У нас вышел уже второй выпуск интеллектуального журнала «20_36: Кино и Некино».
В этот раз обсуждаем СССР и его культурный отпечаток. Читается традиционно в ВК и на Calameo.
https://vk.com/wall-184361790_2469
https://vk.cc/c4x2Nf
В этот раз обсуждаем СССР и его культурный отпечаток. Читается традиционно в ВК и на Calameo.
https://vk.com/wall-184361790_2469
https://vk.cc/c4x2Nf
VK
20_36 | Культура в контекстах
Дорогой читатель!
Второй номер нашего журнала уже доступен к прочтению!
Наш новый выпуск — «30 лет после СССР» — углубляется в то, как Советский Союз создавал собственный кинематограф, и как страна, которой уже 30 лет, казалось бы, не существует, продолжает…
Второй номер нашего журнала уже доступен к прочтению!
Наш новый выпуск — «30 лет после СССР» — углубляется в то, как Советский Союз создавал собственный кинематограф, и как страна, которой уже 30 лет, казалось бы, не существует, продолжает…
🔥1
Анимационный сериал «Неуязвимый» (Invincible) от Amazon. Долгое время не мог понять, чем же он так отличается от всей другой супергероики за последнее время.
Батенька, да вы ж метамодерн!
Супергероика индустриальная вплоть до 90-х рассказывала нам про правильные системы ценностей, героических героев и борьбу с четко очерченным злом (ранние комиксы DC). Супергерои модерна могли уже задуматься о том, что не все можно однозначно поделить на черное и белое (**Человек-Паук Тоби Магуайра**). Темный рыцарь Нолана эпохи постмодерна сконцентрировался на симулякрах и отсутствии морального компаса в принципе. Герои постмодерна ищут не просто новые ценности, а новую социально-политическую нормальность (в этом их экзистенциальная обреченность).
И вот появляется «Неуязвимый», в котором самая яркая линия — это личные переживания главного героя, его подростковые потребности: девочки, тусовки, признание сверстников. Даже его героизм — это не борьба за мир и справедливость, это то, что сегодня модно называть «саморазвитием» и «самоанализом». Обжегшись о сложность постмодерна, герои метамодерна предпочитают собственный психологический комфорт образу непосредственно героя. А спасение мира — так, между делом. Когда точно знаешь, что не абьюзер и в ресурсе.
Кажется, что главным персонажем постметамодерна будет не герой, а психотерапевт для героя.
Батенька, да вы ж метамодерн!
Супергероика индустриальная вплоть до 90-х рассказывала нам про правильные системы ценностей, героических героев и борьбу с четко очерченным злом (ранние комиксы DC). Супергерои модерна могли уже задуматься о том, что не все можно однозначно поделить на черное и белое (**Человек-Паук Тоби Магуайра**). Темный рыцарь Нолана эпохи постмодерна сконцентрировался на симулякрах и отсутствии морального компаса в принципе. Герои постмодерна ищут не просто новые ценности, а новую социально-политическую нормальность (в этом их экзистенциальная обреченность).
И вот появляется «Неуязвимый», в котором самая яркая линия — это личные переживания главного героя, его подростковые потребности: девочки, тусовки, признание сверстников. Даже его героизм — это не борьба за мир и справедливость, это то, что сегодня модно называть «саморазвитием» и «самоанализом». Обжегшись о сложность постмодерна, герои метамодерна предпочитают собственный психологический комфорт образу непосредственно героя. А спасение мира — так, между делом. Когда точно знаешь, что не абьюзер и в ресурсе.
Кажется, что главным персонажем постметамодерна будет не герой, а психотерапевт для героя.
🔥1
Пока атлантический Запад пытается понять, есть ли альтернатива либеральной демократии, Китай без лишней спешки продолжает давать на этот вопрос ответ.
3 августа приближенное к Xinhua издание Economic Information Daily назвало онлайн-игры «духовным опиумом». Эта метафора крайне сильна как в контексте исторической памяти китайцев, так и в общем для ситуации с рынком цифровых развлечений. После этого акции многих компаний в индустрии потеряли до 10% своей стоимости, что уже обратило внимание общественности на процесс.
Компания Tencent, занимающая дистрибуцией и регионализацией игрового рынка в Китае, пошла дальше: было озвучено предложение ввести официальные временные ограничения для детей до 12 лет и запретить им пользоваться игровыми микротранзакциями. Причем здесь ответ об альтернативах?
Китай показывает, что можно оставаться быстрорастущей и привлекательной экономикой, сохраняя государственный контроль над ключевыми рычагами. Создавая на своем внутреннем рынке компании-дублеры, которые выступают контрагентами внешних партнеров, китайцы контролируют все финансовые потоки, препятствуя значимому оттоку капитала из страны. Очевидно, что для компаний, которые хотят выйти в Китай, такие условия в целом невыгодны, однако в абсолютном выражении даже та доля прибыли, что добирается до инвестора, представляет колоссальную сумму средств.
То есть каждый такой случай — это своеобразный жест доброй воли Китая по поддержанию «загнивающих капиталистов». Сам Китай при этом вовсю успешно реализует совместную жизнь политической доктрины КПК и экономической логики потребления, увеличивая свой политический и социальный резерв. Это относится в том числе и к политическому контролю. Китай может позволить себе принимать необходимые решения по поддержанию стабильности системы без оглядки на глобальную экономику и вне зависимости от глобальных корпораций. А кто внутри страны с этим несогласен — получает минус социальный рейтинг и потенциальную путевку в санаторий.
Демократично — нет. Эффективно — да. Спорно — весьма. Интересно — крайне! Партия гордится вами! Получить 2 миска рис и игроиндустрия-жена!
https://www.forbes.ru/newsroom/finansy-i-investicii/436469-akcii-kitayskoy-tencent-upali-posle-sravneniya-videoigr-s
3 августа приближенное к Xinhua издание Economic Information Daily назвало онлайн-игры «духовным опиумом». Эта метафора крайне сильна как в контексте исторической памяти китайцев, так и в общем для ситуации с рынком цифровых развлечений. После этого акции многих компаний в индустрии потеряли до 10% своей стоимости, что уже обратило внимание общественности на процесс.
Компания Tencent, занимающая дистрибуцией и регионализацией игрового рынка в Китае, пошла дальше: было озвучено предложение ввести официальные временные ограничения для детей до 12 лет и запретить им пользоваться игровыми микротранзакциями. Причем здесь ответ об альтернативах?
Китай показывает, что можно оставаться быстрорастущей и привлекательной экономикой, сохраняя государственный контроль над ключевыми рычагами. Создавая на своем внутреннем рынке компании-дублеры, которые выступают контрагентами внешних партнеров, китайцы контролируют все финансовые потоки, препятствуя значимому оттоку капитала из страны. Очевидно, что для компаний, которые хотят выйти в Китай, такие условия в целом невыгодны, однако в абсолютном выражении даже та доля прибыли, что добирается до инвестора, представляет колоссальную сумму средств.
То есть каждый такой случай — это своеобразный жест доброй воли Китая по поддержанию «загнивающих капиталистов». Сам Китай при этом вовсю успешно реализует совместную жизнь политической доктрины КПК и экономической логики потребления, увеличивая свой политический и социальный резерв. Это относится в том числе и к политическому контролю. Китай может позволить себе принимать необходимые решения по поддержанию стабильности системы без оглядки на глобальную экономику и вне зависимости от глобальных корпораций. А кто внутри страны с этим несогласен — получает минус социальный рейтинг и потенциальную путевку в санаторий.
Демократично — нет. Эффективно — да. Спорно — весьма. Интересно — крайне! Партия гордится вами! Получить 2 миска рис и игроиндустрия-жена!
https://www.forbes.ru/newsroom/finansy-i-investicii/436469-akcii-kitayskoy-tencent-upali-posle-sravneniya-videoigr-s
Forbes.ru
Акции китайской Tencent упали после сравнения видеоигр с «духовным опиумом» в государственном СМИ
Акции китайских компаний, работающих в сфере видеоигр, резко подешевели из-за статьи государственного СМИ, в которой игры назвали «духовным опиумом». Гигант Tencent после ее выхода указал на возможность запрета игр для детей младше 12 лет
🔥1
Наконец политологи у нас начали говорить о важности анализа и интерпретации текстов!
🔥1
Forwarded from Чеснаков. Библиотека
*** для политологов. Политики в России не могут и не любят обсуждать анализ собственных текстов. Справедливо полагая, что на самом деле это разговор не о семантике, тональностях и контексте, а о качестве репрезентации и адекватности идентификации. Мало кому нравится, когда устанавливают реальные границы его мира. Поэтому работа с языком и текстом, дискурсами, нарративами и метафорами находится на периферии интересов практикующих политологов. А зря. Увлекательнейшая книга, которую обязан прочесть и освоить по-настоящему профессиональный политолог или политтехнолог.
Образовательный барометр падает
К середине-концу августа, когда выходят приказы о зачислении в бакалавриат, в соцсетях очень сильным становится присутствие образовательного нарратива: успехи, неудачи, ожидания от будущей студенческой жизни. Однако одним из наиболее ярких сюжетов становится модель «олимпиадник украл мое место…». Иногда к этому добавляется еще «…а я ведь стобалльник!». Причем на фоне того, что количество бюджетных мест по стране в целом увеличивается.
Казалось бы, это нечто, что можно игнорировать: мол, действительно, если ты не выиграл олимпиаду / не написал ЕГЭ на 400 баллов за 3 экзамена / не выбрал уйти в СПО, то дальше уж все решит суровый образовательный рынок. Более чем понятна позиция олимпиадников, к сообществу которых я сам был долгое время причастным. Чтобы выиграть олимпиаду, недостаточно, как многие считают, просто один год усиленно готовиться по предмету чуть больше, чем в рамках школьной программы. Это начинается в самые ранние школьные годы, часто этому отдается то время, которое можно было бы потратить на прогулки или тусовки (что особенно драматично в старшей школе, когда гормоны гуляют как на первомайской демонстрации), а при это еще остается школьная программа. Из-за этого у многих олимпиадников возникают действительно серьезные проблемы в социализации, постоянный стресс, как бы хорошо он ни скрывался, а в случае серьезных поражений происходят иногда и совсем жуткие истории. Так что те, кто получил свой диплом Всероса или т.н. перечневой олимпиады, обычно проводящейся профильным вузом или факультетом, однозначно свое право получить заветные премии, стипендии и бюджетное место заслужили.
Однако здесь возникает некое внутреннее системное противоречие: ЕГЭ в образовательной политике много лет подается как универсальная панацея против неравенства в образовательной среде. Однако по факту ученик, который играет полностью «по правилам» и прилежно готовится к ЕГЭ, встречает заметное количество «но». На некоторые программы изначально все бюджетные места закрываются олимпиадниками, которые обходят систему почти полностью (в случае Всероса, для перечневых олимпиад необходимо сдать коррелирующий предмет ЕГЭ на 75+ баллов). Тем не менее, это формирует ситуацию, в которой основные правила перекрываются исключением.
Традиционно сильные школы олимпиадной подготовки есть в Москве, Петербурге, Татарстане. За пределами этих регионов ситуация сильно зависит от конкретного учителя. Повсеместная проблема: школьникам не рассказывают о том, зачем писать олимпиады, почему важно к ним готовиться. Из-за этого вплоть до 11 класса многие не знают, что за победу в олимпиаде можно получить гарантированное бюджетное место и денежный грант. В сознании многих олимпиада — это «Русский медвежонок» и школьный этап ВСоШ, которые существуют практически как Кантовские вещи в себе.
На этом фоне есть еще одна глобальная проблема, связанная не конкретно с олимпиадами или ЕГЭ, но в целом с образовательной социализацией. Высшее образование в России переполнено студентами, которым оно не нужно как в моменте, так и в перспективе. Это факт. Причины у всех свои: родители заставляют, в армию призывают, просто «надо» без понимания цели. Время, когда высшее образование было безусловным лифтом (поколение родителей абитуриентов еще может помнить распределение после вуза) прошло. Теперь рынок оказывается переполнен людьми с дипломами, которые не хотят и/или просто не умеют работать по специальности. Это порождает порочный круг образовательной истерии, который пока что не представляется возможным единоразово и надежно разорвать.
Решения, на мой взгляд, на данный момент могут быть следующие: во-первых, организовать более слаженную систему олимпиадного просвещения, чтобы у детей с самого начало формировалось реалистичное представление о всей системе, а во-вторых, человеческим и понятным языком рассказывать, что высшее образование действительно конкурс, в котором до конца должны идти только лучшие, и нужно несколько раз задуматься, нужно ли оно для счастливой жизни на самом деле.
К середине-концу августа, когда выходят приказы о зачислении в бакалавриат, в соцсетях очень сильным становится присутствие образовательного нарратива: успехи, неудачи, ожидания от будущей студенческой жизни. Однако одним из наиболее ярких сюжетов становится модель «олимпиадник украл мое место…». Иногда к этому добавляется еще «…а я ведь стобалльник!». Причем на фоне того, что количество бюджетных мест по стране в целом увеличивается.
Казалось бы, это нечто, что можно игнорировать: мол, действительно, если ты не выиграл олимпиаду / не написал ЕГЭ на 400 баллов за 3 экзамена / не выбрал уйти в СПО, то дальше уж все решит суровый образовательный рынок. Более чем понятна позиция олимпиадников, к сообществу которых я сам был долгое время причастным. Чтобы выиграть олимпиаду, недостаточно, как многие считают, просто один год усиленно готовиться по предмету чуть больше, чем в рамках школьной программы. Это начинается в самые ранние школьные годы, часто этому отдается то время, которое можно было бы потратить на прогулки или тусовки (что особенно драматично в старшей школе, когда гормоны гуляют как на первомайской демонстрации), а при это еще остается школьная программа. Из-за этого у многих олимпиадников возникают действительно серьезные проблемы в социализации, постоянный стресс, как бы хорошо он ни скрывался, а в случае серьезных поражений происходят иногда и совсем жуткие истории. Так что те, кто получил свой диплом Всероса или т.н. перечневой олимпиады, обычно проводящейся профильным вузом или факультетом, однозначно свое право получить заветные премии, стипендии и бюджетное место заслужили.
Однако здесь возникает некое внутреннее системное противоречие: ЕГЭ в образовательной политике много лет подается как универсальная панацея против неравенства в образовательной среде. Однако по факту ученик, который играет полностью «по правилам» и прилежно готовится к ЕГЭ, встречает заметное количество «но». На некоторые программы изначально все бюджетные места закрываются олимпиадниками, которые обходят систему почти полностью (в случае Всероса, для перечневых олимпиад необходимо сдать коррелирующий предмет ЕГЭ на 75+ баллов). Тем не менее, это формирует ситуацию, в которой основные правила перекрываются исключением.
Традиционно сильные школы олимпиадной подготовки есть в Москве, Петербурге, Татарстане. За пределами этих регионов ситуация сильно зависит от конкретного учителя. Повсеместная проблема: школьникам не рассказывают о том, зачем писать олимпиады, почему важно к ним готовиться. Из-за этого вплоть до 11 класса многие не знают, что за победу в олимпиаде можно получить гарантированное бюджетное место и денежный грант. В сознании многих олимпиада — это «Русский медвежонок» и школьный этап ВСоШ, которые существуют практически как Кантовские вещи в себе.
На этом фоне есть еще одна глобальная проблема, связанная не конкретно с олимпиадами или ЕГЭ, но в целом с образовательной социализацией. Высшее образование в России переполнено студентами, которым оно не нужно как в моменте, так и в перспективе. Это факт. Причины у всех свои: родители заставляют, в армию призывают, просто «надо» без понимания цели. Время, когда высшее образование было безусловным лифтом (поколение родителей абитуриентов еще может помнить распределение после вуза) прошло. Теперь рынок оказывается переполнен людьми с дипломами, которые не хотят и/или просто не умеют работать по специальности. Это порождает порочный круг образовательной истерии, который пока что не представляется возможным единоразово и надежно разорвать.
Решения, на мой взгляд, на данный момент могут быть следующие: во-первых, организовать более слаженную систему олимпиадного просвещения, чтобы у детей с самого начало формировалось реалистичное представление о всей системе, а во-вторых, человеческим и понятным языком рассказывать, что высшее образование действительно конкурс, в котором до конца должны идти только лучшие, и нужно несколько раз задуматься, нужно ли оно для счастливой жизни на самом деле.
🔥1
#PolitRead
Д. Гребер «Долг. Первые 5000 лет истории»
Культурная история денег. Экономика появляется как отражение наших представлений о ценностях, а деньги становятся твердым аналогом доверия. Много антропологических примеров, критикующих классическую «объективную» экономику.
П. Басинский, Е. Барбаняга «Соня, уйди!»
Роман-дискуссия, сам по себе призывающий к дискуссии. Попытка рассказать биографию Софьи Толстой (Берс) вне Толстого, но рядом с ним. Интересны разные интерпретации одних и тех же биографических фактов.
Д. Тренин «Новый баланс сил»
Тщательное исследования причин, реалий и сценариев российской внешней политики. Жесткая критика сочетается с аргументированной оценкой успехов и достижений. Основательно проанализированы возможные шаги по укреплению независимой внешней политики и развитию государства и общества в целом.
P.S. Со следующей книги #PolitRead снова будет выходить по отдельным книгам, а не подборками. Подборки удобны мне, но неудобны подписчикам. Будем исправлять.
Д. Гребер «Долг. Первые 5000 лет истории»
Культурная история денег. Экономика появляется как отражение наших представлений о ценностях, а деньги становятся твердым аналогом доверия. Много антропологических примеров, критикующих классическую «объективную» экономику.
П. Басинский, Е. Барбаняга «Соня, уйди!»
Роман-дискуссия, сам по себе призывающий к дискуссии. Попытка рассказать биографию Софьи Толстой (Берс) вне Толстого, но рядом с ним. Интересны разные интерпретации одних и тех же биографических фактов.
Д. Тренин «Новый баланс сил»
Тщательное исследования причин, реалий и сценариев российской внешней политики. Жесткая критика сочетается с аргументированной оценкой успехов и достижений. Основательно проанализированы возможные шаги по укреплению независимой внешней политики и развитию государства и общества в целом.
P.S. Со следующей книги #PolitRead снова будет выходить по отдельным книгам, а не подборками. Подборки удобны мне, но неудобны подписчикам. Будем исправлять.
Вышел большой доклад Александра Кынева про грядущие выборы, партийный баланс и возможные сценарии. Сомневаюсь, что 1200 страниц будут вдумчиво и серьезно изучены всеми, но свои регионы все точно посмотрят.
Наиболее интересным мне кажется вступительный тезис о «новой департизации» после 2014 года. Политические партии слабеют и становятся все менее эффективными политическим акторами. Не согласен с Кыневым только в его объяснительной модели: «Партии слабые, потому что такими их сделала российская институциональная политика».
На мой взгляд, стоит говорить в целом об устаревании концепта партии в политической борьбе. Партии идеологий неактуальны еще с конца XX века, а партии-платформы заметно уступают более гибким и технологическим персональным штабам и ситуативным коалициям. Более того, с концом эпохи агитации центральное место в электоральном процессе занимает избиратель, партии больше не ведут его. Представляется, что следующий шаг развития избирательной политики — институализация объединений избирателей, корректирующих свой выбор «снизу».
А доклад стоит изучить, в нем много пищи для размышлений и дискуссий.
https://liberal.ru/wp-content/uploads/2021/08/avk2021.pdf
Наиболее интересным мне кажется вступительный тезис о «новой департизации» после 2014 года. Политические партии слабеют и становятся все менее эффективными политическим акторами. Не согласен с Кыневым только в его объяснительной модели: «Партии слабые, потому что такими их сделала российская институциональная политика».
На мой взгляд, стоит говорить в целом об устаревании концепта партии в политической борьбе. Партии идеологий неактуальны еще с конца XX века, а партии-платформы заметно уступают более гибким и технологическим персональным штабам и ситуативным коалициям. Более того, с концом эпохи агитации центральное место в электоральном процессе занимает избиратель, партии больше не ведут его. Представляется, что следующий шаг развития избирательной политики — институализация объединений избирателей, корректирующих свой выбор «снизу».
А доклад стоит изучить, в нем много пищи для размышлений и дискуссий.
https://liberal.ru/wp-content/uploads/2021/08/avk2021.pdf
Was I a good boy?
История вершится так. Стремительно и неожиданно.
История вершится так. Стремительно и неожиданно.
🔥1
Forwarded from Госдума 2026
Жириновский покинет пост лидера ЛДПР практически сразу после думских выборов.
Никогда такого не было, и вот опять!
Пока весь просвещенный мир борется за демократию, равенство и просвещение, в Уэльсе политические требования проникнуты духом панк-рока.
На сайте Senedd Cymru, валийского парламента, набирает подписи петиция, требующая, чтобы все изображения гербового дракона Уэльса отображали и половой орган. По словам инициатора, «эрегированный половой орган свидетельствует о доминировании и лидерстве», а отсутствие его «является символом подчиненности и несвободы нации».
Надо сказать, что на момент написания поста у петиции уже 324 подписи. Для того, чтобы петицию обсудили в соответствующем комитете, ей нужно было набрать хотя бы 50 подписей. Если до 29 января 2022 года у петиции наберется 10.000 подписей, то она гарантированно станет пунктом повестки в парламентских прениях. Немного перефразируя классику: на знамени дракон-статуя, у статуи нету...
https://petitions.senedd.wales/petitions/244907
P.S. На монетах, отчеканенных в Уэльсе, предмет петиции у дракона все-таки был обнаружен. Действительно проблема единства репрезентации политического символа. Будем надеяться, что на патриотов-валийцев не положат то, за что они так отважно борются.
Пока весь просвещенный мир борется за демократию, равенство и просвещение, в Уэльсе политические требования проникнуты духом панк-рока.
На сайте Senedd Cymru, валийского парламента, набирает подписи петиция, требующая, чтобы все изображения гербового дракона Уэльса отображали и половой орган. По словам инициатора, «эрегированный половой орган свидетельствует о доминировании и лидерстве», а отсутствие его «является символом подчиненности и несвободы нации».
Надо сказать, что на момент написания поста у петиции уже 324 подписи. Для того, чтобы петицию обсудили в соответствующем комитете, ей нужно было набрать хотя бы 50 подписей. Если до 29 января 2022 года у петиции наберется 10.000 подписей, то она гарантированно станет пунктом повестки в парламентских прениях. Немного перефразируя классику: на знамени дракон-статуя, у статуи нету...
https://petitions.senedd.wales/petitions/244907
P.S. На монетах, отчеканенных в Уэльсе, предмет петиции у дракона все-таки был обнаружен. Действительно проблема единства репрезентации политического символа. Будем надеяться, что на патриотов-валийцев не положат то, за что они так отважно борются.
Petitions - Senedd
Petition: Demand that all depictions of our dragon have a penis
Within symbology, an erect penis depicts fertility and strength, when applied to a royal insignia, it's even more important because in order to show a leader's capability in sustaining a kingdom, this has to be conveyed via simple imagery, thus... when the…
«Знайки и их друзья», Д. Сдвижков
#PolitRead
Писать историю интеллигенции — дело неблагодарное. Особенно из-за того, что нет четкого объекта исследования. Это история идеи, с которой ассоциировали себя или ассоциировались другими игроки интеллектуального рынка XVII-XIX веков.
Автор акцентирует внимание на фактически милленаристском характере интеллигенции: она появляется в обществе, когда необходимо сделать прогрессивный рывок, а внутреннего понимания для этого не хватает. Таким образом, интеллигенция становится создателем проекта достижения «лучшего будущего», где в ней не будет необходимости.
В работе очень подробно рассмотрена взаимосвязь между российской, польской, немецкой, французской и британской интеллигенцией. Подробно описаны коммуникативные каналы: от университетских скамей до журнальных страниц. Отлично рассказано про сдвиги фрейма восприятия интеллигенции.
Вывод книги: интеллигенция перестала быть нужной, когда появились капиталистические интеллектуалы, более приспособленные к продаже себя.
#PolitRead
Писать историю интеллигенции — дело неблагодарное. Особенно из-за того, что нет четкого объекта исследования. Это история идеи, с которой ассоциировали себя или ассоциировались другими игроки интеллектуального рынка XVII-XIX веков.
Автор акцентирует внимание на фактически милленаристском характере интеллигенции: она появляется в обществе, когда необходимо сделать прогрессивный рывок, а внутреннего понимания для этого не хватает. Таким образом, интеллигенция становится создателем проекта достижения «лучшего будущего», где в ней не будет необходимости.
В работе очень подробно рассмотрена взаимосвязь между российской, польской, немецкой, французской и британской интеллигенцией. Подробно описаны коммуникативные каналы: от университетских скамей до журнальных страниц. Отлично рассказано про сдвиги фрейма восприятия интеллигенции.
Вывод книги: интеллигенция перестала быть нужной, когда появились капиталистические интеллектуалы, более приспособленные к продаже себя.
Крайне интересный кейс для изучения: молодой человек в 21 год фактически случайно стал мэром отдаленного села в Сибири.
Казалось бы, «политика» всегда ассоциируется с чем-то очень большим и федеральным. Однако для каждого отдельного гражданина политика — это в первую очередь его муниципальный депутат или мэр небольшого населенного пункта. Именно на основе результатов работы таких «маленьких» (в кавычках, потому что огромных душой и стремлением) политиков и формируется общественное мнение о государстве и стране в целом.
https://youtu.be/PJOZYg14dW8
Казалось бы, «политика» всегда ассоциируется с чем-то очень большим и федеральным. Однако для каждого отдельного гражданина политика — это в первую очередь его муниципальный депутат или мэр небольшого населенного пункта. Именно на основе результатов работы таких «маленьких» (в кавычках, потому что огромных душой и стремлением) политиков и формируется общественное мнение о государстве и стране в целом.
https://youtu.be/PJOZYg14dW8
YouTube
Стать мэром в 21: сменить город на глубинку, работать в огороде и не сдаться под натиском закона
Иван Булатников – самый молодой мэр, а точнее как принято говорить, глава муниципального образования в России. Он еще три года назад выиграл выборы на пост руководителя Югологского муниципального образования Усть-Удинского района в далекой Сибири. И на то…
🔥1
«Это случилось благодаря усталым и голодным, но не спившимся и не ушедшим в консультанты психологам-исследователям. «Данная х…ня не имеет к моей науке никакого отношения» – повторяли они как заклинание год за годом».
Виктор Вахштайн о том, как науке отгородиться от псевдонаучного мракобесия.
Виктор Вахштайн о том, как науке отгородиться от псевдонаучного мракобесия.
VK
Виктор Вахштайн. Запись со стены.
Кто учился на психфаке в 90-е? Кто-нибудь помнит, что называлось тогда психологией – в СМИ, в учебни... Смотрите полностью ВКонтакте.
🔥1😁1
«Новая критика. Контексты и смыслы российской поп-музыки»
#PolitRead
Отличный повод для социологов и политологов обратиться к изучению звука и его вариаций как социально-политического сообщения. Это очень важный разговор, который в российском исследовательском поле оказывается достаточно латентным. Тем не менее, в сборнике можно найти много методологических инструментов музыкального анализа и способов технологического использования музыкальной индустрии. Вопрос о взаимозависимости — формирует ли музыкальная индустрия общество или музыкальную индустрию создаёт общество — получает здесь ряд интерпретационных ответов.
Важно читать для выхода из институциональной зависимости, которой склонны страдать исследователи социально-политического поля.
#PolitRead
Отличный повод для социологов и политологов обратиться к изучению звука и его вариаций как социально-политического сообщения. Это очень важный разговор, который в российском исследовательском поле оказывается достаточно латентным. Тем не менее, в сборнике можно найти много методологических инструментов музыкального анализа и способов технологического использования музыкальной индустрии. Вопрос о взаимозависимости — формирует ли музыкальная индустрия общество или музыкальную индустрию создаёт общество — получает здесь ряд интерпретационных ответов.
Важно читать для выхода из институциональной зависимости, которой склонны страдать исследователи социально-политического поля.
На правах мнения: невозможно не согласиться с Артемием Лебедевым, который охарактеризовал родителей девятилетней Алисы Тепляковой как «заводчиков породистых собак». Можно еще как-то понять (хоть и с большим трудом) сдачу ЕГЭ в 8 лет и попытку поступления в МГУ, но вот целевой факультет психологии и стремление родителя зачислить ребенка даже на платную форму обучения свидетельствует о каком-то доведенном до крайности крайностей «достигаторстве».
Психология — это не просто знания, это жизненный опыт и сформированная личность. Чему смогут научить на психфаке девочку, которая даже не до конца осознает себя? Что она будет делать после окончания? Совершенно шизоидным (не буду стесняться слов) выглядит заявление о том, что программу Алиса должна полностью пройти за 2 года. Вопросы без ответа и с большой вероятностью даже без адекватного на него намека.
Более того, обучение — это не только и не столько зазубривание учебной программы. Это общение с коллегами и формирование сообщества, поиск карьерных возможностей. Готова ли к такому Алиса? Даже если мы гипотетически представим, что да, то к такому точно уж не готов работодатель. Вопрос о том, зачем все это в таком виде, вновь повис чеховским ружьём. В кого же оно выстрелит первым — в Алису или в ее родителя?
Какая в этой ситуации мораль? Детство дано для того, чтобы социализироваться, радоваться, играть, быть на одной волне со сверстниками. Терминаторы никому не нужны. Девочку глубоко и искренне жаль, надеюсь, что этот случай хотя бы станет показательным для родителей, которые насильно делают своих чад «одарёнными во всем».
https://www.google.ru/amp/s/m.lenta.ru/news/2021/08/22/devoshka_ege/amp/
Психология — это не просто знания, это жизненный опыт и сформированная личность. Чему смогут научить на психфаке девочку, которая даже не до конца осознает себя? Что она будет делать после окончания? Совершенно шизоидным (не буду стесняться слов) выглядит заявление о том, что программу Алиса должна полностью пройти за 2 года. Вопросы без ответа и с большой вероятностью даже без адекватного на него намека.
Более того, обучение — это не только и не столько зазубривание учебной программы. Это общение с коллегами и формирование сообщества, поиск карьерных возможностей. Готова ли к такому Алиса? Даже если мы гипотетически представим, что да, то к такому точно уж не готов работодатель. Вопрос о том, зачем все это в таком виде, вновь повис чеховским ружьём. В кого же оно выстрелит первым — в Алису или в ее родителя?
Какая в этой ситуации мораль? Детство дано для того, чтобы социализироваться, радоваться, играть, быть на одной волне со сверстниками. Терминаторы никому не нужны. Девочку глубоко и искренне жаль, надеюсь, что этот случай хотя бы станет показательным для родителей, которые насильно делают своих чад «одарёнными во всем».
https://www.google.ru/amp/s/m.lenta.ru/news/2021/08/22/devoshka_ege/amp/
lenta.ru
Сдавшая ЕГЭ в восемь лет россиянка заявила о планах окончить МГУ за два года
Россиянка Алиса Теплякова, сдавшая ЕГЭ в восемь лет, заявила о планах окончить Московский государственный университет (МГУ) имени Ломоносова за два года. Когда девочка услышала, что окончит институт через пять лет, то очень удивилась. «Почему через пять?»…
🤔1