🩺 РОЛЬ ДЕТСКОГО
НЕВРОЛОГА
В ЛЕЧЕНИИ РЕЧЕВЫХ ЗАДЕРЖЕК У ДЕТЕЙ

❗️Самое эффективное и быстрое лечение всегда проходит
🔤🔤🔤🔤🔤🔤.
Это комплексная работа детского невролога, логопеда-дефектолога, нейропсихолога. При необходимости врач включает в курс прохождение аппаратных методов лечения и физиотерапию.

✍️ Все лечение начинается с кабинета
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤, который диагностирует и лечит заболевания нервной системы у детей.

👉 Направить к детскому неврологу может логопед или нейропсихолог, педиатр, если заметят отклонения в развитии ребёнка, или же вы можете записаться на приём самостоятельно и задать врачу любые волнующие вопросы.

🔻 Также детский невролог нужен детям, у которых есть проблемы с нервной системой, такие как:
▫️задержка развития
▫️эпилепсия
▫️нарушения координации движений
▫️головные боли
▫️нарушения сна
▫️неврозы и другие.

❗️Детский невролог нужен, если у ребёнка наблюдается задержка психического или речевого развития.

🩺 Детский невролог не только помогает в лечении заболеваний, но и проводит профилактические мероприятия, которые направлены на ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ возникновения заболеваний ЦНС у детей.

🗣 Дорогие родители, если вы заметили у вашего ребёнка проблемы, связанные с задержкой речи, РАС или другими заболеваниями нервной системы, то мы рекомендуем, КАК МОЖНО РАНЬШЕ обратиться к детскому неврологу.
👌 Врач поможет определить
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 ПРОБЛЕМЫ и разработать индивидуальный план лечения, который будет учитывать индивидуальные особенности вашего ребенка.

‼️ Напоминаем, что в "ДокторНейро" ведет прием Кручинина Ирина Анатольевна - детский речевой невролог с опытом работы более 30 лет.

✍️ Записаться и узнать подробнее можно по телефону:
+7(495)266-19-25

или на нашем сайте www.doctorneiro.ru

КОГДА НАЧАТЬ ХОДИТЬ В САД
⤵️

Лето – самое благоприятное время года, чтобы ребенок начал новую страницу жизни и вот почему:

1️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️ адаптация

Летнее знакомство малыша с детсадом помогает пережить разлуку с мамой и быстрее адаптироваться к новой обстановке. В солнечную погоду ребенку легче просыпаться и идти в детский сад, чем в пасмурный день. Семь часов в июне — это не семь часов в декабре: за окном светит солнце, поют птицы и вокруг зеленые деревья😉

2️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤⭐️ самостоятельности

На смену теплым комбинезонам пришли штаны, футболки и платья. Дети без проблем справляются с летней одеждой не только дома, но и в садике, обучаясь навыкам самообслуживания💪🏼


3️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 физической активности

Летом дети гуляют дольше: во-первых, потому что быстрее одеваются, а во-вторых, потому что на улице тепло и сухо — можно бегать, прыгать и играть в мяч. В ДАРвиль в летнее время вместо одной прогулки — две!😜

Мы рекомендуем начинать ходить в садик в летний период, когда нет пиковой нагрузки и погода не располагает к болезням.

👉🏻 Мягкая адаптация в «ДАРвиль» — это

▪️ 5-ти разовое питание с учетом избирательности в еде
▪️ Уход и присмотр с 8:00-20:00
▪️ Прогулки на свежем воздухе
▪️ Заботливые и чуткие педагоги и тьюторы
▪️ Ежедневные индивидуальные занятия с отслеживанием динамики
▪️ Ежедневные разнообразные групповые занятия

В нашей команде: логопед-дефектолог, нейропсихолог, тьюторы, детский речевой невролог и коррекционные педагоги

Не откладывайте знакомство малыша с детским садом! Приходите на экскурсию в ДАРвиль уже сейчас✍🏼


📲ЗАПИСАТЬСЯ ТУТ

ЗАПИСЬ на курс - интенсив
"Запуск речи + ТМС" продолжается.

1️⃣ "Запуск речи" - это комплексная программа для неговорящих и плохо говорящих детей от 2 до 7 лет.

2️⃣Курс - интенсив подойдёт детям с
🔸ЗРР
🔸Алалией
🔸ЗПР и ЗПРР
🔸РАС и РДА
🔸Гиперактивностью и СДВГ

3️⃣Курс - интенсив "Запуск речи + ТМС" включает:

- Консультации детского невролога
- Индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом и с нейропсихологом
- Прохождение курса ТМС - транскраниальной магнитной стимуляции (12 сеансов)
- Лечебный массаж (6 сеансов)

4️⃣ По окончанию курса вы получите рекомендации для дальнейших занятий по развитию речи ребенка

5️⃣ Для записи на курс необходимо пройти консультацию детского невролога и диагностику у логопеда-дефектолога.

6️⃣ Записаться и узнать подробнее можно по телефону: +7 (495) 266-19-25 или оставив заявку на сайте: www.doctorneiro.ru

💥РЕЗУЛЬТАТАМИ наших маленьких пациентов мы делимся в видео "История успеха".

🎥 Посмотрите каких результатов достигла Елизавета всего
за 2️⃣ недели курса
Поддержите ❤️

ЗАЧЕМ НУЖЕН
БАЛАМЕТРИКС

⤵️

Balametrics — это система мозжечковой стимуляции, которая помогает улучшить координацию ребенка, развивает пространственное восприятие и улучшает концентрацию внимания.


❔🔤🔤🔤 проходят коррекционные занятия❔

➡️ Ребенок выполняет комплекс специальных упражнений, стоя при этом на плоской доске, установленной на округлой балансирующей основе

😍 Дети с огромным удовольствием выполняют упражнения на балансировочной доске. Им нравятся такие занятия, потому что они НЕ ассоциируются со страхом, боязнью сделать что-то не так, а воспринимаются как игра.


❔ 🔤🔤🔤🔤 подходит Баламетрикс❔

Баламетрикс достаточно результативен в следующих случаях:
▫️СДВГ
▫️ нарушения в работе вестибулярного аппарата;
▫️ нарушение координации движений, моторики;
▫️ задержки психоречевого (ЗПРР), психического (ЗПР), речевого развития (ЗРР);
▫️ несобранность, низкая концентрация внимания, высокий уровень отвлекаемость;
▫️ дислексия;
▫️ дисграфия;
▫️ логоневроз (заикание);
▫️ аутизм и алалия;
▫️ нарушения поведения;
▫️ общие проблемы с обучением

❕Помните, что наилучший результат коррекции достижим при КОМПЛЕКСНОМ подходе. Поэтому мы в саду ДАРвиль работаем по системе «Всё включено»☑️

🎥 В видео делимся с вами одной замечательной игрой!


📞 Записаться на пробный день

ЧТО ТАКОЕ ТМС (ТРАНСКРАНИАЛЬНАЯ МАГНИТНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ)?

🧩 🔤🔤🔤 (Транскраниальная магнитная стимуляция) - это один из безопасных и эффективных АППАРАТНЫХ
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤, который мы применяем в "ДокторНейро" 😉

👉Применение
🔤🔤🔤 (Транскраниальной магнитной стимуляции) позволяет эффективно и неинвазивно стимулировать речь, память, мышление, поведение, восприятие.

🔅 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 действия ТМС заключается в безболезненном и безопасном воздействии кратковременных магнитных импульсов на нервные клетки коры головного мозга, за счет чего происходит улучшение межклеточного взаимодействия в тканях коры головного мозга.

📍🔤🔤🔤 эффективна в коррекции и лечении:

▫️ЗРР, ЗПРР
▫️Алалии
▫️РАС и аутизма
▫️СДВГ
▫️Школьной неуспеваемости
▫️Логоневроза
▫️Тиков

РЕЗУЛЬТАТЫ, которые получают наши маленькие пациенты после курса ТМС:

✅ Улучшается
🔤🔤🔤🔤и понимание речи

✅ Уходят
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 негативизма, снижается раздражительность

✅ Улучшаются когнитивные
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

✅ Повышается самоконтроль

✅ Улучшаются коммуникативные
🔤🔤🔤🔤🔤🔤.

🔤🔤🔤 в несколько раз повышает эффективность логопедической и нейропсихологической работы.

👩‍⚕ Курс ТМС назначает врач🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤, который определяет наличие показаний и противопоказаний к процедуре, область воздействия, количество и длительность сеанса.

✍ ЗАПИСАТЬСЯ и узнать подробнее можно по телефону: +7 (495) 266-19-25 или на нашем сайте www.doctorneiro.ru

🗣🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
в комментариях: уже пробовали этот метод?
Какие результаты у ваших детей?

5️⃣ "ДА" В ПОЛЬЗУ прохождения интенсивов ЛЕТОМ

🔅 Летом многие отдыхают и не занимаются - это факт.
📍 🔤🔤 на самом деле, лето - отличное время для прохождения интенсивов и реабилитаций.

1️⃣ Малыши не ходят в сад, а у школьников каникулы, поэтому можно полностью сосредоточится на занятиях.

2️⃣ Длинный световой день и теплая погода способствуют хорошему настроению, а значит занятия будут ещё эффективней.

3️⃣ Летом дети меньше болеют, поэтому риск пропустить занятия минимальный.

4️⃣ Новые знания и умения:
Для детей с нарушениями речи и коммуникации интенсив дает существенный скачок в развитии речи, положительную динамику в поведении, коммуникации.
Школьники прорабатывают проблемы, которые возникли в процессе обучения (с чтением, письмом), проблемы в поведении, коммуникации...
👌 Приобретенные навыки и умения пригодятся ребенку в новом учебном году.

5️⃣ Если у родителей нет возможности отпроситься на работе в течение года, то пройти курс можно во время отпуска. Особенно если вы из другого города.

📍 Мы предлагаем несколько форматов прохождения интенсивов:

💥 В
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
"Детская академия речи":
КУРС-ИНТЕНСИВ "Запуск речи", "Читайка".
Узнать подробнее

💥 В
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
"ДАРвиль":
Курс -интенсив "Запуск речи" (длительность 3 недели), а также тренинги "Туалетный тренинг" и "Пищевая избирательность".
Узнать подробнее

💥 В клинике
"🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤"
Помимо курса - интенсива "Запуск речи + ТМС", есть несколько форматов реабилитации.
Узнать подробнее

До встречи на занятиях! 😊

ЗАПУСКАЕМ РЕЧЬ ДОМА

Продолжаем наш
🔤🔤🔤🔤 полезных
упражнений и игр.
Сегодня логопед -дефектолог Надежда Вячеславовна показывает простую игру на
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤.

Получилось?
Делитесь в комментариях
👇

Проверим:
понимает ли ваш ребёнок
обращенную речь?


🎥 Делимся видео о том, как по 3️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 понять, так ли это👆🏻

🏠 Как еще можно проверить это дома ❔
Для ребенка от 1,5 года до 3 лет — попросить принести любой предмет: игрушки, фрукты, овощи. Он должен выполнить просьбу или хотя бы посмотреть на названную вещь

Ребенок НЕ понимает речь, также если:
🔸 не понимает одну и ту же просьбу, сформулированную по-разному;
🔸 путает смысл вопросов и дает ответы наугад;
🔸 просьбы, сделанные в непривычной обстановке,
встречает с растерянностью и непониманием;

🙅🏼‍♂️Если ребенок НЕ понимает речь, то для того, чтобы облегчить обучение, взрослым необходимо:

1️⃣ Совместно читать легкие рассказы с картинками.
2️⃣ Проводить индивидуальные и групповые обучающие занятия.
3️⃣ Составлять фразы из слов, доступных для понимания ребенка, каждое действие сопровождать одним и тем же комментарием.
4️⃣ При разговоре смотреть малышу в лицо; указывать на называемый предмет; говорить максимально короткими фразами громко и четко;

👉🏻Для коррекции необхдима:
- Помощь невролога
- Помощь логопеда
- Помощь нейропсихолога
- Групповые коррекционные занятия
- Томатис
- Логоритмика

А в саду ДАРвиль это всё включено в пребывание ребенка в саду!✅

В результате коррекции прорабатываются:
— восприятие;
— память;
— внимание;
— коммуникативные навыки;
— речевые расстройства
И многое другое!

📞Записаться на экскурсию в ДАРвиль:
+7 (499) 290-27-46

РЕБЕНОК КАРТАВИТ.
ЧТО ДЕЛАТЬ?

💥 Одним из самых топовых запросов родителей к логопеду является постановка и автоматизация звука "🔤".

🗣 Картавость - это неправильное произношение твердого и мягкого звуков "Р", "Р' ".
👉 Такое явление наблюдается при дизартрии, ринолалии, дислалии.

🔤🔤 только специалист может определить точную причину и помочь ребенку "зарррычать" 😊

✍️ Сонорные звуки "Р" и "Л" появляются позже остальных. В норме, ребенок начинает их произносить к 5 - 5,5 годам.

❗️ПРИЧИНАМИ трудностей с произношением звука "🔤" могут быть:

▫️Слабые артикуляционные мышцы, слабые мышцы языка или недостаточный речевой выдох

▫️Короткая подъязычная уздечка

▫️Нарушения фонематического слуха: ребенок не различает горловой и обычный "🔤".

❓🔤🔤🔤 определить: правильно или нет ребенок произносит "🔤":

1️⃣ Попросите ребенка "порычать". Получилось?

2️⃣ Затем попросите ребенка повторить за вами слова с "🔤": ворона, король, трава, порядок, робот...

📍Стоит обратить внимание как ребенок произносит "🔤" в словах. Помощь логопеда
🔤🔤🔤🔤🔤, если:

🔻в словах "Р" начинает "выпадать": са_ай (вместо сарай), ма_оз (вместо мороз) и подобное

🔻вместо "Р" ребенок произносит "Л", "Ы" или "Й": койова (вместо корова), лука (вместо рука), ыба (вместо рыба), класка (вместо краска) и подобное

🔻ребенок произносит "Р" не твердо, а грассируя, на французский манер (как "r")

📞 Записаться к
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 можно по телефону: +7(499)290-27-45

или оставив заявку на сайте www.logoakademia.ru

ИСТОРИЙ УСПЕХА ВОСПИТАННИКОВ
ВСЁ БОЛЬШЕ 😍

🎥Сегодня в видео прогресс Савелия из сада 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
в Мневниках 👏🏼

Смотрите ДО/ПОСЛЕ курса 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
и сравните 😊 Отличный результат за 3️⃣ недели в саду. Согласны?


📞 ЗАПИСАТЬСЯ ТУТ

ЧТО ТАКОЕ ЧЭНС?

Вы конечно знаете, что в клинике "ДокторНейро" мы применяем безопасные, эффективные аппаратные
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
для лечения речевых нарушений у детей.

Сегодня поговорим о
🔤🔤🔤🔤

🧩 Чрескожная электронейростимуляция (ЧЭНС) - эффективный физиотерапевтический метод лечения задержек речевого развития, основанный на применении электрического тока.

Преимущества этого метода:

🔹 ЧЭНС безопасный, неинвазивный метод, безболезненный для ребенка

🔹 ЧЭНС является хорошей альтернативой медикаментозной терапии, позволяет снизить лекарственную нагрузку на организм пациента.

🔹В комплексной реабилитации: в сочетании с другими аппаратными методами, например, с ТМС, позволяет значительно повысить эффективность коррекционной работы специалистов

🔹ЧЭНС позволяет точечно и целенаправленно воздействовать на определенные зоны, благодаря чему процесс формирования и автоматизации речевого навыка протекает значительно быстрее.

🔤🔤🔤🔤 воздействия:

 ✅ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️
🔤🔤🔤🔤 (область под челюстью и язык)

Стимуляция улучшает кровоснабжение артикуляционного аппарата и готовит его мышцы к активной работе.

 ✅ 🔤🔤🔤🔤🔤- ВОРОТНИКОВАЯ ЗОНА

Воздействие на эту зону позволяет улучшить снабжение мозга кислородом.

 ✅ ОКОЛОПОЗВОНОЧНЫЕ
🔤🔤🔤🔤 (справа и слева от позвоночника)

Стимуляция позволяет задействовать подкорково-стволовые структуры.

 ✅ ПОДУШЕЧКИ ПАЛЬЦЕВ 🔤🔤🔤

Работа с ними укрепляет связь речевой функции с мелкой моторикой. Данные зоны расположены в коре головного мозга рядом и оказывают взаимное влияние друг на друга.

В РЕЗУЛЬТАТЕ
🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤 ЧЭНС У МАЛЕНЬКИХ ПАЦИЕНТОВ:

🧩Активизируется речь

🧩Улучшается мышечный тонус органов артикуляции

🧩Повышается мышечная активность мимической и артикуляционной мускулатуры

🧩Увеличивается объем артикуляционных движений

🧩Улучшается звукопроизношение

❗️Количество и длительность процедур определяет
🔤🔤🔤🔤- невролог

✍️ Записаться и узнать подробнее можно по телефону:
+7(495)266-19-25

или на нашем сайте www.doctorneiro.ru

КАК ПОЛУЧИТЬ МАКСИМУМ
ОТ КУРСА - ИНТЕНСИВА?

⤵️
💥 🔤🔤🔤🔤 - интенсив - это полезная нагрузка на организм ребенка.
💪 Чтобы добиться
результата и положительной динамики ребенку надо потрудится.

✍ 🔤🔤🔤получить максимум от курса -интенсива ?

✅ Конечно заниматься непосредственно на занятиях,

✅ И соблюдать НЕКОТОРЫЕ
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤, которым родители иногда не придают значения.

🚀 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
на период прохождения интенсива:

1⃣ Пересмотреть
🔤🔤🔤🔤🔤 дня на период интенсива: снизить нагрузки, сделать перерыв в дополнительных кружках или тренировках в спорте

2⃣ Вовремя ложиться
🔤🔤🔤🔤🔤.
(Ночной сон должен быть не менее 8 часов).
👌 На интенсиве ребенок много трудится, и для того, чтобы знания усваивались и организм не истощался, надо давать отдых организму.

📍Часто бывает, что в период прохождения интенсива ребенок больше спит. И это нормально.

3⃣ Полноценно питаться и соблюдать водный режим.

4⃣ Постараться не менее 2 часов в день
🔤🔤🔤⭐️🔤🔤

5⃣ Исключить, особенно в вечерние часы, то, что может перевозбудить ребенка: просмотр телевизора, компьютерные игры...
❗️Помните, что в данном случае негативное влияние оказывают избыточные эмоции как отрицательные, так и положительные.

6⃣ Не прекращать
🔤🔤🔤⭐️🔤🔤⭐️, довести курс до конца, даже если ребенок проявляет негативные реакции: кричит, отказывается заниматься...

7⃣ 🔤🔤🔤🔤 ребенок переболел каким либо острым заболеванием (ОРВИ), то интенсив следует начинать не ранее чем через 2 недели после выздоровления: организму надо окрепнуть и восстановиться.

8⃣ Работать в 🔤🔤🔤🔤 со специалистами: выполнять рекомендации врачей, делать домашние задания с ребенком.

✅ Помните, что интенсив - это командная работа родителей, врачей и специалистов, где главная 🔤🔤🔤🔤 - помочь ребенку.

🧩 Мы предлагаем несколько форматов реабилитации.
Узнать подробнее можно ЗДЕСЬ 😉

До встречи на занятиях!

ПОЗДРАВЛЯЕМ С МЕЖДУНАРОДНЫМ ДНЕМ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ

🎊 1️⃣ 🔤🔤🔤⭐️– Международный день защиты детей!

Мы поздравляем
🔤🔤🔤🔤 детей с праздником. 😍

🙏 Пусть каждый ребёнок будет любим и счастлив, а родительская любовь и внимание всей семьи делают детство незабываемым и светлым периодом в жизни! 🌷

💪 🔤🔤🔤🔤🔤🔤
ребятам никогда не отступать и не сдаваться.
🔆Двигаться только вперед, расти и развиваться.
💥И пускай неиссякаемое желание учиться и узнавать новое никогда вас не покидает! 😊 ⠀

🔆 Родителям хотим пожелать здоровья, терпения, доброты и нежности.

С праздником 🎉🎉🎉

НАВЫК ДЛЯ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ

❓Как вы представляете урок в школе?
Большинство ответит: учитель стоит у доски, объясняет, пишет на доске задание, а дети переписывают это задание себе в тетрадь

❗️Действительно, школьное обучение строится на том, что ребенок должен внимательно следить за действиями учителя и повторять за ним.

Поэтому, 🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤 НЕОБХОДИМЫХ навыков первоклассника - является
🔤🔤🔤🔤🔤🔤 РАБОТАТЬ ПО ОБРАЗЦУ ИЛИ ЗАДАННОМУ ПРАВИЛУ.

Но это умение не возникает само по себе, его надо тренировать с детства.

🔻Производить действия ПО ОБРАЗЦУ детям бывает сложно, ведь образец задан заранее и ребенок не видит самого процесса выполнения, а воспринимает уже готовый результат.

❓Как формируется этот навык?
1️⃣ Сначала ребенок учится подражать взрослому. Этот интерес используем как первую ступень развития навыка работы по образцу.

Например, вы берете кубик и просите ребенка взять такой же, далее кладете кубик на кубик, чтобы получилась башня, ребенок повторяет за вами.
🔹 Здесь вы наглядно показываете, что надо делать.

2️⃣ На следующем этапе ребенок выполняет задание по вашей словесной инструкции.
Например, вы говорите ребенку: возьми красный кубик и положи его слева от зелёного...

3️⃣ Когда ребенок научился выполнять задание по словесной инструкции, вы предлагаете ребенку выполнить задание по образцу: например, построили дом из 6 кубиков и просите ребенка сделать такой же дом.

🧩 Взрослому кажется, что это очень просто, в то время как перед ребенком стоит очень
🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️ задача, ведь вначале ему необходимо провести мысленный анализ предоставленного образца:

👉мысленно разложить образец на части, чтобы понять: какого цвета, формы, размера понадобятся детали

👉 определить последовательность сборки

👉 а уже после этого - правильно выложить фигуры, постоянно сверяя получаемые результаты с эталоном, корректируя свои действия.

📌 Как формировать этот навык дома?
Делимся несложным упражнением.
Смотрите 🎥 и повторяйте за Ромой.
Получилось? Делитесь в комментариях

Игра для развития слоговой структуры

Мы продолжаем наш цикл
полезных упражнений и игр

Сегодня логопед - дефектолог Екатерина Александровна делится простой и эффективной 🔤🔤🔤🔤🔤 для развития слоговой структуры слова.

Полезно? Поддержите ❤️

Записаться на занятия можно по телефону: +7(499)290-27-45

или оставив заявку на сайте www.logoakademia.ru

🚻 Можно ли идти в сад, если ребёнок 🔤🔤 ходит на 🔤🔤🔤🔤🔤🔤❓

В такой ситуации перед родителями стоит выбор:

🔴 Ждать, пока ребёнок научится ходить на горшок
🟢 Не ждать и отдать в сад, там научат

🎥 В видео Виктория Николаевна, руководитель сети детских садов ДАРвиль, ответила на этот вопрос


🔸Осознанный поход ребенка в туалет — это очень важный психологический и физиологический этап его развития


✅А еще… В саду «ДАРвиль» мы разработали «ТУАЛЕТНЫЙ ТРЕНИНГ», на котором дети приучаются к горшку всего за три недели. Курс подходит как нормотипичным детям, так и детям с особенностями развития

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤❓

🧠Мы используем методы сенсорно-интегративной терапии, обучения через игру и позитивное усиление, чтобы создать комфортные условия для развития навыков самостоятельного использования горшка.

👫♥️ Наши специалисты обладают огромным опытом работы с детьми, поэтому вы можете быть уверены, что ваш ребенок получит все необходимое сопровождение и поддержку для успешного освоения навыка хождения на горшок.

👉🏻Мы гарантируем результаты ЗА 3 НЕДЕЛИ и будем рады сопровождать вашего ребенка на этом пути развития.

🔎 Чтобы записаться, свяжитесь с нами по телефону:
+7 (499) 290-27-46

или оставьте заявку на сайте:
https://www.logosad.ru/

📍ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА ИЛИ СДВГ: КАК НЕ ПРОПУСТИТЬ

👌 Предлагаем проверить своих
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤😉

📌 При ответах
🔤🔤🔤🔤🔤 учитывать, что перечисленные симптомы должны быть ярко выражены и сохраняться на протяжении как минимум 6️⃣ месяцев.

❌ НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ

1⃣ Не может удерживать внимание на деталях: из-за небрежности, легкомыслия допускает ошибки в школьных заданиях, в выполняемой работе

2⃣ С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр

3⃣ Часто складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь

4⃣ Нередко не может до конца выполнить домашнюю работу

5⃣ Испытывает сложности в организации самостоятельного выполнения заданий

6⃣ Избегает заданий, которые требуют длительного сохранения умственного напряжения

7⃣ Часто теряет вещи

8⃣ Легко отвлекается на посторонние стимулы

9⃣ Часто проявляет забывчивость в повседневных ситуациях.


❌ ГИПЕРАКТИВНОСТЬ И ИМПУЛЬСИВНОСТЬ

1⃣ Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах; постоянно вертится, сидя на стуле

2⃣ Часто встает со своего места во время уроков или в других ситуациях, когда нужно оставаться на месте

3⃣ Проявляет бесцельную двигательную активность: бегает, крутится, пытается куда-то залезть

4⃣ Обычно не может тихо, спокойно играть

5⃣ Много болтает

6⃣ Отвечает на вопросы, не задумываясь, не выслушав их до конца

7⃣ Обычно с трудом дожидается своей очереди

8⃣ Мешает другим, пристает к окружающим, вмешивается в беседы или игры.

❗️Если вы ответили положительно на 6 или более из перечисленных выше симптомов невнимательности и столько же гиперактивности и импульсивности – это
🔤🔤🔤🔤🔤 обратиться за консультацией к
ДЕТСКОМУ ПСИХИАТРУ
👇
ЗАПИСАТЬСЯ

🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤: как строится работа и с чего начать?

☀️ Этап 1: вводим простейшую фразу существительное + указательное местоимение "Это, тут, вот, там".

📝Прикрепляем указательный жест и напротив него несколько существительных. Оттачиваем умение проговаривать сразу несколько слов, нажимая на картинки. Визуальная опора для детей с ЗРР обязательна.

После того, как поработали с фразой за столом, автоматизируем фразу в игровой деятельности на коврике.

☀️Этап 2: вводим фразу с глаголом "Сущ+глагол в повелительном наклонении"

Дай ( на), иди, беги, пей, ешь, мой, бей, спи, неси, кати, лети, плыви, мети. Берем самые первые простые глаголы.

Очень эффективен фразовый конструктор, как на видео 🎥

☀️Этап 3: Введение фразы в винительном падеже.

Пример: дай, лису/дай козу/дай липу/дай вату. Ищи сову, ищи ноту, ищи луну.


☀️Этап 4:
Соединяем 3 слова: сущ+указательное местоимение+сущ.
Например, Аня, тут вата/Катя, вот киса/Петя, это лиса и др.

☀️Этап 5:
Соединяем 3 слова ( винит.падеж): сущ+глагол+сущ.
Например, Аня, дай кису/Аня, бери юлу/мама, купи кашу/папа, ешь мясо и др.

☀️ Этап 6:
Вводим фразы сущ. с предлогами : у, в, на.
Пример: у мамы нота/у папы мясо/у бабы миша/у деда лупа.


🔤🔤🔤🔤🔤 фраза будет расширяться до полноценного предложения, которое будет состоять из нескольких частей речи.

💡 Это лишь краткая схема, которая включает в себя также множество элементов и нюансов 👇🏼

Мы подходим к каждому ребёнку индивидуально, чтобы именно у него все получилось и в кратчайште сроки 💪🏼

Записаться на экскурсию в сад ДАРвиль: +7 (499) 290-27-46
https://www.logosad.ru/

Мы продолжаем делиться ИСТОРИЯМИ УСПЕХА наших академиков.

Сегодня результаты Родиона из центра ДАР Тропарево.

🔅 За 4⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 сформированы новые умения: развивается фразовая речь, улучшены коммуникативные навыки, повышена познавательная деятельность...
👌 Родион стал более собранным, внимательным и ловким, старательно выполняет задания, отлично работает в паре со специалистами.
Поддержите ❤️

✍ Напоминаем, что запись на "Запуск речи" открыта.
Узнать подробнее и ЗАПИСАТЬСЯ на интенсив можно здесь