Forwarded from Ann’spiration
Исторические периоды. КАТАРХЕЙ.
4,6 млрд лет (Вселенной от 12 до 20 млрд лет)
⚪️Большой взрыв (БВ)💥
➡️спустя миллион лет температура упала до 4000’C ❄️
➡️формирование атомов (гелий, водород)⚛️
➡️ 1-2 млрд лет после БВ – формирование галактик, звёзд и планет 🌌
➡️ 8 млрд лет после БВ – образование Солнечной системы ☀️
➡️ 9 млрд лет после БВ – образование земной коры (более лёгкие вещества отделялись от более плотных) 🪨
➡️из-за силы притяжения тяжелые газы удерживались и стали основой атмосферы 🎇
➡️конденсация водяных паров – образование океанов 🌊
➡️земная суша — затвердевшая лава 🌋
➡️чуть меньше 4 млрд лет самым древним горным породам
➡️дрейф материков и смена климата
➡️эпоха Докембрия (4,6 млрд лет - 570 млн л. назад)
4,6 млрд лет (Вселенной от 12 до 20 млрд лет)
⚪️Большой взрыв (БВ)💥
➡️спустя миллион лет температура упала до 4000’C ❄️
➡️формирование атомов (гелий, водород)⚛️
➡️ 1-2 млрд лет после БВ – формирование галактик, звёзд и планет 🌌
➡️ 8 млрд лет после БВ – образование Солнечной системы ☀️
➡️ 9 млрд лет после БВ – образование земной коры (более лёгкие вещества отделялись от более плотных) 🪨
➡️из-за силы притяжения тяжелые газы удерживались и стали основой атмосферы 🎇
➡️конденсация водяных паров – образование океанов 🌊
➡️земная суша — затвердевшая лава 🌋
➡️чуть меньше 4 млрд лет самым древним горным породам
➡️дрейф материков и смена климата
➡️эпоха Докембрия (4,6 млрд лет - 570 млн л. назад)
Forwarded from Ann’spiration
Для чего стоит учить иностранные языки?
Многие считают, что любое действие в жизни должно иметь конечную цель, иначе оно кажется бессмысленным. Некоторые в целом относятся так и к существованию в глобальным смысле – постоянно ожидают каких-то шансов, возможностей, а саму жизнь со всеми её чудесными маленькими радостями будто не замечают и она проносится мимо.
Так вот изучение языков происходит точно так же, можно получать радость уже в процессе и замечать как умение будто улучшается само по себе.
Основные причины, по которым большинство людей учат иностранные языки, довольно прагматичны: путешествия, работа, необходимый курс в школе/университете, повышение квалификации и т.д.
Но все эти цели будто идут не от сердца, а продиктованы обществом – так надо, поэтому делай. Конечно, с такими установками делать ничего не захочется и мотивация не возникнет. Для того, чтобы у Вас появился внутренний ресурс для изучения языка, необходимо задаться вопросом: что это даст конкретно мне? Стану ли я счастливее? Как я буду себя чувствовать, когда возникнет ощущение продуктивности и я увижу первые результаты?
Вот только ответив на эти вопросы честно, отметая все социальные клише и предрассудки, Вы поймёте, что самая главная цель изучения иностранных языков – это познание самого себя, мира вокруг и осознание своего места в нём. И поверьте мне, каждый из нас занимает очень важное место. Мы являемся частью единого целого и, осваивая новый язык, у Вас появится возможность охватить, увидеть, узнать, попробовать бОльшее количество информации, энергии, знания.
Вы расширяете свои горизонты, изучая новый язык. Открываете новые стороны своей личности, которое помогут Вам достичь чудесных результатов и осуществить те мечты, которые раньше казались несбыточными.
Все те напускные цели вроде «работа, учеба, путешествия» будут прилагаться и задумываться о них Вы даже не будете, потому что получите гораздо бОльше, если начнёте учить иностранных язык для себя, а не для других.
Многие считают, что любое действие в жизни должно иметь конечную цель, иначе оно кажется бессмысленным. Некоторые в целом относятся так и к существованию в глобальным смысле – постоянно ожидают каких-то шансов, возможностей, а саму жизнь со всеми её чудесными маленькими радостями будто не замечают и она проносится мимо.
Так вот изучение языков происходит точно так же, можно получать радость уже в процессе и замечать как умение будто улучшается само по себе.
Основные причины, по которым большинство людей учат иностранные языки, довольно прагматичны: путешествия, работа, необходимый курс в школе/университете, повышение квалификации и т.д.
Но все эти цели будто идут не от сердца, а продиктованы обществом – так надо, поэтому делай. Конечно, с такими установками делать ничего не захочется и мотивация не возникнет. Для того, чтобы у Вас появился внутренний ресурс для изучения языка, необходимо задаться вопросом: что это даст конкретно мне? Стану ли я счастливее? Как я буду себя чувствовать, когда возникнет ощущение продуктивности и я увижу первые результаты?
Вот только ответив на эти вопросы честно, отметая все социальные клише и предрассудки, Вы поймёте, что самая главная цель изучения иностранных языков – это познание самого себя, мира вокруг и осознание своего места в нём. И поверьте мне, каждый из нас занимает очень важное место. Мы являемся частью единого целого и, осваивая новый язык, у Вас появится возможность охватить, увидеть, узнать, попробовать бОльшее количество информации, энергии, знания.
Вы расширяете свои горизонты, изучая новый язык. Открываете новые стороны своей личности, которое помогут Вам достичь чудесных результатов и осуществить те мечты, которые раньше казались несбыточными.
Все те напускные цели вроде «работа, учеба, путешествия» будут прилагаться и задумываться о них Вы даже не будете, потому что получите гораздо бОльше, если начнёте учить иностранных язык для себя, а не для других.
Forwarded from Ann’spiration
Хангыль (корейский алфавит)
Всего в корейском алфавите 40 букв (21 гласная и 19 согласных), для которых характерен строгий порядок написания (сверху вниз⬇️ и слева направо ➡️)
📗Начнём с простых гласных:
ㅏ [а] – более открытый, чем привычный нам звук
ㅓ[о] – неогубленный, полуоткрытый, нечто среднее между звуками [о] и [э]
ㅗ [о] – огубленный, среднее между [о] и [у]
ㅜ [у]
ㅡ [ы]
ㅣ[и]
ㅐ[э] соответсвует безударному звуку [э]
ㅔ[э]
🍃Согласные (4 сонорных):
ㅁ [м] – миым
ㄴ [н] – ниын
ㅇ [нь] – иын – произносится только в конце слова или слога
ㄹ [р/л] - риыль:
➡️[р] в начале слова/ перед ㅎ/ между гласными
➡️мягкий [л] в конце и середине слова перед согласным
➡️твёрдый долгий [л] если один слон заканчивается, а другой начинается с этого звука
Подробнее о корейских буквах в следующих постах 🔜
Всего в корейском алфавите 40 букв (21 гласная и 19 согласных), для которых характерен строгий порядок написания (сверху вниз⬇️ и слева направо ➡️)
📗Начнём с простых гласных:
ㅏ [а] – более открытый, чем привычный нам звук
ㅓ[о] – неогубленный, полуоткрытый, нечто среднее между звуками [о] и [э]
ㅗ [о] – огубленный, среднее между [о] и [у]
ㅜ [у]
ㅡ [ы]
ㅣ[и]
ㅐ[э] соответсвует безударному звуку [э]
ㅔ[э]
🍃Согласные (4 сонорных):
ㅁ [м] – миым
ㄴ [н] – ниын
ㅇ [нь] – иын – произносится только в конце слова или слога
ㄹ [р/л] - риыль:
➡️[р] в начале слова/ перед ㅎ/ между гласными
➡️мягкий [л] в конце и середине слова перед согласным
➡️твёрдый долгий [л] если один слон заканчивается, а другой начинается с этого звука
Подробнее о корейских буквах в следующих постах 🔜
Forwarded from Ann’spiration
Pinyin (Пиньинь)
Официально принятая во всём мире фонетическая система китайского языка. Представлена как латинская транскрипция китайских иероглифов.
В китайском языке каждому иероглифу соответствует 1 слог.
Каждая транскрипция Пиньинь включает в себя 3 части:
1. Инициаль (согласный звук). Всегда стоит в начале слога. В слоге может быть только 1 инициаль.
🌱Каждая инициаль состоит из одной или двух букв.
📗В китайском языке 23 инициали.
2. Финаль (гласный звук). Стоит после инициали. В одном слоге может быть использована только одна финаль.
🌱Может быть слогом сама по себе без инициали и тона.
📗Каждая финаль составляется из 1, 2, 3 или 4 букв. В китайском языке 35 финалей.
3. Тон ставится над финалью (над гласной в финали).
🌱В слоге может быть только один тон. Иногда тоны не используются.
📗Всего в китайском языке 4 тона.
Подробнее про данные аспекты китайского языка в следующих постах 🔜
Официально принятая во всём мире фонетическая система китайского языка. Представлена как латинская транскрипция китайских иероглифов.
В китайском языке каждому иероглифу соответствует 1 слог.
Каждая транскрипция Пиньинь включает в себя 3 части:
1. Инициаль (согласный звук). Всегда стоит в начале слога. В слоге может быть только 1 инициаль.
🌱Каждая инициаль состоит из одной или двух букв.
📗В китайском языке 23 инициали.
2. Финаль (гласный звук). Стоит после инициали. В одном слоге может быть использована только одна финаль.
🌱Может быть слогом сама по себе без инициали и тона.
📗Каждая финаль составляется из 1, 2, 3 или 4 букв. В китайском языке 35 финалей.
3. Тон ставится над финалью (над гласной в финали).
🌱В слоге может быть только один тон. Иногда тоны не используются.
📗Всего в китайском языке 4 тона.
Подробнее про данные аспекты китайского языка в следующих постах 🔜
Forwarded from Ann’spiration
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Итальянский язык. Lezione 1. Часть 1.
🔹Фразы урока:
Buona fortuna! – Удачи!
Buongiorno – Здравствуйте!
Cari amici! – Дорогие друзья!
Come va? – Как дела?
Bene, grazie! – Хорошо, Спасибо!
Allora? – Итак...
Benissimo! – Прекрасно! / Замечательно!
Bellissimo! – Прекрасный! / Очень красивый!
Mamma mia! – Ну и ну! Ну и дела!
A presto! – До скорой встречи!
🔹Правила чтения:
•Ударный слог звучит дольше безударного
•Все звуки произносятся чётко, т.к. это влияет на значение слов:
bambino – мальчик
bambina – девочка
amico – друг
amica – подруга
parlo – говорю
parla – говорит
duro – твёрдый, тупой, упрямый
dura – твёрдая, тупая, упрямая
•Двойные согласные звучат, как 1 напряженный долгий звук, перед которым следует держать небольшую напряжённую паузу
•J, k, w, x, y – в заимствованиях (произносятся как в языке, с которого заимствовали)
🔹Фразы урока:
Buona fortuna! – Удачи!
Buongiorno – Здравствуйте!
Cari amici! – Дорогие друзья!
Come va? – Как дела?
Bene, grazie! – Хорошо, Спасибо!
Allora? – Итак...
Benissimo! – Прекрасно! / Замечательно!
Bellissimo! – Прекрасный! / Очень красивый!
Mamma mia! – Ну и ну! Ну и дела!
A presto! – До скорой встречи!
🔹Правила чтения:
•Ударный слог звучит дольше безударного
•Все звуки произносятся чётко, т.к. это влияет на значение слов:
bambino – мальчик
bambina – девочка
amico – друг
amica – подруга
parlo – говорю
parla – говорит
duro – твёрдый, тупой, упрямый
dura – твёрдая, тупая, упрямая
•Двойные согласные звучат, как 1 напряженный долгий звук, перед которым следует держать небольшую напряжённую паузу
•J, k, w, x, y – в заимствованиях (произносятся как в языке, с которого заимствовали)
Forwarded from 💕Wonderful Wonderholic💕
Первая запись на моем канале🌸
Ранее ничего подобного не вела, но надеюсь все получится, давно собиралась собраться с мыслью создать что то подобное, но никак не решалась и вот.
Надеюсь вам будет на нем уютно и тепло✨
Тут я буду рассказывать о своём похудении, и о ситуациях из жизни, также про спорт, свою работу и отношения⭐️
Ранее ничего подобного не вела, но надеюсь все получится, давно собиралась собраться с мыслью создать что то подобное, но никак не решалась и вот.
Надеюсь вам будет на нем уютно и тепло✨
Тут я буду рассказывать о своём похудении, и о ситуациях из жизни, также про спорт, свою работу и отношения⭐️
Forwarded from Ann’spiration
Базовые формы в перспективе.
🔹Существует 4 основные формы, служащие основой для построения любого эскиза:
🔹Эллипсы
Эллипсы – это круг, рассматриваемый под углом. Ось эллипса неизменна (прямая линия, проходящая через самую длинную часть эллипса). Высота постоянно и равна высоте круга.
🔹Создание ощущения глубины с помощью штриховки
Штриховка создаёт различные оттенки тона и тем самым создаёт иллюзию глубины и формы.
🔹Существует 4 основные формы, служащие основой для построения любого эскиза:
•
Куб 🧊 •
Цилиндр •
Конус •
Сфера 🔵🔹Эллипсы
Эллипсы – это круг, рассматриваемый под углом. Ось эллипса неизменна (прямая линия, проходящая через самую длинную часть эллипса). Высота постоянно и равна высоте круга.
🔹Создание ощущения глубины с помощью штриховки
Штриховка создаёт различные оттенки тона и тем самым создаёт иллюзию глубины и формы.
Forwarded from Ann’spiration
Теория музыки. Звук и его свойства.
🟫Звук – колебательные движения какого-нибудь тела (источника звука), создающего в воздухе периодические сгущения и разрежения, т.е. звуковые волны.
Ощущение звука есть превращение энергии внешнего раздражения в факт сознания.
🍂Кратка схема выглядит следующим образом: колебания источника звука ➡️звуковые волны ➡️воздействие звуковых волн на органы слуха➡️передача принятого слуховым нервом раздражения в головной мозг.
🎵Музыкальным звуком можно назвать только такой звук, который является частью системы (сочетания) звуков, выработанной в процессе развития музыкальной культуры.
🟫Свойства звука.
•Высота – частота звуковых колебаний. Чем чаще колебания - тем выше звук.
•Длительность – продолжительность колебательного движения.
•Громкость – сила колебательного движения, выражающая в амплитуде (размахе) колебаний.
•Тембр (окраска) – состав звука.
🟫Звук – колебательные движения какого-нибудь тела (источника звука), создающего в воздухе периодические сгущения и разрежения, т.е. звуковые волны.
Ощущение звука есть превращение энергии внешнего раздражения в факт сознания.
🍂Кратка схема выглядит следующим образом: колебания источника звука ➡️звуковые волны ➡️воздействие звуковых волн на органы слуха➡️передача принятого слуховым нервом раздражения в головной мозг.
🎵Музыкальным звуком можно назвать только такой звук, который является частью системы (сочетания) звуков, выработанной в процессе развития музыкальной культуры.
🟫Свойства звука.
•Высота – частота звуковых колебаний. Чем чаще колебания - тем выше звук.
•Длительность – продолжительность колебательного движения.
•Громкость – сила колебательного движения, выражающая в амплитуде (размахе) колебаний.
•Тембр (окраска) – состав звука.
Forwarded from Ann’spiration
Древнегреческая мифология. Происхождение мира. Часть 1.
🔹Основные действующие «лица» и явления
⁃ породил Гею, Тартар, Эрос, Нюкту, Эреб, Уран
⁃ глубокая бездна под царством Аида
⁃ тюрьма для титанов
⁃ нижнее небо
⁃ супруг Нюкты
⁃ подземное царство мрака, через которое тени умерших попадают в царство Аида
⁃ божество Любви
⁃ спутник Афродиты
⁃ сила тяготения
⁃ супруг Геи
⁃ отец титанов и богов-титанов
⁃ прятал своих детей в утробу Геи
⁃ его сын Кронос оскопил своего отца
🔹Основные действующие «лица» и явления
•
Хаос (борьба стихий): ⁃ породил Гею, Тартар, Эрос, Нюкту, Эреб, Уран
•
Тартар ⁃ глубокая бездна под царством Аида
⁃ тюрьма для титанов
⁃ нижнее небо
•
Эреб (Вечный мрак) ⁃ супруг Нюкты
⁃ подземное царство мрака, через которое тени умерших попадают в царство Аида
•
Эрос (Эрот) ⁃ божество Любви
⁃ спутник Афродиты
⁃ сила тяготения
•
Уран (Небо) ⁃ супруг Геи
⁃ отец титанов и богов-титанов
⁃ прятал своих детей в утробу Геи
⁃ его сын Кронос оскопил своего отца
Forwarded from Ann’spiration
Музыкальная система. Звукоряд. Камертон.
🟫Музыкальная система – ряд звуков, которые находятся в определённых соотношениях по высоте.
🟫Звукоряд – совокупность звуков муз. системы, расположенных в порядке высоты (в восходящем или нисходящем направлениях).
🍂Для того, чтобы обеспечить правильное построение (изготовление) музыкальных инструментов, а также исполнение музыки на правильной звуковой высоте, применяется инструмент, называемый камертоном (небольшая двухзубая вилка, из которой извлекается звук стандартной высоты)
🟫Музыкальная система – ряд звуков, которые находятся в определённых соотношениях по высоте.
🟫Звукоряд – совокупность звуков муз. системы, расположенных в порядке высоты (в восходящем или нисходящем направлениях).
🍂Для того, чтобы обеспечить правильное построение (изготовление) музыкальных инструментов, а также исполнение музыки на правильной звуковой высоте, применяется инструмент, называемый камертоном (небольшая двухзубая вилка, из которой извлекается звук стандартной высоты)
Forwarded from Ann’spiration
Изобразительное искусство первобытной эпохи. Часть 1.
⏳От появления Homo Sapiens до возникновения классовых обществ:
🌱Два основных подхода к изображению:
⁃ реализм (следование натуре)
⁃ условность (та или иная трансформация натуры ради достижения определенных целей)
♻️Синкретический характер — искусство, мифология и религия были неотделимы одно от другого.
⏳От появления Homo Sapiens до возникновения классовых обществ:
•
несколько периодов позднего, или верхнего, палеолита (древнего каменного века, 35—10 тыс. лет до н.э.) •
мезолита (среднего каменного века, ок. 10 — 5 тыс. лет до н.э.) •
неолита (нового каменного века, ок. 5 — 3 тыс. лет до н.э.) •
эпоха бронзы (3 — 2 тыс. лет до н.э.) •
эпоха железа (1 тыс. лет до н.э.)🌱Два основных подхода к изображению:
⁃ реализм (следование натуре)
⁃ условность (та или иная трансформация натуры ради достижения определенных целей)
♻️Синкретический характер — искусство, мифология и религия были неотделимы одно от другого.