Результаты опросов по учебникам истории Древнего мира для 5 класса приводит наш эксперт из Екатеринбурга А. Гончаров. Он выбрал тематически одинаковые фрагменты из 3-х разных учебников и предложил аудитории оценить их (независимо в тг и в ВК)

В процессе обсуждения новых учебников по истории от коллег и родителей часто приходилось слышать, что новые учебники написаны квадратным неудобочитаемым языком, и дети текст понять не в состоянии <... >

Каждый раз, когда я такое читал в комментариях, у меня в голове возникал вопрос: «Может быть, мы разные учебники читали?»

Наиболее удобочитаемые и понятные фрагменты по мнению пользователей ВК:

Учебник 1988 г.: 10
Учебник 2020 г.: 19
Учебник 2026 г.: 94

Наиболее удобочитаемые и понятные фрагменты по мнению пользователей ТГ:
Учебник 1988 г.: 16
Учебник 2020 г.: 37
Учебник 2026 г.: 62

Референт

Урок истории (а заодно математики, логики и хороших манер) - от В.Путина:

Теперь по поводу Гренландии. Нас не касается совершенно то, что с Гренландией происходит. Но у нас есть опыт решения подобных вопросов с Соединенными Штатами: в XIX веке, по-моему, в 1867 году, как мы знаем, Россия продала Соединенным Штатам, а Соединенные Штаты купили у нас Аляску. В сегодняшних ценах с учетом инфляции за все эти многие десятилетия цифра была бы 158 миллионов долларов.

А площадь Гренландии – чуть больше, по-моему, 2 миллиона 166 тысяч квадратных километров, тоже с хвостиком. То есть разница где-то 449–450 примерно тысяч квадратных километров. Если сравнить это со стоимостью приобретения Соединенными Штатами Аляски, то цена за Гренландию была бы где-то там 200–250 миллионов долларов.

Если сравнивать с тогдашними ценами на золото, эта цифра была бы больше, наверное, к миллиарду. Но я думаю, что Соединенные Штаты потянут и эту цифру. А главное, что у Дании и Соединенных Штатов тоже есть свой опыт на этот счет. По-моему, в 1917 году Дания уже продала, а Соединённые Штаты купили Виргинские острова. Так что такой опыт тоже существует.

Кстати говоря, Дания всегда относилась к Гренландии как к колонии и довольно жёстко, если не сказать жестоко, к ней относилась

Иван Великий (1440-1505)

Государь всея Руси
Объединил русские земли вокруг Москвы
Покончил с ордынским игом
Издал свод законов - Судебник
Построил Московский Кремль
Учредил герб России - двуглавого орла

#деньвистории

Памятник Ивану III в Калуге установлен РВИО в 2017

Референт

Что: О преподавании истории в школе в контексте подготовки 2-го издания госучебников истории

Где: Музей военной формы РВИО

Когда: 26 января, 15:00

Программа

Внимание учителей: электронная регистрация на мероприятие (свободных мест осталось немного)

upd. Регистрация закрыта

Референт

☝️Золотое правило каждого чата страны

Римлянин! Ты научись народами править державно —
В этом искусство твоё! — налагать условия мира,
Милость покорным являть и смирять войною надменных

В комментарии подписчика с другой стороны планеты Вергилий не только цитируется, но и весьма отчётливо проглядывается

Если кому-то любопытно!

С нашей стороны планеты Владимир Ростиславович для образованных и умных людей выглядит потрясающе!
Это же учитель истории, ваш коллега, которого боятся враги! Гордитесь им, даже если вы нашли у него недостатки! В нём ожил и воплотился суровый и величественный консул Третьего Рима, диктующий царям варварам Волю Своего Народа!
Слушайте и содрогайтесь!

tu re­ge­re im­pe­rio po­pu­los, Ro­ma­ne, me­men­to
(hae ti­bi erunt ar­tes) pa­ci­que im­po­ne­re mo­rem,
par­ce­re sub­iec­tis et de­bel­la­re su­per­bos

Пусть учителя истории не дадут погибнуть Третьему Риму! Принесите это детям!

Спасибо, весьма любопытно

Референт

Трансляция конференции РВИО "О совершенствовании преподавания истории в школе"

О конференции

Начало в 15:00 (Мск) 26.01.26

Референт

Минпросвещения подготовило поправки к ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Законопроект предусматривает возможность запрета публикации заданий ГИА, ЕГЭ и школьных олимпиад из вариантов прошлых лет, как и ответов к ним.

Под запрет попадают сайты с ответами на домашние задания— известная «проблема решебников». Сборники ответов на домашние задания появились в 1990-е как вспомогательные материалы для учителей и родителей, но школьники начали массово использовать их для списывания. Позже оцифрованные пособия стали публиковать в интернете под аббревиатурой ГДЗ — готовые домашние задания. Сейчас самые популярные ресурсы предлагают школьникам подписку на доступ к базам ответов — около 60 руб. в сутки.

Коммерсантъ приводит мнения на этот счёт:

«Решебники и правда помогают школьникам списывать»

«Если не конкретизировать нормы законопроекта, он сделает потенциально виноватым каждого, кто имеет хотя бы косвенное отношение к экзаменам»

«​​​​​​​Невозможно обеспечить полную информационную блокаду, слишком много людей сдают и проверяют экзамены. Но найти данные станет сложнее, неравенство выпускников только увеличится»

Что думаете?

Референт

Салтыков-Щедрин успешно совмещал, казалось бы, несовместимое. Он ярко высмеивал недостатки и при этом, будучи государственным служащим, одинаково честно служил Отечеству -на литературной ниве, и на государственной.

Многие из его цитат, что называется, ушли в народ, и мы не устаем повторять их, отдавая должное остроте мысли и чеканности формулировок. Приведу одну, не самую распространенную: "Человек так устроен, что и счастье ему надо навязывать".

Навязывать бунтаря и гения Салтыкова-Щедрина нет никакой необходимости - его читают, цитируют и будут продолжать это делать вне зависимости от юбилейных дат. Наследие писателя сохраняет актуальность во все времена. В том числе потому, что его произведения заставляют размышлять о природе человека, общества и власти и не только обращать внимание на пороки, но искать способы избавления от них, начиная в первую очередь с самого себя, - В. Мединский

Российская газета о 200-летии Салтыкова-Щедрина

На фото - из учебника Обществознания для 9 кл

#Деньвистории

Референт

Много лет назад удалось издать рукопись фронтовика и краеведа С.Яковлева (1900-1981) «Копилка старого смолянина», долго пролежавшую в архиве

Его потомков тогда нашел по адресу, указанном в письме Яковлева в блокадный Ленинград – своей жене и дочери. Недавно его внук передал мне пачки этих писем

Сегодня тот самый день, когда стоит начать публиковать выдержки из них:

2/ХӀI–41 г.
Ты хочешь повидать меня... А я, в расчете как можно скорей вырваться к тебе, принес кое-что из своего командировочного спецпайка. Правда, сливочное масло начало портиться и я его доел. А штук 5 сухарей и несколько кусочков сахара лежат у меня в запасе в качестве гостинца... Если в комнате нашей холодно – вставь вторую раму, заклей как-нибудь. Нет дров – ничего не жалей: ломай и жги диван, столы, стулья, книжную полку и книги...

28/ХӀI–41 г.
С радостью узнал, что ленинградцам прибавили хлебца. Хотя и маловато, но все же дополнительная порция должна будет сказаться на настроениях…

#деньвистории

Референт

Из мыслей после конференции в Москве.
Можно как угодно относиться к Мединскому лично, РВИО и авторскому коллективу новой линейки учебников, но одно игнорировать невозможно.
Впервые за все время, что я работаю в школе, авторами было организовано реальное и публичное обсуждение учебников.
И не для отчёта, вот, дескать, какие мы открытые.
Поправки, в том числе, и принципиальные, присланные не только узким кругом авторов, но и простыми учителями из глубинки, реально вносятся в учебники.
Это всерьёз заслуживает уважения

Американская журналистка Е.Ландерс телеграфирует из Белого дома:

Ещё я заметила кое-что в вестибюле, соединяющем Западное крыло с резиденцией, чего раньше не видела - фотографию президентов Трампа и Путина в рамке, сделанную во время их летней встречи на Аляске

Фотография этой встречи (другая) из госучебника истории России 11 кл. (3-е издание 2026)

Подпишись: Референт

Наблюдаю, как разгоняется фейк со ссылкой якобы на А. Чубарьяна о "рекордном количестве замечаний и жалоб на фактические ошибки в учебниках"

Смотрим и слушаем, как оно на самом деле (с 8:17):

Очень многие учителя дали свои замечания по учебникам. Я вам должен сказать, что в 1-й раз столкнулся с таким видом обратной связи. Обычно учителя пишут какие-то предложения небольшие

Здесь мы получили отзывы на учебники очень подробные. Достаточно сказать, что например по всеобщей истории один из учителей, кажется из Екатеринбурга прислал на каждый учебник с 5 по 9 класс от 20 до 35 страниц. Что очень ценно - замечания касались не редакторских уточнений и общих фраз, а даже предложений - как лучше..

Ничего необычного, просто сюжет, достойный вчерашнего юбиляра:

- Надо быть, со временем рябчики нипочём будут!
- Ну, а покудова как?
- Покудова рубль двадцать копеечек за пару

Референт