – 3
▫️ 2%
5,5 хватает для моих целей – 2
▫️ 1%
4,5 - 5
▫️ 0%
Ниже 4,5
▫️ 0%
👥 138 people voted so far.
Как вы оцениваете свой уровень знаний?
anonymous poll
Upper-Intermediate – 73
👍👍👍👍👍👍👍 32%
Intermediate – 63
👍👍👍👍👍👍 27%
Pre-Intermediate – 38
👍👍👍👍 17%
Advanced – 32
👍👍👍 14%
Elementary – 15
👍 7%
Не знаю точно – 7
👍 3%
Beginner – 2
▫️ 1%
👥 230 people voted so far.
anonymous poll
Upper-Intermediate – 73
👍👍👍👍👍👍👍 32%
Intermediate – 63
👍👍👍👍👍👍 27%
Pre-Intermediate – 38
👍👍👍👍 17%
Advanced – 32
👍👍👍 14%
Elementary – 15
👍 7%
Не знаю точно – 7
👍 3%
Beginner – 2
▫️ 1%
👥 230 people voted so far.
#writing_Task 2
Существует множество способов для выражения контраста между двумя идеями. Приведу несколько самых популярным на примере из эссе о спорте.
✅ самое простое – союз but
Many adolescents are fans and watch their favorite sports on television, but they also often play sports to stay healthy and keep fit.
Многие молодые люди являются фанатами и смотрят свои любимые виды спорта по телевизору, но они также часто занимаются спортом, чтобы оставаться здоровыми и поддерживать хорошую форму.
✅ более формальный вариант – ввести контраргумент, используя However, / Nevertheless, / Nonetheless тем не менее, однако.
Их можно ставить в начало и в середину нового предложения.
Many adolescents are fans and watch their favorite sports on television. Nonetheless, they also often play sports to stay healthy and keep fit. OR They, however, often play sports to stay healthy and keep fit.
✅ Although/Whereas/ While несмотря на то, что.
Предполагается обязательное соединение двух контрастных предложений в одном.
Although many adolescents are fans and watch their favorite sports on television, they also often play sports to stay healthy and keep fit.
✅ Despite/ In spite of невзирая на - очень похожая конструкция, с единственным отличием - после нее следует либо существительное, либо глагол в форме герундия (-ing).
Это можно избежать если использовать despite the fact that OR in spite of the fact that
Despite many adolescents remaining fans and watching their favorite sports on television, these people also often play sports to stay healthy and keep fit.
Существует множество способов для выражения контраста между двумя идеями. Приведу несколько самых популярным на примере из эссе о спорте.
✅ самое простое – союз but
Many adolescents are fans and watch their favorite sports on television, but they also often play sports to stay healthy and keep fit.
Многие молодые люди являются фанатами и смотрят свои любимые виды спорта по телевизору, но они также часто занимаются спортом, чтобы оставаться здоровыми и поддерживать хорошую форму.
✅ более формальный вариант – ввести контраргумент, используя However, / Nevertheless, / Nonetheless тем не менее, однако.
Их можно ставить в начало и в середину нового предложения.
Many adolescents are fans and watch their favorite sports on television. Nonetheless, they also often play sports to stay healthy and keep fit. OR They, however, often play sports to stay healthy and keep fit.
✅ Although/Whereas/ While несмотря на то, что.
Предполагается обязательное соединение двух контрастных предложений в одном.
Although many adolescents are fans and watch their favorite sports on television, they also often play sports to stay healthy and keep fit.
✅ Despite/ In spite of невзирая на - очень похожая конструкция, с единственным отличием - после нее следует либо существительное, либо глагол в форме герундия (-ing).
Это можно избежать если использовать despite the fact that OR in spite of the fact that
Despite many adolescents remaining fans and watching their favorite sports on television, these people also often play sports to stay healthy and keep fit.
#experience
На днях я получила сообщение с таким вопросом:
«Уже не первый год учу английский, но очень плохо понимаю на слух. Посоветуйте, как это можно исправить».
К сожалению, мгновенного решения ситуации у меня нет, чаще это шаг вперед и два назад, но кое-какие мысли имеются.
У меня была похожая ситуация, когда я, закончив весьма «среднюю» школу в маленьком городке, вышла оттуда с багажом неправильно заученных слов, ужасным произношением и зачатками грамматики. Все, что я умела — это читать, плюс знала какой-то базовый набор слов. В университете я попала в группу с выпускниками английских спецшкол и, конечно, чувствовала себя этаким серым утенком-неучем. Но стиснув зубы, решила догонять. Я была в отчаянии, когда слушала очередной диск с диалогами (да, тогда они были единственным для меня источником английского) и понимала лишь отдельные слова.
Итак, пару советов как пробить слуховой барьер:
📍 Слушать, слушать и слушать. Рано или поздно количество переходит в качество. В моем случае, я отлично запомнила этот момент. Я убиралась в квартире, одновременно слушала что-то на английском, сработал какой-то тумблер, когда поняла, что я начала понимать. Конечно, не сразу все, но смысл был ясен. Дальше уже было легче и быстрее.
Однако, не все слушание одинаково полезно и эффективно. Разделяйте слушание для общего смысла и активное, в которое вы вовлечены. Пассивное слушание – это просмотр фильма, подкаст в пробке или новости за завтраком. Полезно ли это? Безусловно, но не ждите быстрых результатов. Активное слушание – это разговор с носителем, когда вы волей не волей начинаете напрягаться не только при речи, но и пытаясь понять собеседника. Если нет возможности разговаривать, другой способ активного слушания – это сесть перед компьютером с ручкой, слушать несколько раз аудио отрывок и записывать, что вы слышите. В идеале иметь текст для финальной сверки. Работа с тестами для подготовки к IELTS тоже может быть работой для тренировки активного слушания, если только вы, конечно, именно работаете с тестом, а не разок его сделали, сверили ответы и все.
📍Больше читать и набирать словарный запас. Критически важно работать над произношением. Если вы заучили слово неправильно, вряд ли вы его узнаете на слух. Каждое новое слово, новую интересную фразу старайтесь повторять вслух несколько раз, сверившись с транскрипцией и предварительно прослушав правильное звучание.
📍Ищите материалы, которые, во-первых, вам интересные, во-вторых, подходящие по уровню. Лучше если они будут чуть сложнее. Это могут быть подкасты, аудиокниги, ролики с YouTube, Ted Talk, материалы предназначенные для ESL, онлайн курсы на английском.
📍 Если совсем сложно воспринимать на слух, можно потренироваться со скоростью воспроизведения. Знаю, что в подкастах эта функция точно есть.
📍Не переживать, если что-то не поняли. Существует куча акцентов, чтобы понять которые нужно немало потренироваться и не стоит на этом зацикливаться. Кроме того, даже носители не знают всех выражений и слов.
На днях я получила сообщение с таким вопросом:
«Уже не первый год учу английский, но очень плохо понимаю на слух. Посоветуйте, как это можно исправить».
К сожалению, мгновенного решения ситуации у меня нет, чаще это шаг вперед и два назад, но кое-какие мысли имеются.
У меня была похожая ситуация, когда я, закончив весьма «среднюю» школу в маленьком городке, вышла оттуда с багажом неправильно заученных слов, ужасным произношением и зачатками грамматики. Все, что я умела — это читать, плюс знала какой-то базовый набор слов. В университете я попала в группу с выпускниками английских спецшкол и, конечно, чувствовала себя этаким серым утенком-неучем. Но стиснув зубы, решила догонять. Я была в отчаянии, когда слушала очередной диск с диалогами (да, тогда они были единственным для меня источником английского) и понимала лишь отдельные слова.
Итак, пару советов как пробить слуховой барьер:
📍 Слушать, слушать и слушать. Рано или поздно количество переходит в качество. В моем случае, я отлично запомнила этот момент. Я убиралась в квартире, одновременно слушала что-то на английском, сработал какой-то тумблер, когда поняла, что я начала понимать. Конечно, не сразу все, но смысл был ясен. Дальше уже было легче и быстрее.
Однако, не все слушание одинаково полезно и эффективно. Разделяйте слушание для общего смысла и активное, в которое вы вовлечены. Пассивное слушание – это просмотр фильма, подкаст в пробке или новости за завтраком. Полезно ли это? Безусловно, но не ждите быстрых результатов. Активное слушание – это разговор с носителем, когда вы волей не волей начинаете напрягаться не только при речи, но и пытаясь понять собеседника. Если нет возможности разговаривать, другой способ активного слушания – это сесть перед компьютером с ручкой, слушать несколько раз аудио отрывок и записывать, что вы слышите. В идеале иметь текст для финальной сверки. Работа с тестами для подготовки к IELTS тоже может быть работой для тренировки активного слушания, если только вы, конечно, именно работаете с тестом, а не разок его сделали, сверили ответы и все.
📍Больше читать и набирать словарный запас. Критически важно работать над произношением. Если вы заучили слово неправильно, вряд ли вы его узнаете на слух. Каждое новое слово, новую интересную фразу старайтесь повторять вслух несколько раз, сверившись с транскрипцией и предварительно прослушав правильное звучание.
📍Ищите материалы, которые, во-первых, вам интересные, во-вторых, подходящие по уровню. Лучше если они будут чуть сложнее. Это могут быть подкасты, аудиокниги, ролики с YouTube, Ted Talk, материалы предназначенные для ESL, онлайн курсы на английском.
📍 Если совсем сложно воспринимать на слух, можно потренироваться со скоростью воспроизведения. Знаю, что в подкастах эта функция точно есть.
📍Не переживать, если что-то не поняли. Существует куча акцентов, чтобы понять которые нужно немало потренироваться и не стоит на этом зацикливаться. Кроме того, даже носители не знают всех выражений и слов.
#Writing Task 2
О необходимости планирования я уже писала много раз. В этот раз, в качестве тренировки, составляем план к discussion essay.
Some people think that parents should teach their children how to be healthy and have a balanced diet. Others, however, believe that school is the best place to learn this.
Discuss both these views and give your own opinion.
План эссе:
Introduction:
- many children have an unbalanced diet. This can lead to health problems, that’s why healthy nutrition should be promoted.
- school or parents are responsible
- both views will be discussed, and my opinion will be rendered
Why parents should teach their children:
- children need role models to show them a healthy diet, how to eat propely or they will just eat what is available. Parents’ example is the best way to teach their offspring.
- cafeteria at school: mostly unhealthy food, that is easy and cheap to cook for as many children as possible
Why school is the best place to learn this.
- children spend most of their time there and come to school to acquire new knowledge. Lessons about nutrition can develop good eating habits.
- some parents don’t have much time => they cook fast, sometimes unhealthy food
School cafeteria could be obliged to cook healthy food.
Conclusion
Both parents and school are in charge of healthy eating, but parents have the main responsibility because children are too young to know what a healthy diet is, and they need positive example and support from parents.
P.S. Кто хочет, отправляйте мне написанное эссе, одно разберем «в прямом эфире». Принимаю только в печатном виде, пишите в личку. План может быть ваш собственный, но тема только эта.
О необходимости планирования я уже писала много раз. В этот раз, в качестве тренировки, составляем план к discussion essay.
Some people think that parents should teach their children how to be healthy and have a balanced diet. Others, however, believe that school is the best place to learn this.
Discuss both these views and give your own opinion.
План эссе:
Introduction:
- many children have an unbalanced diet. This can lead to health problems, that’s why healthy nutrition should be promoted.
- school or parents are responsible
- both views will be discussed, and my opinion will be rendered
Why parents should teach their children:
- children need role models to show them a healthy diet, how to eat propely or they will just eat what is available. Parents’ example is the best way to teach their offspring.
- cafeteria at school: mostly unhealthy food, that is easy and cheap to cook for as many children as possible
Why school is the best place to learn this.
- children spend most of their time there and come to school to acquire new knowledge. Lessons about nutrition can develop good eating habits.
- some parents don’t have much time => they cook fast, sometimes unhealthy food
School cafeteria could be obliged to cook healthy food.
Conclusion
Both parents and school are in charge of healthy eating, but parents have the main responsibility because children are too young to know what a healthy diet is, and they need positive example and support from parents.
P.S. Кто хочет, отправляйте мне написанное эссе, одно разберем «в прямом эфире». Принимаю только в печатном виде, пишите в личку. План может быть ваш собственный, но тема только эта.
#Writing
Transitions
Writing about the present
Currently… В настоящее время…
Nowadays… В наше время…
These days… В эти дни…
Recently… В последнее время…
In recent years… В последние годы…
Today… Сегодня…
Writing about the past
Formerly… Раньше…
In the past… В прошлом…
In previous years… В предыдущие годы…
Previously… Ранее…
At one time… В прошлом…
At that time… В то время…
Over the past few years… За последние несколько лет…
Once… Однажды…
Back then… Тогда…
Transitions
Writing about the present
Currently… В настоящее время…
Nowadays… В наше время…
These days… В эти дни…
Recently… В последнее время…
In recent years… В последние годы…
Today… Сегодня…
Writing about the past
Formerly… Раньше…
In the past… В прошлом…
In previous years… В предыдущие годы…
Previously… Ранее…
At one time… В прошлом…
At that time… В то время…
Over the past few years… За последние несколько лет…
Once… Однажды…
Back then… Тогда…
#Grammar
All Vs All the
Базовое правило: all используем перед исчисляемыми существительными во множественном числе или неисчисляемыми существительным.
Сначала рассмотрим случаи, когда мы обходимся без артикля:
📌описывая группу как единое целое
All fruits and vegetables are healthy.
All information about this course is confidential.
📌С днями, неделями, месяцами, годами (all day, all week, all year, etc)
I couldn’t sleep all night after this horror film.
📌C местоимениями. Часто добавляется предлог of (all of us, all of them).
correct All of you are smart and intelligent.
correctYou are all smart and intelligent.
incorrect All you are smart and intelligent.
✅ внимание! мы не говорим all people.
incorrect All people should have the freedom of choice.
correct Everyone should have the freedom of choice.
Артикль появляется, когда мы упоминаем конкретной группе чего-либо:
All the balloons in the room were red.
I will need all the eggs to make a cake.
При этом мы можем как использовать of так и обходиться без предлога. Без of речь более естественна.
correct They ate all the food they had.
correct They ate all of the food they had.
Артикль в таких случаях очень часто заменяется на притяжательное местоимения.
I am sure that all my friends will come up soon.
All Vs All the
Базовое правило: all используем перед исчисляемыми существительными во множественном числе или неисчисляемыми существительным.
Сначала рассмотрим случаи, когда мы обходимся без артикля:
📌описывая группу как единое целое
All fruits and vegetables are healthy.
All information about this course is confidential.
📌С днями, неделями, месяцами, годами (all day, all week, all year, etc)
I couldn’t sleep all night after this horror film.
📌C местоимениями. Часто добавляется предлог of (all of us, all of them).
correct All of you are smart and intelligent.
correctYou are all smart and intelligent.
incorrect All you are smart and intelligent.
✅ внимание! мы не говорим all people.
incorrect All people should have the freedom of choice.
correct Everyone should have the freedom of choice.
Артикль появляется, когда мы упоминаем конкретной группе чего-либо:
All the balloons in the room were red.
I will need all the eggs to make a cake.
При этом мы можем как использовать of так и обходиться без предлога. Без of речь более естественна.
correct They ate all the food they had.
correct They ate all of the food they had.
Артикль в таких случаях очень часто заменяется на притяжательное местоимения.
I am sure that all my friends will come up soon.
#Speaking #Pronunciation
Некоторые особенности произношения многосложных слов.
Есть ряд слов, состоящих из 3-4 слогов, такие как favourite, vegetable, chocolate, которые мы отлично знаем и привыкли говорить определенным образом, но к сожалению не совсем правильно. Так появляются фэйВОрит вместо ФЕЙврит, вэдЖЭтэбл вместо ВЭДжтэбл.
Это действительно не трудно изменить, запомнив несложное правило. Такие слова произносятся в два слога без выраженной средней гласной, и ударение падает на первый слог.
favourite – fa-vourite - /ˈfeɪ.vərɪt/
comfortable – comf-table /ˈkʌmfə.tə.bəl/
separate - sep-rate /ˈsep.ərət/
chocolate - choc-late /ˈtʃɒk.lət/
different - diff-rent /ˈdɪf.ərənt/
average - av-rage /ˈæv.rɪdʒ/
vegetable - veg-table /ˈvedʒ.tə.bəl/
Другая ошибка в произношении суффикса -cally. Буква A в этом суффиксе не произносится, поэтому говорим БЭЙсикли (basically), TИпикли (typically)
basically - в основном - /ˈbeɪ.sɪ.kl.i/
physically - физически - /ˈfɪz.ɪ.kl.i/
critically - критически - /ˈkrɪt.ɪ.kl.i/
typically – обычно - /ˈtɪp.ɪ.kl.i/
Проверьте себя: список 100 самых популярных слов, где ошибаются изучающие английский язык.
Некоторые особенности произношения многосложных слов.
Есть ряд слов, состоящих из 3-4 слогов, такие как favourite, vegetable, chocolate, которые мы отлично знаем и привыкли говорить определенным образом, но к сожалению не совсем правильно. Так появляются фэйВОрит вместо ФЕЙврит, вэдЖЭтэбл вместо ВЭДжтэбл.
Это действительно не трудно изменить, запомнив несложное правило. Такие слова произносятся в два слога без выраженной средней гласной, и ударение падает на первый слог.
favourite – fa-vourite - /ˈfeɪ.vərɪt/
comfortable – comf-table /ˈkʌmfə.tə.bəl/
separate - sep-rate /ˈsep.ərət/
chocolate - choc-late /ˈtʃɒk.lət/
different - diff-rent /ˈdɪf.ərənt/
average - av-rage /ˈæv.rɪdʒ/
vegetable - veg-table /ˈvedʒ.tə.bəl/
Другая ошибка в произношении суффикса -cally. Буква A в этом суффиксе не произносится, поэтому говорим БЭЙсикли (basically), TИпикли (typically)
basically - в основном - /ˈbeɪ.sɪ.kl.i/
physically - физически - /ˈfɪz.ɪ.kl.i/
critically - критически - /ˈkrɪt.ɪ.kl.i/
typically – обычно - /ˈtɪp.ɪ.kl.i/
Проверьте себя: список 100 самых популярных слов, где ошибаются изучающие английский язык.
#advanced grammar
Некоторые особенности использования артиклей
’The’ перед общими понятиями.
✅С существительными, выражающими общие понятия, например, importance, improvement, development, quality и др., при описании ситуации, процесса или изменения используется артикль «the». За такими существительными часто следует предлог of.
Doctors always stress the importance of a balanced diet.
The standard of housing and education is often lower in small towns.
Many people lack the education and training that is needed for these jobs.
✅Мы используем также артикль ‘the’ перед существительными, выражающими определенный предмет в общем, а не конкретный пример этого предмета.
It is difficult to underestimate the role of the family in modern society.
The quality of the food leaves much to be desired.
NB! «the development of something» и «the improvement of something», а также другие, за которыми следует предлог of, как в вышеуказанных примерах, используются для описания процесса общего характера, но «improvement in / development in something» (с предлогом in и без артикля the) используется для описания конкретных, характерных изменений:
There is still room for improvement in our work.
Некоторые особенности использования артиклей
’The’ перед общими понятиями.
✅С существительными, выражающими общие понятия, например, importance, improvement, development, quality и др., при описании ситуации, процесса или изменения используется артикль «the». За такими существительными часто следует предлог of.
Doctors always stress the importance of a balanced diet.
The standard of housing and education is often lower in small towns.
Many people lack the education and training that is needed for these jobs.
✅Мы используем также артикль ‘the’ перед существительными, выражающими определенный предмет в общем, а не конкретный пример этого предмета.
It is difficult to underestimate the role of the family in modern society.
The quality of the food leaves much to be desired.
NB! «the development of something» и «the improvement of something», а также другие, за которыми следует предлог of, как в вышеуказанных примерах, используются для описания процесса общего характера, но «improvement in / development in something» (с предлогом in и без артикля the) используется для описания конкретных, характерных изменений:
There is still room for improvement in our work.
#writing #memo
Слова, которые всегда начинаются с заглавной буквы:
📌местоимение I
📌первое слово нового предложения
📌названия языков: English, Russian, Japanese
📌имена людей: Melanie, Barack Obama, Dr. Smith, Mrs. Anderson
📌континенты, регионы, страны, штаты и города: Toronto, California, Australia, Europe, the Middle East, Africa
📌прилагательные, которые описывают людей и вещи из страны: Canadian, British, American, Irish
📌названия гор, озер, рек, парков: the Rocky Mountains, Central Park, Lake Ontario, the Rio Grande
📌названия дней, месяцев, праздничных дней: Monday, August, Christmas
📌планеты: Mars, Earth
📌собственные имена для мест или вещей: New York Times (газета), Time (журнал), Oxford University
📌названия песен, книг, пьес и фильмов: Roman Holiday, Look What You Made Me Do
Слова, которым не нужна заглавная буква:
✔️времена года: fall, spring, summer, winter
✔️направления: north, east, south, west, northern, eastern, southern, western (если это не часть названия: North Carolina, South Africa, the Middle East, North America, Western Australia).
Слова, которые всегда начинаются с заглавной буквы:
📌местоимение I
📌первое слово нового предложения
📌названия языков: English, Russian, Japanese
📌имена людей: Melanie, Barack Obama, Dr. Smith, Mrs. Anderson
📌континенты, регионы, страны, штаты и города: Toronto, California, Australia, Europe, the Middle East, Africa
📌прилагательные, которые описывают людей и вещи из страны: Canadian, British, American, Irish
📌названия гор, озер, рек, парков: the Rocky Mountains, Central Park, Lake Ontario, the Rio Grande
📌названия дней, месяцев, праздничных дней: Monday, August, Christmas
📌планеты: Mars, Earth
📌собственные имена для мест или вещей: New York Times (газета), Time (журнал), Oxford University
📌названия песен, книг, пьес и фильмов: Roman Holiday, Look What You Made Me Do
Слова, которым не нужна заглавная буква:
✔️времена года: fall, spring, summer, winter
✔️направления: north, east, south, west, northern, eastern, southern, western (если это не часть названия: North Carolina, South Africa, the Middle East, North America, Western Australia).
#vocabulary
Learn the Words That Go Together
В связи со своим переездом я немного выпала из жизни канала. Немного с запозданием. Всех с наступившим 2019! may your days be merry and bright!
Сегодня хотела бы поговорить о collocations комбинациях двух или более слов, которые обычно используются вместе, таким образом, звучат естественно для носителя английского языка. Чтобы свободно говорить по-английски, мы обязаны знать, какие слова сочетаются друг с другом.
a waste of money
brand new
test results
front and back
phone number
in the middle of
pleasantly surprised
What a pity!
catch fire
hotel room
genuinely interested
unacceptable behaviour
commit suicide
newly appointed
Все перечисленные выше словосочетания звучат «правильно» и естественно для носителей английского языка. В то время по-русски мы говорим сесть в самолет, это звучит странно для говорящего на английском. Естественное английское сочетание get on the plane или board the plane.
Вместо I made/arranged a birthday party for my son, что звучит неправильно на английском, I threw a birthday party for my son. (throw – бросать) Я устроил вечеринку по случаю дня рождения моего сына.
Почему словосочетания важны?
Изучение collocations поможет звучать естественно и быть правильно понятым.
Примеры неестественных словосочетаний:
❎make exercise – ✅take/do exercise – делать упражнения
❎take breakfast – ✅have breakfast - завтракать
❎I married with him – ✅I married him – выйти замуж за него
❎appreciated on merit – ✅fully appreciated – оценен по достоинству
Существует несколько разновидностей сollоcations:
📌 наречие + прилагательное We are fully aware of the dangers. Мы полностью осведомлены об опасностях.
📌прилагательное + существительное This case is nothing more than a desperate attempt. Этот случай не более чем отчаянная попытка.
📌существительное + существительное a bar of chocolate – плитка шоколада
📌глагол + существительное The prisoner was hanged for committing murder. Заключенный был повешен за совершение убийства.
📌глагол + наречие She closed the door softly behind her. Она тихо закрыла за собой дверь.
Вывод:
📍не учите новые слова, оторванные от контекста только в словосочетаниях или фразах. 📍Пользуйтесь достойными словарями.
📍Когда читаете или слушайте на английском, обращайте внимания на словосочетания, выписываете самые интересные.
Learn the Words That Go Together
В связи со своим переездом я немного выпала из жизни канала. Немного с запозданием. Всех с наступившим 2019! may your days be merry and bright!
Сегодня хотела бы поговорить о collocations комбинациях двух или более слов, которые обычно используются вместе, таким образом, звучат естественно для носителя английского языка. Чтобы свободно говорить по-английски, мы обязаны знать, какие слова сочетаются друг с другом.
a waste of money
brand new
test results
front and back
phone number
in the middle of
pleasantly surprised
What a pity!
catch fire
hotel room
genuinely interested
unacceptable behaviour
commit suicide
newly appointed
Все перечисленные выше словосочетания звучат «правильно» и естественно для носителей английского языка. В то время по-русски мы говорим сесть в самолет, это звучит странно для говорящего на английском. Естественное английское сочетание get on the plane или board the plane.
Вместо I made/arranged a birthday party for my son, что звучит неправильно на английском, I threw a birthday party for my son. (throw – бросать) Я устроил вечеринку по случаю дня рождения моего сына.
Почему словосочетания важны?
Изучение collocations поможет звучать естественно и быть правильно понятым.
Примеры неестественных словосочетаний:
❎make exercise – ✅take/do exercise – делать упражнения
❎take breakfast – ✅have breakfast - завтракать
❎I married with him – ✅I married him – выйти замуж за него
❎appreciated on merit – ✅fully appreciated – оценен по достоинству
Существует несколько разновидностей сollоcations:
📌 наречие + прилагательное We are fully aware of the dangers. Мы полностью осведомлены об опасностях.
📌прилагательное + существительное This case is nothing more than a desperate attempt. Этот случай не более чем отчаянная попытка.
📌существительное + существительное a bar of chocolate – плитка шоколада
📌глагол + существительное The prisoner was hanged for committing murder. Заключенный был повешен за совершение убийства.
📌глагол + наречие She closed the door softly behind her. Она тихо закрыла за собой дверь.
Вывод:
📍не учите новые слова, оторванные от контекста только в словосочетаниях или фразах. 📍Пользуйтесь достойными словарями.
📍Когда читаете или слушайте на английском, обращайте внимания на словосочетания, выписываете самые интересные.
Как с пользой смотреть сериалы и фильмы на английском
Многие мечтают довести свой английский до совершенства, просматривая сериалы или фильмы, но чаще всего эти попытки не дают заметных результатов — потому что в них нет системы.
Не вызывает сомнений, что одновременная работа слуховой и зрительной памяти помогает лучше усвоить грамматику и лексику языка. Когда мы изучаем английский с помощью кино, мы не только обогащаем словарный запас, но и развиваем навыки аудирования. Ведь можно хорошо знать правила, но при этом совершенно не понимать, о чем говорят на улице.
Конечно, кино не заменит общения с англоязычными спикерами, но позволит улучшить навыки именно разговорной речи.
Не каждый фильм подойдет для обучения. Насыщенность разнообразной лексикой и динамичность сюжета — вот главные критерии отбора. Причем важны оба критерия: если в картине герои постоянно куда-то бегут, в кого-то стреляют, а их диалоги односложны, и наоборот — это пустая трата времени. И совершенно не важно, будет картина американского или английского производства, не заостряйте внимание на диалекте. Сериалы тоже можно использовать как учебный материал.
📌Следите, чтобы фильмы, во-первых, соответствовали вашему уровню знания языка (начинающим можно посоветовать мультфильмы, для среднего уровня знаний — «Манхэттен», «Сайнфелд», «Отчаянные домохозяйки», а для продвинутого — творчество Гая Ричи).
📌они должны содержать необходимую вам терминологию.
После того, как вы выбрали картину,
✔️разделите ее на небольшие (по 10-15 минут), но законченные смысловые отрезки (это важно, так как помогает удерживать интерес и не отвлекаться).
✔️начинайте просматривать их без субтитров, пытаясь вслушаться в содержание (при необходимости и эти отрезки делите на 3-5 минут).
Послушаешь первый раз — ничего не поймешь, второй раз — 30% понимания, третий раз — 70%. Полностью понять почти невозможно из-за объективных пробелов в знании языка, поэтому на четвертый раз имеет смысл слушать запись с включенными субтитрами, чтобы, во-первых, убедиться в правильном понимании услышанного, во-вторых, понять непонятое.
А русские субтитры лучше не использовать вообще, иначе вы перестаете следить за иностранной речью, переключаетесь на обычный просмотр и процесс обучения теряет смысл.
📌Попутно выписывайте незнакомые слова, идиомы и фразеологизмы.
Отрывок взят сtheoryandpractice.ru/posts/8978-do-you-speak
Многие мечтают довести свой английский до совершенства, просматривая сериалы или фильмы, но чаще всего эти попытки не дают заметных результатов — потому что в них нет системы.
Не вызывает сомнений, что одновременная работа слуховой и зрительной памяти помогает лучше усвоить грамматику и лексику языка. Когда мы изучаем английский с помощью кино, мы не только обогащаем словарный запас, но и развиваем навыки аудирования. Ведь можно хорошо знать правила, но при этом совершенно не понимать, о чем говорят на улице.
Конечно, кино не заменит общения с англоязычными спикерами, но позволит улучшить навыки именно разговорной речи.
Не каждый фильм подойдет для обучения. Насыщенность разнообразной лексикой и динамичность сюжета — вот главные критерии отбора. Причем важны оба критерия: если в картине герои постоянно куда-то бегут, в кого-то стреляют, а их диалоги односложны, и наоборот — это пустая трата времени. И совершенно не важно, будет картина американского или английского производства, не заостряйте внимание на диалекте. Сериалы тоже можно использовать как учебный материал.
📌Следите, чтобы фильмы, во-первых, соответствовали вашему уровню знания языка (начинающим можно посоветовать мультфильмы, для среднего уровня знаний — «Манхэттен», «Сайнфелд», «Отчаянные домохозяйки», а для продвинутого — творчество Гая Ричи).
📌они должны содержать необходимую вам терминологию.
После того, как вы выбрали картину,
✔️разделите ее на небольшие (по 10-15 минут), но законченные смысловые отрезки (это важно, так как помогает удерживать интерес и не отвлекаться).
✔️начинайте просматривать их без субтитров, пытаясь вслушаться в содержание (при необходимости и эти отрезки делите на 3-5 минут).
Послушаешь первый раз — ничего не поймешь, второй раз — 30% понимания, третий раз — 70%. Полностью понять почти невозможно из-за объективных пробелов в знании языка, поэтому на четвертый раз имеет смысл слушать запись с включенными субтитрами, чтобы, во-первых, убедиться в правильном понимании услышанного, во-вторых, понять непонятое.
А русские субтитры лучше не использовать вообще, иначе вы перестаете следить за иностранной речью, переключаетесь на обычный просмотр и процесс обучения теряет смысл.
📌Попутно выписывайте незнакомые слова, идиомы и фразеологизмы.
Отрывок взят сtheoryandpractice.ru/posts/8978-do-you-speak
#grammar
A(AN) before noun phrase
noun phrase – это словосочетание, состоящее из артикля (a/an) + прилагательного + существительного
Мы их постоянно используем, периодически забывая про артикли😀
Вот некоторые из них:
a high proportion – высокая доля
a full-time job - полная занятость
a wrong understanding - неверное понимание
a low percentage - низкий процент
a strong argument - веский аргумент
a favorable environment - благоприятная среда
an efficient operation - эффективная работа
a wide variety - большое разнообразие
Эти словосочетания часто сопровождаются такими наречиями, как very, really, quite, fairly, pretty в этом случае неопределенный артикль ставится в начало
That’s a fairly typical reaction. Это довольно типичная реакция.
Исключение quite, который идет перед артиклем
it’s quite a small house. Это довольно маленький дом.
A(AN) before noun phrase
noun phrase – это словосочетание, состоящее из артикля (a/an) + прилагательного + существительного
Мы их постоянно используем, периодически забывая про артикли😀
Вот некоторые из них:
a high proportion – высокая доля
a full-time job - полная занятость
a wrong understanding - неверное понимание
a low percentage - низкий процент
a strong argument - веский аргумент
a favorable environment - благоприятная среда
an efficient operation - эффективная работа
a wide variety - большое разнообразие
Эти словосочетания часто сопровождаются такими наречиями, как very, really, quite, fairly, pretty в этом случае неопределенный артикль ставится в начало
That’s a fairly typical reaction. Это довольно типичная реакция.
Исключение quite, который идет перед артиклем
it’s quite a small house. Это довольно маленький дом.